TRABAJO FINAL INDIVIDUAL DISEÑO EXPERIMENTO

KELLY JOHANNA CARBONO

(2018222007)

ENTREGADO A: JUAN DE LA CRUZ TAPIAS NIEVES

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y ECONOMICAS
ESTADISTICA II

SANTA MARTA D.T.C.H

JUNIO 2020
 TEORÍA DISEÑO EXPERIMENTO
1. A qué se debe que en los trabajos experimentales se pierdan algunas observaciones?
En los diferentes diseños de experimentos, puede ocurrir que se pierdan algunas
observaciones, esto pasa porque en el momento de recolectar información y muestras,
las observaciones pueden presentar anomalías, entonces no sería conveniente tenerlas
en cuenta para nuestro experimento.

2. En el análisis de varianza en una sola dirección cuales son las ventajas de

seleccionar muestras de igual tamaño en comparación con la selección de tamaños
diferentes de muestras?
Cuando se escogen muestras del mismo tamaño en el diseño experimental, se tiene una
ventaja que es el grado bajo de variabilidad de todos los datos en relación con la media.

3. Qué indica o a que conclusión se lleva con el análisis de varianza en una sola
dirección o en un experimento de un factor?
El análisis de varianza de un factor nos indica la igualdad de las medias poblacionales,
esto quiere decir que nos proporciona si dos o más tratamiento tienen relación entre si,
si es que presentan diferencias o igualdad al momento del estudio.

4. Cómo se determina o cuáles son los pasos para determinar la variación aleatoria en
un experimento?
Una vez se conoce la desviación y la media del estudio que se está llevando a cabo,
estos se dividen y el resultado arrojado es el grado de variación que dicho experimento
representa.

5. Defina con ejemplos:

 Experimento y tratamientos: producción de semillas mediante tratamiento
hormonal, específicamente cuatro tipos de hormonas A, B, C y D.
 Tratamientos de control y unidad experimental: cuál de las cuatro alternativas es
mejor, una actuara con tratamiento de control, unidad experimental: grupo de
semillas.
 Repeticiones; aleatorización; defensas internas y externas: grupo de personas
elegidas al azar.
 Variable; diferentes tipos de variables en el diseño de un experimento: tiempo de
germinación de las semillas, tipos de hormonas que serán usadas para la
producción de las semillas, cantidad producida.
  Muestra; muestra aleatoria: grupo de semillas con demoras en su producción.
 Error experimental y los distintos orígenes del error experimental: una semilla
demora en crecer más que otra que utilizo el mismo tipo de hormona. Su origen
se puede dar en la medición de la cantidad de hormona suministrada, o una
causa ambiental.

6. Al aplicar un tratamiento a una persona o cosa (observación) esta es capaz de

producir una medición; ¿qué nombre recibe o por qué nombre se le conoce?
“Dato representativo”.

7. En muchas ocasiones el termino experimento se considera asociado exclusivamente

para cuestiones científicas y teóricas; sin embargo, tienen varias aplicaciones
prácticas. Enumere tres ejemplos.
El diseño de experimentos tiene aplicaciones prácticas en la industria como: mejoras en
el rendimiento de procesos, reducción de costos globales, reducción de tiempos de
desarrollo, etc.
Ejemplos:
 Soldadura laser en una industria: Se presenta un caso de estudio realizado en una
reconocida empresa del sector de la automoción, en la cual trabajan cerca de
4000 empleados para producir un único modelo de auto. El proceso analizado es
la soldadura láser aplicada para unir los laterales del auto y su techo, la cual es
realizada en una cabina cerrada por medio de dos robots. Este proceso
presentaba problemas de calidad, ya que la aparición de poros en ambos
cordones de la soldadura era frecuente. Por ello, se recurrió a la experimentación
3% defectuosos, objetivos: reducir un 50%, resultados= reducción del 97%.
 Fijar especificaciones y tolerancias para productos y procesos.
 Aprender procesos y sus fallos.
 Una empresa que tiene tres tipos de alternativas para realizar su publicidad, cuál
de estas arrojara mejores resultados.

