UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

Psicología del desarrollo 2

PRESENTADO POR:

Yissel Patricia Balbuena de la Cruz

MATRICULA:

201904944

FACILITADOR:

Daysi Ramos Gómez

Recinto Cibao Oriental María Trinidad Sánchez, Nagua

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja
que realices la siguiente actividad:
 
1. Escribe una reflexión sobre los cambios en el desarrollo
psicosocial (relaciones con pares, familia, parejas, etc.) en la
adultez intermedia y realiza recomendaciones que, como futuros
psicólogos, se deban tomar en cuenta al intervenir durante esta
etapa.
La adultez intermedia los entre los 40 y 65, he tomado en cuenta que esta edad
esas personas sus órganos sensoriales tendrán menos agudeza; en muchos
casos, será necesario el empleo de ayudas a la visión y al oído, como gafas para
vista cansada o aparatos para aumentar el volumen de los sonidos.

2. Realiza un resumen  relacionado a los cambios más

característicos que se producen en el desarrollo físico y
cognoscitivo en estas edades (adultez tardía) y preséntalas en
diario reflexivo. Incluye evidencias de la entrevista.

 Desarrollo físico
f. Expectativa de vida: es el tiempo estadísticamente probable que una persona
nacida en un momento y un lugar específicos puede llegar a vivir, dadas su edad y
condición de salud.
g. Longevidad: duración real de la vida de los miembros de una población.
h. Tasa de mortalidad: proporción de la población total o de grupos de cierta edad
que muere en un determinado año.
i. Ciclo de vida: periodo más largo que pueden vivir los miembros de nuestra
especie.
4.  Por qué envejece la gente?
j. Senectud: periodo marcado por deterioros evidentes del funcionamiento corporal
asociados con el envejecimiento.
 Cambios físicos (envejecimiento)
k.  La estatura de los ancianos se reduce a medida que se atrofian los discos entre
las vértebras espinales. Cifosis: (joroba de la viuda) una curvatura exagerada de la
columna vertebral.

DESARROLLO COGNOSCITIVO

INTELIGENCIA Y HABILIDADES DE PROCESAMIENTO.

 Medición de la inteligencia en los adultos mayores, los investigadores suelen usar

la escala de inteligencia  para adultos de Wechsler  (Wais)

Escala de inteligencia para adultos de Wechsler, prueba de inteligencia  para

adultos  que arroja calificaciones  verbales y de desempeño así como una
calificación  combinada.

 Solución de problemas cotidianos, el propósito de la inteligencia es lidiar con los

desafíos de la vida diaria.

Cambio en las capacidades de procesamiento, un deterioro del funcionamiento del

sistema nervioso central es un factor  importante que contribuye a  la perdida
de  eficiencia  de procesos de información. El ácido fólico, la vitamina d pueden
tener un efecto facilitador en los  procesos cognitivos.

Capacidades cognoscitivas y mortalidad, la  inteligencia psicométrica puede

ser  un predictor importante de cuánto tiempo  y que   condiciones  vivirán los
adultos.

MEMORIA SENSORIAL, Almacenamiento inicial, breve  y temporal de la

información sensorial.

MEMORIA DE TRABAJO, Almacenamiento por un corto plazo de la

información  que se procesa activamente.
MEMORIA DE LARGO PLAZO, los investigadores del procesamiento de la
información  la dividen en tres sistemas principales: 1, memoria episódica, 2,
memoria semántica, 3 memoria procedimental.

MEMORIA EPISODICA, memoria de largo plazo de experiencias o eventos

específicos, vinculados a un tiempo y un lugar.

MEMORIA SEMANTICA,  Memoria de largo plazo de conocimientos  factual,

costumbres sociales y lenguaje.

MEMORIA PROCEDIMENTAL, Memoria de largo plazo de las habilidades

motoras, hábitos y maneras  de hacer las cosas, las cuales pueden recordarse sin
esfuerzo consciente, en ocasiones se conoce como memoria implícita.

3. En una lista, sugiere acciones que pudieran mejorar la calidad de vida de los
envejecientes.
 Visitar a nuestros padres y contactar con ellos. Para ello puedes dividir las
visitas y la responsabilidad del cuidado entre los hermanos o familiares.
 Ponerles una rutina diaria.
 Estar pendiente de los controles médicos y de los tratamientos que esté
siguiendo.
 Mantenerles activos hará que nuestros padres se mantengan sanos aunque
estén jubilados, tanto en el aspecto emocional como físico. Si ellos están bien,
nosotros nos sentiremos mejor. Tenemos que ayudarles a encontrar una
actividad que les guste y les motive. Lo importante es que su cuerpo y mente
estén ocupados, estimulando así su memoria, musculatura y autoestima.
 Mantener una vida social activa hará que la calidad de vida en la vejez mejore.
Para ello, deben reunirse con sus amistades, asistir a cursos o talleres de sus
aficiones, salir de paseo o hacer un viaje de ocio. Todo esto puede ayudarles a
sentirse más alegres y que se olviden de las dolencias propias de la edad
adulta.