Matemáticas 2018 - Ii

MATEMÁTICAS
1. Un profesor de Matemáticas le muestra a sus 2. En una bodega de 10 metros de ancho, 10

alumnos la siguiente tabla. metros de profundidad y 12 metros de altura se
planea almacenar la mayor cantidad posible de
𝒙 𝒚 cajas cúbicas de 2 metros de lado. Jorge
efectúa el siguiente procedimiento para calcular
1 2 la cantidad máxima de cajas que se pueden
2 4 almacenar en la bodega.
3 9 Paso 1. Calcular el área superficial de la
4 15 bodega.
Paso 2. Calcular el volumen de la bodega.
Tabla
Paso 3. Sumar los resultados de los pasos 1 y
2.
Después, le pide a sus estudiantes que
Paso 4. Calcular el volumen de una caja.
diseñen gráficas que permitan extrapolar los
Paso 5. Dividir el volumen de la bodega entre el
valores de la tabla.
volumen de una caja.
El criterio para decidir cuál gráfica se ajusta Respecto a los pasos 1 y 3 que utilizó Jorge, es
mejor será aquella en la que la suma de las correcto afirmar que
distancias entre los valores de la tabla y los A. deben ejecutarse, porque sumando el área
puntos de la gráfica sea menor. Los superficial y el volumen se obtiene la
estudiantes presentaron dos propuestas, con capacidad de la bodega.
las gráficas 1 y 2.
B. deben eliminarse, porque del área
superficial se obtiene la capacidad de la
bodega, por lo que sumar el volumen sobra.
C. deben ejecutarse, porque el área superficial
determina cuántas cajas caen en el piso de
la bodega.
D. deben eliminarse, porque solamente al
calcular el volumen se obtiene la capacidad
de la bodega.
Gráfica 1 3. Un diagrama de caja es un gráfico que permite

representar la distribución de un conjunto de
datos a partir del límite inferior Li, el límite
superior Ls y sus cuartiles: percentil 25 (Q1),
percentil 50 (Q2) y percentil 75 (Q3), tal como
muestra la figura.
Gráfica 2
Figura
¿Cuál de las dos gráficas presentadas se
ajusta mejor a los datos de la tabla, según el Para los siguientes 13 datos: 2, 4, 4, 4, 4, 5, 5,
criterio dado? 7, 8, 8, 8, 9, 10, ¿cuál es el diagrama de caja
que los representa?
A. La parábola, porque preserva la forma de
los datos. A. B. C. D.
B. La recta, porque coincide en dos de los 4
puntos.
C. La parábola, porque la suma de las
distancias en 3 unidades menor.
D. La recta, porque la suma de las distancias
es un número negativo.
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4. Un operario de grúa requiere establecer el recorrido que debe hacer para llegar a tres puntos consecutivos
de carga. Para ello, su jefe le entregó el conjunto de coordenadas que se muestra en la tabla.
Punto Eje horizontal Eje vertical
Inicio 0 0
P 1 2
Q 3 5
R 5 2
Tabla
Teniendo en cuenta el conjunto de coordenadas, ¿cuál de las siguientes gráficas representa el recorrido
que debe hacer el operario de la grúa?
A. B. C. D.
5. En un libro de geometría, se indica la construcción, paso a paso, de un cuadrilátero:

Paso 1. Construir una circunferencia de diámetro 𝑀𝑁̅̅̅̅̅.
Paso 2. Definir P el punto medio entre M y el centro de la circunferencia.
Paso 3. Construir un segmento de recta perpendicular a ̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 que pase por P y corta en dos puntos, Q y
R, a la circunferencia.
̅̅̅̅ que pase por el centro y que corta a la circunferencia
Paso 4. Construir el segmento de recta paralelo a 𝑄𝑅
en S.
Paso 5. Obtener el cuadrilátero 𝑀𝑄𝑆𝑅.
¿Cuál de los siguientes cuadriláteros cumple las condiciones de la construcción?
A. B. C. D.
6. Una empresa solo tiene dos fuentes de ingreso. 7. En un campeonato de fútbol, un equipo está en
Un nuevo coordinador quiere comparar los primera ronda y necesita 25 puntos para
ingresos que se han obtenido a través de las clasificar a la siguiente ronda. En la ronda actual
dos fuentes y encuentra reportes con los se juegan 10 partidos. Los puntos se reparten
consolidados que se muestran en la tabla. de la siguiente manera: 3 puntos por ganar, 1
punto por empatar y 0 puntos por perder.
Ingresos provenientes
$187.000.000
de la fuente 1
¿Cuál de las siguientes preguntas se puede
Total de ingresos $350.000.000
responder con la información dada?
Tabla
Sin embargo, el coordinador no encuentra un A. ¿Cuál es el mínimo de partidos que se
reporte para la fuente 2 y necesita saber si por deben ganar para clasificar?
esta ha recibido más o menos ingresos que por
la primera. Por este motivo, debe primero hallar B. ¿Cuántos partidos deben perder los
el valor asociado a los ingresos de la fuente 2, contrincantes para que el equipo clasifique?
y para esto el procedimiento que debe llevar a
cabo es C. ¿Cuál es el total de partidos que se juega en
todo el torneo?
A. sumar los ingresos de la fuente 1 con el total
de ingresos de la empresa. D. ¿Cuántos equipos clasifican a l segunda
B. restar del total de los ingresos, aquellos ronda?
provenientes de la fuente 1.
C. multiplicar los ingresos de la fuente 1 por 2.
D. dividir el total de ingresos en tres partes
iguales.
8. Una persona quiere transportar y almacenar una caja y, para ello, debe elegir la compañía que le cobre
menos. La compañía X le cobra $4.000 por cada hora que transporta la carga y $2.000 por cada hora que
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almacena la carga; la compañía W le cobra $3.500 por cada hora que la carga está en su posesión, sea
por transporte o almacenamiento. Con esta información, el consumidor.
A. puede decidirse por la compañía W, porque X le cobra el mayor precio por transportarla: $4.000.
B. no puede decidir, porque no conoce los tiempos de transporte y almacenamiento.
C. puede decidirse por la compañía X, porque W le cobra el mayor precio total: $7.000.
D. no puede decidir, porque al tener una ventaja cada compañía, las dos son equivalentes para él.
9. Para pertenecer al equipo de fútbol de un 10. En clase de Educación Física, el profesor le

colegio, se debe tener un promedio de notas pide a sus estudiantes que escojan la
mayor o igual que 4 y cursar los grados 10.º u actividad deportiva que más preferirían
11.º. El entrenador quiere conocer el número realizar en las canchas del colegio. La tabla
total de estudiantes que cumplen este requisito muestra información correspondiente a la
y, para ello, plantea el siguiente procedimiento: preferencia de los estudiantes.
Actividad
Paso 1. Restar el número de estudiantes con Género Patinar Trotar
promedio menor que 4 al número total del estudiante
de estudiantes de grados 10.º y 11.º. Hombre 10 3
Paso 2. Sumar los resultados obtenidos en el Mujer 5 14
paso anterior. Tabla
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra
Para ejecutar su plan, el entrenador cuenta con correctamente la cantidad de estudiantes que
las tablas de información 1, 2 y 3.
prefiere cada actividad?
Estudiantes con A. 20
Total de
Número de estudiantes
Grado promedio menor o 18

estudiantes 16
igual que 4 14
10 10 20 12
10
11 20 25 8
6
4
2
Tabla 1 0 Género del
Hombre Mujer estudiante
Estudiantes con 18
Total de B.
Grado promedio menor o
estudiantes 16
igual que 4 14
12
10 8 20 10
8
11 18 25 6
4
2
Tabla 2 0 Actividad
Patinar Trotar
Estudiantes con
Total de C. 16
estudiantes 14
igual que 4 12
10 10 20 10
8
11 5 25 6
4
2
Tabla 3 0 Actividad
Patinar Trotar
De acuerdo con la información anterior,
¿cuál(es) tabla(s) permite(n) ejecutar el plan de
acción del entrenador?
D. 30
A. Solamente 2. 25
20
B. Solamente 1 y 3.
15
C. Solamente 3. 10
D. Solamente 1 y 2. 5
0 Género del
Hombre Mujer estudiante
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
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La gráfica muestra el consumo Consumo de energía eléctrica Consumo de gas natural
de energía eléctrica en kilovatio
250
hora (kWh), y la tabla, el
200
Mes m3 kWh
consumo de gas natural en
kWh
150 Enero 5 50
metros cúbicos (m 3), y su 100 Febrero 20 200
equivalente en kWh, de una 50
Marzo 25 250
0
vivienda durante los primeros Enero Febrero Marzo Abril Abril 10 100
cuatro meses del año. Mes Tabla
Gráfica
11. Si durante los primeros cuatro meses del año
el consumo promedio mensual de energía 13. La unidad de potencia es el vatio (W) y mil
eléctrica fue de 100 kWh y el de gas natural 15 vatios equivalen a un kilovatio (kW). Un
m3, se puede afirmar correctamente que secador de pelo funciona con una potencia de
2.000 W. Con el fin de determinar el tiempo
A. en abril, el consumo de gas natural fue necesario para que este aparato consuma la
mayor que el promedio. energía eléctrica que la vivienda gastó en
B. en marzo, el consumo de gas natural fue abril, se toma el consumo en ese mes y se
mayor que el promedio. divide entre la potencia en kilovatios que utiliza
C. en abril, el consumo de energía eléctrica el aparato:
fue mayor que el promedio.
100 kWh
D. en marzo, el consumo de energía eléctrica 𝑡= = 50 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
fue mayor que el promedio. 2kW
Un calefactor pequeño funciona con gas
12. La gráfica que representa el consumo de natural y una potencia de 20.000 W. El tiempo
energía eléctrica y gas natural en la vivienda, que tarda este aparato en gastar todo lo que
durante el periodo de enero a abril, es la vivienda consumió en gas natural los
250
primeros cuatro meses del año es:
A. 225 Energía
200 eléctrica A. 30 horas.
175 Gas natural B. 20 horas.
150 C. 5 horas.
kWh
125
100 D. 3 horas.
75
50
25
0 14. En junio, el consumo de energía eléctrica en la
Enero Febrero Marzo Abril vivienda resultó igual al consumo de energía
Mes eléctrica en enero más el 20 % del consumo
de gas natural (en kWh) también en enero. En
250
B. 225 Energía octubre sucedió lo mismo que en junio, pero
200 eléctrica respecto al mes de marzo. Para determinar la
175 Gas natural energía eléctrica mensual que se consumió en
150
kWh
125 junio y octubre, se efectúa el siguiente

100 procedimiento:
75
50 Paso 1. Convertir el consumo de gas en enero
25
0 a kWh.
Enero Febrero Marzo Abril 20
Paso 2. Multiplicar por los kWh de gas
Mes 100
consumidos en enero.
250 Paso 3. Sumar el resultado del paso 2 con los
C. 225 Energía kWh de energía eléctrica consumidos en
200 eléctrica
175
enero, para obtener el consumo de junio.
Gas natural
150 Paso 4. Utilizando los datos de marzo, repetir
kWh
125 los pasos 2 y 3 para obtener el consumo de

100
75 octubre.
50
25 De acuerdo con lo anterior, el paso
0 innecesario es
Enero Febrero Marzo Abril
Mes A. el 4, porque el consumo de energía
D. 250 eléctrica en octubre es 5 veces el de junio.
Energía
225
eléctrica
B. el 4, porque el consumo de energía
200
175 Gas natural
eléctrica en marzo es el mismo que en
150 enero.
kWh
125
100
C. el 1, porque se puede sacar el porcentaje
75 directamente a 5 m 3.
50 D. el 1, porque se puede obtener directamente
25
0 los kWh de la tabla.
Enero Febrero Marzo Abril
Mes
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15. En las facturas de energía eléctrica y gas natural se reporta el precio unitario del kWh, el cual es diferente
para cada servicio. También se informa que la vivienda tiene derecho a un subsidio mensual en cada
servido.
• Subsidio energía eléctrica: si en el mes se consume menos de 100 kWh, obtiene un 40 % de

descuento en el valor total del consumo. Si se consume 100 kWh o más, se obtiene un 40 % de
descuento del valor del consumo de 100 kWh.
• Subsidio gas natural: un 50 % de descuento sobre el valor total del consumo.
• Precio gas natural: $1.000 por cada metro cúbico.
Una persona quiere calcular el subsidio total que se le hizo a la vivienda por los dos servicios públicos
durante los primeros cuatro meses del año. Con la información dada, el valor en pesos del descuento
A. puede calcularse, porque se conoce la cantidad de kWh de gas natural y energía eléctrica consumidos
mensualmente.
B. puede calcularse, porque es posible saber el costo de 1 kWh a partir del costo de 1 m 3 de gas
consumido.
C. no puede calcularse, porque falta conocer el costo de 1 kWh de energía eléctrica cobrado por la
empresa de energía.
D. no puede calcularse, porque en febrero se sobrepasó el consumo de 100 kWh en energía eléctrica.
16. En el examen final de una clase, el profesor puede dar las siguientes calificaciones: Insuficiente,
Aceptable, Sobresaliente y Excelente. Luego de calificar los exámenes de sus 20 estudiantes, el profesor
encuentra lo siguiente:
− La moda de las calificaciones fue sobresaliente.