Aplicación teórica-practica diseño de experimento:

En copymar (Fotocopiadora) nos pregunta al grupo de estudiantes de estadística II si la
producción de copias de las tres máquinas que tienen en el local es igual, para realizar el
experimento se tuvo en cuenta la experiencia de quienes manipulan las maquinas (En años) y
arrojo los siguientes resultados:
 El empleado con un año de experiencia saca 27, 21 y 25 copias por segundo con las
máquinas 1, 2 y 3 respectivamente, el segundo empleado con dos años de experiencia saca 31,
33, y 35 copias por segundo con las máquinas 1, 2 y 3 respectivamente, el tercer empleado
con 3 años de experiencia saca 41, 39 y 39 copias por segundo con las máquinas 1, 2 y 3
respectivamente, el cuarto empleado con cuatro años de experiencia saca 38, 41 y 37 copias
por segundo con las máquinas 1, 2 y 3 respectivamente y el quinto empleado con cinco años
de experiencia saca 45, 46 y 45 copias por segundo con las máquinas 1, 2 y 3
respectivamente.
Para este ejercicio especificar:
a) Población objeto de estudio: la población objeto de estudio son los empleados de
copymar.

b) Unidad experimental: empleados en relación con sus años de experiencia.

c) El procedimiento factible de cómo se eligió la muestra: tuvieron en cuenta las variables

de interés o las variables más relevantes para la producción, en este caso la experiencia de
cada empleado.

d) Cuáles son los factores que se tuvieron en cuenta para el estudio y sus niveles como
fueron clasificados (cualitativos y cuantitativos) experimentales y observacionales: en el
estudio se tuvieron en cuenta factores como: los trabajadores y su experiencia
(cualitativos), y tres máquinas (fotocopiadoras) y su producción (cuantitativos).

e) Cuales son la o las variables de respuesta, especificar la forma: las variables de respuesta
son las máquinas, la forma de respuesta es que tanto varia la producción de estas entre si
o si su producción es igual.

f) Las unidades de medidas e instrumentos utilizados para medirla: los años de experiencia
de los empleados.

g) Plantear la o las hipótesis verificables con los datos que se obtuvieron:

Ho: U1=U2=U3 SI FTABL>FCAL
Ha: U1≠U2≠U3 SI FTABL<FCAL
Análisis de varianza de un factor:

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Maquina 1 5 182 36,4 53,8
Maquina 2 5 180 36 92
Maquina 3 5 181 36,2 53,2
 ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las Suma de Grados de Promedio de Valor crítico
variaciones cuadrados libertad los cuadrados F Probabilidad para F
Entre grupos 0,4 2 0,2 0,00302 0,99699022 3,885293835
Dentro de los
grupos 796 12 66,33333333

Total 796,4 14

h) Conclusión del desarrollo: con un nivel del 5% se acepta la hipótesis nula, esto quiere
decir que en promedio las tres fotocopiadoras tienen una producción igual de copias.

PRACTICA DEL DISEÑO DE EXPERIMENTO

1. Al realizar un estudio de diferentes géneros de pájaros y de parecida naturaleza. El canto

de cada especie tiene un parecido en los rasgos distintivos por medio del cual se
diferencian y se pueden conocer y una característica estudiada está en la duración del
canto en segundos. Se investigaron 3 especies: A, B y C. obteniéndose los siguientes
datos:
A B C
1.11 2.20 0.50
1.23 1.90 0.94
0.90 2.00 0.78
0.95 1.70 0.38
1.00 1.54 0.50
1.10 1.88 0.50
1.20 1.90 0.68
1.30 2.05 0.62
1.10 1.70 0.40

¿Qué se puede decir respecto a la duración de los cantos de las distintas especies?
Análisis de varianza de un factor:

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Especie A 9 9,9 1,1 0,017075
Especie B 9 16,87 1,874444 0,040828
Especie C 9 5,3 0,588889 0,034011
 ANÁLISIS DE
VARIANZA
Suma de Grados Promedio
los de de los
Variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad Valor crítico para F
3,7704777
Entre grupos 7,54095556 2 8 123,06555 2,41902E-13 3,402826105
Dentro de 0,0306379
los grupos 0,73531111 24 6

