IDEAS PRINCIPALES

 Muchas veces las situaciones que se viven en lo familiar dejan secuelas en la vida
de las personas, trayendo consigo frustraciones, conflictos, enojo, falta de relación
con los demás; generando así conductas sociales inaceptables y acciones muchas
veces irreversibles.

 Debemos educar a los niños en la razón y sobre todo en el corazón, para que sean
personas reflexivas, adaptadas, responsables, empáticas, resilientes y sobre todo
felices.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1. ¿Cuáles elementos coinciden y cuales son completamente nuevos?

COINCIDEN
+ Buscan el desarrollo de saberes,
conductas y valores cívicos y éticos ya
mencionados en el programa anterior.
+siguen demandando el trabajo
transversal.
NUEVOS
Se centra en la comuniad como lugar
en el que se ejercen los derechos y
responsabiliaddes para posteriormente
interectuarlos en la escuela.

2. ¿Cómo cambia el enfoque para abordar esta asignatura?

Enfatiza el perfeccionamiento cívico y ético que se adquiere en casa y se va
desarrollando en la comunidad (vecinos, colonia) y en la escuela se perfecciona.

3. ¿De qué manera se fortalece o enriquece el aprendizaje de tus estudiantes?

*Parte de lo que el niño ya ha adquirido en casa.
*Permite a su vez la iniciativa de los estudiantes.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

• ¿Qué prácticas realizan actualmente con su grupo y en la comunidad escolar?

Conocer la situación de los alumnos para poder abordar los contenidos que más les
ayude a su formación humana.

• ¿Cuáles podrían promover?

 +Participación de padres de familia.
+Compartir emociones y/o pensamientos entre la comunidad educativa.
+Promover los valores sobre todo los institucionales.
+Cambio de maestros.
• ¿Estoy dispuesto a ser un agente promotor de la formación cívica y ética?
Si, formando integralmente.
• ¿Qué desafíos y oportunidades representa para mis prácticas pedagógicas?
+Promover los valores institucionales a distancia.
+Disminuir el individualismo.
+Convivir entre varios grados educativos.
• ¿Cuáles son mis principales compromisos para promover una cultura cívica y
ética en mi comunidad educativa?
+Practicar con el ejemplo.
+Analizar el programa (hacer mapeo)
+Ser empático.
+Motivar a los alumnos.
+Llegar a acuerdos.