Acción de Centros Educativos

Levantamiento de información: Experiencia con los espacios virtuales para educación no presencial
Regional: 03 Distrito: 01 Colegio: Centro Evangelico El Prado Código:11833 Teléfono:809-384-3430
Plataforma virtual: WhatsApp (Inicial) y Classroom (Primaria)
DOCENTES
Nivel Grado Actividades Recursos Metodología Estrategias para
programadas utilizados implementada por evidenciar el Observaciones generales
los docentes para trabajo de los
realizar las estudiantes
actividades
Inicial Maternal Retroalimentación Celular y Asignación de Evalúo la Ante esta situación que se ha
de las tareas computadora. actividades y entrega a presentado tuvimos que buscar
asignadas en el tareas a los niños tiempo de los una solución. Los padres y tutores
encuentro anterior. Aplicaciones en el horario trabajos han sido de gran ayuda aportando
tecnológicas establecido. asignados. con su granito de arena, ayudando
Asignación de (google, a sus niños desde casa dentro de
actividades nuevas. WhatsApp Envío de imágenes Reporte de las sus posibilidades.
YouTube). con los mandatos tareas
Explicación de los Lápices de claros y ordenados, realizadas Una desventaja es que resulta
temas asignado por carbón y de así mismo la adecuadamente. incómodo impartir las clases
video llamadas. colores. explicación de lo virtuales tanto para la maestra
que deberán hacer Envío de como los niños y sus padres, ya
Realización de Tijeras, en cada actividad imágenes y que todos usamos la misma vía
trazos, recortar, cuadernos, explicado por videos por parte para comunicarnos y muchas
pegar y colorear. revistas, audios o notas de de los padres veces no funciona.
 periódicos, voz. con los niños
material trabajando las Se han presentado algunas
reciclable, Seguimiento asignaciones. dificultades durante dicho proceso
Egas, maíz, constante de las puesto que no todos entregan las
habichuela, entre tareas, tareas a tiempo. Otros afirman que
otros recursos respondiendo las se les dificulta enviar o recibir las
que puedan servir interrogantes que asignaciones porque no tienen
de apoyo puedan surgir por internet fijo en sus casas.
pedagógico. parte de alumnos y
padres.
Inicial Kínder Retroalimentación Papel. Realización de S x Las clases virtuales han sido muy
de las tareas trazos, recortar, buenas desde mi punto de vista,
asignadas en la Tijera. pegar y colorear. puesto que los estudiantes y
clase anterior. Pegamento. padres han respondidos
Rellenar y colorear efectivamente y toda la familia se
Asignación de Papel. diferentes ha integrado en este proceso de
actividades nuevas. números. enseñanza-aprendizaje de sus
Cuaderno. Realizar diferentes hijos.
Explicación de los actividades
temas asignado por Lápiz de carbón. deportivas. Aunque en el principio fue difícil
video llamadas. Lápices de adecuarnos a este sistema,
colores. Recortar y pegar estamos trabajando sobre la
distintas figuras marcha para salir victoriosos de
Figuras geométricas esta pandemia que nos afecta en
geométricas.   (circulo, rectángulo, todos los sentidos: social,
triángulo y económico y en el ámbito
Celular y cuadrado). educativo.
 computadora.
Lecturas de
Aplicaciones algunos cuentos
tecnológicas con su padre.   
(google,
WhatsApp  Modelar: figuras
YouTube). con masilla.

Recortar trocitos de
papel para rellenar
las figuras
geométricas.
Inicial Pre- Retroalimentación Celular. Según el horario de Reportes orales Este proceso de dar las clases
primario de las tareas. Lápices de trabajo establecido y escritos. virtuales ha ayudado
carbón y de por el centro Envío de satisfactoriamente ya que estamos
Actividades de cada colores. trabajamos con los imágenes y en Emergencia Nacional y
tarea. Aplicaciones niños desde las videos por parte buscando una alternativa para no
tecnológicas 8:00am hasta las de los padres afectar el proceso de enseñanza
Exposiciones a (google, wassatp, 12:30pm. con los niños aprendizaje se ha implementado
través de videos. YuTube) Se les asignan las trabajando. esta modalidad. La misma tiene
Libros de lectura tareas con sus Reporte de sus ventajas y desventajas pero
Asignaciones de y escritura. debidas videos, charlas. hasta el momento es la mejor
actividades. Libros de trabajo explicaciones y Reportes de opción que tenemos.
de cada niño. damos un tiempo charlas y audios En otro sentido ha generado un
Prácticas para Egas. prudente para que con los niños. poco de dificultad ya que tanto los
realizar las tareas. Maíz. ellos trabajen. De Análisis de niños, padres y docentes no
Habichuelas. igual manera proyectos y estamos acostumbrados a trabajar
 Análisis de videos, Tapas de colores puedan enviar lo actividades. con esta modalidad:
audios e imágenes trabajado. 1. Algunos niños no entregan
relacionadas con el En el caso de niños sus tareas a tiempo, debido
tema. que se retrasen en a que los padres no
la entrega de sus cuentan con dispositivos
asignaciones, le adecuados para que sus
damos más tiempo hijos trabajen.
para que las 2. Muchos otros se han
entreguen. integrado muy tarde a las
clases virtuales lo que ha
generado retrasos en la
programación.