Total 8,27626667 26

PRUEBA TUKEY

𝑴𝑪𝑫 𝟎, 𝟎𝟑𝟎𝟔𝟑𝟕𝟗𝟔
𝑾𝒊𝒋 = 𝒒 ∗ √ = 𝟑, 𝟓𝟑 ∗ √ = 𝟎, 𝟐𝟎𝟓𝟗𝟔𝟎𝟐𝟑
𝒓 𝟗

q= 3,53
v1= 3
v2= 24
Alfa= 0,05
MCD= 0,03063796
Diferencia W
Especie A Especie B 0,77444444 0,20596023 Si hay diferencia
Especie A Especie C 0,51111111 0,20596023 si hay diferencia
Especie B Especie C 1,28555556 0,20596023 Si hay diferencia
¿Qué se puede decir respecto a la duración de los cantos de las distintas especies?
Se rechaza la hipótesis nula a un nivel del 5%, esto significa que la duración de los cantos de los
pájaros es diferente, puede que algunos duren más tiempo y otros menos tiempos.

2. Se desea comparar 3 métodos de enseñanza A, B y C, se eligen al azar una muestra de

estudiantes de cada método y se le aplica una prueba final común. Los resultados son
como sigue:
método A método B método C
89 78 64
45 85 69
59 93 82
46 81 74
64 79 79
71 98
94
¿Habrá suficiente evidencia para concluir que hay diferencia entre métodos?
Análisis de varianza de un factor
RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Método A 7 468 66,85714286 371,1429
Método B 6 514 85,66666667 66,26667
Método C 5 368 73,6 53,3

ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de Promedio de
las Suma de Grados de los Valor crítico
variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad para F
Entre
grupos 1156,609524 2 578,3047619 3,13004302 0,073104954 3,682320344
Dentro de
los grupos 2771,390476 15 184,7593651

Total 3928 17

¿Habrá suficiente evidencia para concluir que hay diferencia entre métodos?
La hipótesis nula se acepta a un nivel del 5%, entonces quiere decir que no hay suficiente
evidencia para concluir si hay diferencias entre los métodos.

3. Los salarios promedio por hora percibidos por mecánicos de autos, en cuatro ciudades
distintas, fueron objeto de un estudio. La finalidad era determinar si existían diferencias
reales entre las cuatro ciudades. Los datos se presentan a continuación. Utilice un nivel de
significación de 0.05.

Ciudad
Observaciones A B C D
1 6 12 11 9
2 9 11 8 7
3 9 10 12 10
4 6 8 9 10
5 5 9 10 9
 Análisis de varianza de un factor
RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Ciudad A 5 35 7 3,5
Ciudad B 5 50 10 2,5
Ciudad C 5 50 10 2,5
Ciudad D 5 45 9 1,5

ANÁLISIS DE
VARIANZA
Origen de Grados Promedio
las Suma de de de los Valor crítico
variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad para F
Entre grupos 30 3 10 4 0,026581331 3,238871517
Dentro de
los grupos 40 16 2,5

Total 70 19

Prueba de Tukey:

𝑴𝑪𝑫 𝟐, 𝟓
𝑾𝒊𝒋 = 𝒒 ∗ √ = 𝟒, 𝟎𝟓 ∗ √ = 𝟐, 𝟖𝟔𝟑𝟕𝟖
𝒓 𝟓

q= 4,05
v1= 4
v2= 16
Alfa= 0,05
MCD= 2,5
diferencia w
ciudad a ciudad b 3 2,86 si hay diferencia
ciudad a ciudad c 3 2,86 si hay diferencia
ciudad a ciudad d 2 2,86 no hay diferencia
ciudad b ciudad c 0 2,86 no hay diferencia
ciudad b ciudad d 1 2,86 no hay diferencia
ciudad c ciudad d 1 2,86 no hay diferencia

Una vez realizado el análisis de Tukey, se pueden observar que existen diferencias entre los
promedios de los salarios recibidos por hora entre la ciudad a y b, y la ciudad a y c, esto significa
que los salarios recibidos x hora en estas ciudades varian uno con respecto a la otra, siendo en
una ciudad mayor los salarios que en la otra o viceversa.
 4. Utilice el Análisis de Varianza para probar la eficacia de cuatro tipos de dieta, a
veinticuatro personas seleccionadas al azar se les asigna un régimen dietético, seis
personas por régimen. El promedio de pérdida de peso y la varianza para cada grupo se
indican en la tabla. Utilice un nivel de significación de 0.05.