− Al menos un estudiante obtuvo insuficiente.
− La cantidad de estudiantes que obtuvieron excelente es igual a la cantidad de estudiantes que
obtuvieron insuficiente, estudiantes obtuvieron aceptable.
Acorde con la información anterior, ¿cuál de las siguientes tablas corresponde a la distribución de las
calificaciones de los estudiantes?
A. B. C. D.
Número de Número de Número de Número de
Calificación Calificación Calificación Calificación
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
Insuficiente 1 Insuficiente 3 Insuficiente 5 Insuficiente 0
Aceptable 8 Aceptable 8 Aceptable 8 Aceptable 8
Sobresaliente 10 Sobresaliente 6 Sobresaliente 2 Sobresaliente 12
Excelente 1 Excelente 3 Excelente 5 Excelente 0
17. Lucy tiene 40 datos numéricos distintos y debe determinar los cuartiles de este conjunto de valores, para
lo cual realiza el siguiente procedimiento:
Paso 1. Ordena los 40 valores, en una lista, de menor a mayor

Paso 2. Escoge los dos valores que están exactamente en la mitad de la lista obtenida en el paso anterior
y tos promedia. El resultado obtenido es el valor del segundo cuartil Q 2.
Paso 3. Utilizando únicamente la parte de la lista con los valores que son menores que Q 2, escoge los
dos datos que están exactamente en el medio de esta parte de la lista y los promedia. El resultado
obtenido es el valor del primer cuartil Q1.
Paso 4. Utilizando únicamente la parte de la lista con los valores que son mayores que Q 2, escoge los
dos datos que están exactamente en el medio de esta parte de la lista y los promedia. El resultado
obtenido es el valor del tercer cuartil Q3.
¿Cuál de las siguientes características tienen los números obtenidos Q1, Q2 y Q3?
A. Q2 es una cantidad mayor que Q1 y Q1 es una cantidad mayor que Q3.

B. Q2 es una cantidad menor que Q1 y Q1 es una cantidad menor que Q3.
C. Q2 es una cantidad mayor que Q3 y menor que Q1.
D. Q2 es una cantidad menor que Q3 y mayor que Q1.
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18. Para conocer la cantidad de infracciones de tránsito impuestas en cuatro diferentes ciudades del país a
hombres y mujeres durante dos años, una compañía realizó una investigación que arrojó los resultados
que se muestran en las tablas 1 y 2.
Género Género
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Ciudad Ciudad
M 450 400 M 300 800
N 300 400 N 700 450
O 500 200 O 600 400
P 650 450 P 250 550
Tabla 1. Cantidad de infracciones para el primer año. Tabla 2. Cantidad de infracciones para el segundo año.
La gráfica que represente la cantidad total de hombres y de mujeres que cometieron infracciones durante
los dos años en las cuatro ciudades es
A. B. C. D.
1.200 1.200 3.000 3.000
1.000 1.000
800 800 2.000 2.000
600 600
400 400 1.000 1.000
200 200
0 0 0 0
Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad Ciudad
M N O P M N O P M N O P M N O P
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Infracciones Infracciones
19. La gráfica de la función de densidad de una

distribución normal tiene forma de campana y
es simétrica respecto a la media de los datos
𝜇 . La gráfica muestra un ejemplo de una 20. Carlos, un domiciliario de un restaurante de
distribución normal con media 𝜇 = 5 y pizzas empezó a trabajar esta semana. su jefe
desviación estándar 𝜎 = 1. le dio las siguientes instrucciones sobre el
área que debe cubrir:
• El restaurante cubre domicilios a todas las

casas que estén a 5 km a la redonda del
restaurante.
• Debe cubrir los domicilios a las casas que

estén a más de 2 km del restaurante y que
se encuentren entre la carrera O y la
Gráfica avenida K, al norte del restaurante.
La desviación estándar mide qué tan Con el restaurante en el centro de un sistema

dispersos están los datos respecto a la media, de referencia, ¿cuál es la región que debe
es decir, cuando mayor sea la desviación cubrir Carlos?
estándar, más dispersos estarán los datos.
¿Cuál de las siguientes gráficas podría A. B.
representar una variable aleatoria con media
𝜇 = 6 y desviación 𝜎 = 2?
A. B.
C. D.
C. D.
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21. Se realiza una encuesta a una muestra de 10 niños entre los 3 y 5 años de edad en una ciudad para
conocer su estado nutricional y se obtienen los resultados de talla y peso mostrados en la tabla.
Estatura (cm) 92 103 97 81 101 86 89 94 99 104

Peso (kg) 40 34 42 46 32 31 44 40 39 48
Tabla
En este rango de edad, un niño tiene un estado de nutrición adecuado cuando su estatura se encuentra
entre 94 cm y 101 cm, y su peso entre 35 kg y 45 kg; por tanto, es correcto afirmar que tienen nutrición
adecuada.
4
A. de la muestra.
10
B. el 50 % de los niños.
3
C. de la muestra.
10
D. el 70 % de los niños
22. La figura presenta un cuadrilátero HIJK, compuesto por un triángulo rectángulo HJK y un triángulo
escaleno HIK.
Figura
De acuerdo con la figura, ¿cuál de las siguientes medidas NO es posible calcular?
A. La longitud del segmento HJ.

B. La medida del ángulo JHK.
C. La longitud del segmento JL.
D. La medida del ángulo HKI.
23. La tabla muestra la relación entre precios y medidas que maneja un artesano en la venta de vasijas.
Contorno de Contorno de
Precio
cuello (cm) cuerpo (cm)
[15, 25) [20, 30) $30.000
[25, 35) [30, 40) $45.000
[35, 45) [40, 50) $60.000
Tabla
¿Cuál de las siguientes vasijas tiene un precio de $45.000?
A. Vasija de 34 cm en contorno de cuello y 39 cm en contorno de cuerpo.

B. Vasija de 35 cm en contorno de cuello y 40 cm en contorno de cuerpo.
C. Vasija de 24 cm en contorno de cuello y 33 cm en contorno de cuerpo.
D. Vasija de 15 cm en contorno de cuello y 30 cm en contorno de cuerpo.
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24. En clase, el profesor de Matemáticas les pide a sus estudiantes que hallen números que cumplan de
manera simultánea las siguientes condiciones:
I. Sea divisible por 2 y por 5.

II. Al dividirlo entre 4, su residuo sea 2.
Andrés plantea que un número que cumple estas condiciones es 40.
Respecto a la respuesta de Andrés, es verdadero afirmar que
A. es incorrecta, porque 40 también es divisible por 10.

B. es correcta, porque 40 es divisible por 5 y por 2.
C. es incorrecta, porque al dividir 40 entre 4 se obtiene un residuo diferente a 2.
D. es correcta, porque el producto de multiplicar los números 2, 5 y 4 es 40.
25. En la figura se muestra el movimiento de una 26. En un curso de Educación Física, se practican
cuerda en una fase de un proceso de tres deportes: atletismo, fútbol y baloncesto.
construcción. Una persona afirma que si el Los alumnos pueden practicar uno, dos o tres
gancho de carga se eleva 50 metros deportes según lo deseen. En la figura se
verticalmente desde donde está, la tangente muestra cómo se distribuyen los alumnos.
5
del nuevo ángulo ’ que se forma será ,
4
100 𝑚 100 5
porque = =4.
130 𝑚 − 50 𝑚 80
Figura
El profesor de la materia quiere saber cuál es

la probabilidad de que un estudiante del curso
practique fútbol únicamente; para ello,
plantea la expresión
4 + 6 + 2 + 20
4 + 6 + 2 + 20 + 10 + 3 + 25
Un alumno se da cuenta de la expresión que

Figura plantea el profesor y le comenta correctamente
que la expresión tiene un error.
¿Es correcta la afirmación del operario?
¿En qué consiste el error?
A. No, porque al cambiar el ángulos, el
triángulo que resulta no es rectángulo. A. El error consiste en que los números que
aparecen en el numerador y en el
B. Sí, porque el cociente obtenido entre el denominador se deben colocar en forma
cateto opuesto al ángulo  y el adyacente ordenada según su magnitud.
es igual si la cuerda está extendida 80 m,
que si está extendida 130 m. B. El error consiste en que en el numerador de
la fracción sólo debe ir el número 12.
C. No, porque, aunque se recoja la cuerda, la
altura de la torre permanece constante. C. El error consiste en que en el numerador de
la fracción sólo debe ir el número 20.
D. Sí, porque plantea una relación entre el
cateto opuesto al ángulo ' y el cateto D. El error consiste en que los números que
adyacente, restando los 50 m que se elevó aparecen en el numerador deben estar en
el gancho. el denominador y los del denominador
deben estar en el numerador.
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27. Mariela tiene el siguiente cupón para una tienda de ropa:
Por prendas con precio

inferior a $70.000 reciba el 30%
de descuento en cada una.
La tabla presente los cálculos que hizo Mariela para hallar el precio que debe pagar por su compra.
Prenda Precio (P) Descuento (D) P–D

$50.000 × 30
Chaleco de cuero $50.000 = $15.000 $35.000
100
Chaqueta Impermeable $75.000 $0 $75.000
$40.000 × 30
Falda larga $40.000 = $12.000 $28.000
100
Totales $165.000 $27.000 $138.000
Tabla
Teniendo en cuenta que Mariela hizo estos cálculos para saber el precio total que debe pagar, ¿qué
información de la tabla se puede considerar innecesaria?
A. El cálculo del descuento para cada prenda, puesto que este será igual para todas Independiente de
su valor.
B. Discriminar los precios de cada prenda por separado, puesto que el descuento se aplicará al valor
total de la compra.
C. La suma de los precios y la suma de los descuentos, puesto que es suficiente sumar los valores de
la columna 𝑃 − 𝐷.
D. Determinar la diferencia entre el precio y el descuento de cada prenda, puesto que el total del
descuento es el precio que debe pagar.
28. Un empresario que viajará desde Bogotá hasta 29. Una empresa de mensajería necesita tres
Ciudad de México necesita salir de Bogotá el camiones para hacer sus envíos entre tres
próximo jueves y llegar a la ciudad de destino ciudades diferentes: 𝑃 , 𝑄 y 𝑅 . La ubicación de
el mismo día antes de las 3:00 p.m. las ciudades en una línea recta y las distancias
se muestran en la gráfica.
Los vuelos disponibles en una aerolínea para
el día del viaje se muestran en la tabla.
Vuelo Hora de salida Duración del viaje

1 11: 45 a.m. 4 h 40 min
2 11: 00 a.m. 4 h 45 min
3 10: 00 a.m. 4 h 53 min
4 9: 57 a.m. 5 h 10 min
5 10: 15 a.m. 4 h 43 min
Tabla Gráfica
En el próximo mes se debe incluir a la ciudad
Un plan que le permite al empresario escoger 𝑆, que se encuentra entre 𝑃 y 𝑄, en la ruta
su vuelo es
semana. Para calcular la distancia 𝑛 entre 𝑃 y
A. seleccionar el vuelo con la menor duración. 𝑆, es necesario que conozca
B. escoger el vuelo que sale más temprano. A. la suma de la distancia de 𝑃 a 𝑄 la distancia
𝑄 a 𝑅.
C. seleccionar cualquier vuelo diferente al
B. la distancia de 𝑆 a 𝑄.
vuelo 1 o 4.
C. la distancia de 𝑃 a 𝑄.
D. escoger un vuelo con hora de salida entre
10:00 a.m. y 10:15 a.m. D. la diferencia entre la distancia de 𝑃 a 𝑄 y la
distancia de 𝑄 a 𝑅 .
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30. Carlota tiene una pastelería todos los días prepara pasteles que empaca en cajas de 2 o 6 unidades.
Para determinar el número de cajas que arma diariamente, ella emplea siempre este procedimiento:
𝑥
Paso 1. Toma la cantidad 𝑥 de pasteles que prepara en el día y la divide entre 8, obteniendo 𝑦 =8.
Paso 2. Arma 𝑦 cajas con 6 pasteles cada una y arma 𝑦 cajas con 2 pasteles cada una.
¿Cuál de los conjuntos representa todos los valores que puede tomar 𝑥, para que todas las cajas que
Carlota arma queden llenas y NO le sobren pasteles?
A. {𝑥/𝑥 > 8 y es un número natural múltiplo de 2}
B. {𝑥/𝑥 > 8 y es un número natural múltiplo de 4}
C. {𝑥/𝑥 > 8 y es un número natural múltiplo de 6}
D. {𝑥/𝑥 > 8 y es un número natural múltiplo de 8}
31. Para calcular la velocidad de caída de un objeto, un estudiante utiliza la siguiente fórmula:
𝑉 = 𝑉0 + (−g𝑡)
Donde
𝑉 : es la velocidad del objeto en el tiempo 𝑡 [𝑚/𝑠].
𝑉0: es la velocidad inicial del objeto [𝑚/𝑠].
g : es la aceleración debida a la gravedad [𝑚/𝑠2 ].
𝑡: es el tiempo durante la caída libre [𝑠].
Por ejemplo, para calcular la velocidad de caída libre de un objeto en la Luna, el cual tarda 10 segundos
en caer y empieza el movimiento desde un estado de reposo, suponiendo que la gravedad en la Luna es
2 𝑚/𝑠 2 , el estudiante realiza el siguiente procedimiento:
Paso 1. 𝑉 = 0 + (−2𝑚/𝑠 2 ) × (10𝑠)
Paso 2. 𝑉 = −20 𝑚/𝑠
Si ahora, de nuevo en la Luna, se tiene una bola que tarda 30 segundos en caer, con una velocidad inicial
de 200 cm/s, entonces, la velocidad de caída libre de la bola es
A. – 5.800 cm/s.
B. – 6.000 cm/s.
C. – 140 cm/s.
D. – 199 cm/s.
32. La figura muestra la construcción geométrica en la que las líneas 𝐿1 y 𝐿2 son paralelas. Los ángulos
marcados con la misma letra se consideran congruentes.
Figura
En esta construcción hay una inconsistencia. ¿Cuáles ángulos NO pueden ser congruentes entre sí?
A. El ángulo 𝛼1 con el ángulo 𝛼2 .
B. El ángulo 𝛽1 con el ángulo 𝛽2 .
C. El ángulo 𝜔1 con el ángulo 𝜔2 .
D. El ángulo 𝜃1 con el ángulo 𝜃2 .
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Una academia de música ofrece los cursos que se muestran en la tabla 1.

