Universidad Abierta Para

Adultos
(UAPA)
Escuela de Educacion
Carrera
Educacion Mencion Nivel Inicial
Diplomado
Evaluacion Por Competencia En El Nivel Inical

Facilitador
Nurys López
Sustentado por
Matricula
Dominga calcaño 15-6499

Nagua, Prov. María T. Sánchez

 24/03/2021

Índice

Introducción……………………………………………………………2
Herramientas de la Web 2.0 en la evaluación por Competencias:
conceptos y aplicación en el contexto educativo…………………………….3

Diseño de instrumentos de evaluación utilizando herramientas de la Web

2.0 más comunes: RubiStar, Rubrix, Padlet, Kahoot, entre
otras…………………………………………………………………………………...4

Los Diseño de instrumentos de evaluación utilizando herramientas de la

Web 2.0 más…………………………………………………………………………..5

Conclusión……………………………………………………………………...……..6

Bibliografía…………………………………………………………………………….7
 Introducción

La investigación que se presenta a continuación tiene como propósito la

producción final del módulo 3, en el mismo se evidencias las siguientes
temáticas. Herramientas de la Web 2.0 en la evaluación por competencias:
conceptos y aplicación en el contexto educativo.

Así como los conceptos de diseño de instrumentos de evaluación utilizando

herramientas de la Web 2.0 más comunes: rubiStar, rubrix, padlet, kahoot, web
quest, mentimeter, socrative, google forms, entre otras.

Los Diseño de instrumentos de evaluación utilizando herramientas de la Web

2.0 más.

La Educación es uno de los campos en los que la Web 2.0 está influyendo e
influirá todavía más, tanto en lo que se refiere a los contenidos objeto de
aprendizaje como a la metodología docente.

La informática, por su rapidez de crecimiento y expresión, ha venido

transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en
general solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el
asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña
pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y
así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como
nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.
Cuerpo de Trabajo

Herramientas de la Web 2.0 en la evaluación por Competencias:

conceptos y aplicación en el contexto educativo.

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones

tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.

Significa una nueva reconfiguración en la disposición de recursos, interacción

entre usuarios y la conformación de redes sociales, en donde se publican
contenidos construidos por un grupo de personas, compartiendo recursos y
sobretodo se han puesto a disposición de miles o millones de personas
aplicaciones gratuitas que van desde espacio virtual para publicar información,
compartir motores de búsqueda, intercambiar archivos por medio de portales,
etc.

En la actualidad ya se está viviendo esta nueva forma de concebir la web y los

recursos. Es por ello que se presenta la necesidad de integrar y actualizar
estos conceptos en la enseñanza y hacer uso de esta nueva tecnología.

Las herramientas Web 2.0 favorecen lo que los pedagogos denominan un

aprendizaje constructivista. Bajo este enfoque, el sujeto (educando) es
protagonista y aprende en la interacción con el objeto de aprendizaje,
mediatizado por el docente (Ejemplos de objetos de aprendizaje: PowerPoint
en línea, podcast, blog educativa, etc.).

Una de las cualidades más destacada en la incorporación de estas

aplicaciones en el entorno educativo, es que hacen posible el trabajo en
equipo, facilitando la solución de problemas y la toma de decisiones de forma
conjunta. Bajo este enfoque, la participación en comunidades virtuales (como
myspace.com) puede ser una oportunidad para crear colectivos de aprendizaje
virtual.

Herramientas Web 2.0

Las herramientas o aplicaciones Web no son más que las herramientas de

ofimática (procesadores de texto, hojas de cálculo) de la Web 2.0 que se
manejan simplemente con una conexión a Internet, y en estos casos cabe la
opción de utilizar el ordenador sólo como forma de acceso a la aplicación
remota.
Diseño de instrumentos de evaluación utilizando herramientas de la Web
2.0 más comunes: RubiStar, Rubrix, Padlet, Kahoot, Web Quest, 
Mentimeter, Socrative, Google Forms,   entre otras.

Kahoot: 

Es una aplicación en la cual es para todas las edades, fomenta el trabajo

cooperativo, se pueden realizar videos con imágenes llamativas para los niños
y niñas, facilita un buen desarrollo de las competencias de los estudiantes en
cuanto al uso de la tecnología dentro de sus procesos de enseñanza
aprendizaje.  

Google forms: 

Esto nos permite generar formularios muy completos y adaptados. Es una de

las aplicaciones que nos ofrece Google. Su objetivo es crear una cadena de
preguntas para enviarla a nuestro alumnado. En estas cuestiones podemos
incorporar vídeos, imágenes y enlaces a lugares de internet.