Pérdida media de
Régimen Varianza
peso (lb)
1 Alto grado
proteínico, 3 1.8
ejercicio riguroso
2 solamente
2.5 1.9
líquidos
3 Nada de
2.6 2
toronjas o queso
4 Alimentos
enlatados 5.9 2.3
especiales

Ho: U1=U2=u3=u4
ha: U1≠U2≠U3≠U4

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Perdida
media
de peso
(lb) 4 14 3,5 2,606667
Varianza 4 8 2 0,046667
ANÁLISIS DE VARIANZA
Valor crítico
Variaciones SM GL CM F Probabilidad para F
Entre grupos 4,5 1 4,5 3,3919598 0,115102279 5,987377607
Dentro de los grupos 7,96 6 1,32666667

Total 12,46 7

Con un nivel del 5%, se acepta la hipótesis nula, entonces la eficacia de los diferentes tipos de
dieta no presentan diferencias, la pérdida de peso será igual con cada tratamiento.
 5. Una persona intenta determinar si existe alguna diferencia real entre el tiempo medio para
reparar un televisor en cinco talleres de reparación. Los datos se basan en nueve aparatos
de televisión por taller. Los datos se presentan a continuación. Utilice un nivel de
significancia de 0.01

Tiempo medio
Taller Varianza
de reparación
TV Dávila 37 9
Radio
Veloz 40 16
Servicio
AAAA 33 9
López TV 20 36
Renova
45 25
TV

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Tiempo medio de
reparación 5 175 35 89,5
Varianza 5 95 19 133,5

ANÁLISIS DE
VARIANZA
Origen de Promedio Valor
las Suma de de los crítico
variaciones cuadrados Grados de libertad cuadrados F Probabilidad para F
5,739 11,258
Entre grupos 640 1 640 9103 0,043459909 62414
Dentro de
los grupos 892 8 111,5

Total 1532 9

Cuando el nivel de significancia se encuentra al 1% se acepta la hipótesis nula, significando esto

que no hay diferencia real entre el tiempo medio para reparar un televisor en los diferentes
talleres.
 6. En una cierta carrera de autos van a trabajar dos equipos de mecánicos para la atención de
los vehículos participantes. Cada equipo se somete a cinco pruebas de cambio de las
cuatro llantas de un automóvil. ¿Son equivalentes los equipos, o hay algún equipo
diferente? Utilice un nivel de significancia de 0.05. Los datos se presentan a
continuación.

Equipo Tiempo
Diablos
0.8 1 0.8 0.7 0.7
rojos
Ángeles
0.8 0.6 0.6 0.5 0.5
blancos

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Diablos rojos 5 4 0,8 0,015
Angeles 5 3 0,6 0,015

ANÁLISIS DE
VARIANZA
Origen de Grados
las Suma de de Promedio de los Valor crítico
variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad para F
6,66666
Entre grupos 0,1 1 0,1 7 0,032515599 5,317655072
Dentro de
los grupos 0,12 8 0,015

Total 0,22 9

Ho:U1=U2
Ha:U1≠U2
Con un nivel del 5% en significancia, se rechaza la hipótesis nula, esto nos dice que si hay
diferencia entre los dos equipos de mecánicos.
PRUEBA DE TUKEY

𝑴𝑪𝑫 𝟎, 𝟎𝟏𝟓
𝑾𝒊𝒋 = 𝒒 ∗ √ = 𝟑, 𝟐𝟔 ∗ √ = 𝟎, 𝟏𝟕𝟖𝟓𝟓𝟕𝟓
𝒓 𝟓
 q= 3,26
v1= 2
v2= 8
Alfa= 0,05
MCD= 0,015
diferencia w
Diablos rojos Angeles blancos 0,2 0,17855 si hay diferencia

Luego de realizar la prueba de Tukey, esta nos indica que entre los dos equipos existe una
diferencia entre los promedios en los tiempos de trabajo, el equipo de los angeles muestra un
promedio menor.

7. Un banco hace esfuerzos para atraer nuevos depositantes, incluye incentivos a los
empleados y premios a los clientes en cuatro sucursales del banco. El Gerente del banco
decide utilizar el monto de los depósitos entre las cuatro sucursales, como indicador de la
campaña y quiere determinar si existen diferencias entre las 4 sucursales de la ciudad. Se
toma información sobre los depósitos en miles de millones de pesos durante siete días.

