PLANES DE CALIDAD

Propuesta de Planes de Área y Plan de Aula para los Municipios no Certificados del
Departamento de Boyacá

PLAN DE AULA AJUSTADO

ELABORADO POR
JAIRO HUMBERTO SERRANO PULIDO
CESAR RAMIRO ÁLVAREZ BUITRAGO
ROSA MYRIAM LEÓN BECERRA
YENNY ASTRID BORDA SOLER

DIRECTIVOS
RAMIRO BARRAGÁN ADAME
Gobernador de Boyacá
JAIME RAÚL SALAMANCA TORRES
Secretario de Educación
NAZLY NATALIA DÍAZ MARIÑO
Directora Técnico Pedagógica
CARLOS JULIO CASTILLO DUARTE
Subdirector de Calidad Educativa

AGRADECIMIENTOS A
JOSÉ ALEXANDER PÉREZ NÚÑEZ
Ingeniero de Sistemas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

TUNJA
2020
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

MUNICIPIO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE:

GRADO: ÁREA

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome los Aprendizajes que estaban previstos para desarrollar en las tres últimas semanas del primer
periodo y los correspondientes al segundo periodo. 2. Diligencie este formato por cada uno de los Aprendizajes. 3. En la esquina
superior derecha de cada cuadro despliegue un comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta planeación se debe hacer para una
clase NO PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de diligenciarla.

APRENDIZAJE DEL ÁREA

TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL

Nro. horas clase
APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: COMPONENTE:

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

CONTENIDOS

RECURSOS:

M O M E N T O S

1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).
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FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA) - ÁREAS TÉCNICAS

MUNICIPIO: San Luis de Gaceno INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Institución Educativa San Luis De Gaceno

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: Juan Francisco Suárez Suárez

GRADO: DÉCIMO ÁREA ESPECIALIDAD SISTEMAS

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome las Competencias laborales a desarrollar que estaban previstos para desarrollar en las dos
últimas semanas del primer periodo y los correspondientes al segundo periodo. 2. Diligencie este formato por cada uno de las
Competencias. 3. En la esquina superior derecha de cada cuadro despliegue un comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta
planeación se debe hacer para una clase NO PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de
diligenciarla.

COMPETENCIA LABORAL TIPO DE COMPETENCIA

Adquiero y aplico conocimientos para el tratamiento de la OBLIGATORIA DEL CARÁCTER DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
información en hojas de cálculo con Microsoft Excel ESPECIFICO

NOMBRE DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

Presentaciones multimedia de calidad con PowerPoint - 1/2

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL DOCENTE RESULTADOS ESPERADOS

Analisis de textos con contenido para el aprendizaje del

Uso eficiente de Internet y las Tecnologías de la
El estudiante reconoce y practica con las herramientas más utilizadas en el
Información y las Comunicaciones, asistido con videos de
marco de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
demostración, y practica sobre alguna de las versiones
Fortalece competencias relacionadas a trabajo en equipo y comunicación
disponibles sujeto al dispositivo de trabajo que cuente el
asertiva, a través del buen uso de la información y de los canales tecnológicos
estudiante, actividades de flexibilización como videos
de comunicación
demostrativos a traves de Whatsapp y resolución de
dudas con manuales y graficos.

TABLA DE SABERES
SABER- SABER SABER- HACER SABER- SER
Adquiere habilidades para
presentar de manera
Adquiere conceptos fundamentales y comandos agradable y efectiva la Practica hábitos de presentación efectiva de información
esenciales para el diseño y la presentación información en diapositivas y y lo pone en práctica en ejercicios dinámicos y en la
dinámica de la información en PowerPoint también haciendo uso de creación de contenido multimedia
efectos de animación y
transición de objetos
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (en horas clase)
Lectura y resumen de guias relacionadas "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES
BÁSICAS DE POWERPOINT", desarrollo de guias propuestas de cada tema y
guias propuestas por el SENA, revisión de videos demostrativos
8 Horas
Actividades de apropiación TIC: manejo de diferentes plataformas, incluyendo a
los integrantes del hogar

ESTRATÉGIAS DE EVALUACIÓN:

Revisión de guias de referencia "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES BÁSICAS DE POWERPOINT" a traves de resumenes; imágenes de
evidencia del trabajo; debate de los temas propuestos a traves de chat colaborativo

EVIDENCIAS:

Resumen de las Guia de estudio guias de referencia; "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES BÁSICAS DE POWERPOINT" a traves de
resumenes; imágenes de evidencia del trabajo; texto del debate de los temas propuestos a traves de chat colaborativo
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA) - ÁREAS TÉCNICAS

MUNICIPIO: San Luis de Gaceno INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Institución Educativa San Luis De Gaceno

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: Juan Francisco Suárez Suárez

GRADO: DÉCIMO ÁREA ESPECIALIDAD SISTEMAS

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome las Competencias laborales a desarrollar que estaban previstos para desarrollar en las dos
últimas semanas del primer periodo y los correspondientes al segundo periodo. 2. Diligencie este formato por cada uno de las
Competencias. 3. En la esquina superior derecha de cada cuadro despliegue un comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta
planeación se debe hacer para una clase NO PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de
diligenciarla.