Podemos realizar actividades  para los niños y niñas muy divertidas que los
motive a realizar sus tareas, incorporando imágenes y a la misma vez es fácil
de usar.

Padlet:

Es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear muros

colaborativos. En el entorno escolar, funciona como una pizarra colaborativa
virtual en la que profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo. Esta
herramienta abre un abanico de posibilidades para desarrollar diferentes
recursos educativos.

Plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear muros colaborativos. En el

entorno escolar, funciona como una pizarra colaborativa virtual en la que
profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo. Esta herramienta abre un
abanico de posibilidades para desarrollar diferentes recursos educativos.

Web Quest:

Es una actividad reflexiva estructurada, que plantea una tarea atractiva

utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el
profesorado, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que
los estudiantes dedican al desarrollo de esta.

Esta actividad favorece la activación de los conocimientos previos de los

alumnos, la interacción de estos con los contenidos a aprender, con su profesor
y con sus compañeros de clase; es decir, estimula el aprendizaje en
colaboración y motiva al alumno a hacer algo con la información que recupera
de internet.
Socrative
Socrative es una aplicación gratuita cuya finalidad es el soporte en el aula. Por
ello, puede ser utilizado para evaluaciones mediante quiz, y además aumenta
la motivación y participación del alumnado.

La aplicación es un gestor de la participación de los estudiantes en el aula en

tiempo real. Permite realizar test, evaluaciones, actividades, etc. y manejar los
datos por el docente. Así, Socrative tiene una app específica para el docente y
otra para el alumno

Esta aplicación fue creada por un maestro, que al notar el interés que los
estudiantes tenían por los dispositivos en lugar de sacarlos del aula los uso
como soportes para las clases, obteniendo de esta manera mayor participación
de parte de los estudiantes.

 RubiStar

Es una Aplicación para crear rúbricas y consultar las de otros usuarios. Guía al
docente durante todo el proceso de creación y sugiere distintos indicadores en
función del tema o el tipo de actividad que se va a evaluar.

 Rubrix

Rubrix permite crear rubricas, realizar evaluaciones rápidas y detalladas,  y

almacenar datos centralizada de informe y análisis, el uso de una tablet o
Smartphone, las evaluaciones se pueden grabar en el campo para la
sincronización automática y segura de la aplicación web.  

Mentimeter

Es  una aplicación web para interactuar y hacer participar a una audiencia. La

aplicación permite lanzar diferentes formatos de participación a un público, una
clase de alumnos o en una reunión. Los participantes responden mediante los
teléfonos móviles, tablets o pc’s y finalmente los resultados se pueden ver en la
pantalla en tiempo real. Es una aplicación muy completa, perfecta para
interactuar con una audiencia y registrar los resultados. Para interactuar con la
audiencia usando Mentimeter, la forma de trabajar es crear presentaciones al
estilo del powerpoint en las que se insertan diapositivas con diferentes formatos
de presentación con preguntas. Se pueden registrar ideas, realizar encuestas,
recibir preguntas, realizar concursos, realizar nubes de tags, etc.

 
Los Diseño de instrumentos de evaluación utilizando herramientas de la
Web 2.0 más

Rubrica Dominga

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=Home&module=User&

 2860630

JUEGO

https://kahoot.it/challenge/?quiz-id=a4d6859f-7f7f-45ce-a357-
453652d72a3c&single-player=true

https://quizizz.com/join/quiz/600f1959f1e988001bab18d2/start
Conclusión

Al concluir, con este módulo en donde trabajamos con lo que es herramientas

de la Web 2.0 en la evaluación por competencias: conceptos y aplicación en el
contexto educativo. Y todo lo relacionado a la misma. Como docentes
debemos aprovechar el interés de los estudiantes y utilizar las herramientas
web 2.0 para crear actividades que promuevan el aprendizaje activo y
colaborativo y que los estimule a crear, editar, generar contenido y participar.

La educación es un factor importante para el desarrollo de un país; donde los

docentes deben conocer y utilizar las herramientas tecnológicas para un mejor
aprendizaje tanto para el docente como para el participante.
Bibliografía

O'Reilly, Tim 2005. What is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for
the Next Generation of Software. Disponible en
http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web20.html

Ribes, Xavier 2007. Web 2.0: El valor de los metadatos y de la inteligencia

colectiva. Telos. Cuadernos de comunicación e innovación, 73 Disponible en:

http://www.campusred.net/TELOS/articuloper spectiva.asp?idarticulo=2&rev=73