Curso Precio mensual
Guitarra $130.000
Batería $150.000
Piano $120.000
Canto $170.000
Tabla 1
Además, tienen un programa de descuento sobre el total mensual, en el que al tomar dos cursos al mes se
obtiene un 20% de descuento, y al tomar tres o más se obtiene un descuento del 30%.
Guitarra Batería Piano Canto

10 6 15 9
Tabla 2
En la tabla 2 se muestra la cantidad de niños inscritos en cada curso de la academia.
33. El profesor de guitarra ve la cantidad de inscritos en su curso, y quiere saber la cantidad mínima de dinero
que podría recibir la academia por el curso que él imparte. ¿Qué cálculo debe realizar el profesor para
conocer este valor?
A. 130.000 × 0,7
B. 10 × 130.000 × 0,7
C. 9 × 130.000 × 0,7 + 1 × 130.000 × 0,8
D. 10 × 130.000 × 0,7 + 10 × 130.000 × 0,7 + 10 × 130.000 × 0,7
34. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa la 35. La academia tiene un total de 18 estudiantes, y
cantidad de niños inscritos en cada curso? no hay alumnos que tomen uno o cuatro
cursos. Para encontrar aquellos que toman dos
16
A. cursos se utiliza el siguiente procedimiento:
Cantidad de niños
14
12
10
8
Paso 1. Se suman los datos de la tabla 2.
6 Paso 2. Se multiplica por 3 el número de
4
2 estudiantes en la academia.
0
Paso 3. Se le resta al resultado del paso 2, el
Curso
resultado del paso 1.
¿Cuántos niños toman dos cursos?
18 A. 14 B. 12
B.
Cantidad de niños
16
14
C. 9 D. 6
12
10
8
6 36. Un alumno quiere tomar la combinación más
4 barata de dos cursos después de aplicar el
2
0 descuento, y por esto escoge aprender guitarra
y piano. Su decisión es
Curso
18
A. correcta, porque la diferencia entre sus
precios es la más pequeña, luego el
Cantidad de niños
C. 16
14
12 descuento que se obtiene en cada una es
10 similar, y así el precio total disminuye.
8
6 B. incorrecta, porque a la combinación de
4
2 batería y canto se le descuenta una
0 cantidad mayor de dinero, y, por tanto, es
la combinación más económica.
Curso
C. incorrecta, porque la combinación de piano
y canto genera el precio final más bajo, por
16 combinar el precio más bajo con el
D.
Cantidad de niños
14
12 descuento más grande.
10
8 D. correcta, porque son los dos cursos con el
6
4 precio mensual más bajo sin descuento, y,
2
0 por tanto, también después de aplicar el
Guitarra Batería Piano Canto descuento.
Curso
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Las piezas de vajilla que se venden en una tienda reciben una carnación de 1 a 3 estrellas según su calidad,
como se muestra en la tabla. A menor cantidad de estrellas, menor calidad de la pieza y viceversa.
Platos Platos
Calidad Vasos
pandos hondos
$2.500 $1.500 $1.000
$4.000 $4.000 $1.000
$9.000 $4.000 $1.000

Tabla
37. Un cliente de la tienda tiene únicamente 38. ¿Cuál es el costo promedio de las piezas
$20.000 para comprar algunas piezas. ¿Cuál calificadas con 2 estrellas en la tabla?
de las siguientes combinaciones suma la
mayor cantidad de estrellas, con el dinero A. $4.000
disponible?
B. $3.000
A. 3 platos hondos de 2 estrellas, 1 plato C. $2.000
pando de 3 estrellas y 14 vasos de 1
D. $1.000
estrella.
B. 2 platos hondos de 3 estrellas, 2 platos

pandos de 2 estrellas y 4 vasos de 3
estrellas.
C. 1 plato hondo de 3 estrellas, 3 platos

pandos de 3 estrellas y 1 vaso de 3
estrellas.
D. 4 platos hondos de 1 estrella, 4 platos

pandos de 1 estrella y 4 vasos de 1 estrella.
39. La gráfica que representa los precios de la tabla, según el número de estrellas y tipo de pieza, es
A. B. C. D.
Convenciones Convenciones Convenciones

Convenciones
Plato Plato Plato Plato
Vaso Vaso
40. hondopreparar
Para pando una mezcla dehondo
cementopando
y arena, construir (alto x largo x ancho), y
se debe calcular el volumen de la zona por posteriormente calcular la cantidad de cemento
Página 12 de 44
y arena por utilizar. La tabla muestra la
cantidad necesaria para preparar un metro
cúbico de mezcla, según su aplicación.
Aplicación Cemento (kg) Arena (kg)
Pisos 35 70
Techos 30 90
Muros 25 75
Revestimientos 20 100
Tabla
De acuerdo con la información anterior, ¿qué
cantidad de mezcla se requiere para construir
un muro de dimensiones 3 m x 2 m x 0,5 m?
A. 105 kg de cemento y 210 kg de arena.
B. 90 kg de cemento y 270 kg de arena. Figura
C. 75 kg de cemento y 225 kg de arena.
D. 60 kg de cemento y 300 kg de arena. Para eso, Claudia recibe las siguientes
instrucciones:
41. Un granjero quiere cultivar un terreno Paso 1. Conduzca hacia el oriente 6𝑥 metros.
triangular, como se muestra en la figura. Paso 2. Gire al sur y conduzca 𝑥 metros.
Paso 3. Gire al oriente y conduzca 2𝑥 metros.
Paso 4. Gire al sur y conduzca 2𝑥 metros.
Paso 5. Gire al oriente y conduzca 4𝑥 metros.
Paso 6. Gire al sur y conduzca 2𝑥 metros.
Estas instrucciones tienen un error, por lo que
Claudia no puede llegar a la posición fin. Si se
sabe que el paso 1 es correcto, ¿cuál es el
Figura paso en el que hay un error?
A. En el paso 6, porque debería seguir de
Para calcular el área del terreno, el granjero
frente para poder llegar a su destino.
multiplica las longitudes de los catetos, y este
resultado se divide entre 2. Siguiendo este B. En el paso 2, porque debería conducir 2 𝑥
procedimiento, el área del terreno es metros en lugar de metros.
A. 7 m2 C. En el paso 5, porque si gira al oriente se
B. 6 m2 chocará con la pared.
D. En el paso 3, porque el carro se debe
C. 12 m2
mover hacia el occidente.
D. 10 m2
44. En una frutería, todas las ensaladas se

42. La figura muestra una construcción realizada
preparan con la misma cantidad de frutas.
sobre un círculo con centro de 𝑂, donde
Cada cliente puede escoger las frutas que
A 𝑄𝑂𝑅 es un ángulo recto y ̅̅̅̅
𝑃𝑄 es congruente quiere en su ensalada de una lista de frutas
con ̅̅̅̅
𝑃𝑅 . disponibles.
¿Qué información se necesita conocer para
calcular la cantidad total de combinaciones
para preparar una ensalada en esa frutería?
A. Únicamente la cantidad de frutas con que
se prepara cada ensalada.
B. Únicamente la cantidad de ensaladas que
se venden diariamente en la frutería.
Figura
C. La cantidad de frutas con que se prepara
Al escribir los ángulos 𝛼, 𝛽 y 𝛾 en orden cada ensalada y la cantidad total de frutas
decreciente, según su medida, se obtiene disponibles para elegir.
A. 𝛼, 𝛽 y 𝛾 C. 𝛾, 𝛼 y 𝛽 D. La cantidad de ensaladas que se venden a

diario en la frutería y la cantidad total de
B. 𝛼, 𝛾 y 𝛽 D. 𝛾, 𝛽 y 𝛼 frutas disponibles para elegir.
43. Claudia necesita manejar desde la posición 45. Las tablas 1 y 2 muestran algunos valores de
inicio hasta la posición fin (ver figura). las funciones 𝑓(𝑥) y g(𝑥), respectivamente.
𝒙 𝒇(𝒙) 𝒙 𝒈(𝒙)
Página 13 de 44
–2 –4 –2 –2 Paso 3. Ubicar el valor hallado en el paso 2 en
–1 –2 –1 –3 la columna de 𝑥 de la tabla 2, y tomar el valor
0 0 0 –2 de g(𝑥) que se encuentra frente a este.
1 2 1 –1 Paso 4. El valor encontrado en el paso 3
2 4 2 0 corresponde a ℎ(𝑥 ).
Tabla 1 Tabla 2
Con base en lo anterior, ¿es posible hallar el
Con estas funciones se puede crear una nueva valor de ℎ(−2)?
función: ℎ(𝑥 ) = g(𝑓(𝑥 )). Para calcular los
A. No, porque se desconoce la fórmula
valores de esta función a partir de la
información de las tablas 1 y 2, se debe utilizada para calcular los valores de 𝑓(𝑥).
efectuar este procedimiento: B. Sí, porque se conocen los valores de 𝑓(𝑥)
y g(𝑥) para los mismos valores de 𝑥 .
Paso 1. Escoger el valor de 𝑥 con el que se va
a calcular ℎ(𝑥 ). C. No, porque falta información sobre la
Paso 2. Ubicar el valor escogido en el paso 1 función g(𝑥) para completar el
en la columna de 𝑥 de la tabla 1, y tomar el procedimiento.
valor de 𝑓(𝑥) que se encuentra frente a este. D. Sí, porque ese valor de 𝑥 aparece en
ambas columnas de las tablas de 𝑓(𝑥) y
g(𝑥).
46. En una fábrica que procesa ciertos materiales para generar dos productos P y Q hay dos líneas de
procesamiento. Al comenzar una jornada de trabajos a las 6:00 a.m., la línea del producto Q empezó con
un total de 200 productos terminados del día anterior; en contraste, la línea del producto P empezó sin
ningún producto terminado. En la tarde, ocurrió una falla mecánica en la línea Q que hizo que la
producción se desacelerara, pero no lo suficiente como para detener la producción por completo durante
la jornada que finalizó a las 6:00 p.m. Al siguiente día, un trabajador debe presentarle un reporte de la
falla al dueño de la fábrica. Mientras explicaba la desaceleración en la producción, el trabajador mostró
esta gráfica:
Gráfica
La gráfica no representa el proceso descrito inicialmente porque en ella
A. la cantidad de productos P que se producen por hora es la misma que para Q.
B. la producción del producto Q se detuvo a las 5:00 p.m.
C. la producción en la línea Q nunca se desacelera.
D. la cantidad del producto P nunca supera la cantidad del producto Q.
47. En el patio de una casa hay una piscina largo, un metro y medio de ancho y un metro
rectangular vacía de dos metros y medio de de profundo.
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El dueño de la casa cuenta con agua ¿cuál de las siguientes gráficas corresponde a
almacenada en 100 baldes de 5 litros de
la hipérbola transformada?
capacidad cada uno.
Para saber si esta cantidad de agua es A.
suficiente para llenar la piscina, efectúa el
siguiente procedimiento:
Paso 1. Calcular el volumen de la piscina
multiplicando sus dimensiones.
Paso 2. Calcula la cantidad de agua disponible
multiplicando la capacidad de cada balde por la
cantidad de baldes.
Paso 3. Convierte la cantidad obtenida en el
paso anterior a m3 dividiendo entre 1.000.
Teniendo en cuenta el procedimiento anterior,
cuando el dueño deposite el agua en la piscina
obtendrá que
A. el agua llenaría menos de la mitad de la
piscina.
B.
B. el agua llegaría justo hasta la mitad de la
piscina.
C. el agua llenaría exactamente la piscina.
D. el agua sobrepasaría la capacidad de la
piscina.
48. La figura muestra dos itinerarios de limpieza de

un antivirus a un disco duro, donde el eje
vertical representa el porcentaje del disco duro
que se ha limpiado y el eje horizontal el tiempo
de limpieza en días.
C.
Figura
Una persona que requiere que la limpieza del

