DEPARTAMENTO DEL META

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

SEDE BACHILLERATO – ANTONIO RICAUTE
ALFONSO MONTOYA PAVA - CLUD DE LEONES – II BOSQUE
Reconocimiento oficial decreto 0425 de junio 25 de 2002
NIT 892099140-5 – NID 150313000321
ICFES MAÑANA 011148 – ICFES NOCTURNA 011130

GUIA GENERAL DE TRABAJO INSTITUCIONAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

SEDE: Bachillerato PERIODO: Tercer Guía: 1

DOCENTE FECHA GRADO AREA FECHA FECHA DE

ENTREGA RECEPCIÓN
Lic. ARNULFO CEBAY 20 DE JULIO 10° ETICA 24 DE JULIO 24 DE AGOSTO

1. COMPETENCIA: plantea valores que permite una convivencia sana y armónica en

el seno de la sociedad en la cual se desarrolla o convive.

2. TEMA: convivencia escolar y habilidades sociales.

3. MOTIVACION. (respecto al tema, imagen, frase entre otros.)

“El respecto es una calle de doble sentido, si quieres tenerlo tiene que

darlo” (R.G RISCH)

4. TEXTO ILUSTRATIVO O DE APRENDIZAJE DEL DOCENTE PARA EL

ESTUDIANTE

La convivencia escolar permite el desarrollo de los niños y jóvenes en sus procesos de

integración a la vida social, en la participación responsable en la vida ciudadana y en el

desarrollo de su propio proyecto de vida.

Desde la óptica de la convivencia escolar se posibilita el desarrollo de competencias

personales y sociales que le permite aprender hacer y convivir juntos, que se puedan

transferir y generalizar a otros contextos de educación y desarrollo humano la coexistencia

de los seres humanos ya esta dada socialmente, pero la convivencia no, por tanto, hay que

construirla dentro de todo un proceso de enseñanza de aprendizaje. Es la convivencia es un

arte que involucra al aprendizaje en todas sus dimensiones e integrarles del ser humano.

La operacionalización de la convivencia esta sujeta a unas normas, no solo haciendo énfasis

sobre el respecto, la tolerancia, o la diferencia, si no ha lo que nos unen, en lo que se

converge es decir se comparte ya sea en un espacio, en el tiempo, en las tareas,

responsabilidades o recursos; en estos debes mostrar un cambio de actitud, regular o bajar

los conflictos, ser positivos, emprendedores, luchadores, porque lo que se están forjando es

su propio destino. Saber además que lo fundamental es saber interactuar especialmente en

su grupo familiar, en las instituciones educativas al cual pertenecen pues el proceso de

interrelación entre los diferentes miembros de la institución o establecimiento educativo, no

se debe limitar a la relación de entre las personas sino en la convivencia social.

5. INDAGACIÓN AL TEXTO: MENTEFACTO

Reto cognitivo: es toda

actividad cuyo objetivo
principal es mejorar una
actividad mental, como
puede ser la memoria, la
percepción o la atención.

6. ACTIVIDAD DE PRÁCTICA. Resolver una situación problemática que demuestre

el aprendizaje de acuerdo con el tema propuesto recordando que no solo se aprende

si no que se aprehende, demuéstralo respondiendo a estas preguntas.

 Que hacer para que nuestra convivencia escolar sea mejor

 Explicar cada una de las siguientes reflexiones:
 a) hablo siempre con respecto y consideración a mis compañeros y
profesores
b) cumplo las normas de convivencia del colegio
c) me esfuerzo siempre al máximo para aprender cosas nuevas o
realizar las actividades propuestas
d) analizo con sesudamente mi trabajo antes de criticar el de los
demás
e) tomo siempre las valoraciones o comentarios del profesor como
una ayuda a mi aprendizaje
f) escucho activamente en clase y aprovecho siempre el tiempo en
el aula
g) pido siempre la palabra antes de hablar
h) escucho y utilizo siempre un lenguaje adecuado, moderado al
dirigirme a los demás
i) pides ayuda si las necesitas
j) mantener el orden, la diciplina en el aula es asunto de todos o
exclusivamente del maestro
k) las normas en el colegio orientan positiva o adecuadamente la
actividad escolar
 Explique con sus palabras las indicaciones del mentefacto
7. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. Físico.PDF, VIDEOCLIP, otras

NOTA: Enviar en PDF a la plataforma

POR FAVOR MARCA CON SU NOMBRE, NUMERO DE LA GUÍA Y

GRADO AL QUE CORRESPONDAN