Sucursal 1 Sucursal 2 Sucursal 3 Sucursal 4

5.1 1.9 3.6 1.3
4.9 1.9 4.2 1.5
5.6 2.1 4.5 0.9
4.8 2.4 4.8 1.0
3.8 2.1 3.9 1.9
5.1 3.1 4.1 1.5
4.8 2.5 5.1 2.1

Se desea determinar si existe diferencia en el nivel promedio de los depósitos entre las cuatro
sucursales a un nivel del 5%. Para esto debe:
a. Definir la hipótesis nula y la hipótesis alterna para este experimento
b. Compruebe la hipótesis anterior (construya la tabla anova)
c. Decidir a cuáles sucursal se les otorgara el mejor premio
d. ¿Cuáles son los supuestos que debe cumplir el modelo para realizar el análisis de
varianza?
e. Validar los supuestos del modelo (realizar la prueba formal de hipótesis y prueba gráfica)

Ho: U1=U2=U3=U4
Ha: U1≠U2 ≠U3 ≠U4
 Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Surcursal 1 7 34,1 4,871429 0,299047619
Surcursal 2 7 16,1 2,3 0,21
Surcursal 3 7 30,2 4,314286 0,271428571
Surcursal 4 7 10,2 1,457143 0,192857143

ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados Promedio de Valor
Suma de los de los crítico para
Variación cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad F
Entre
grupos 55,14428571 3 18,3814286 75,54011742 2,28818E-12 3,00878657
Dentro de
los grupos 5,84 24 0,24333333

Total 60,98428571 27

Con un nivel de significancia del 5%, se rechaza la hipótesis nula, quiere decir que las 4
sucursales tienen diferencias entre sus depósitos.
PRUEBA TUKEY

𝑴𝑪𝑫 𝟎, 𝟐𝟒𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑
𝑾𝒊𝒋 = 𝒒 ∗ √ = 𝟑, 𝟗𝟎 ∗ √ = 𝟎, 𝟕𝟐𝟕𝟏𝟑𝟕𝟐𝟒𝟑
𝒓 𝟕

q= 3,9
v1= 4
v2= 24
Alfa= 0,05
MCD= 0,243333333

DIFERENCIA W
Surcursal 1 Surcursal 2 2,571428571 0,72713 SI HAY DIFERENCIA
Surcursal 1 Surcursal 3 0,557142857 0,72713 NO HAY
Surcursal 1 Surcursal 4 3,414285714 0,72713 SI HAY DIFERENCIA
Sucursal 2 Surcursal 3 2,014285714 0,72713 SI HAY DIFERENCIA
Surcursal 2 Surcursal 4 0,842857143 0,72713 SI HAY DIFERENCIA
Surcursal 3 Surcursal 4 2,857142857 0,72713 SI HAY DIFERENCIA
Al realizar la prueba de Tukey, se encuentra que la mayoría de las surcursales con respecto a
otra, presentan diferencias, a excepción de la comparación entre la surcursal 1 con la surcursal 3,
quiere decir que en estas dos surcursales, el promedio en el monto del depósito es el mismo y a
su vez es el promedio en depósitos más alto.

0,01

ZA
ZR

3,008 75,54

8. Una operación de llenado tiene tres máquinas idénticas que se ajustan para vaciar una
cantidad específica de un producto en recipientes de igual tamaño. Con el propósito de
verificar la igualdad de las cantidades promedio vaciadas por cada máquina, se toman
muestras aleatorias en forma periódica de cada una. Para un período particular, se
observaron los datos que aparecen en la siguiente tabla.
Máquina A 16 15 15 14
Máquina B 18 19 19 20 19 19
Máquina C 19 20 18 20 19

a. Calcúlese, en forma directa cada una de las tres sumas de cuadrados para verificar que
SST = SSA + SSE.
b. Existe alguna diferencia estadísticamente significativa en las cantidades promedio
vaciadas por las 3 máquinas? Emplee el nivel 5%.
c. Supóngase que se divide cada observación Entre 10. Demuéstrese si esta operación tiene
algún efecto con las respuestas anteriores.