disco sea completa y que tenga una duración
de cinco días, selecciona el itinerario II.
D.
La selección de esta persona es
A. incorrecta, porque no cumple el porcentaje
de limpieza ni el tiempo de limpieza
requerido.
B. correcta, porque el porcentaje de limpieza
y el tiempo de limpieza se relacionan de
forma lineal.
C. incorrecta, porque no cumple el porcentaje
de limpieza requerido.
D. correcta, porque el porcentaje de limpieza
y el tiempo de limpieza son directamente
proporcionales.
49. Si se cambia el signo a las coordenadas del
(𝑥 + 3)2 (𝑦 − 3 ) 2
centro de la hipérbola − = 1,
9 9
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50. La figura muestra un triángulo rectángulo con RESPONDA LAS PREGUNTAS 52 A 56 DE
las medidas de sus lados. ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La tabla muestra los productos fabricados en una
empresa de calzado y algunos datos asociados a
ellos, para el año 2014.
Costo de Precio de Unidades
Producto
fabricación venta vendidas
Botas $30.000 $32.000 500
Figura Zapatillas $25.000 $30.000 800
Zapatos
Jessica quiere calcular la medida de la altura ℎ $35.000 $35.000 2.000
deportivos
que se muestra en la figura, para lo cual Zapatos
efectúa el siguiente procedimiento: $50.000 $60.000 1.200
formales
Tabla
24 × 7
Paso 1. Realiza la operación: = 84. 52. La empresa vendió todas las unidades
2
25 × ℎ fabricadas. El gerente quiere saber en cuál
Paso 2. Escribe la expresión: . producto se invirtió la mayor cantidad de
2
dinero. Para ello efectúa el siguiente
Paso 3. Iguala la expresión del paso 2 con el procedimiento:
25 × ℎ
resultado del paso 1: = 84. 1. Lista los tipos de productos ordenados de
2
menor a mayor, según su costo de
168
Paso 3. Calcula el valor de la altura: ℎ = . fabricación.
25
2. Para cada tipo de producto, multiplica su
Este procedimiento es costo de fabricación por el número de
A. correcto, porque en los pasos 1 y 2 se usan unidades vendidas.
todas las longitudes conocidas de los lados 3. Compara los resultados obtenidos en el
del triángulo inicial. paso anterior y elige el mayor.
B. incorrecto, porque como en la figura se
¿Cuál de los pasos descritos en el
forman dos triángulos rectángulos, debía
procedimiento anterior NO se requiere?
usarse el teorema de Pitágoras para
plantear varias ecuaciones. A. El primero, porque la cantidad de tipos de
C. correcto, porque en los pasos 1 y 2 se productos fabricados por la empresa es
calcula el área del triángulo de dos formas pequeña.
distintas y se igualan para hallar la altura. B. El tercero, porque es suficiente tomar el
D. incorrecto, porque como en la figura se último dato de la lista, pues este resulta el
forman triángulos semejantes, debía mayor.
usarse la proporcionalidad de los lados C. El tercero, porque los productos se
para obtener la altura directamente. ordenaron al ejecutar el paso 1.
D. El primero, porque al ejecutar el paso 2 es
51. Un taller automotor, que ofrece el servicio de posible que cambie el orden obtenido.
pintar carros, necesita definir el precio por cada
servicio, de acuerdo con el costo de la pintura
usada. Para ello, se definen las siguientes 53. Para calcular la participación de un producto
variables: específico en la utilidad total, se efectúa el
siguiente procedimiento:
𝑥 : Número de carros pintados.
1. Se halla la diferencia entre el precio de
𝑃 : Precio por cada litro de pintura. venta y el costo de fabricación.
𝑄 : Costo total de la pintura usada. 2. Se multiplica esa diferencia por la cantidad
de unidades vendidas.
El pintor del taller gasta exactamente 2 litros de
3. El resultado obtenido en el paso anterior se
pintura por cada carro pintado. Si el costo Q es
divide entre la utilidad neta total.
directamente proporcional a cada una de las
4. Se expresa este resultado como porcentaje
otras variables, entonces Q se puede expresar
multiplicándolo por 100.
en términos de x y P como
Si la utilidad neta total de la empresa en el año
A. 𝑄 = 2𝑃𝑥. 2014 fue $17.000.000, la participación de las
zapatillas en la utilidad total, en ese año, se
2𝑃 encuentra entre
B. 𝑄= .
𝑥 A. 0% y 20%.
C. 𝑄 = (2𝑃)𝑥 . B. 20% y 40%.
C. 40% y 60%.
D. 𝑄 = 𝑃2 𝑥. D. 60% y 80%.
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54. Según la información de la tabla, se puede lanzar al mercado un nuevo servicio. La gráfica
afirmar correctamente que 1 muestra algunos resultados obtenidos.
A. los zapatos deportivos tienen el mayor 50
costo de fabricación. 45
B. los zapatos formales tienen el precio de
40
Porcentaje de personas
venta más alto.
35
C. las zapatillas tienen el menor número de
30
unidades vendidas.
D. las botas son el producto con el precio de 25
venta menor. 20
15
10
55. El contador quiere saber el valor total, en 5
pesos, de las ventas de un producto. ¿Qué
0
operación debe efectuar para hallar este valor? Mensajería Juegos en línea Redes sociales
instantánea
A. Multiplicar el precio de venta del producto Actividad
por el número de unidades vendidas.
B. Sumar el costo de fabricación del producto, Rango de edad Rango de edad Rango de edad
con su precio de venta. 15 a 24 años 25 a 35 años 36 a 50 años2
C. Dividir el precio de venta del producto entre
el número de unidades vendidas. Gráfica 1
D. Restar el costo de fabricación del producto
del precio de venta. La agencia tomó en cuenta las personas cuyo
rango de edad es de 25 a 35 años, ya que
56. ¿Qué gráfico representa correctamente la mostraron mayor interés en adquirir nuevas
proporción de cada producto sobre el total de aplicaciones, y por esto, realizó la gráfica 2,
unidades vendidas? que muestra los resultados de la población de
25 a 35 años de edad.
A.
2.000 Rango de edad 25 - 35
1.200
800
500
Redes Mensajería
sociales instantánea
Botas Zapatos deportivos 45% 35%
Zapatillas Zapatos formales
Juego en
B. 11%
línea
27% 20%
Gráfica 2
18% 44%
¿La gráfica 2 muestra correctamente los datos
de la población de 25 a 35 años de edad de la
Botas Zapatos Deportivos
gráfica 1?
C. A. Sí, porque en la gráfica 2 se encuentran los

20 mismos porcentajes por actividad que en la
gráfica 1.
12
8
5 B. No, porque los valores totales de la gráfica
2, son coherentes con los resultados de la
Botas Zapatos deportivos
encuesta.
C. Sí, porque cada actividad se representa
con el mismo tono en la gráfica 1 y en la
D. gráfica 2.
11%
D. No, porque los datos de la gráfica 2 también

44%
27% deberían ser barras, para conservar el
porcentaje.
18%
Botas Zapatos Deportivos
58. Una persona solicita un préstamo a un año de
57. Una agencia
Zapatillas de desarrollo de aplicaciones
Zapatos formales
$3.000.000. El interés anual es de $210.000,
móviles realizó una encuesta con el fin de por lo que debe pagar un total de $3.210.000.
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La persona difiere ese pago a 12 cuotas, cada
$3.210.000 Mes Arroz Fríjol Café Azúcar
una de = $267.500
12
Enero 12 26 15 13
La persona quiere calcular la tasa de interés
Febrero 14 23 16 17
promedio mensual de su préstamo, y tres de
sus amigos le sugieren los siguientes Marzo 17 20 17 21
procesos. Abril 21 17 12 25
Proceso 1. Dividir 210.000 entre tres millones, Mayo 26 14 14 29
dividir entre doce y multiplicar por 100. Tabla
Proceso 2. Dividir 210.000 entre tres millones
y multiplicar por 100. Con base en esta información, el único
Proceso 3. Dividir 267.500 entre tres millones, producto que presentó un comportamiento
dividir entre doce y multiplicar por 100. lineal y creciente en los cinco primeros meses
¿Cuál o cuáles de los anteriores procesos del año fue el
sirven para calcular el interés promedio
mensual del préstamo? A. arroz.
A. 1 y 3 solamente. B. fríjol.
B. 2 y 3 solamente.
C. 1 solamente. C. café.
D. 2 solamente.
D. azúcar
59. Esta tabla aparece en el reverso de una bolsa
de comida para gatos.
61. En la tabla se presenta la información de los
Tamaño Porción de comida (gramos cinco mejores equipos de un nuevo juego que
del gato por animal por día) participan en un torneo escolar.
Pequeño 20
Partidos Anotaciones Anotaciones
Grande 60 Equipo Puntos
ganados a favor en contra
Tabla 1 42 10 30 10
Al leer esta tabla, una persona que tiene 30 2 40 12 35 20
gatos pequeños y 10 grandes efectúa el
siguiente procedimiento para saber cuánta 3 37 9 25 10
comida al día necesita cada grupo.
4 35 7 20 5
Paso 1. Multiplica la porción de comida de
5 32 7 22 8
un gato pequeño por el número de
gatos pequeños. Tabla
Paso 2. Multiplica la porción de comida de
un gato grande por el número de Usando la información suministrada, y
gatos grandes. sabiendo que se reciben puntos tanto por
Paso 3. Compara las cantidades de comida partidos ganados como empatados, ¿cuál de
de un gato pequeño con la de los los siguientes datos se puede determinar a
grandes. partir de la tabla?
Al efectuar correctamente el procedimiento, se A. El número de partidos perdidos por cada

encuentra que equipo.
A. el grupo de gatos pequeños consume el B. La diferencia entre el número de partidos
triple de comida que el grupo de gatos ganados y empatados.
grandes.
B. el grupo de gatos grandes consume la C. El número de puntos recibidos por partido.
misma cantidad de comida que el grupo de
gatos pequeños D. La diferencia de anotaciones a favor y en
C. el grupo de gatos grandes consume 40 contra para cada equipo.
gramos más de comida que el grupo de
gatos pequeños.
D. el grupo de gatos pequeños consume el
doble de comida que el grupo de gatos
grandes.
60. La tabla muestra la cantidad de toneladas de
varios productos que un municipio exportó
durante los primeros cinco meses del año.
62. La tabla muestra los resultados de una encuesta sobre 5 conceptos realizada a una población de adultos
en Estados Unidos por la National Science Foundation sobre el analfabetismo científico.
Página 18 de 44
Porcentaje Concepto
Desconoce que la Tierra gira alrededor del Sol, y que tarda un año en
50%
hacerlo.
21% Puede definir el ADN.
9% Puede definir una molécula.
Ignoraba que los dinosaurios se extinguieron antes de la aparición del
63%
hombre.
Desconoce que los antibióticos solo matan a las bacterias, pero no a los
75%
virus.
Tabla
Fuente: Vega Cantor, R. Analfabetismo científico. En: Gerencia Social de la Educación. p. 129
Respecto a la anterior información, un analista afirma que la probabilidad de que haya un adulto
estadounidense que NO pueda definir el ADN ni qué es una molécula, ni qué conozca que los dinosaurios
se extinguieron antes de la aparición del hombres es del 7%, debido a que 100% – [21%
+ 9% + 63% = 7%]. La afirmación del analista es
A. incorrecta, ya que 79% + 91% + 37% > 100%.

B. correcta, pues el cociente entre los conceptos 4 y 3 es 63/9% = 7%.
C. correcta, ya que en la encuesta se incluyen las posibles intersecciones entre los conceptos.
D. incorrecta, pues falta considerar las intersecciones en la población entre los conceptos 2, 3 y 4.
63. Un profesor le ofrece a sus estudiantes tres sistemas de calificación distintos para obtener la nota final
(NF) del curso. La tabla muestra estos tres sistemas
Sistema de calificación Procedimiento Nota final

Sumar las notas y dividir el 𝑥+𝑦+𝑧
S1 𝑁𝐼𝐹 =
resultado entre 3. 3
Sumar las notas máxima y 𝑚á𝑥(𝑥, 𝑦, 𝑧) + min(𝑥, 𝑦, 𝑧)
S2 𝑁𝐼𝐹 =
mínima, y dividir entre 2. 3
Ponderar las notas, así:
− Nota 1: 40%
S3 𝑁𝐼𝐹 = 0,4𝑥 + 0,4𝑦 + 0,2𝑧
− Nota 2: 40%
− Nota 3: 20%
Tabla
Un estudiante obtuvo 10 puntos en su primera nota, 0 puntos en la segunda y 2 puntos en la tercera. Si
la nota final, según cada sistema, se ordena de mayor a menor, ¿cuál es el orden correspondiente a estos
resultados para los sistemas de calificación?
A. S1, S2, S3.

B. S2, S3, S1.
C. S2, S1, S3.
D. S1, S3, S2.
64. Sobre una función real cualquiera 𝑦 = 𝑓(𝑥) en el plano cartesiano (eje vertical 𝑦, eje horizontal 𝑥 ), se
afirma que:
I. tiene 2 asíntotas verticales;

II. tiene infinitas asíntotas horizontales.
¿Cuál o cuáles de las anteriores afirmaciones pueden ser verdaderas?
A. Solamente la I.
B. Solamente la II.
C. Las dos afirmaciones.
D. Ninguna de las dos afirmaciones.
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65. En un pueblo se cuenta con el programa de 67. La tabla muestra algunas de las características
comedores comunitarios y se quiere saber qué de los materiales utilizados en una obra de
tan exitoso ha sido. Para esto, se registra en construcción.
una tabla los datos de la cantidad de almuerzos
proporcionados durante los primeros seis Cantidad
meses del año. Material Rendimiento* de material
requerido
Mes Almuerzos proporcionados
Enero 1.500 Hierro de refuerzo 0,5 h/kg 80 kg
Febrero 1.550
Concreto para zapatas 10 h/m3 2 m3
Marzo 1.700
Abril 1.850 Concreto para columnas 10 h/m3 1 m3
Mayo 2.600
Junio 2.650 Concreto para vigas 11 h/m3 0,5 m3
Tabla Concreto para losa 9 h/m3 5 m3
Uno de los coordinadores del programa plantea * Las horas se representan con h
la siguiente gráfica para ilustrar los datos. Tabla. Características de la obra.
Almuerzos proporcionados
Junio
¿Cuál de las siguientes gráficas representa la
Mayo
cantidad de horas presupuestadas para
ejecutar la obra?
Abril
Marzo
A.
Febrero 25 22
Enero
20
0 500 1000 1500 2000 2500 3000
Horas
15 10
Gráfica 10 5
5 1,8
0,00625
La información presentada en la gráfica es 0
Hierro de Concreto Concreto Concreto Concreto
A. incorrecta, porque los valores de enero y refuerzo para para para para losa
febrero no corresponden a los datos de la zapatas columnas vigas
tabla. Material
B. correcta, porque se observa el crecimiento
45
que ha tenido el programa durante los seis B. 40
45
meses. 40
C. incorrecta, porque los valores de mayo y 35
30 20
junio están muy altos comparados con los
Horas
25
demás. 20 10
15 5,5
D. correcta, porque la escala de la gráfica 10
contiene todos los valores que se 5
0
presentan en la tabla. Hierro de Concreto Concreto Concreto Concreto
refuerzo para para para para losa
zapatas columnas vigas
66. Los términos de una sucesión se calculan con
este procedimiento. Material
Paso 1. El primer término de la sucesión es C.

