CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Electiva CP social

Taller de literatura

Presentado por

Raquel Lorena Castro Salavarrieta ID 489592

Leidy Katherine Botina Herrera ID 193645
Denisse Lucia Suarez Holguin ID 489592

Facultad de educación

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Bogota D.C.
INTRODUCCION

Este taller pretende potenciar la creatividad y la imaginación a través de la literatura

infantil con el cuento de La hormiga y la cigarra, permitiendo la participación de los
niños al interpretar y recrear a los personajes de la historia por medio de títeres
elaborados por ellos con materiales como palitos de helado, papel iris, marcadores,
colores, entre otros; utilizando así al máximo su creatividad y la capacidad de crear
y arriesgarse a dar más de lo que ven.

OBJETIVO

Relatar el cuento La hormiga y la cigarra por medio de la narración e interpretación

para afianzar la creatividad en los niños.

REFERENTE TEORICO

Como referentes teóricos encontramos a Gutiérrez M. y Ball M., quienes señalan la

importancia de la relación obra-escritor-lector en donde es el lector quien realiza el
proceso interpretativo de la obra teniendo en cuenta imágenes, texto, situaciones
vividas en su entorno.
Para el autor Juan Rulfo la narrativa es un arte, en ella podemos comprender y
encontrar sentido a lo que se esta narrando “el acto narrativo posee en Juan Rulfo
una dimensión ético-cognitiva” entender como mi relación y la forma en la que
compagino con mis compañeros para la narrativa es la mejor, como logro transmitir
lo que hago y que se logre entender; nos habla de como aprender a ver y a oír al
otro para un proceso de ensimismamiento para sentirnos activos en el proceso.
Para el proceso de narración e interpretación es indispensable la creación y
meternos en otra realidad que no existente; como por ejemplo nuestro taller basado
en la hormiga y la cigarra, en la vida real los animales no hablan, pero para esta
actividad, las interpretamos como si en realidad hablaran y tuvieran una vida normal
de ser humano.

METODOLOGÍA

PRIMERA SESIÓN

● Ambiente musical: Para la narración de cualquier tipo de literatura infantil es

importante generar en los niños asombro y para ellos utilizaremos la música
de fondo.
 ● ! Abrimos sesión ¡En esta oportunidad trabajaremos con la fábula “La
cigarra y la hormiga” escrita por Esopo! El narrador debe mantener contacto
visual con el grupo y jugar con su voz, haciendo distintas voces si es
necesario, ya sea por situaciones o personajes, para así sorprender y crear
curiosidad en los niños.

● Comprensión oral: Después de la lectura de la fábula, es importante incluir

preguntas donde se evidencie la comprensión de esta, así como: ¿Quién es
el protagonista? ¿Dónde viven? ¿Con quién se encuentra? ¿Qué le sucede?

SEGUNDA SESIÓN

● Hora de crear: Los niños distribuidos por grupos tendrán la oportunidad de

crear su marioneta o títere, para esto se les disponen materiales para la
creación de los personajes a su gusto e imaginación.

● Dramatización: Después de la creación de los personajes, cada grupo

interpretará una parte de la fábula de acuerdo con lo que se acuerden de lo
leído.

TERCERA SESIÓN

● Nuevo vocabulario: En el texto aparecen palabras que no entendemos así

que en un frasco estarán algunas de esas palabras, un integrante del grupo
sacará una palabra y por grupo darán un significado de la palabra ya sea el
correcto o lo que crean que significa.

● Concéntrese: Una vez finalizado las sesiones, tendremos un concéntrese en

el cual se ubicarán las parejas de los personajes u objetos que participaban
en la fábula.