EJEMPLO SOBRE EL DISEÑO DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA: Contabilidad Empresarial

Nombres y Apellidos del docente: Andres Araujo

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Al finalizar la unidad didáctica, el estudiante será capaz de utilizar herramientas informáticas para la toma de
decisiones en base al manejo de la información, que incluye soluciones de aplicaciones empresariales, inteligencia de negocios y análisis predictivo.
Indicador Elemento de la Semana / Diseño instruccional (Hacer referencia a los recursos, las actividades y las evaluaciones de
Temas/Conocimientos Tiempo
de logro capacidad Sesión aprendizaje)

PROPÓSITO DE LA SEMANA:

 Utiliza funciones condicionales en la solución de problemas básicos

RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:

 Plantilla electrónica de remuneraciones

o Enlace al site web https://www.perucontable.com/contabilidad/planilla-de-
remuneraciones/
Al finalizar el  Planillas Recursos Humanos
primer o Presentación en Genially a virtualizar:
Indicador de https://view.genial.ly/5f31fabc20c4eb0d81b178b0/vertical-infographic-
logro, el genially-sin-titulo
estudiante será Tema N° 1: o Diapositiva en Google Slides:
1
I capaz de utilizar Funciones https://docs.google.com/presentation/d/1r7nGD6Ka3adMAQq5WiBaKkt9zbw
funciones condicionales N6IcyNMFNujya9pQ/edit?usp=sharing
condicionales o Mapa mental a elaborar
en la solución https://docs.google.com/presentation/d/1kjBXm01ly97sEJ9cja8iseyYF60IUvlaB
de problemas f4a3OtLBUY/edit?usp=sharing
básicos. ACTIVIDADES FORMATIVAS:

ANTES DE LA VÍDEO CLASE 1

 Lee con atención la publicación motivadora, titulada: 5 claves sobre la importancia de Excel
1 hora
en la empresa, en la cual se describe la importancia de conocer, usar y dominar el Excel.
 Reflexiona esta lectura y comparte tu opinión en un foro de debate, respecto a las
preguntas siguientes ¿Por qué es importante usar el Ms Excel en las empresas? ¿Cuál de las
5 claves presentadas, consideras el más interesante?

INSTITUTO CONTINENTAL
  Visualiza los recursos digitales proporcionados al tema de funciones de búsqueda
 Reflexiona y plantea sus dudas en el foro de novedades y consultas al docente sobre los
recursos digitales proporcionados

DURANTE DE LA VÍDEO CLASE 1

 Participa activamente en la vídeo clase en el horario establecido de acuerdo a las 2 horas

orientaciones del docente.
 Practica y resuelve los ejercicios planteados por el docente durante la vídeo clase.

DESPUÉS DE LA VÍDEO CLASE 1

 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida.

 Solicita la aclaración de tus dudas a través del aula virtual (foro de novedades y consultas al
docente). 1 hora
 Se plantea una serie de ejercicios prácticos, en el archivo adjunto que deben ser
desarrollados por el estudiante en el mismo Excel y deben ser enviados en la actividad tarea
por el aula virtual

I Al finalizar el 2 Tema N° 2: PROPÓSITO DE LA SEMANA:

primer funciones de
búsqueda  Emplea funciones de búsqueda para localizar datos
Indicador de
logro, el RECURSOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE:
estudiante será  ¿Cómo usar la fórmula BUSCARV (VLOOKUP) en Excel?
capaz de utilizar  Enlace al site web https://www.dineroenimagen.com/management/como-usar-la-
funciones formula-buscarv-vlookup-en-excel/85745
condicionales  Función Remuneraciones en Canva.
en la solución o Infografia en Canva
de problemas https://www.canva.com/design/DAEEVhWu4ls/6O2Wp2FrKw_UD8zTgSAkOQ/
básicos. view?
utm_content=DAEEVhWu4ls&utm_campaign=designshare&utm_medium=link
&utm_source=sharebutton
 Mi 1er Video
o Videotutorial de Youtube https://youtu.be/aSfdaoHWpFo
 Función SI / Video D
o Videotutorial a producir https://www.youtube.com/watch?v=cSBpS-
99vbk&feature=emb_logo

INSTITUTO CONTINENTAL
ACTIVIDADES FORMATIVAS:

ANTES DE LA VÍDEO CLASE 1

 Lee con atención la publicación motivadora, titulada: ¿Cómo usar la fórmula BUSCARV
(VLOOKUP) en Excel?
1 hora
 Reflexiona esta lectura y comparte tu opinión en un foro de debate, respecto a la siguiente
pregunta ¿Cuáles son los elementos de la función BUSCARV?
 Visualiza los recursos digitales proporcionados al tema de funciones de búsqueda
 Reflexiona y plantea sus dudas en el foro de novedades y consultas al docente sobre los
recursos digitales proporcionados

DURANTE DE LA VÍDEO CLASE 1

 Participa activamente en la vídeo clase en el horario establecido de acuerdo a las 2 horas

orientaciones del docente.
 Practica y resuelve los ejercicios planteados por el docente durante la vídeo clase.

DESPUÉS DE LA VÍDEO CLASE 1

 Revisa a profundidad los contenidos y amplia con la bibliografía sugerida.

 Solicita la aclaración de tus dudas a través del aula virtual (foro de novedades y consultas al
docente). 1 hora
 Se plantea una serie de ejercicios prácticos, en el archivo adjunto que deben ser
desarrollados por el estudiante en el mismo Excel y deben ser enviados en la actividad tarea
por el aula virtual

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