𝑓(1) = 1. 12 10 10
11
Paso 2. El término de la posición 𝑛 se calcula 9
10
utilizando el término de la posición 8
Horas
𝑛 − 1, por medio de la fórmula: 6

1
𝑓(𝑛) = 1 + . 4
𝑓(𝑛−1)
2 0,5
Por ejemplo: 0
1 refuerzo para para para para losa
𝑓(2) = 1 +
𝑓(1) zapatas columnas vigas
Material
1
𝑓(2) = 1 + D.
1 50
45
𝑓(2) = 2 40
Horas
¿Cuál es el valor de 𝑓(3)? 30 20

20 10
1 3 5,5
A. B. 10 4
2 2
0
1 2 refuerzo para para para para losa
C. D. zapatas columnas vigas
3 3 Material
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68. Una persona quiere transportar y almacenar una caja y, para ello, debe elegir la compañía que le cobre
menos. La compañía 𝑋 le cobra $4.000 por cada hora que transporta la carga y $2.000 por cada hora
que almacena la carga; la compañía 𝑊 le cobra $3.500 por cada hora que la carga está en su posesión,
sea por transporte o almacenamiento. Con esta información, el consumidor
A. puede decidirse por la compañía W, porque X le cobra el mayor precio por transportarla: $4.000.
B. no puede decidir, porque no conoce los tiempos de transporte y almacenamiento.
C. puede decidirse por la compañía X, porque W le cobra el mayor precio total: $7.000.
D. no puede decidir, porque al tener una ventaja cada compañía, las dos son equivalentes para él.
69. Para pertenecer al equipo de fútbol de un 70. En un experimento aleatorio se consideran los
colegio, se debe tener un promedio de notas eventos:
mayor o igual que 4 y cursar los grados 10.º u
11.º. El entrenador quiere conocer el número − 𝐸𝑛 con una probabilidad de ocurrencia
total de estudiantes que cumplen este requisito 𝑃(𝐸) = 0,5.
y, para ello, plantea el siguiente procedimiento:
− 𝐹𝑛 con una probabilidad de ocurrencia
Paso 1. Restar el número de estudiantes con 𝑃. (𝐹) = 0,5.
promedio menor que 4 al número total
de estudiantes de grados 10.º y 11.º.
Paso 2. Sumar los resultados obtenidos en el Es correcto afirmar que si los eventos son
paso anterior.
A. dependientes, entonces 𝑃(𝐸 ∩ 𝐹) = 0,5.
Para ejecutar su plan, el entrenador cuenta con
las tablas de información 1, 2 y 3. B. independientes, entonces 𝑃(𝐸 ∩ 𝐹) = 0,5.
Estudiantes con
Total de
C. dependientes, entonces 𝑃(𝐸 ∩ 𝐹) = 0,25.
estudiantes
igual que 4 D. independientes, entonces 𝑃(𝐸 ∩ 𝐹) =
10 10 20 0,25.
11 20 25
Tabla 1 71. La figura muestra un triángulo 𝑃𝑄𝑅 del que se
sabe que NO es equilátero.
Estudiantes
Total de
Grado con promedio
estudiantes
menor que 4
10 8 20
11 18 25
Tabla 2
Estudiantes Un estudiante quiere dividir el triángulo PQR en

Total de dos triángulos de áreas iguales. Para ello,
Grado con promedio
estudiantes
menor que 4 decide trazar la bisectriz del ángulo RPQ, es
decir, la recta que divide este ángulo en dos
10 10 20
partes iguales. Sin embargo, este
11 5 25 procedimiento solamente funciona si el
Tabla 3 triángulo PQR es
A. escaleno y el ángulo RPQ es recto.

De acuerdo con la información anterior,
¿cuál(es) tabla(s) permite(n) ejecutar el plan de B. escaleno y el ángulo RPQ no es recto.
acción del entrenador?
C. isósceles y el ángulo RPQ no es
A. Solamente 2. congruente con ninguno de los otros dos.
B. Solamente 1 y 3. D. isósceles y el ángulo RPQ es congruente
C. Solamente 3. con alguno de los otros dos.
D. Solamente 1 y 2.
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72. Mario debe visitar a sus clientes Carlos, Alberto, Lucía y Patricia, quienes viven en la misma zona, pero
solo tiene tiempo para visitar a dos de ellos. ¿Cuántos pares diferentes de clientes puede Mario escoger
para visitar?
A. 12
B. 8
C. 6
D. 4
73. En cierto juego de mesa se usa un dado especial, de forma que, al lanzarlo, se obtiene el número 8 con
1
una probabilidad de . Un grupo de amigos busca modificar el dado, de manera que la probabilidad de
7
obtener el número 8 aumente.
Ellos proponen utilizar un dado de 8 caras, numeradas del 1 al 8, donde cada cara tenga igual probabilidad
de salir, pues afirman que esto incrementaría la probabilidad de obtener el número 8. La solución dada
por el grupo de amigos es
1
A. incorrecta, pues en el nuevo dado cada cara tiene probabilidad de y dado que anteriormente la
8
1
probabilidad era , es mejor mantener el dado original.
7
B. correcta, pues en el nuevo dado hay 8 caras y, como 8 es mayor que 7, la probabilidad ahora es
mayor.
C. incorrecta, pues sin importar cuántas caras tenga un dado, la probabilidad de obtener 8 siempre será
la misma.
D. correcta, pues si se aumenta el número de caras, entonces la probabilidad de obtener 8 al lanzar el

nuevo dado será mayor.
74. La figura muestra los posibles puntos desde los cuales se pueden tomar algunas distancias entre una
montaña, un árbol y un globo que se eleva encima de este.
Figura
Un operario quiere calcular la altura del árbol, efectuando el siguiente procedimiento:

Paso 1. Toma un ángulo donde la altura del árbol represente el cateto adyacente a este ángulo.
Paso 2. Calcula la cotangente del ángulo elegido en el paso 1.
Paso 3. Multiplica la medida del cateto opuesto al ángulo elegido en el paso 1 con el resultado del paso.
Teniendo en cuenta que el cuadrilátero 𝑃𝑄𝑆𝑅 es un rectángulo, los datos a los cuales el operario puede
aplicar el procedimiento son
A. El ángulo 𝜑 y la medida del segmento TS.

B. El ángulo 𝛿 y la medida del segmento PW.
C. El ángulo 𝛽 y la medida del segmento QK.
D. El ángulo 𝛼 y la medida del segmento RS.
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75. En una heladería venden paletas y conos. El sábado se vendieron 𝑥 paletas y 𝑧 conos, y el domingo se
vendieron 3𝑧 paletas y 2𝑥 conos. Cada paleta vendida a 𝑅 pesos genera una ganancia de $200 y cada
cono vendido a 𝑄 pesos genera una ganancia de $500. ¿De cuáles variables se necesita conocer su
valor para hallar las ganancias obtenidas por la venta de todas las paletas el sábado y domingo?
A. Solamente de 𝑥 y 𝑄 .
B. Solamente de 𝑅 y 𝑧.
C. Solamente de 𝑅 y 𝑄 .
D. Solamente 𝑥 y 𝑧.
76. Los resultados de una encuesta sobre sexo y

edad de cada uno de los estudiantes de un 77. La figura muestra el paralelogramo XYWZ.
curso se muestran en la tabla:
Estudiante 1 2 3 4 5
Sexo H M H H M
Edad (años) 15 17 17 15 15
Tabla
El profesor afirma que la probabilidad de
seleccionar un estudiante de 15 años de edad
entre el grupo de los hombres es igual a 2/5,
porque hay 2 hombres de 15 años de edad en
el curso de 5 estudiantes. Figura
La interpretación del profesor es errada, Si el paralelogramo se traslada b unidades

porque horizontalmente, al comparar la figura la
afirmación verdadera es:
A. le falta considerar una persona en el
cálculo realizado. A. El área es la misma y el perímetro también.
B. todos los estudiantes de 15 años de edad B. El área es la misma y el perímetro cambia.

son hombres.
C. El área cambia y el perímetro es el mismo.
C. considera más personas de las que
requiere para el cálculo.
D. El área cambia y el perímetro también.
D. sólo debe tener en cuenta la población de
15 años de edad.
78. Un médico quiere saber el rango de las edades del 50% de sus pacientes más jóvenes. ¿Con cuál de la
siguiente información podrá calcularlo?
A. La suma de las edades y el número de pacientes.

B. La edad del paciente más joven y del paciente más viejo.
C. Las edades de la mitad de sus pacientes más viejos.
D. Las edades de los tres sextos de pacientes más jóvenes.
79. En el conjunto de los números reales, se llama 𝐸𝑟 (𝑎) al entorno del número 𝑎 de radio 𝑟 y se define como
el intervalo
𝐸𝑟 (𝑎) = (𝑎 − 𝑟, 𝑎 + 𝑟)
Para saber si el número real 𝛽 está en este entorno, se siguen estos pasos:
Paso 1. Se calcula su distancia al número 𝑎.

Paso 2. Se verifica si esa distancia es menor que 𝑟. Si es así, 𝛽 pertenece al entorno, en caso contrario,
no pertenece al entorno.
¿Cuál de los siguientes números pertenece a 𝐸2 (6)?
A. –4 C. 2
B. –1 D. 5
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80. Una carpintería especializada en la fabricación de trompos de madera tiene 4 empleados; cada uno de
ellos trabaja 𝑥 horas diarias y cada empleado fabrica 𝑦 trompos cada hora. De esta manera, en un día
de trabajo, en la carpintería se fabrican 4𝑥𝑦 trompos.
Otra carpintería tiene 𝑛 empleados; cada uno de ellos trabaja 8 horas diarias y cada empleado fabrica
2𝑚 trompos en 2 horas.
¿Cuántos trompos se fabrican en un día de trabajo en esta carpintería?
A. 32 mn trompos.
B. 16 mn trompos.
C. 12 mn tormpos.
D. 8 mn trompos
81. La gráfica muestra las ganancias mensuales de una empresa durante un año.
Gráfica
Para analizar la variabilidad de sus ganancias, la empresa compara los cuatro trimestres del año (enero-
marzo; abril-junio; julio-septiembre; octubre-diciembre) por separado, y establece el rango estadístico
para cada uno, que es la diferencia entre el mayor y menor valor de un grupo de datos numéricos. El
menor rango estadístico se dio en el trimestre octubre-diciembre, porque
A. se registraron las mayores ganancias.

B. las ganancias mensuales en este trimestre fueron menores que las de septiembre.
C. la suma de las ganancias de estos tres meses es menor que la suma de las ganancias anteriores.
D. se obtuvieron ganancias casi iguales en los tres meses.
82. Para formar una fila, cuatro estudiantes de matemáticas escogen, cada uno, su número real favorito. La
tabla muestra los números escogidos.
Estudiante Número favorito

E1 √8
E2 √2
E3 2
E4 
Tabla
Si para formar la fila se necesita ordenar los números favoritos en orden creciente, ¿cuál es el orden
correcto de los números?
A. , √8, 2, √2
B. √2, 2, √8, 
C. √2, 2, , √8
D. 2, , √2, √8
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83. La ecuación general de la línea recta es 𝑃𝑥 + 𝑄𝑦 + 𝑅 = 0, donde 𝑃, 𝑄 y 𝑅 son números reales. Esta
ecuación puede escribirse de manera explícita, 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, donde 𝑚 determina la pendiente y 𝑏 el punto
de corte con el eje 𝑦.
3
De la ecuación −3𝑥 + 5𝑦 − 35 = 0, se afirma que tiene pendiente y punto de corte con el eje 𝑦 e igual
5
a 7. ¿Es correcta esta afirmación?
3
A. No, porque esta ecuación equivale a la educación 𝑦 = − 𝑥 − 7.
5
3
B. Sí, porque esta ecuación equivale a la educación 𝑦 = 𝑥 + 7.
5
5
C. No, porque esta ecuación equivale a la educación 𝑦 = − 𝑥 − 7.
3
3
D. Sí, porque esta ecuación equivale a la educación 𝑦 = 7𝑥 + .
5
84. La gráfica forma parte de un reportaje sobre montañismo en los montes Everest y Lhotse. En ella se
indican las alturas a las que habitualmente se ubican los campamentos al escalar y un posible plan de
ascenso al Everest en 17 días.
Gráfica
Tomada y adaptada de: http://www.libertaddigital.com/deportes/2011-06-06/hay-mas-control-para-entrar-en-la-pedriza-que-en-el-everest-1276425727/
Un grupo de montañistas planea realizar un ascenso al Everest distinto al mostrado en la foto, instalando
un campo cada 700 metros desde el campo base hasta la cumbre. Si instalan el campo base a 5.300
metros ¿cuántos campos en total tendrían que usar incluyendo el campo base?
A. 20 campos.
B. 12 campos.
C. 8 campos.
D. 6 campos.
85. En la función 𝑓 (𝑡) = 2𝑒 𝑚𝑡 , se cumple que, para 𝑡 = 3, 𝑓(3) = 20. ¿Cuál es el valor del parámetro m?
𝑙𝑛10 𝑙𝑛10
A. 𝑙𝑛(10 − 3) B. C. 𝑙𝑛10 − 𝑙𝑛3 D.
3 𝑙𝑛3
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86. En una bolsa hay 9 bolas de igual peso y tamaño, 4 azules y 5 negras. Un concurso consiste en sacar en
un solo intento 3 bolas de la bolsa. La persona gana si al menos 2 de las bolas son azules. La probabilidad
de ganar se puede calcular como:
Número de casos favorables

Probabilidad =
Número de casos posibles
El número de casos favorables se obtiene a partir de la suma de:
• El número de formas de escoger 2 bolas azules entre las 4 azules y 1 bola negra entre las 5 negras.
• El número de formas de escoger 3 bolas azules entre las 4 azules.
Para conocer esta probabilidad, se debe calcular, también, el número de
A. formas de escoger 6 bolas en un conjunto de 9 bolas.

