Educación a distancia

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un

informe de lectura contestando las siguientes
cuestiones:
¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el
concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de
adulto.
El concepto de adulto varía de una cultura a otra pero
en la mayoría de las culturas predomina como
concepto de adulto una persona mayor de 18 a 21
años, aunque hay muchas etapas de la adultez.   La
adultez no inicia ni termina exactamente en éstos
límites cronológicos. Pues no todos los seres humanos
pueden ser medidos con los mismos parámetros. 
Según estudios realizados estas etapas pueden ser las
siguientes: 
Adultez temprana (entre los 18 y 25 años) 
adultez media (de los 40 a los 65 años) y 
adultez tardía (después de los 65 años de edad)
Claro esto puede variar significativamente como antes
dije.  El concepto de adulto debería elaborarse
basado en la parte psicológica del individuo conjugado
con las diferentes etapas biológicas.  Un adulto en lo
personal es aquel que cuenta tanto con la edad
requerida como también con la madurez necesaria
propia de cada etapa. Es aquel capaz de afrontar
diferentes circunstancias de la vida con sobriedad y
responsabilidad. 
 2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha
producido un aprendizaje en la persona que aprende?
Plantea más de un argumento al respecto.
El aprendizaje se produce cuando hay una captación,
retención o ejecución de parte del individuo. Por lo
general este hecho ocurre de manera natural en los
seres humanos pues desde que venimos al mundo
estamos modificando y aceptando y aprendiendo
como comportamos, guiamos etc. Desde siempre
incluso desde la edad primitiva el hombre se las ha
ingeniado para obtener conocimiento pues es algo
inevitable.  El aprendizaje es de forma individual
aunque este puede reflejarse externamente gracias a
que cuando aprendemos algo demostramos eso que
hemos aprendido. 

3. Elabora una síntesis con características del

aprendizaje del adulto.
La adultez las posibilidades de aprendizaje son
diferentes a la de otras etapas de la vida ya que
influyen muchos factores que posibilitan o imposibilitan
dicho aprendizaje. Primero el adulto no dispone del
tiempo en la mayoría de los casos, el tiempo es muy
apreciado por los adultos esto beneficia a que haya un
interés mayor por adquirir un conocimiento. El adulto
además tiene otros intereses o problemas con los que
divide su atención del estudio, cosa que aunque se ve
en niños y adolecentes no es tan intenso como en la
adultez. 
A pesar de todo esto es claro que un adulto tiene las
mismas habilidades de aprendizaje que el resto de la
población estudiantil. 
4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por
David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como
propios?
Estilos de aprendizaje: 

 Convergente: En este estilo de aprendizaje el

individuo prefieren la parte técnica y no la
expresiva, son buenos en la toma de decisiones,
son evaluadores, les gusta encontrar respuestas
y por lo general se concentran es un problema a
la vez. 
 Divergente: En este estilo de aprendizaje el
individuo se muestra abierto a nuevas
experiencias, aunque se inclinan más por la parte
espesativa que ejecutiva, aceptan nuevas ideas y
puntos de vista respetando la opinión de los
demás gracias a esto se les facilita el
compartimiento de ideas y pensamientos con los
demás aprendices.
 Asimilador: Se destacan por el razonamiento
inductivo, les agrada más la parte teórica que la
parte practica, son muy buenos en cuanto a
analizar se trata, les gustan los objetos abstractos
están menos enfocados en personas y más en
ideas y conceptos abstractos.
  Acomodador: Se interesan en buscar
oportunidades, tomar riesgos y acciones. Como
su nombre lo indica les gusta estar acomodados
mientras otros hacen la parte analítica, trabajan
muy bien con compañeros pues les gusta
compartir con otros, razón por la cual son buenos
en debates, discusiones etc.
El convergente pues generalmente el interés se
inclina hacia la parte práctica y sobre todo. 
 5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para
realizar la fase de reelaboración personal de la
información?
Puede usar diferentes entre ellas:

* Motivarse personalmente a fin de interesarse por lo

que hace. 
* Dedicarse responsablemente a esta causa. 
* Dedicar tiempo. 
* Buscar nuevas alternativas y tips que lo ayuden a
progresar.
* Pensar de manera optimista.
* Conocerse a sí mismo a fin de saber sus carencias y
necesidades. 
* Evaluarse a fin priorizar lo más importante.
II-  Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu
perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje,
completando las siguientes encuestas:
1.   Perfil de inteligencia capas innovadora creativa
responsable dedicada inteligente respetuosa.
2. Estilos de aprendizaje En un lugar tranquilo sin
ruido y sin personas que me interrumpan.
3. Estrategias de aprendizaje Es de bajo de un árbol
en la playa

III. Has un auto-reporte sobre tu perfil cognitivo

intelectual para el estudio independiente.