Primario Primero Retroalimentación Celular. Me guio del horario Mediante el uso Las clases virtuales han sido
de las tareas Lápices de de clase para de las excelente, puesto que los
asignadas en la carbón y de asignar las herramientas estudiantes y padres han
clase anterior. colores. actividades tecnológicas respondidos efectivamente y toda
Aplicaciones correspondiente (TIC). la familia se ha integrado en este
Lluvias de ideas por tecnológicas cada día. proceso de enseñanza-
parte de los niños. (google, Guías de aprendizaje de sus hijos.
WhatsApp, Se les da un preguntas.
Recorte de YouTube). tiempo prudente a Este método de clases virtuales a
imágenes Libros de lectura los estudiantes Análisis de ayudado a algunos niños que no
y escritura. para que puedan videos. tenían el apoyo de sus padres en
Lectura de palabras, Libros de trabajo enviar sus la casa para realizar sus deberes
oraciones, párrafos y de cada niño. asignaciones. Charlas. escolares.
cuentos cortos de Egas.
 fácil comprensión Maíz. Estas actividades Envío de las Pero hay dificultades, porque no
para los estudiantes. Habichuelas. son realizadas tareas todos los niños cuentan con
Tapas de colores. mediante videos, realizadas por dispositivos tecnológicos, ya que
Asignación de Hoja en blanco. asignaciones de medios de fotos, por motivo de que algunos padres
actividades en sus Diccionario. páginas de los videos y audios. tienen que seguir trabajando y no
libros de texto, Cuaderno de diferentes libros de se lo prestan para que estos
destacando y trabajo. texto y Reportes hagan sus actividades a tiempo.
explicando cada uno cuadernillos. escritos.
de ellos.
Análisis de videos Investigación en
relacionados con el google para buscar
tema a tratar. más información,
donde estos les
ayudan a
enriquecer más sus
conocimientos.

Asignación de
tareas.

Primario Segundo
Primario Tercero Asignación de -videos, audios e Explicación de los Monitoreo de las Las clases virtuales han sido
tareas. imágenes. contenidos por tareas efectivas dando excelentes
medio de textos, realizadas por resultados, gracias a la
 Lectura y Textos virtuales. videos o audios. medio de contribución y guía de los padres
compresión de imágenes, durante el proceso de aprendizaje.
textos. Lápices, Asignación de textos,
cuadernos, libros, tareas y trabajos problemas Estamos dando un mejor uso de
Análisis de videos, borradores, valiéndome del matemáticos los recursos tecnológicos,
audio, animaciones y cuadernillos. horario de clases haciendo las demostrando que somos seres
cuestionarios. Materiales del para hacer correcciones de capases de adaptarnos a
entorno asignaciones de lugar. cualquier situación y buscar la
Asignación para reciclables, cuestionarios, mejor solución a los problemas
completar libros y videos de tareas, actividades Recibimientos que se nos presenten en la vida.
cuadernillos. YouTube para de los libros, de las tareas en
explicaciones de cuadernillos y vidas y de
temas. cuadernos. corrección de
Envío de texto con las mismas
-nota de voz para los contenidos a observaciones.
explicaciones de trabajar.
las clases
asignadas.