B. formas de escoger 6 bolas en un conjunto de 6 bolas.
C. formas de escoger 3 bolas en un conjunto de 9 bolas.
D. formas de escoger 3 bolas en un conjunto de 6 bolas.
87. Para hallar todos los valores de 𝑥 para los cuales se tiene que (𝑥 − 1)2 − (−2)2 = 0, , una persona
efectúa el siguiente procedimiento, el cual contiene un error:
• Paso 1. (𝑥 − 1)2 = (−2)2 .
• Paso 2. √(𝑥 − 1)2 = √(−2)2 .
• Paso 3. 𝑥 − 1 = 2.
• Paso 4. 𝑥 = 3.
¿En qué paso del procedimiento está el error?
A. En el paso 2, porque solo se puede calcular raíces de números positivos y 𝑥 − 1 puede ser negativo.
B. En el paso 3, porque falta tener en cuenta el caso en el que 𝑥 − 1 sea un número negativo.
C. En el paso 2, porque solo puede obtenerse raíces cuadradas de números positivos y −2 es un número
negativo.
D. En el paso 3, porque la raíz y la potencia cuadrada se anulan, por tanto, el lado derecho de la igualdad
debe ser −2.
𝑥2 +𝑥−6
88. Si la única solución de la ecuación =0 es 𝑥 = −3, ¿cuál puede ser la función 𝑔(𝑥)?
𝑔(𝑥)
A. 𝑔(𝑥) = 1
B. 𝑔(𝑥) = 𝑥 + 3
C. 𝑔(𝑥) = 𝑥2 + 𝑥 − 6
D. 𝑔(𝑥) = 𝑥 − 2
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89. En la figura se cumple que el área del 90. En una empresa fabricante de un producto, se
rectángulo 1 equivale a la suma de las áreas quiere conocer el intervalo en que las
del cuadrado 1 y del rectángulo 2. ganancias varían. En la gráfica, se muestran
las ganancias de la empresa, en función de las
unidades fabricadas.
Figura
Las longitudes de los segmentos 𝑁𝑃 y 𝑀𝐻 son Gráfica
A. 𝑁𝑃 = 10 cm y 𝑀𝐻 = 13 cm De acuerdo con esta información, el intervalo

en el cual las ganancias varían es
B. 𝑁𝑃 = 10 cm y 𝑀𝐻 = 104 cm
C. 𝑁𝑃 = 14 cm y 𝑀𝐻 = 20 cm A. [0, 900]
D. 𝑁𝑃 = 14 cm y 𝑀𝐻 = 13 cm B. [0, 400] U [500, 900]
C. [0, 400] U [500, 700]
D. [0, 700]
91. Una compañía realizó una encuesta para conocer la cantidad de pacientes que se atendieron por varicela,
sarampión y rubeola en el país durante tres años. Los resultados se muestran en la tabla.
Año
2010 2011 2012
Enfermedad
Varicela 4.000 5.000 7.500
Sarampión 5.500 4.500 6.500
Rubeola 3.500 4.500 4.000
Tabla
La gráfica que representa la cantidad total de personas atendidas por estas enfermedades durante los
tres años observados es
A. B.
C. D.
92. El dueño de una tienda, que únicamente vende empanadas, quiere saber si su negocio está produciendo
ganancias o pérdidas mensuales. Él sabe que, independientemente de la cantidad de empanadas que
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venga, tiene gastos mensuales de $500.000. Si en el mes se vende una cantidad 𝑛 de empanadas y por
cada empanada vendida se obtiene una ganancia 𝑥 , entonces el negocio producirá pérdidas si
𝑛
A. < 500.000
𝑥
𝑛
B. > 500.000
𝑥
C. 𝑛𝑥 < 500.000
D. 𝑛𝑥 > 500.000
93. La gráfica de la función 𝑓(𝑥) = −𝑥2 es una parábola. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la gráfica
de la función para valores de 𝑥 entre 0 y 5?
A. B. C. D.
94. Una estación de servicio ofrece un kit de alistamiento para vehículos que incluye cuatro revisiones: de
iluminación, de líquidos, de frenos y de motor. El costo del kit depende de la categoría del vehículo (ver
tabla).
Categoría
I II III
Revisión
Iluminación $9.500 $9.500 $9.500
Líquidos $15.800 $18.800 $15.800
Frenos $20.100 $22.100 $24.100
Motor $33.600 $32.100 $30.600
Tabla
Para cualquiera de las tres categorías, ¿cuál de las siguientes gráficas le permite a un conductor conocer
el costo total del kit?
A. C.
B. D.
95. Para capacitar en informática básica a los empresa, se contrata una institución que ofrece
trabajadores de algunas dependencias de una un plan educativo de 4 módulos (ver tabla 1).
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Capacitación en informática básica una cantidad inicial 10 a un interés mensual
del 5%.
Nombre Intensidad Valor
Módulo ¿Cuál de las siguientes gráficas representa
del módulo horaria por hora
la cantidad de dinero P respecto al tiempo?
I Fundamentación 40 h $35.000
A.
Procesador de
II 30 h $30.000
texto
III Hoja de cálculo 40 h $40.000
Presentación con
IV 10 h $45.000
diapositivas
Tabla 1
La capacitación de cada módulo se hace con

cursos de mínimo 20 y máximo 30 personas, de la
misma dependencia.
El valor de cada módulo se registra en la tabla

2. B.
Módulo Valor del módulo
I $1.400.000
II $900.000
III $1.600.000
IV $450.000
Tabla 2
Si se pagó cada módulo para 30 trabajadores,

el módulo que más le costó a la empresa fue
A. I.
B. II. C.
C. III.
D. IV.
96. Las medidas de dos ángulos del triángulo se

muestran en la figura.
Figura
D.
¿Cuál es la medida del ángulo Q?
A. 60º
B. 75º
C. 150º
D. 165º
97. La expresión 𝑃 = 10(1 + 0,05)𝑡 representa
la cantidad de dinero en una cuenta bancaria
después de 𝑡 meses, en la cual se depositó
98. En la figura se muestra una sucesión de cuadrados, cuyos lados están en centímetros.
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Figura
Las áreas de los cuadrados de la figura se especifican en la tabla.
Posición 1 2 3 4 …
Área (cm2) 9 25 49 81 …
Tabla
La expresión que representa el área del cuadrado en términos de la posición 𝑛 es
A. (2𝑛 + 1)2 .
B. (2𝑛 + 1)2 .
C. (3 + 2𝑛 )2 .
D. (3 + 2𝑛)2
99. Un profesor asigna puntos durante un curso para calcular, al final, la nota definitiva de cada estudiante.
El profesor registra en la tabla 1 los rangos de puntuación y la cantidad de estudiantes en cada rango.
Puntuación 10-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60
No. de estudiantes 8 7 6 5 4 3 4 1 1 0
Tabla 1
Adicional a la puntuación de la tabla 1, el profesor asigna a cada estudiante 5 puntos más por
participación. La nota definitiva se asigna según la puntuación total obtenida (ver tabla 2).
Puntuación 0-25 26-40 41-50 51-70

Nota definitiva 2 3 4 5
Respecto a la nota definitiva, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
A. Exactamente 5 estudiantes obtuvieron 4.

B. Exactamente 20 estudiantes obtuvieron 3 o 4.
C. Exactamente 9 estudiantes obtuvieron 4 o 5.
D. Exactamente 10 estudiantes obtuvieron 3.
100. La cantidad de aire necesaria para inflar un balón de fútbol es proporcional al cubo del diámetro del
balón. Después de finalizar un entrenamiento con un balón tipo 1 que tiene un diámetro L, un equipo
de fútbol decide cambiar y usar un balón tipo 2, cuyo diámetro es el doble del diámetro de un balón tipo
1 (ver figura).
Figura
Para inflar un balón tipo 2, se necesita

A. 2 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
B. 7 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
C. 8 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
D. 6 veces el aire necesario para inflar un balón tipo 1.
101. En un café internet está publicado el siguiente cartel.
SERVICIO DE INTERNET
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$2.000 la primera hora
$1.000 la hora adicional
Cartel
Si P es el valor total por pagar por el servicio de internet y n es el número de horas que un cliente utiliza
el servicio, ¿cuál de las siguientes expresiones muestra correctamente el valor total por pagar,
suponiendo que el cliente consumo al menos una hora?
A. 𝑃 = 2.000 + 1.000𝑛
B. 𝑃 = 2.000 − 1.000(𝑛 − 1)
C. 𝑃 = 𝑛(2.000 + 1.000)
D. 𝑃 = 2.000 + 1.000(𝑛 + 1)
RESPONDA LA PREGUNTA 105 Y 106 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una universidad realizó un estudio para determinar Accidentes de automóviles por color
si existe alguna relación entre el color de los 80% 70%
automóviles y la seguridad vial. Del estudio se 70%
Accidentados % 60%
concluyó que el color plata es el más seguro, pues 50%
por cada 10 autos, 1 fue objeto de algún accidente. 40% 35%
30%
30% 20%
20% 10%
Se obtuvo también la información de la gráfica 10%
correspondiente al porcentaje de accidentalidad de 0%
Plata Rojo Azul Blanco Negro
automóviles de varios colores.
Color de automóvil
Gráfica
102. El Ministerio de Transporte, basado en esta de la compañía y el 70% de color negro

información, quiere implementar una corresponde al 42% del total de
estrategia para bajar la tasa de accidentados; por tanto, el 50% de
accidentalidad. Para esto exigirá adquirir un automóviles de la compañía se accidentan.
seguro cuyo valor a pagar por el propietario
será proporcional al porcentaje de Si otra compañía produce solo carros de
accidentalidad del color del automóvil. color plata y de color azul y se vende 75% de
color plata y 25% de color azul, ¿cuál es el
Teniendo en cuenta la información de la porcentaje de carros accidentados de esta
gráfica, es correcto afirmar que el valor a pagar compañía?
del seguro
A. 15%
A. de los automóviles color blanco será el
B. 20%
segundo de bajo a alto.
C. 40%
B. de los automóviles color negro será el más
D. 50%
alto de todos.
C. de los automóviles de cada color es el

mismo.
D. de los automóviles color plata será el más

alto. 104. En la gráfica se muestra la cantidad de
remesas que ingresaron a una ciudad y el
número de personas que migraron de esa
ciudad desde 1990 hasta el 2006.
103. El 40% de los automóviles vendidos por una

compañía automotriz es de color rojo y el
60% de color negro. El 20% de los
automóviles de color rojo accidentados
corresponde al 8% del total de accidentados
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esta persona realiza el siguiente
procedimiento: 2 x 2 x (134). Este
Gráfica procedimiento es
Según la gráfica, ¿en qué año la cantidad de A. incorrecto, porque debe realizar sumas
remesas por persona que migró se la mayor en lugar de multiplicaciones.
después del año 2000? B. correcto, porque tiene en cuenta que
cada año el valor se duplica.
A. 2006
C. incorrecto, porque el valor obtenido
B. 2000
corresponde a cuatro veces el valor
C. 1998
inicial.
D. 1990
D. correcto, porque al multiplicar por dos se
calcula el doble del valor.
105. En un grupo inicial de 30 personas, el 20%
de estas tiene internet en su hogar. Se va a
107. En una ciudad se realizará una competencia
aumentar el grupo inicial hasta completar un
de ciclismo de ruta. Para premiar a los
nuevo grupo de 60 personas, de manera
participantes se tiene 50 millones de pesos,
que, en este nuevo grupo el porcentaje de
que se repartirán entre los tres primeros
personas que tengan internet en sus hogares
puestos, como se indica a continuación:
sea del 50%.
Es necesario saber cuántas de las personas
Primer puesto: 1/2 del dinero total.
que ingresan nuevas deben tener internet en
Segundo puesto: 2/5 del dinero total.
su casa, y, para hacerlo, se proponen los
Tercer puesto: el dinero restante.
siguientes pasos:
Paso 1. Hallar el 20% del número de Para calcular el dinero correspondiente al
personas del grupo inicial. tercer puesto, se propone sumar el dinero
Paso 2. Hallar el 50% del número de recibido por el primero y segundo puestos, y
personas del grupo de 60 personas. el resultado restárselo a los 50 millones.
Paso 3. Restar el valor obtenido en el paso 1
del valor obtenido en el paso 2. ¿Qué cantidad de dinero recibe el tercer
¿Cuál es el valor obtenido en el último paso puesto?
de procedimiento anterior?
A. 2 millones.
A. 3
B. 9 B. 5 millones.
C. 24 C. 10 millones.
D. 30
D. 15 millones.
106. Una persona compra una botella de vino por
$134, y se le informa que el año siguiente el
valor de la botella será el doble. Para saber
cuánto valdrá la botella en el año siguiente,
108. Un profesor de Matemáticas les pide a sus estudiantes solucionar la siguiente ecuación:
(𝑥 + 2)(𝑥 + 3) = 5(𝑥 + 3)
María, Nelson y Óscar siguen, cada uno, estos procedimientos:
María Nelson Óscar