COMPETENCIA LABORAL TIPO DE COMPETENCIA

Adquiero y aplico conocimientos para el tratamiento de la OBLIGATORIA DEL CARÁCTER DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
información en hojas de cálculo con Microsoft Excel ESPECIFICO

NOMBRE DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

Presentaciones multimedia de calidad con PowerPoint - 1/2

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL DOCENTE RESULTADOS ESPERADOS

Analisis de textos con contenido para el aprendizaje del

Uso eficiente de Internet y las Tecnologías de la
El estudiante reconoce y practica con las herramientas más utilizadas en el
Información y las Comunicaciones, asistido con videos de
marco de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
demostración, y practica sobre alguna de las versiones
Fortalece competencias relacionadas a trabajo en equipo y comunicación
disponibles sujeto al dispositivo de trabajo que cuente el
asertiva, a través del buen uso de la información y de los canales tecnológicos
estudiante, actividades de flexibilización como videos
de comunicación
demostrativos a traves de Whatsapp y resolución de
dudas con manuales y graficos.

TABLA DE SABERES
SABER- SABER SABER- HACER SABER- SER
Adquiere habilidades para
presentar de manera
Adquiere conceptos fundamentales y comandos agradable y efectiva la Practica hábitos de presentación efectiva de información
esenciales para el diseño y la presentación información en diapositivas y y lo pone en práctica en ejercicios dinámicos y en la
dinámica de la información en PowerPoint también haciendo uso de creación de contenido multimedia
efectos de animación y
transición de objetos
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (en horas clase)
Lectura y resumen de guias relacionadas "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES
BÁSICAS DE POWERPOINT", desarrollo de guias propuestas de cada tema y
guias propuestas por el SENA, revisión de videos demostrativos
8 Horas
Actividades de apropiación TIC: manejo de diferentes plataformas, incluyendo a
los integrantes del hogar

ESTRATÉGIAS DE EVALUACIÓN:

Revisión de guias de referencia "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES BÁSICAS DE POWERPOINT" a traves de resumenes; imágenes de
evidencia del trabajo; debate de los temas propuestos a traves de chat colaborativo

EVIDENCIAS:

Resumen de las Guia de estudio guias de referencia; "ÁREA DE TRABAJO Y FUNCIONES BÁSICAS DE POWERPOINT" a traves de
resumenes; imágenes de evidencia del trabajo; texto del debate de los temas propuestos a traves de chat colaborativo
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA) - ÁREAS TÉCNICAS

MUNICIPIO: San Luis de Gaceno INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Institución Educativa San Luis De Gaceno

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: Juan Francisco Suárez Suárez

GRADO: UNDÉCIMO ÁREA ESPECIALIDAD SISTEMAS

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome las Competencias laborales a desarrollar que estaban previstos para desarrollar en las dos últimas
semanas del primer periodo y los correspondientes al segundo periodo. 2. Diligencie este formato por cada uno de las Competencias. 3. En la
esquina superior derecha de cada cuadro despliegue un comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta planeación se debe hacer para una
clase NO PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de diligenciarla.

COMPETENCIA LABORAL TIPO DE COMPETENCIA

OPTIMIZAR DIFERENTES SISTEMAS DE CÓMPUTO EN EL CAMBIO

OBLIGATORIA DEL CARÁCTER DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
O CORRECTA CONFIGURACIÓN DE LOS DIFERENTES
ESPECIFICO
COMPONENTES QUE LO INTEGRAN

NOMBRE DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

Electricidad y electrónica básica - Parte 1/4

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL DOCENTE RESULTADOS ESPERADOS

Provisión de conceptos básicos de electricidad y

El estudiante entiende y analiza los diferentes conceptos básicos de electricidad y
electrotecnia, para así definir el funcionamiento, la
electrotecnia, para así definir el funcionamiento, la simbología y las recomendaciones
simbología y las recomendaciones de uso de
de uso de componentes electrónicos
componentes electrónicos

TABLA DE SABERES
SABER- SABER SABER- HACER SABER- SER

Identifica una serie clasificada de

Define la funcionalidad y directrices de uso e instalación
Investiga acerca de los principales componentes componentes que se encuentran en
de los diferentes componentes necesarios para
que integran un equipo de cómputo convencional, el mercado y realiza comparación
ensamblar un equipo de cómputo y/o ampliar la magnitud
su funcionamiento e indicaciones de manipulación de características y procedimientos
de sus características
para su instalación

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (en horas clase)

Lectura e Investigación sobre "Electricidad básica, Propiedades de los materiales
(Conductores, semiconductores, superconductores)"; desarrollo de guias de
conceptualización, analisis de videos demostratrivos; desarrollo de la parte practica
pendiente hasta normalización de actividades presenciales 8 horas

Actividades de apropiación TIC: manejo de diferentes plataformas, incluyendo a los

integrantes del hogar

ESTRATÉGIAS DE EVALUACIÓN:

Revisión de guias de actividades desarrolladas, valoración de la participación del estudiante por medios virtuales, parte práctica pendiente hasta
normalización de actividades presenciales

EVIDENCIAS:

Evidencias en imágenes, audio, texto; de los talleres propuestos por el SENA para el tema ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA BÁSICA, subidos a
Google Drive; practica pendiente hasta normalización de actividades presenciales