Inventario Bibliográfico - Reseña

Oscar Osorio Pérez. La importancia de la epistemología y reflexividad en la

investigación científica. Eutopía - Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el
Bachillerato. Escuela y habilidades para la vida. Vol 7, No. 21 (2014). PP 46-56.

El número 21 de la revista Eutopía comprende diversas miradas sobre la escuela y

las habilidades para la vida. Los autores de este número proponen a los lectores de la
revista una interesante aproximación a un tema que es, sin duda, eje de la responsabilidad
de todos los que, desde distintos ángulos, están comprometidos con la docencia de calidad,
brindando herramientas para fortalecer y potenciar el desarrollo cognitivo frente a
diferentes habilidades que son fundamentales en el ejercicio de aprehender. Ahora bien,
desde el articulo elaborado por Oscar Osorio Pérez, se pretende dar a conocer la
importancia de la reflexividad en el marco de una epistemología de la investigación,
rompiendo con las concepciones tradicionales del quehacer científico, promoviendo nuevas
formas de comprender y abordar la investigación científica en el campo de las ciencias
sociales.

Oscar Osorio Pérez es doctor en Ciencias Antropológicas por la Universidad

Autónoma Metropolitana. Ha sido profesor en la maestría y doctorado de Antropología
Física en la Escuela Nacional de Antropología e Historia, en la maestría de Antropología
Social del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social y en la
Universidad Autónoma del Estado de México. Entre sus investigaciones destacan temas
relacionados con el fenómeno religioso en México, procesos migratorios, género, vejez y
políticas públicas.

Teniendo en cuenta lo ya mencionado, es importante resaltar entonces los aspectos

más relevantes del artículo, en cuanto a la invitación que este hace, a la generación de
cuestionamientos frente a los principales preceptos de la investigación o la producción de
conocimientos, los cuales se relacionan por un lado con el hecho de que el quehacer
científico, debe estar centrado en la producción de conocimientos objetivos sobre la
realidad, explicando causas, efectos y propiedades de los fenómenos. Por otra parte, estos
preceptos indican que el investigador debe estar despojado de su subjetividad, buscando la
verdad por encima de toda visión parcial de la realidad (Osorio, 2014).

Dentro de los principales planteamientos del autor, se retoman inicialmente los

conceptos de epistemología y vigilancia epistemológica, los cuales permiten tener claridad
en cuanto al uso de los métodos, técnicas y herramientas pertinentes, de acuerdo con el
objeto de la investigación, y además, insta al investigador a reconocer su lugar dentro del
proceso, estimulando el cuestionamiento permanente, con el fin de lograr dar cumplimiento
a los objetivos propuestos, teniendo en cuenta también, la importancia de la coherencia que
debe existir entre las teorías y los contextos en los cuales son aplicadas.

Del mismo modo, ocupa gran interés en este artículo, el concepto de reflexividad, el
cual se define como un proceso a traves del cual es posible cuestionar permanentemente
nuestras creencias y conocimientos, teniendo una actitud crítica, atendiendo también a
temas relacionados con la incertidumbre, la singularidad y el conflicto de valores, nociones
presentadas por Donald Schon (1987). Aunado al concepto de reflexividad, aparece
también dentro de la discusión planteada en el artículo, una diferenciación entre
cientificismo y ciencia, demarcando las oposiciones existentes entre ambos conceptos, y
teniendo como punto de partida los paradigmas epistemológicos, que demarcan los
procesos de investigación y producción de conocimiento.

Sumado a lo anterior, se analizan también los conceptos de lógica, racionalidad e

investigación científica, de los cuales el autor expresa su intención de mostrar su
funcionalidad dentro de los procesos investigativos, dándoles una mirada analítica. Del
primer concepto -lógica-, se menciona la trascendencia que ha tenido a partir de los
planteamientos antropológicos de su acepción, entendiéndose como el estudio de las
estructuras generales del pensamiento, generando relaciones de inclusión y exclusión. Por
otro lado, del segundo concepto -racionalidad-, expone que puede ser entendido desde una
mirada más amplia, dilucidando la correlación existente entre el razonamiento y las
emociones como aspectos innatos del ser humano (Morin, 1999). Finalmente, de la
investigación científica, se mencionan algunas posiciones de su alcance para diferentes
autores, presentando las posturas estrictas de unos, y las apuestas un poco mas laxas de
otros que reconocen la importancia y la influencia de la subjetividad en los procesos de
investigación y producción de conocimiento.

En conclusión, el autor pretende que a traves de esta lectura, sea posible lograr una
reflexión respecto al papel del investigador y su relación con el proceso y el objeto de
estudio, afirmando que los investigadores no deben promover verdades absolutas, sino que,
por el contrario, deben potencializar su capacidad de acercar a los demás a un conocimiento
mas preciso de los hechos, ofreciendo explicaciones equilibradas, teniendo en cuenta que la
investigación científica se fundamenta en la utilización de metodologías particulares,
verificación de hipótesis y vigilancia reflexiva del proceso.

Evaluación

Conviene subrayar, a partir de lo examinado en el artículo, la importancia que tiene

el realizar un ejercicio permanente de reflexión y autoevaluación, que conlleve al
investigador a tener mayor claridad frente al proceso que desarrolla, identificando de
manera consciente cuales son los objetivos de su investigación, correlacionando el marco
teórico seleccionado, con las realidades particulares de la población objeto de estudio,
teniendo en cuenta que, en el rol de investigadores también existe vulnerabilidad frente a
las problemáticas y situaciones que se estudian y se intervienen. Por lo tanto, considero que
este articulo ofrece una mirada amplia y prudente de los aspectos que son necesarios tener
en cuenta al momento de adelantar cualquier proceso de investigación o intervención,
apelando por la construcción de conocimientos de manera mancomunada, y teniendo en
cuenta que esos conocimientos son susceptibles de transformase, de acuerdo al dinamismo
inherente a las realidades individuales, familiares, comunitarias y sociales.

Laura Cristina Ruiz Grisales

Profesional en Desarrollo Familiar
 Bibliografía

Currículos Universidad Nacional Autónoma de México UNAM (2015). Semblanza

Académica. Extraído de: https://www.zaragoza.unam.mx/wp-
content/Portal2015/Licenciaturas/envejecimiento/curriculos/OscarOsorioPerez.pdf

http://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/issue/view/3762/showToc

Osorio, O. (2014). La importancia de la epistemología y la reflexividad en la

investigación científica. EUTOPIA - Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para
el Bachillerato. Universidad Nacional Autónoma de México UNAM. Vol. 7, No. 21. PP.
46-56. ISSN: 1870-8137.