𝑥2 + 5𝑥 + 6 = 5𝑥 + 15 (𝑥 + 3)(𝑥 + 2)−5] = 0 2𝑥 + 5 = 5𝑥 + 3
𝑥2 + 5𝑥 − 5𝑥 = 15 − 6 (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) = 0 2𝑥 − 5𝑥 = 3 − 5
𝑥2 = 9 −3𝑥 = −2
3𝑥 = 2
¿Cuál o cuáles de los estudiantes desarrollaron un procedimiento correcto para solucionar la ecuación?
A. Sólo María y Óscar.
B. Sólo María y Nelson.
C. Solamente Óscar.
D. Solamente Nelson.
109. La figura muestra una construcción
geométrica y las medidas de algunos de los
ángulos de esta.
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Figura
¿Cuál de las siguientes tablas muestra

correctamente la relación entre los ángulos
formados?
A. B.
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 360𝑜 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 360𝑜
Figura
𝑚 + 𝑝 + 𝑞 = 360𝑜 𝑚 + 𝑝 + 𝑞 = 180𝑜
𝑥 + 𝑚 = 180𝑜 𝑥 + 𝑚 = 360𝑜 Dos procedimientos correctos se describen
𝑦+𝑝 = 180𝑜 𝑦+𝑝 = 360𝑜 para calcular el área del triángulo PQR:
𝑧 + 𝑞 = 180𝑜 𝑧 + 𝑞 = 360𝑜 • Procedimiento 1. Se calcula el área del

rectángulo EFGR y a este valor se le
C. D. restan las áreas de los triángulos PFQ,
EPR y QRG.
• Procedimiento 2. Se calculan la altura
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 180𝑜 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 360𝑜
QM y la base PR del triángulo a partir de
𝑚 + 𝑝 + 𝑞 = 180𝑜 𝑚 + 𝑝 + 𝑞 = 180𝑜 los datos existentes. Luego, la
𝑥 + 𝑚 = 360𝑜 𝑥 + 𝑚 = 180𝑜 multiplicación de estos dos valores se
divide entre dos.
𝑦 + 𝑝 = 360𝑜 𝑦 + 𝑝 = 180𝑜
Una persona afirma que es más rápido
𝑧 + 𝑞 = 360𝑜 𝑧 + 𝑞 = 180𝑜
utilizar el procedimiento 1 que el
procedimiento 2. Un argumento que puede
utilizar esta persona para justificar
110. La gráfica presenta la cantidad de hojas, en correctamente su afirmación es el siguiente:
miles de unidades, que se utilizaron durante
el primer semestre de un año, en una A. El primer procedimiento se puede
imprenta. efectuar con los datos que se muestran
en la figura; el segundo requiere calcular
información adicional.
B. El segundo procedimiento se puede

efectuar utilizando solo las medidas de
un triángulo; el primero requiere medidas
de varias figuras.
C. El primer procedimiento requiere solo el

cálculo del área de rectángulos; el
segundo requiere el cálculo del área de
triángulos.
Gráfica
D. El segundo procedimiento requiere
Según la gráfica, ¿cuál fue el mes en que realizar una multiplicación y una división;
hubo mayor gasto de hojas en la imprenta? el primero solo requiere realizar una
resta.
A. Febrero.
B. Mayo.
C. Marzo.
D. Abril.
111. La figura muestra el triángulo PQR inscrito en

el rectángulo EFGR, una de sus alturas QM
y las medidas de algunos segmentos del
rectángulo.
112. La tabla muestra el ingreso y gasto mensual de una familia durante los primeros seis meses del año.
Gasto mensual Ingreso mensual

Mes
(pesos) (pesos)
Página 33 de 44
Enero 320.000 640.000
Febrero 380.000 630.000
Marzo 430.000 600.000
Abril 480.000 590.000
Mayo 360.000 540.000
Junio 310.000 500.000
Tabla
La gráfica que representa correctamente la información presentada en la tabla es

A. B.
C. D.
113. En el patio de una casa hay una piscina rectangular vacía de dos metros y medio de largo, un metro y
medio de ancho y un metro de profundo.
El dueño de la casa cuenta con agua almacenada en 100 baldes de 5 litros de capacidad cada uno.
Para saber si esta cantidad de agua es suficiente para llenar la piscina, efectúa el siguiente
procedimiento:
Paso 1. Calcula el volumen de la piscina multiplicando sus dimensiones.
Paso 2. Calcula la cantidad de agua disponible multiplicando la capacidad de cada balde por la cantidad
de baldes.
Paso 3. Convierte la cantidad obtenida en el paso anterior a m 3 dividiendo entre 1.000.
Teniendo en cuenta el procedimiento anterior, cuando el dueño deposite el agua en la piscina obtendrá
que
A. el agua llenaría menos de la mitad de la piscina.
B. el agua llegaría justo hasta la mitad de la piscina.
C. el agua llenaría exactamente la piscina.
D. el agua sobrepasaría la capacidad de la piscina.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 114 Y 115 DE La gráfica muestra datos de cuatro (4) tecnologías
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN para producir cierto tipo de motor en una
compañía.
Página 34 de 44
Mes Ventas (millones de $)
Enero 1.000
Febrero 5.000
Marzo 3.500
Abril 1.500
Mayo 4.000
Junio 3.500
Tabla
¿Cuál de las siguientes gráficas representa
los datos de la tabla?
A.
Gráfica
Cada tecnología se representa en la gráfica por

una letra (𝑉, 𝑊, 𝑌, 𝑍) y por un campo cerrado. Un B.
punto dentro del campo correspondiente a un tipo
de tecnología de producción, indica que es posible
construir un motor con el costo y rendimiento
especificados con esta tecnología. Por ejemplo,
con la tecnología 𝑌 es posible construir un motor
cuyo costo sea 2.000 dólares y tenga rendimiento
de 300 caballos de fuerza.
C.
114. Un trabajador afirma que con una cantidad
fija de dinero entre 4.000 dólares y 7.000
dólares es posible construir un motor con
tecnología 𝑊 , cuyo rendimiento sea
cualquiera entre 400 HP y 700 HP.
La afirmación del trabajador es

D.
A. correcta, pues estos valores corresponden
exactamente a los valores extremos de la
región de 𝑊 .
B. incorrecto, pues no se puede construir un
motor con la tecnología 𝑊 cuyo
rendimiento sea 450 HP y cuyo costo sea
6.500 dólares. 117. Un grupo de amigos decide preparar un
C. correcto, pues un motor construido con la asado el fin de semana. Los amigos fueron
tecnología 𝑊 , cuyo costo es de 5.000 al supermercado y compraron lo que se
dólares, tendrá un rendimiento de 500 HP. muestra en la tabla.
D. incorrecto, pues la afirmación del Artículo Cantidad
Valor por unidad
trabajador es válida no sólo para la ($)
Libra de carne 5 6.000
tecnología 𝑊 sino para cualquiera. Paquete de salchichas 2 5.000
Paquete de papas 5 3.000
115. Si se sabe que el costo de un motor fue 6.500 Litro de gaseosa 4 2.000
dólares, es posible que el motor sea de Tabla. Artículos comprados para el asado
cualquiera de las tecnologías Con base en la información suministrada, ¿cuál
de los siguientes valores NO se puede
A. 𝑉, 𝑊, 𝑍. calcular?
B. 𝑉, 𝑊.
A. El costo total de la compra.
C. 𝑉, 𝑊.
B. El valor promedio de los artículos
D. 𝑊. comprados.
116. Durante el primer semestre del año 2016,
una tienda reportó las ventas mostradas en C. El costo total de cada artículo.
la tabla. D. El valor promedio que pagó cada persona.
118. La tabla muestra el costo de hacer giros nacionales de hasta $250.000 en una oficina postal.
Valor del giro
Costo
Desde Hasta
Página 35 de 44
$1 $50.000 $4.700
$50.001 $100.000 $6.000
$100.001 $150.000 $7.500
$150.001 $200.000 $8.300
$200.001 $250.000 $8.900
Tabla
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra correctamente la información de la tabla?
A. B. C. D.
119. Una persona que puede escoger tres rutas de buses para transportarse a su trabajo registra algunos
datos, como se muestra en la tabla.
Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3
Número máximo de pasajeros que transporta 30 20 60
Velocidad del bus en kilómetros por hora 7 5 4
Tiempo de recorrido en minutos 154 180 300
Distancia recorrida en kilómetros 18 15 20
Tabla
La persona quiere saber el promedio de los tiempos de recorrido en minutos de las tres rutas. ¿Cuál de
los siguientes datos le ayudaría para calcular este promedio?
A. La suma de las distancias recorridas en cada ruta.
B. La suma de las velocidades de los buses de cada ruta.
C. La suma del número máximo de pasajeros que transporta cada ruta.
D. La suma de los tiempos de recorrido de cada ruta.
120. Juan tiene un par de botas y tres pares de 121. La gráfica muestra el consumo de petróleo
zapatos que quiere guardar en cajas del per cápita en el año 2013 de algunos países
mismo tamaño. Juan observa que en una de Sudamérica.
caja cabe máximo una bota y dos zapatos
2500
(ver figura 1) o máximo tres zapatos (ver
figura 2). 2000
Consumo de pétróleo
1500
1000
500
0
Colombia Venezuela Ecuador Perú Chile Bolivia Argentina
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál País

es la mínima cantidad de cajas que necesita Gráfica
Juan para guardar todas sus botas y zapatos? De los países mostrados en la gráfica, ¿cuál
corresponde a la mediana del consumo de
A. 4 cajas. petróleo per cápita?
B. 3 cajas. A. Perú.
C. 2 cajas. B. Venezuela.
C. Colombia.
D. 1 caja. D. Ecuador.
122. En una panadería, se elaboran tortas con distintos tipos de masa, cubierta y decoración. El diagrama
muestra todos los tipos de torta que se pueden preparar.
Página 36 de 44
Diagrama
¿Cuántos tipos distintos de torta se pueden preparar de forma tal que esta contenga chocolate?
A. 30 C. 18
B. 24 D. 10
123. En la tabla se muestran las proporciones de dígitos y la serie dos; cada dígito puede ir del
participantes en un curso vacacional, 0 al 9.
dependiendo del género y la edad.
Hombres Mujeres
Menores de 18 años 0,1 0,2
Mayores de 18 años 0,3 0,4
Josué compra siempre billetes en los que los
Tabla
dos últimos dígitos del número son su edad
Por ejemplo, el 10% de los participantes son (37) y la serie es un número impar.
hombres menores de 18 años. Según la
Si quiere calcular la probabilidad de que el
tabla, ¿cuál es la probabilidad de que al
número ganador cumpla esas
escoger una persona al azar esta tenga más
características, ¿qué datos necesita calcular
de 18 años, si ya se sabe que es mujer?
para obtener esa probabilidad?
0,4
A. A. La cantidad total de billetes que se
0,6 imprimen y la cantidad de billetes que
tiene las características que él busca.
0,4
B. B. La cantidad total de billetes que se
0,7 imprimen y la cantidad de billetes que él
compra en cada uno de los sorteos.
0,4
C. C. Solamente la cantidad de billetes que
0,9 tienen las características que é busca.
D. Solamente la cantidad de billetes que él
0,4 compra en cada uno de los sorteos.
D.
1,0 125. La gráfica muestra los registros de
mortalidad por accidentes de tránsito entre
124. Un juego de lotería premia a quien haya los años 2011 y 2014.
adquirido el billete que contenga el número y
la serie que coincida con el número del
sorteo. El número de cada billete tiene cuatro
Página 37 de 44
2 2,5 3,5 3,0 4,5
3 4,5 2,5 4,5 2,5
4 2,5 5,0 2,5 3,0
Tabla
Al finalizar el año, el plantel educativo quiere

Gráfica premiar al estudiante con el mejor promedio
de notas de los 4 periodos. ¿Cuál estudiante
Se requiere que estos datos se clasifiquen ganara este premio?
por género masculino y femenino. La tabla
muestra el número de víctimas de género A. El estudiante 1.
masculino por año. B. El estudiante 2.
Personas de género C. El estudiante 3.
Año masculino víctimas de
accidentalidad vial D. El estudiante 4.
2011 4.301
2012 4.568
2013 4.911 RESPONDA LAS PREGUNTAS 127 Y 128 DE
2014 4.593 ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tabla
Una empresa exportadora de flores vende toda su
producción en Estados Unidos, por lo que sus
¿Cuál es la gráfica que muestra los
ingresos están denominados en dólares que
resultados de mortalidad por accidentes de
tránsito diferenciada por género? después son cambiados por pesos en Colombia.
Los costos de la empresa se tasan en pesos y
dependen exclusivamente de la cantidad
A.
producida de flores. En la tabla se muestra el
promedio anual de la tasa de cambio de dólares
por pesos de los años 2007 al 2012.
Año Tasa de cambio de dólares por pesos

2007 $2.100
2008 $2.000
B. 2009 $2.150
2010 $1.900
2011 $1.850
2012 $1.800
Adaptado de Superintendencia Financiera.
127. Por la caída del dólar, el empresario deja el

negocio de las flores e incursiona en el
negocio de microchips en Colombia, en el
C. cual los ingresos se tasan en dólares. Sin
tener en cuenta otros factores, ¿este cambio
mejorará las condiciones del empresario?
A. Sí, porque los ingresos y egresos son
constantes.
B. No, porque la caída era buena con las
flores.
C. Sí, porque la tasa de cambio depende del
D. negocio.
D. No, porque aún debe cambiar sus
ganancias a pesos.
128. La cantidad de flores vendidas por la

126. En la tabla se registran las calificaciones de empresa y el precio de venta fue constante
cuatro estudiantes, las cuales se entregan entre el 2007 y el 2010. ¿En cuál de los
cada periodo del año. cuatro años obtuvo la empresa mayores
ingresos en pesos?
Estudiante Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
A. 2009.
1 3,5 3,0 3,5 3,0
Página 38 de 44
B. 2010. 4 8
C. 2007. 6 ¿?
Tabla
D. 2008.
Para encontrar el valor faltante, se realizó una
regla de tres, pero se cometió un error:
Paso 1. Se multiplicó 6 por 8.

Paso 2. Se dividió el resultado del paso 1
entre 8.
Paso 3. Se simplificó la fracción obtenida en
el paso 2.
¿En qué paso del procedimiento hay un error?
A. En el paso 1; se debe multiplicar 4 por 8.

