FASE I I

PROTOCOLO

DIANA MARCELA ORTIZ ROJAS

DOCENTE

MÓNICA ESPELETA MARADEI

UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

UDI

PSICOLOGÍA

PRUEBAS PSICOLOGICAS

2020
. PROTOCOLO

EVALUACIÓN DE PACIENTE CON PROBLEMAS COGNITIVOS

En los procesos de evaluación psicológica que se llevan a cabo, es importante

desarrollar la aplicación cuidadosa de las pruebas psicológicas, tal y como lo señala

Muñiz (2010):

Ámbito de Aplicación

Como primera medida La elección del lugar de trabajo es una herramienta  que

comprende la interacciones entre los pacientes y los elementos de un sistema a la

profesión que estamos aplicando con principios, datos y métodos de diseño para

optimizar el bienestar de nuestros pacientes y así brindar un excelente adecuación

estableciendo condiciones de temperatura apropiada, Una adecuada ventilación que

permita el recambio de oxígeno, ausencia de contaminación , Proveer el material

requerido para la realización de la prueba (e.g., lápiz, lápices de color, borrador, hojas,

entre otros). Adecuando la iluminación de forma tal, que la persona evaluada pueda leer

sin dificultad, ya sea de día o noche.

Evaluación psicológica

Pasos previos a la atención del paciente:

Tras el saludo y las presentaciones referentes, se afrontarán diversos datos personales y

biográficos, con el objetivo de ir formulando la historia clínica. velando por que el

evaluado este tranquilo, siendo de vital importancia atender las recomendaciones que

disminuyan la ansiedad o inquietud, tales como: explicar el objetivo de la prueba, la

forma de contestarla, señalar la duración, estar capacitado en lo referente a la relación

gestual y no verbal, dado cuerpo comunica por sí mismo, en diferentes niveles, y uno de
ellos es el canal no verbal, el cual se encuentra bajo un menor control consciente, lo que

nos debe suministrar una información valiosa en la formulación del proceso terapéutico,

su postura ya que estas pueden influir en el estado emocional del evaluado del mismo

modo, será necesario transmitir la importancia de la responsabilidad y capacidad, de

predisposición, motivación y colaboración del paciente en el proceso terapéutico,

promoviendo su sentimiento de autoeficacia y de autogestión.

Aplicación de la prueba MINI-MENTAL STATE EXAMINATION

Como primera medida se debe tener presente el nivel de lecto-escritura del evaluado,

siendo que el mismo puede afectar el estado emocional e interpretación de los reactivos

se le explicara al paciente en que consiste y que significa la prueba El MMSE ya que

consta de 30 ítems que se clasifican en 6 dominios cognitivos: orientación temporal,

orientación espacial, registro de información, atención y cálculo, memoria y lenguaje

Para que los resultados sean lo más fidedignos posible es necesario asegurarnos la

participación voluntaria y motivada del paciente ya que la desmotivación de este tiene

una importante interferencia en los datos obtenidos.

Una buena forma de comenzar en utilizar la frase: “Si le parece voy a preguntarle por su

memoria ¿Tiene usted algún problema relacionado con ella? Evitando las frases que

incluyan los juicios subjetivos como “Voy a hacerle unas preguntas muy sencillas”

Cierre de sesión

Se realiza hincapié cuando se habla del cierre, en estar atentos a la posibilidad de que el

paciente realice un cierre como escape del proceso, y no como conclusión.  suele ser

positivo pedirle al paciente que reflexione sobre lo que ha aprendido, si tiene alguna

duda, y mencionar si la posibilidad de un posible encuentro.

Referencias

Muñiz, J. (2010). Las teorías de los tests: Teoría clásica y teoría de respuesta a los ítems. Revista del
Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, 31 (1), 57-66.

Revista de Psicoterapia. (1996). Época II, Volumen VII –Nº 26/27. Revista de Psiquiatría y
Psicología Humanista, S.L. Barcelona.

Revista de Psicoterapia. (2003). Época II, Volumen XIV, Nº 53. Revista de Psiquiatría y Psicología
Humanista, S.L. Barcelona

Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la
rehabilitación neuropsicológica.