UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

ANALISIS GRAFICO: RELACION POTENCIAL (10)

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de Revisión No.: (3)
Páginas: (2)
Laboratorio 5 4
Fecha Emisión: (4)
2011/08/31
Laboratorio de: (5)
FÍSICA MECÁNICA

Titulo de la Práctica de Laboratorio: (6)

ANÁLISIS GRÁFICO: Relación potencial

Elaborado por: (7) Revisado por: (8) Aprobado por: (9)

Sandra M. Medina a. Carlos Roberto Hernández R. Comité de Departamento de
Física
Luz Denny Romero M.

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ANALISIS GRAFICO: RELACION POTENCIAL (10)

Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

Guía de práctica de laboratorio 0 30/11/07
inicial
Porcentajes de Evaluación 1 30/06/10
Revisión general 2 07/06/12
Porcentajes de evaluación 3 07//06/12
Cambio de formato 4 01/10/15

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: (11) Departamento de Física

2. PROGRAMA: (12) Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: (13) Laboratorio de Física Mecánica

4. SEMESTRE: (14) Segundo

5. OBJETIVOS: (15) Encontrar a partir del análisis gráfico la dependencia funcional

entre dos variables.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Encontrar, a partir del análisis de gráficas, la ecuación que relaciona las

variables que describen una situación experimental.
- Analizar la dependencia entre las variables y el significado de las
constantes de la ecuación obtenida.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (16)

- Construir y desarrollar argumentaciones válidas, identificando hipótesis y

conclusiones.
- Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo en el
laboratorio.
- Demostrar hábitos de trabajo en equipo involucrando el rigor científico, el
aprendizaje y disciplina.
- Buscar, interpretar y utilizar literatura científica.

7. MARCO TEORICO: (17)

El estudiante debe consultar:

- Definición de función potencial.
- Descripción de cada uno de los términos de la función.
- Proporcionalidad entre las variables.
- Explique cuáles son las diferencias entre una función lineal y una función
potencial.
- Si un cuerpo se deja caer libremente despreciando la resistencia del aire,
¿cuál es la expresión teórica que relaciona distancia y tiempo?

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8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS: (18)

- Papel milimetrado
- Papel logarítmico
- Reglas y curvígrafos
- Calculadora

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR: (19)

- No existe ninguna precaución en particular para la realización de esta

práctica.

10. CAMPO DE APLICACIÓN: (20)

Es importante aclarar que no siempre la relación existente entre dos variables es

lineal, puede ser de otro tipo y es frecuente que se presente esta situación en las
diferentes áreas del conocimiento que se dedican a la investigación.

11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES: (21)

El profesor que dirige la práctica tiene la autonomía de decidir que tipo de datos
desea que el estudiante grafique, para ello puede tomar datos de alguna situación
en particular o suministrarle al estudiante tablas de datos previamente realizadas.
Para la realización de esta práctica se propone trabajar con los datos de la tabla
que aparece a continuación. Los valores medidos corresponden a las variables de
tiempo y posición, de un cuerpo que se deja caer libremente

t(s) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5

d(m) 1.23 4.9 11 19.6 30.6 44.1 60

- Realice la gráfica en papel milimetrado, con las normas o reglas que se

deben tener presentes.
- Si la gráfica obtenida no es una línea recta, linealice los datos usando papel
logarítmico.
- Halle la ecuación que relaciona las variables, a partir de la gráfica en papel
logarítmico. Es importante aclarar, que para hallar la ecuación que relaciona
las variables por el método gráfico, es posible sólo si la gráfica (en papel
logarítmico) es una línea recta.
- Establezca las unidades del punto de corte y de la pendiente
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12. RESULTADOS ESPERADOS: (22)

Análisis:
- Establezca la relación de proporcionalidad entre la distancia y el tiempo.
- Con los valores y las unidades del punto de corte y la pendiente, deduzca
¿cuál podría ser el significado físico de estas constantes? Si lo tienen.
- Compare la ecuación experimental y la ecuación teórica que relaciona
posición y tiempo y explique brevemente qué diferencias o analogías
encontró.

Conclusiones
De acuerdo a los objetivos planteados en la práctica, escriba las conclusiones

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA (23)

20% Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del marco
teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía; y/o quiz.

80% Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollada, con adecuada ortografía y redacción que incluye:
toma de datos, representación gráfica de los datos (tablas,
graficas), análisis e interpretación de los datos y conclusiones.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.
La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA: (24)

- Baird, (1991), Experimentación, México, Prentice Hall Hispanoamericana.

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