Primario Cuarto Asignaciones de Cuadernos Asignación de las Monitoreo de las El cambio drástico de clases
tareas. Libros tareas valiéndome tareas presenciales a clases virtuales
Cuadernillos del horario de realizadas por que sirve para darle un excelente
Cuestionarios. Lapicero clases para hacer medio de uso al recurso que tenemos en
Lápiz. asignaciones de imágenes, este siglo de la tecnología ha
Actividades para cuestionarios, haciendo permitido que en verdad haya la
medir capacidad Imágenes tareas, actividades correcciones de relación que debe primar en
producción oral. borrones de de los cuadernillos, lugar. cuanto al apoyo entre los padres y
 tareas. exposiciones. los maestros para obtener el mejor
Asignaciones para Recibimientos de los resultados con el
completar Notas de voz para *Envíos de de notas de voz aprendizaje de los estudiantes.
cuadernillos. explicaciones de imágenes con los para los
tareas. contenidos a momentos de Obliga a que los padres se vean
Resolución de trabajar y breve evaluar la involucrados al aprendizaje de sus
problemas Videos de explicación de lo capacidad de hijos que son los que representan
matemáticos. Youtube para que se debe hacer producción oral. el papel de mayor autoridad  para
explicaciones de con audios. ellos y permite las tareas en
Realización de temas. Recibimientos tiempo prudente.
experimentos. *Dar seguimientos de videos para
Videos para las a las actividades las exposiciones Han sido efectiva las clases
Realización de exposiciones. asignadas, asignadas. virtuales para este este grado
maqueta Semillas. respondiendo
Análisis de textos Plástico. inquietudes de Imágenes de los
asignados. Tierra. padres y niños. experimentos
Algodón. realizados.
Cartón.
Tijeras.
Revistas.

Primario Quinto Retroalimentación Navegador Web. Explicación de los Envío a la Las clases virtuales han sido
de la clase Videos, audios e contenidos por maestra las efectivas dando buenos resultados
Charlas imágenes. medio de textos, tareas gracias a la contribución de los
Puestas en común Textos virtuales. audios o videos. realizadas por padres en el proceso de
Socializaciones Cuadernos, libros Lluvia de opiniones medio de fotos, aprendizaje.
Análisis de videos, y cuadernillos. y debates acerca videos audios.
audios y Lápices, del tema. Realización de
animaciones marcadores. Asignación de debates y lluvia
Asignación de tareas Borradores. tareas y trabajos. de opiniones por
Lecturas y Materiales medio de video
comprensión de reciclables. conferencias.
textos
PREGUNTA
¿La programación que se está desarrollando en los niveles y grados corresponde a la planificación curricular del trimestre marzo-mayo 2020?
Efectivamente tanto el equipo de gestión, los docentes y familiares están al tanto de esta metodología de trabajo y las acciones a tomar en cuenta durante este periodo de
cuarentena marzo- mayo 2020.

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Nivel Grado Estrategia para el Fortalezas de la Debilidades de la Valoración de la

seguimiento de los experiencia en el experiencia en el participación de la Observaciones generales
docentes por la espacio virtual espacio virtual familia en el espacio
dirección virtual
académica
Inicial Maternal Como equipo de Disponibilidad Estamos muy La gran mayoría Este equipo ha realizado una ardua
gestión, damos entrega y preocupados por de los padres labor brindando el acompañamiento,
monitoreo y dedicación por los estudiantes estáninmersos en ayudas tanto moral como pedagógica a
acompañamient parte de las que están este proceso, los docentes, con la finalidad de
o constante a la familias, rezagados con el pendientes de las apoyarles en el proceso enseñanza-
docente y alumnos, cumplimiento de asignaciones e aprendizaje.
familiares docentesy sus incluso les han
mediante los equipo de asignaciones. dado sus El involucramiento por parte del cuerpo
grupos de gestión. Como equipo nos celulares a sus docente ha sido majestuoso, su entrega
WhatsApp. hemos hijos para que y dedicación es lo que ha permitido en
Nos hemos contactado con estén al día con gran parte que esta estrategia de clases
Verificando que unificado para los padres de sus trabajos. virtuales fuese posible.
se esté dando lograr que este estos alumnos,
efectivamente el nuevo sistema para que estén al
Los padres y
proceso de de clases tanto y nos
tutores que están
enseñanza- virtuales pueda rinden su apoyo.
en los grupos
aprendizaje. subsistir y sea Sabemos que.
reciben
posible. adecuadamente
Suministrando El equipo está las orientaciones
materiales, Búsqueda de llamando de que los docentes
cuadernillos y alternativas forma les dan.
programas para la personalizada
 digitales pera el resolución de para que sus
buen desarrollo este problema hijos se pongan
del proceso. medioambienta al día con todo lo
l que nos está que tengan
afectando retrasado y así
como nación. no se entorpezca
el proceso.
Inicial Kínder
Inicial Pre-
primario
Primario Primero
Primario Segundo
Primario Tercero
Primario Cuarto
Primario Quinto

Primario Sexto

EVIDENCIAS NECESARIAS:
1. Instrumentos de evaluación aplicados.
2. Participación de los estudiantes y apoyo complementario de las familias.
3. Otras fuentes o recursos de apoyo al aprendizaje, disponibles o consultados por los estudiantes si las hubieran.
 Solo aplica para los niveles inicial y primario.