PLAN DE TRABAJO “APRENDO EN CASA”

GRADO 3º- Semana 2

Monday, May Wednesday, May

Tuesday, May 26th Thursday, May 28th Friday, May 29th
25th 27th
EDUCACIÓN
F. DEBORISTA ENGLISH TECNOLOGIA SOCIALES
FÍSICA
¿Conoces el saludo ¿Cómo es mi familia? How does my family ¿How paper is ¿Qué herencia nos
al sol? help my community? created? dejaron los
antepasados
Tell us the
important
role of the
members
Aprende poesia of your family in the Deforestation
Ejercita tu cuerpo Arma tu herramienta
community.
Encuentro Virtual: Encuentro Virtual: Encuentro Virtual:
No se envían Encuentro Virtual:
301- 7:30 am 301- 3:00 pm 301- 9:00 am
evidencias 301- 7:30 am
302- 8:45 am 302- 4:00 pm 302- 9:40 am
302- 9:15 am
303- 10:00 am 303- 5:00 pm 303- 10:20 am
303- 10:45 am

Monday, May 25th

EDUCACIÓN FÍSICA
Nombre de la *Una colchoneta o tapete
actividad o ¿Conoces el saludo al sol? *Música para relajarse
Materiales
situación de
Aprendizaje
* Realizar ejercicio y https://www.youtube.com/watch?v=Gn7k_xNX
actividades físicas que ayuden YBc
Lectura de
a mantener el cuerpo relajado
Objetivo motivación
y con bajos niveles de estrés y Reto: Miren el video y desarrollen lo que sea
tensión. posible de acuerdo con los materiales que
tengan disponibles en casa.
Esta actividad no tiene evaluación de parte de los maestros. No se debe enviar ningún tipo de
Evaluación
archivo ni foto, ni video. La evaluación corresponde a la motivación
Desarrollo

Ejercitatucuerpo

DEBORA
ARANGO PEREZ
SCHOOL CICLO II:
GRADOS 2° Y 3°
 Realiza diariamente los siguientes
ejercicios, como intermedios o al
iniciar el día.
Beneficios de la
actividad física

Da más vitalidad y energía.

Mejora el sistema
inmunológico.

Reduce el estrés, la ansiedad y la

depresión.

Fortalece la estructura
ósea y
muscular
 Tuesday, May 26th
F. DEBORISTA
Fortalecer en el estudiante el
Nombre de la
¿Cómo es mi familia? reconocimiento de la familia como grupo
actividad o
Objetivo fundamental y su importancia en el
situación de
desarrollo de los hijos e identificar los
Aprendizaje
vínculos que la unen.
Ve a este link para encontrar la poesía que está abajo, allí encontrarás otras lecturas importantes
Lectura de
sobre el tema ¡a leer se dijo!
motivación
RETO: Aprenderte la poesía” MI familia”
http://www.piensadiferente-bcn.com/2017/01/mi-mayor-tesoro-es-mi-familia.html#.XriP_f9Khdg
Se evalúa el desarrollo de los seis pasos de las instrucciones, resueltos en el cuaderno.
Evaluación Se tiene en cuenta la participación en el encuentro virtual por la plataforma ZOOM, invitación que
se enviará también por Edmodo. Martes 27 de Mayo 301: 7:30; 302: 8:45; 303: 10:00
Desarrollo
La familia
La familia es la célula fundamental de la sociedad.

La familia es el conjunto de personas unidas por un

vínculo de parentesco o de sangre.

La familia cumple varias funciones, la reproductiva,

económica, educativa, recreativa y función protectora.

El mayor vínculo que une a una familia es el amor

entre sus miembros.

La buena convivencia en la familia se basa en el amor,

respeto, apoyo mutuo, armonía y la obediencia de los
hijos, atendiendo a orientaciones afectuosas, forjadas
sin violencia, irrespeto ni autoritarismo.

Instrucciones.
Ir paso a paso desarrollando las siguientes actividades en el cuaderno de Formación Deborista.

1. Escribe en tu cuaderno con qué miembros de tu familia vives, nombrarlos, escribir sus nombres completos.
Ejemplo: Vivo con mi mamá, se llama Anacleta Ríos Paredes y así con todos los miembros de tu familia, cada
uno inicia a la margen izquierda.
2. Escribe cómo demuestras el amor a tus padres.
3. Escribe cómo te sientes en tu familia. ¿Por qué?
4. Dibuja tu familia.
5. Memoriza la poesía sugerida en la lectura de afianzamiento (Mi familia).
6. Responde: ¿A qué tipología textual pertenece la poesía” Mi familia”?
Mi familia
Mi familia es mi mayor tesoro
al que cuido protejo y valoro.
¿Cómo vivir sin ella si es lo que adoro?
¿Cómo olvidarla? Es algo que ignoro.
…Y si volviera a nacer
escogería la misma…
Pues vale más que piedras,
que plata y que el oro.
Recuerda que al igual que en Español debes escribir enumerando los renglones, ubicando
las palabras donde corresponde, con pulcritud, orden, trazos claros y buen coloreado.
 Wednesday, May 27th
ENGLISH
Dictionary
Calendar
Activity Materials
A family picture
English notebook
Practice telling the dates and the Review the vocabulary and phrases
vocabulary related to written in the previous activities.
Reading
Objective professions. (Repasar el vocabulario y frases
escritas en las actividades anteriores)

Be able to identify and mention in English the family members and the professions of the
Assessment people who are around you (Poder identificar y mencionar en inglés los miembros de la familia
y las profesiones de las personas que te rodean.)
Desarrollo
WORKING AKNOWLEDGEMENTS
1. Celebrating workers’ day: Discover the secret message. (Descubre el mensaje secreto)

…is a tribute to ALL the hard workers in our great country.

