Escuela Secundaria Técnica 24

San Juan del Rio, Durango.

CCT: 10DST0024Z

PRESENTACIÒN

Estimado alumno(a)

Sabemos que no ha sido sencillo estar alejados de sus amigos y compañeros, con quienes se habían
acostumbrado a convivir y a aprender. Durante los últimos meses, hemos tenido que adaptarnos a la
situación y, por tanto, nuestra forma de vida ha cambiado en muchos sentidos. En el ámbito de la escuela,
enfrentaron el reto de estudiar desde sus casas, lejos de sus maestros y compañeros, a menudo sin las
condiciones o los materiales necesarios. Además, seguramente extrañaron salir a la calle y ver a sus
amigos y familiares.

No obstante, lo que vivimos en estos meses nos ha enseñado a sobreponernos a las adversidades y a
relacionarnos de formas distintas con los demás. Las habilidades y las cualidades que han desarrollado
ante esta situación sin duda les serán de gran utilidad para enfrentar los desafíos del nuevo ciclo escolar.

En este material encontrarán una serie de actividades que podrán hacer con el apoyo de su docente. La
intención es que recuerden y pongan en práctica lo que han aprendido. Las actividades son individuales y
con apoyo de sus padres, pero en todos los casos podrán recurrir a sus compañeros y maestros para
intercambiar ideas.
¡Esperamos que las disfruten!

La tecnología en educación secundaria se incluye como parte del plan de estudios desde una visión
sistémica y en su relación histórica y dialéctica con lo social, lo científico y lo cultural. Los aprendizajes en
esta asignatura refuerzan el perfil de egreso del alumno de educación básica, así como sus competencias
para la vida.

En los APRENDIZAJES ESPERADOS encontramos lo que el alumno debe lograr, por ello más que
pretender sustituir un libro de texto, estas actividades se proponen para reforzar la competencia de
aprender a aprender del alumno.

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PROF. JACIEL 8@ RGUEZ ciclo escolar 2020-2021 Cuadernillo de tecnología de informática 3
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BLOQUE I
Tecnología, Información e Innovación

En este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual: la capacidad
de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social, los impactos en el
entorno natural y los avances en diversos campos del conocimiento.

También se promueve el uso de medios para tener acceso y usar la información en procesos de
innovación técnica, con la finalidad de facilitar la incorporación responsable de los alumnos a los
procesos de intercambio cultural y económico.

Se promueve que los alumnos distingan entre información y conocimiento técnico e identifiquen las
fuentes de información que pueden utilizarse en los procesos de innovación técnica; así como
estructurar, combinar y juzgar dicha información, y aprenderla para darle un significado al momento
de aplicarla en las creaciones técnicas. También se fomenta el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para el diseño e innovación de procesos y productos.

Las actividades se orientan al reconocimiento de las diversas fuentes de información (tanto en los
contextos de uso como de reproducción de las técnicas) como insumo fundamental para la
innovación; se valora la importancia de las opiniones de los usuarios sobre los resultados de las
técnicas y productos (cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento, por parte de otros campos de
conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, los procesos técnicos o las mejoras
para ponerlas en práctica).

PROPÓSITOS
1. Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.
2. Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción para la innovación
técnica de productos y procesos.
3. Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos.
4. Organizar la información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de
procesos y proyectos de innovación.
5. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

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• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
• Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de
innovación.
• Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de
innovación técnica.
• Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución
a problemas técnicos

TEMA 1: Innovaciones técnicas a lo largo de la historia.

PROPÓSITO: Reconocer las innovaciones técnicas en el contexto mundial, nacional, regional y

local.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifican las características de un proceso de innovación como parte

del cambio técnico.

La técnica existe desde que apareció el ser humano y se ha usado para satisfacer las necesidades
de éste; desde la prehistoria y hasta nuestros días las personas en su incansable afan de vivir mejor,
han fabricado todo tipo de herramientas, aparatos y dispositivos.

ACTIVIDAD 1
En forma breve redacta el significado de los conceptos: innovación y cambio técnico.
Innovación:

Cambio técnico:

ACTIVIDAD 2
Selecciona tres artefactos técnicos que han impactado a la humanidad y describan brevemente su
innovación.
NOMBRE DEL
INNOVACIÓN
ARTEFACTO

ACTIVIDAD 3
En la siguiente línea del tiempo escribe en orden cronológico los inventos que marcaron el impulso
de la tecnología en el mundo.

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TEMA 2: Características y fuentes de la innovación técnica: contexto de uso y reproducción.

PROPÓSITO: Identificar las fuentes de la información en contextos de uso y de reproducción para la

innovación técnica de productos y procesos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el

desarrollo de procesos de innovación.

Existen innovaciones tecnológicas que representan a toda una civilización o a un país pero, en todos
los casos, dichas innovaciones o inventos están encaminados a satisfacer las necesidades del ser
humano.

Es por ello que la aceptación social es un elemento fundamental para la consolidación de los
procesos de innovación en la tecnología.

ACTIVIDAD 1
Investiga las características necesarias que debe tener un proceso o producto para considerarse una
innovación y elabore un cuadro sinóptico con la información.

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ACTIVIDAD 2
En base a la investigación anterior mencione algunos inventos que no lograron considerarse una
innovación y explique porqué.
INVENTO EXPLICACIÓN

ACTIVIDAD 3
Elabora un listado de los medios de comunicación más eficaces para difundir la información de
cualquier tipo de una manera rápida y sencilla, resaltando las ventajas de cada uno de ellos.
MEDIO DE
VENTAJAS
COMUNICACIÓN

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ACTIVIDAD 4
En el siguiente cuadro escriba las ventajas y desventajas del empleo de la fibra óptica.

FIBRA ÓPTICA
VENTAJAS DESVENTAJAS

TEMA 3: Uso de conocimientos técnicos y las TIC’S para la innovación.

PROPÓSITOS: Utilizar las TIC para el diseño e innovación de procesos y productos. Organizar la
información proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos
de innovación. Emplear diversas fuentes de información como insumos para la innovación técnica.

APRENDIZAJE ESPERADO: Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el
desarrollo de procesos de innovación técnica.

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Desde los albores de la civilización, los seres humanos han utilizado diversos recursos para
conservar la información fuera de su cerebro, con el fin de transmitir los conocimientos adquiridos
sobre los fenómenos naturales por la experiencia, la experimentación y el razonamiento.

ACTIVIDAD 1
Escribe que artefactos técnicos conoces para almacenar y transmitir la información identificando sus
características principales, sus propiedades y su funcionamiento.
Nombre Características Propiedades Funcionamiento

ACTIVIDAD 2
Realiza una investigación en las fuentes de información que conoces para localizar las innovaciones
que se han desarrollado con el empleo de las TIC.
Nombre de la
Impacto de las TIC
innovación

ACTIVIDAD 3
Elabora un cuadro comparativo de las características entre conocimiento técnico e información y su
utilidad para las innovaciones.
CARACTERÍSTICAS UTILIDAD PARA LA INNOVACIÓN

CONOCIMIENTO
TÉCNICO

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INFORMACIÓN

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