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
16 3 44 14,66667 0,333333
18 5 96 19,2 0,2
19 4 77 19,25 0,916667
 ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados
Suma de los de Valor crítico
variaciones cuadrados libertad CM F Probabilidad para F
Entre grupos 46,7 2 23,35 49,8379447 1,3536E-05 4,256494729
Dentro de los grupos 4,216666667 9 0,46851852

Total 50,91666667 11

Ho: U1=U2=U3
Ha: U1≠U2≠U3
PRUEBA DE TUKEY

𝑪𝑴𝑬 𝟎, 𝟒𝟔𝟖𝟓𝟏𝟖
𝑾𝒊𝒋 = 𝒒 ∗ √ = 𝟑, 𝟗𝟓 ∗ √ = 𝟏, 𝟕𝟏𝟎𝟒𝟎𝟎𝟏𝟕
𝒓 𝟒

Prueba de Tukey
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Maquina A 3 60 15 0,666667
Maquina B 5 76 19 0,666667
Maquina C 4 77 19,25 0,916667

q= 3,95
v1= 3
v2= 9
Alfa= 0,05
CME= 0,468518
Diferencia w Conclusión
Maquina A Maquina B 4 1,7104 si hay diferencia
Maquina A Maquina C 4,25 1,7104 si hay diferencia
Maquina B Maquina C 0,25 1,7104 No hay diferencia

Con un nivel del 5% de significancia rechazamos la hipótesis nula, esto significa que existe
cierta diferencia significativa entre las 3 máquinas en las cantidades promedio de vaciado de
estas. La prueba de Tukey nos arroja que las tres máquinas todas tienen diferencias entre si, a
excepción de la relación entre la maquina b con la maquina c, entre ellas no hay diferencias en
las cantidades promedio de vaciado.
C) Observaciones divididas entre 10.

Máquina A 1,6 1,5 1,5 1,4

Máquina B 1,8 1,9 1,9 2 1,9 1,9
Máquina C 1,9 2 1,8 2 1,9

Análisis de varianza de un factor.

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Maquina A 3 6 1,5 0,006667
Maquina B 5 7,6 1,9 0,006667
Maquina C 4 7,7 1,925 0,009167
ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados Promedio de
Suma de los de los Valor crítico
VARIACIONES cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad para F
Entre grupos 0,455 2 0,2275 30,33333 0,00010011 4,256494729
Dentro de los
grupos 0,0675 9 0,0075

Total 0,5225 11

Observamos que esta operación no tiene diferencia o efecto con las operaciones anteriores.

9. Se pide a un laboratorio de prueba independiente qué compare la durabilidad de 4

diferentes marcas pelotas de golf. El laboratorio propone un experimento en el que se
seleccionan, en forma aleatoria 8 pelotas por cada fabricante y se ponen en una máquina
que golpea cada pelota con una fuerza constante. La medición de interés el número de
veces que la máquina golpea la pelota antes de que su recubrimiento externo se rompa.
En la siguiente tabla se encuentra la información al llevar a cabo el experimento.

Marca A 205 229 238 214 242 225 209 204

Marca B 242 253 226 219 251 121 224 247
Marca C 237 259 265 229 218 262 242 234
Marca D 212 244 229 272 255 233 224 245
 a. ¿Existe alguna razón para creer que la durabilidad promedio es diferente para cada una de
las 4 marcas? Al nivel de significancia del 1%.
b. ¿Existe alguna razón para dudar de la suposición de que las varianza de los errores son
iguales?
Análisis de varianza de un factor.

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
205 7 1561 223 210,6667
242 7 1541 220,1429 2105,476
237 7 1709 244,1429 332,4762
212 7 1702 243,1429 274,4762

ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados
Suma de de Probabilida Valor crítico
variaciones cuadrados libertad CM F d para F
Entre
grupos 3442,107 3 1147,369 1,570074 0,22254482 4,718050807
Dentro de
los grupos 17538,57 24 730,7738

Total 20980,68 27

Ho: U1=U2=U3=U4
Ha: U1 ≠U2 ≠U3 ≠U4
Con un nivel del 1% se acepta la hipótesis nula, significa que no hay suficiente razón para creer
que la durabilidad promedio de cada máquina es diferente, todas las maquinas tienen igual
promedio de durabilidad.