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Enfoques investigativos
Enfoque cuantitativo. Suele darse esta denominación a investigaciones que pretenden
indagar sobre la naturaleza de fenómenos muy complejos que solo se pueden observar teniendo
presente la frecuencia con la que ocurren. Se denomina enfoque cuantitativo porque lo que
interesa es medir la probabilidad de que suceda un fenómeno en determinadas condiciones.
Definición del enfoque —cualitativo, cuantitativo o mixto— de la investigación, que les permita a
los niños, niñas y jóvenes investigadores comprender mejor el problema y sentirse partícipes de la
solución. No se trata de escoger una ruta sofisticada que podría ahogar el interés de los
participantes.
Planeación de las actividades a realizar. Si estas son demasiadas podrían pasar un año
académico sin avanzar mucho o empantanados en formalismos; si son pocas, la rigurosidad del
proyecto se vendría abajo. Esto requiere del trabajo en equipo para la organización coordinada de
tareas.
El maestro coinvestigador puede guiar al grupo, con el apoyo del asesor, para que hagan un
cronograma realista, que permita visualizar en el tiempo cuáles actividades exigen mayor o menor
profundidad y de qué modo se pueden dividir las responsabilidades entre los integrantes del
grupo para llevarlas a cabo de manera eficiente. Para esta planeación es indispensable tomar
como referencia las fases y etapas que propone la ruta metodológica y los procesos transversales
de la misma.
Definición de los recursos que se requieren para llevar a cabo la investigación. Como se ha
señalado, el manejo de los dineros —apoyo económico o capital semilla— que haya adjudicado el
Programa Ondas debe ser cuidado, usado de manera eficiente y destinado a actividades
fundamentales del proyecto de investigación, por ello, la elaboración del presupuesto debe
hacerse de forma seria y responsable para no malgastar recursos.
Elaboración de un plan de comunicaciones a través del cual se darán a conocer los avances y
resultados del proceso de investigación. Para esto tengan en cuenta los medios de comunicación
propios del contexto en el que se realiza la investigación así como los actores claves para llevar a
cabo esta comunicación.