129. Se cuenta con la siguiente información sobre B. En el paso 2; se debe dividir entre 4.
dos magnitudes proporcionales (ver tabla).
C. En el paso 1; se debe dividir entre 8.
Magnitud 1 Magnitud 2 D. En el paso 2; se debe multiplicar por 4.
130. Una manera de saber si dos conjuntos, con el mismo número de datos, tienen correlación lineal es
realizando el siguiente procedimiento:
Paso 1. Se halla el promedio de cada uno de los dos conjuntos y a cada dato de cada conjunto de
datos se le resta el promedio de su propio conjunto.
Paso 2. Las restas obtenidas en cada conjunto de datos en el paso 1 se multiplican entre sí; de esta
manera se obtienen dos valores.
Paso 3. Se suman los dos valores obtenidos en el paso 2.
Paso 4. Se hallan las desviaciones estándar de los dos conjuntos de datos Iniciales y se multiplican
entre sí.
Paso 5. Se divide el resultado del paso 3 entre el resultado del paso 4.
En la tabla se registran los datos de cinco personas.
Nombre Peso (kg) Edad Color de ojos

Paola 60 30 Verde
Andrea 50 23 Azul
Gloria 55 50 Café
Luis 52 18 Azul
Mario 53 20 Café
Tabla
¿A cuáles de los siguientes conjuntos de datos puede aplicársele el procedimiento anterior?
A. Al conjunto de las edades de todos los sujetos y al conjunto de los pesos de todos los sujetos.
B. Al conjunto formado por las edades de las mujeres y al conjunto formado por los nombres de los
hombres.
C. Al conjunto formado por la edad de Paola y al conjunto formado por el peso de Paola.
D. Al conjunto del color de ojos de todos los sujetos y al conjunto de los pesos de todos los sujetos.
131. Las sombras proyectadas por dos postes

paralelos de 10 metros y 5 metros se
muestran en la figura.
Página 39 de 44
Edad (años) 15 17 17 15 15
Tabla
Figura
El profesor afirma que la probabilidad de
seleccionar un estudiante de 15 años de edad
El ángulo entre la acera horizontal y la sombra entre el grupo de los hombres es igual a 2/5,
porque hay 2 hombres de 15 años de edad en
del poste 1 es 𝛼 = 30º.
el curso de 5 estudiantes.
De acuerdo con esto, se puede afirmar que el
La interpretación del profesor es errada,
ángulo entre la acera horizontal y la sombra del
porque
poste 2 es
A. le falta considerar una persona en el
A. 𝛽 = 50 cálculo realizado.
B. 𝛽 = 150
B. todos los estudiantes de 15 años de edad
C. 𝛽 = 300 son hombres.
D. 𝛽 = 600 C. considera más personas de las que
requiere para el cálculo.
132. Los resultados de una encuesta sobre sexo D. sólo debe tener en cuenta la población de
y edad de cada uno de los estudiantes de un 15 años de edad.
curso se muestran en la tabla:
Estudiante 1 2 3 4 5
Sexo H M H H M
133. Si se sabe que la mejor forma de que un satélite de señal televisiva lleve su señal a todo el territorio de
un país es que se mueva según la función 𝑥 = 2 (−𝑡2 + 10) donde 𝑡 es el tiempo en órbita y 𝑥 es la
distancia respecto a la línea del ecuador, y los valores negativos de 𝑥 representan distancias hacia el
sur y los valores positivos de 𝑥 representan distancias hacia el norte, ¿cuál es la distancia máxima
hacia el norte a la que estará el satélite de la línea del ecuador?
A. – 20.
B. – 10.
C. 10.
D. 20.
134. El área sombreada que representa la sección comprendida por la intersección entre el rectángulo −1 ≤
𝑥 ≤ 1, 0 ≤ 𝑦 ≤ 1 y 𝑥 2 + 𝑦 2 ≥ 1 es
A. B. C. D.
135. Un banco que tiene 1.000.000 de clientes logró actualizar, en el transcurso del año pasado, la
información de todos ellos. La tabla muestra la información correcta del porcentaje de clientes a los
cuales se les había actualizado la información al terminar cada trimestre del año y la gráfica muestra la
cantidad de actualizaciones que se realizaron cada mes.
Trimestre Porcentaje acumulado
I 20%
II 40%
Página 40 de 44
III 50%
IV 100%
Tabla
Dic.
Nov.
Oct.
Sep.
Ago.
Jul.
Jun.
May.
Abr.
Mar.
Feb.
Ene.
0 50 100 150 200 250 300
Gráfica
La información de la gráfica es inconsistente con la información de la tabla, porque
A. la cantidad de actualizaciones efectuadas en el tercer trimestre, según la gráfica, es incorrecta.

B. en un diagrama de barras, la frecuencia de cada dato se debe ubicar en el eje vertical, no en el
horizontal.
C. los números escogidos para la escala horizontal son pequeños, en relación con la frecuencia que
debe representarse.
D. La cantidad de actualizaciones efectuadas en el primer trimestre es diferente de la cantidad de
actualizaciones efectuadas en el segundo semestre.
136. Para el periódico de un colegio, un grupo de estudiantes elaboró un artículo sobre la variación en pesos
colombianos del precio del dólar. Su reporte se basó en la siguiente gráfica.
Gráfica. Tomado y modificado de http://cambiodolar.com.co/graficos/2-anos
De acuerdo con la gráfica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. En el año 2010, el precio más bajo de un dólar fue aproximadamente $1.780.

B. Entre mayo y septiembre de 2011, un dólar siempre costó más de $1.800.
C. La diferencia de los precios de mayo y septiembre de 2011 es aproximadamente de $90.
D. La diferencia entre los precios más altos del dólar en 2011 es aproximadamente de $20.
137. Un estudiante dibuja un triángulo equilátero

en un plano cartesiano como se muestra en
la figura.
Figura
Página 41 de 44
Al reflejar el triángulo respecto al eje 𝑦, se
obtiene
Figura
Un cliente de la inmobiliaria afirma que el

precio del terreno Z debe ser el doble del
precio del terreno X, porque el área del
terreno Z es el doble del área del terreno X.
¿Es correcta la afirmación del cliente?
A. Sí, porque el perímetro del terreno Z es

el doble del perímetro del terreno X.
B. No, porque se duplicaron todas las

dimensiones; entonces, el área se
cuadruplica.
C. Sí, porque se duplicaron todas las

dimensiones; entonces, el área se
138. Una inmobiliaria pone en venta dos terrenos, duplica.
cuyos planos se muestran en la figura; el
precio depende únicamente del área de cada D. No, porque el perímetro del terreno X es
terreno. Cada metro cuadrado tiene un costo la cuarta parte del perímetro del terreno
de $1.000.000. Z.
139. En una revista científica se compara el impacto de los artículos publicados analizando el número de
citaciones de otros autores. Para un artículo particular, se espera que haya una relación lineal
creciente entre el número de días posteriores a la publicación y el número de citaciones que recibe.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas podría describir correctamente la relación
propuesta entre los días posteriores a la publicación del artículo y el número de citaciones que recibe?
A. B. C. D.
140. La tabla muestra algunas características de 3 90 65 8.500

varios modelos de automóviles eléctricos 4 150 90 14.500
que se encuentran disponibles en el 5 80 80 7.400
mercado. 6 160 126 26.900
7 120 130 25.000
Autonomía Velocidad Precio 8 400 210 99.000
Marca 9 250 170 297.000
(km) máxima (km/h) (euros)
1 100 80 16.400 10 200 85 28.000
2 160 112 99.000 Tabla
Página 42 de 44
Adaptado de Jantzen M. Dawning a new age.
Photon International 9/2008.
Una persona tiene un presupuesto de 90.000

euros para comprar un auto que pueda
desarrollar velocidades de por lo menos 110
km/h. De los autos que cumplen dichas
condiciones, aquel que tiene una autonomía
mayor es el de la marca
A. 10
Figura
B. 8
Mateo afirma que, con la misma velocidad de
C. 7 siempre, el nuevo camino le tomará más de 30
minutos. ¿Es correcta su afirmación?
D. 6
A. Sí, porque la suma de los trayectos de (a
casa al parque y del parque al trabajo es
mayor que el trayecto punteado.
B. Sí, porque Mateo puede deducir cuánto

duran los trayectos de la casa al parque y
del parque al trabajo.
141. Mateo camina 30 minutos todos los días de C. No, porque Mateo desconoce exactamente
su casa al trabajo, siguiendo la ruta punteada cuánto duran los trayectos de la casa al
en la figura. Una mañana decide caminar por parque y del parque al trabajo.
el parque, siguiendo la ruta con el trazo
continuo (ver figura). Como es la primera vez D. No porque la suma del trayecto punteado
que utiliza esta ruta, no sabe cuánto se va a con cualquiera de los otros dos trayectos es
demorar. mayor al tercer trayecto.
142. El conductor de un camión efectuó el registro de un viaje midiendo los parámetros consignados en la
tabla.
Tiempo Costo del viaje Combustible Distancia recorrida
(horas) (miles de pesos) disponible (litros) (kilómetros)
0 0 55 0
2 20 45 20
4 40 35 40
6 60 25 60
8 80 15 80
Tabla
De acuerdo con la tabla, la gráfica que representa correctamente el comportamiento de la distancia
recorrida del combustible disponible en función del tiempo es
A. B. C. D.
143. La figura muestra la línea de meta de una

cancha de fútbol y la sombra que forma el
poste de la portería sobre el césped, a
determinada hora del día.
Figura
Página 43 de 44
La base de la portería está ubicada sobre el Calcula el promedio de las dos primeras notas, luego,
césped, perpendicular a la línea de meta, y esto lo promedia con la tercera nota; por último el
nuevo resultado lo promedia con la cuarta nota.
el poste es perpendicular al césped. Un
jugador observa los ángulos 𝛼 y 𝛽 que forma
Un compañero de clases afirma que este
la sombra del poste con la base de la portería método no le sirve para calcular el promedio
y la línea de meta (respectivamente), y
de las cuatro notas. La afirmación del
afirma que estos ángulos deben ser
compañero es
complementarios (deben sumar 90º). La
afirmación del jugador es A. correcta, pues calcular el promedio de la
nota obtenida es diferente de sumar la
A. verdadera, porque el poste que proyecta totalidad de notas y dividirlo entre 4.
la sombra forma un ángulo de 90º con el
césped. B. incorrecta, pues está calculando el
mismo promedio que si sumara todas las
B. falsa, porque la sombra de la portería notas y dividiera este resultado entre 4.
forma un triángulo rectángulo con la base
de esta.
a+b
2 a+b
C. verdadera, porque la base de la portería C. correcta, porque ≠
y la línea de meta forman un ángulo de 2 4
90º y la sombra está ubicada entre estas.
a+b
2 a+b
D. falsa, porque al formarse dos ángulos D. incorrecta, porque ≠
rectos, la suma de los ángulos indicados 2 4
debe ser igual o mayor que un ángulo
llano.
144. La tabla muestra las cuatro notas de un

estudiante de undécimo grado en la
asignatura Química, durante los cuatro
períodos del año.
Notas de Química
3,5 4,0 3,8 4,7
Tabla
A medida que transcurre cada período, el

estudiante calcula el promedio de sus notas
de la siguiente manera:
Promedio de Química
3,5 4,0 3,8 4,7
3,5 + 4,0 7,5
= = 3,75 3,8 4,7
2 2
3,75 + 3,8 7,55
= = 3,775 4.7
2 2
3,775 + 4,7 8,475
= = 4,2375
2 2
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MATEMÁTICAS

1. Un profesor de Matemáticas le muestra a sus 2. En una bodega de 10 metros de ancho, 10

Gráfica 1 3. Un diagrama de caja es un gráfico que permite

5. En un libro de geometría, se indica la construcción, paso a paso, de un cuadrilátero:

9. Para pertenecer al equipo de fútbol de un 10. En clase de Educación Física, el profesor le

Grado promedio menor o 18

125 junio y octubre, se efectúa el siguiente

125 los pasos 2 y 3 para obtener el consumo de

• Subsidio energía eléctrica: si en el mes se consume menos de 100 kWh, obtiene un 40 % de

− La moda de las calificaciones fue sobresaliente.

Paso 1. Ordena los 40 valores, en una lista, de menor a mayor

A. Q2 es una cantidad mayor que Q1 y Q1 es una cantidad mayor que Q3.

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Infracciones Infracciones

19. La gráfica de la función de densidad de una

• El restaurante cubre domicilios a todas las

• Debe cubrir los domicilios a las casas que

La desviación estándar mide qué tan Con el restaurante en el centro de un sistema

Estatura (cm) 92 103 97 81 101 86 89 94 99 104

De acuerdo con la figura, ¿cuál de las siguientes medidas NO es posible calcular?

A. La longitud del segmento HJ.

¿Cuál de las siguientes vasijas tiene un precio de $45.000?

A. Vasija de 34 cm en contorno de cuello y 39 cm en contorno de cuerpo.

I. Sea divisible por 2 y por 5.

Andrés plantea que un número que cumple estas condiciones es 40.

Respecto a la respuesta de Andrés, es verdadero afirmar que

A. es incorrecta, porque 40 también es divisible por 10.

El profesor de la materia quiere saber cuál es

Un alumno se da cuenta de la expresión que

Por prendas con precio

Prenda Precio (P) Descuento (D) P–D

Vuelo Hora de salida Duración del viaje

Una academia de música ofrece los cursos que se muestran en la tabla 1.

Guitarra Batería Piano Canto

$2.500 $1.500 $1.000

$4.000 $4.000 $1.000

$9.000 $4.000 $1.000

B. 2 platos hondos de 3 estrellas, 2 platos

C. 1 plato hondo de 3 estrellas, 3 platos

D. 4 platos hondos de 1 estrella, 4 platos

Convenciones Convenciones Convenciones

44. En una frutería, todas las ensaladas se

A. 𝛼, 𝛽 y 𝛾 C. 𝛾, 𝛼 y 𝛽 D. La cantidad de ensaladas que se venden a

La gráfica no representa el proceso descrito inicialmente porque en ella

A. la cantidad de productos P que se producen por hora es la misma que para Q.

B. la producción del producto Q se detuvo a las 5:00 p.m.

C. la producción en la línea Q nunca se desacelera.

D. la cantidad del producto P nunca supera la cantidad del producto Q.

48. La figura muestra dos itinerarios de limpieza de

Una persona que requiere que la limpieza del

Zapatillas Zapatos formales

C. A. Sí, porque en la gráfica 2 se encuentran los

D. No, porque los datos de la gráfica 2 también

Al efectuar correctamente el procedimiento, se A. El número de partidos perdidos por cada

A. incorrecta, ya que 79% + 91% + 37% > 100%.

Sistema de calificación Procedimiento Nota final

A. S1, S2, S3.

I. tiene 2 asíntotas verticales;

¿Cuál o cuáles de las anteriores afirmaciones pueden ser verdaderas?

Paso 1. El primer término de la sucesión es C.

𝑛 − 1, por medio de la fórmula: 6

¿Cuál es el valor de 𝑓(3)? 30 20

Estudiantes Un estudiante quiere dividir el triángulo PQR en