*CLUE! Find the name of each image in English and use its first letter to reveal the
message*
(Pista: Encuentra el nombre de cada imagen en inglés y usa su primera letra para revelar
el mensaje.

2. ACKNOWLEDGEMENT TO EACH HELPER (Reconocimiento a cada colaborador) Search

and complete the date in which each acknowledgement is celebrated. (Investiga y
completa la fecha en la que se realiza cada reconocimiento)

Doctors’ day is celebrated on ______________________

Nurses’ day is celebrated on________________________
Police officers’ day is celebrated on ________________
Teachers’ day is celebrated on _____________________
Mechanics’ day is celebrated on___________________
House wives’ day is celebrated on __________________

3. A family of helpers: Write about your family and the jobs they do. (Una familia de
colaboradores: Escribe sobre tu familia y los trabajos que ellos hacen)

 My mother is a ________________ etc.

*You can use a family picture to point at each person and

write his profession (Puedes usar una fotografía familiar
para señalar cada persona y escribir su

Example:
My grandfather is a
driver
 Thursday, May 28th
TECNOLOGIA
Nombre de la Transformation of natural *Notebook
actividad o products into artificial ones *Pencil
Materiales
situación de
Aprendizaje
Recognition of where the artificial Lectura de https://www.pressreader.com/mexico/mi-
Objetivo products that we have at home motivación super-diario/20170709/281878708404039
come from.
This activity should not be sent by Edmodo, will be evaluated in the virtual session, students must
Evaluación participate.

Desarrollo

1. Make a list of natural products that you know, you can help from your parents.

2. Watch the following video https://www.youtube.com/watch?v=mG3rx1ZGjCE and answer:

- What is the natural resource with which the paper is made?
- Describes the steps that are taken to make the paper
- You think it's okay for trees to be cut down to make the paper?
- Do you think we can live without paper?
- How do you think we can reduce deforestation?

3. In addition to paper, identify another artificial product that you have at home (window, ruana, plastic,
pot, etc.) and find out how it is produced (step by step) and what natural product is used to create it.

Nota para los padres y estudiantes: El día jueves, es el día que corresponde a la materia de tecnología, este
día tendremos sesión virtual. Durante la sesión retroalimentaremos las guías ya realizadas y explicaremos
esta guía, para que luego de ser explicada en la sesión virtual, los niños la empiecen a realizar.

Sesiones virtuales grados terceros:

301 Jueves 7:30 a.m.
Tema: Reunión Zoom de Andrés Cifuentes
Hora: 28 may 2020 07:30 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7626790450?pwd=Y015Qi9UUVVwbFdMSnpCblA4ZjgwZz09
ID de reunión: 762 679 0450
Contraseña: 377148

302 Jueves 9:15 a.m.

Tema: Reunión Zoom de Andrés Cifuentes
Hora: 28 may 2020 09:15 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7626790450?pwd=Y015Qi9UUVVwbFdMSnpCblA4ZjgwZz09
ID de reunión: 762 679 0450
Contraseña: 377148

303 Jueves 10:45 a.m.

Tema: Reunión Zoom de Andrés Cifuentes
Hora: 28 may 2020 10:45 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7626790450?pwd=Y015Qi9UUVVwbFdMSnpCblA4ZjgwZz09
ID de reunión: 762 679 0450
Contraseña: 377148

Friday, May 29th

SOCIALES
Nombre de Pegante
la actividad o ¿Qué herencia Colores o tempera
Materiales
situación de nos dejaron los Materiales reciclables que se encuentren en casa.(cartón, botellas)
Aprendizaje antepasados? etc..
Reconoce y valora La herencia de los antepasados
Lectura de
la herencia de los En todos los tiempos, los hombres quieren dejar huellas de su paso
Objetivo motivación
antepasados por la vida. Cuando no sabían escribir, buscaron formas de dejar
mensajes. Aprovecharon las paredes rocosas de los resguardos o
 cuevas donde pasaban parte de su tiempo. Es la herencia que nos
dejaron y que nosotros debemos cuidar.
Nuestros indígenas nos han dejado como herencia el amor a la
tierra. Supieron ver que de la tierra brota el fruto y por eso le
dedicaban más tiempo para cultivarla. Nos han dejado variedad de
herramientas, la artesanía entre otros.
Lo que dejaron por herencia los españoles en América fue la
principalmente el idioma. Pero también dejo la religión, catedrales
y algunos alimentos (copia)
https://sites.google.com/site/dhirebc/publicaciones/mexicaliunahi
storiaquecontar/la-herencia-de-nuestros-antepasados
Se valorará la integración familiar, el esfuerzo, la creatividad y el disfrute de la actividad como
Evaluación generador de aprendizaje a través de la creación de su herramienta u objeto y el envío de las fotos de
la actividad.
Desarrollo

Paso 1: Encuentro virtual viernes 29 de mayo 9:00 am.

Paso 2: Preguntar al niño(a) ¿Sabes quiénes eran nuestros antepasados?, ¿Sabes que herencia nos dejaron los
antepasados?

Paso 3: Mediante dibujos representa la Herencia que nos dejaron nuestros antepasados.

Paso 4 Con la ayuda de un adulto, arma una herramienta o un objeto teniendo en cuenta algunas de estas herencias
que nos han dejado nuestros antepasados. Toma foto

Paso 5: Responder ¿Qué nombre le vas a dar? ¿Para qué te sirve en casa? ¿Cómo lo vas a cuidar?

Paso 6: Toma foto de tu cuaderno y de tu creación para subir a Edmodo.

Paso 7: ¡Disfrutar de tu creación!!!