Institución Educativa

Colegio Claretiano
Resolución de Aprobación N° 001147 del 19 de julio de 2010
– Registro DANE 154001004147
www.claretianocucuta.edu.co
COORDINACION ACADEMICA
Plan lector Ciencias
Tercer Periodo Grado 3
Prof. Emperatriz Vargas

Nombre: ___________________________________________ Fecha: ____________ Valoración: ________

De paseo por el desierto
Nuestro país
está formado
por diferentes
relieves y climas
que a su vez
albergan gran
diversidad de
animales y 1. El texto dice: “Nuestro país está formado por diferentes
vegetales. A relieves y climas que a su vez albergan gran diversidad de
continuación
vamos a conocer
un poco de
ellos. Hagamos
un viaje
imaginario por
el desierto de la
Guajira. Vemos
allá, entre la
amarilla arena, árboles muy verdes que se mecen con
el viento, de hojas menudas y múltiples ramas. Son
los trupillos, una especie de árbol abundante en el
desierto y del que se alimentan los chivos que lo
pueblan. Los indígenas Wayuu utilizan las semillas del
trupillo, una especie de fríjol, para producir una
bebida alcohólica llamada chicha de trupillo. Otro
árbol, de menor tamaño que el Trupillo pero con hojas y
ramas parecidas, es el Dividivi, de cuya corteza se
extrae una sustancia utilizada para curtir cueros; este
árbol fue famoso hace unos 20 o 30 años por los
altos costos que alcanzó gracias a que se exportaba
para las curtiembres de Europa. También
encontramos plantas como los cactus, la especie más
abundante del desierto. A pesar de lo peligroso de
sus espinas, los indígenas utilizan los tallos jóvenes
para alimentar a los chivos. Estos cactus o tunas
producen un fruto de color rojo, de delicioso sabor,
llamado iguaraya, cosechado con esmero por los
indígenas. También se utiliza el corazón seco y
leñoso, libre de espinas, para construir viviendas y
enramadas. Las plantas que vemos cerca al piso, planas,
de contornos redondeados y llenos de espinas, son otro
tipo de cactus. Otras plantas que se ven cerca a los
cactus pequeños tienen usos medicinales conocidos
por los médicos indígenas tradicionales. Agua se
mueven con las olas. ¡Qué maravilla! ¡Cuántos
animales y plantas juntos!
Alexis Carabalí
Teniendo en cuenta la lectura anterior responde
animales y vegetales”. Uno de los climas del país es
A. Templado
B. Caluroso
C. Agradable
D. Nublado
2. Los indígenas Wayuu utilizan las semillas del trupillo,
una especie de fríjol, para “producir una bebida
alcohólica llamada chicha de trupillo”. Un efecto de
esta bebida en las personas seria
A. Darles dolor de cabeza.
B. Embriagarlos.
C. Alcoholizarlos.
D. Dormirlos.
3. Según el texto: “Son los trupillos, una especie de árbol
abundante en el desierto y del que se alimentan los
chivos que lo pueblan”. Esto refiere que:
A. Los chivos se sientes felices al comerlo.
B. Los chivos no tienen que comer.
C. Los chivos encuentran agradable su sabor.
D. Los chivos son de la familia del trupillo.
4. En el texto se habla de otro árbol el Davidivi este
“árbol fue famoso hace unos 20 o 30 años por los altos
costos que alcanzó gracias a que se exportaba para las
curtiembres de Europa”. Lo anterior refiere que la
exportación se dio por
A. El tamaño que poseía.
B. El uso que se le podía dar.
C. La materia prima que se extraía de estos.
 D. Los cactus verdes que tenían.

5. El texto habla de un fruto: “llamado iguaraya,

cosechado con esmero por los indígenas”. Lo
anteriormente dicho refiere que los indígenas
cosechaban este fruto por qué
A. No tenían nada que hacer.
B. Les servía de alimento.
C. Era indispensable en su dieta.
D. Fortalecía su cuerpo.

6. El texto anterior exclama:” ¡Qué maravilla!

¡Cuántos animales y plantas juntos!, Imagina que
eres el custodio de estos seres vivos para cuidarlos
¿Qué harías?
A. Campañas ambientales.
B. Campañas contra el cuidado de los árboles.
C. Campañas de recolección de libros.
D. Campañas que ayuden a no destruir los árboles.

7. El texto menciona que, “los cactus, son la especie
más abundante del desierto”. Con estas palabras se
demuestra que
A. Son las plantas más resistentes a la lluvia.
B. Son las plantas más resistentes al sol y la lluvia.
C. Son las plantas más bonitas
D. Son las plantas más resistentes al calor.
8. El texto propuesto en la lectura trae como título “De
paseo por el desierto”. Pero en lugar de éste, otro
título que se le podría dar sería:
A. El desierto del Sahara
B. El desierto de la guajira
C. Culturas colombianas
D. De paseo por el museo
10. Según la lectura anterior escribe lo que has
Aprendido del texto.
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TABLA de respuestas

9. Seleccione la imagen que considere que es el

desierto de la Guajira y coloréela.