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ACTIVIDADES
Para REFORZAR las

habilidades
MATEMATICAS

Lic. Ana Belén Farías Lic. María del Rosario Vocos Conesa
@mama_y_to @una.mama.psicopedagoga
 ¡Hola otra vez!
Nos reencontramos en este material que preparamos
especialmente para aquellas familias que necesiten facilitar y
acompañar los aprendizajes en el área de MATEMATICAS.
Sabemos que la web esta llena de recursos, pero desde
nuestra mirada profesional, nos tomamos el tiempo de realizar
una minuciosa búsqueda de actividades lúdicas variadas donde
los objetivos estén puestos en las operaciones, procesos y
conceptos matemáticos fundamentales. Pensando, sobre todo,
que las operaciones matemáticas responden generalmente a
procesos abstractos, estas actividades buscan apoyarlos en
materiales concretos para facilitar su adquisición.
Esta selección, esta basada en las cientos de actividades que
podes encontrar en los distintos portales de internet, pero
quisimos hacerte esta bajada, para que puedas aprovecharlos
al máximo.
Es por ello, que seguramente reconocerás que algunas fotos no
son propias, si no que muchas de ellas fueron sacadas del sitio
pinterest.com. Aun así, desde nuestros roles como
psicopedagoga y terapista ocupacional, ajustamos las
actividades para que puedas aplicarlas en casa o en diversos
contextos.

¡Esperamos que disfruten del material!

Belu y Rochi
 Ana Belén Farías
Lic. en Terapia Ocupacional, formada en
Integración Sensorial, Intervención Temprana
y ABA. Se desempeña actualmente en
atención privada, en el trabajo con niños y
familias, con necesidades de intervención
temprana y discapacidad.
Es mamá de Valentín y Vicente, y creadora
de la cuenta @mama_y_to

María del Rosario Vocos Conesa

Lic. en Psicopedagogía y docente de primaria. Se
desempeña actualmente como docente en el Nivel
primario, acompañando a niña/os en su trayectoria
educativa.
Es mamá de Camilo y creadora de la cuenta
@una.mama.psicopedagoga.
 JUGANDO CON BROCHES
MATERIALES:
•Tarjetas con números
•Broches

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan cartas con números. La
Idea es poner la cantidad de broches que indica
La tarjeta elegida al azar.
 TARJETAS SENSORIALES
MATERIALES:
•Cartón
•Pompones
•Cordel, hilos, lanas, masa para modelar

INSTRUCCIONES
Se pueden preparar en conjunto con niño/a que los utilice.
Se recortan los cartones, se dibuja el numero,
o se puede pegar hilo, lana sobre la forma (incluso masa para
modelar!) y después se pegan a su lado las cantidades de pompones
indicadas
 ENHEBRADO DIVERTIDO
MATERIALES:
•Limpiapipas
•Mostacillas grandes

INSTRUCCIONES
Se da forma de números a los limpiapipas. Niña/o
deberá enhebrar tantas mostacillas como el número lo
indique.
 JUGANDO CON STICKERS

MATERIALES:
•Hojas en blanco con números escritos
•Stickers o sellos

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los números en doble
dimensión para que tengan un espacio para poder
ponerle stickers o sellos según el número indique.
 ¿Cuántos van?
MATERIALES:
•Recipientes intervenidos con números y cantidades
•Pompones o elementos pequeños que puedan entrar
(tapitas, fideos, gemas)

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los recipientes con el número y la
cantidad escrita. El objetivo es llenar con los pompones cada
uno según se indique.
La dificultad puede variar: se pueden escribir solo los
números, dibujarse solo las cantidades o decirlo oralmente.
 vistiendo palitos
MATERIALES:
•Palitos de helado
•Gomitas para hacer pulseras

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los palitos con
los números escritos. El objetivo es que
se inserten la cantidad de gomitas según
la cantidad especificada.
 NUMEROS SENSORIALES
MATERIALES
• Polenta o sal en un recipiente
• Cartones con la cantidad dibujada
• Palitos de helado o brochette

INSTRUCCIONES
La idea es escribir el número que corresponde a la
cantidad con el dedo. En el caso que no quiera usar el dedo,
incorporar un palito de helado o brochette , sobre el
material que se haya provisto.
 Jenga matematico
MATERIALES
• Jenga, o muchas maderitas de igual tamaño
intervenidas según la dificultad (sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones, etc.)

INSTRUCCIONES
Se juega como el Jenga tradicional, solo que se
deberá responder a la consigna que sugiere la
madera que intente mover el participante.
 Sirviendo numeros
MATERIALES
• Recipiente con arroz, polenta, arena, legumbres y otro
recipiente vacio intervenido (puede ser cubetera, muffinera,
etc.)
• Números escritos en cualquier formato ( en la foto usan
pelotitas de ping pong pero también pueden ser de goma eva,
plástico, imanes, de madera, etc. )

INSTRUCCIONES
Se ofrecen los números enterrados en el recipiente.
La idea es que cada vez que se descubra uno, se lo empareje con
su lugar en la cubetera.
 Cada auto a su cochera

MATERIALES
• Autitos
• números o cantidades escritas

INSTRUCCIONES
Se dibujan previamente los estacionamientos y se les asigna
un número o una cantidad dibujada según la dificultad.
Se pegan los números o las cantidades sobre los autos para
emparejarlos.
 GUERRA
MATERIALES
• Mazo de cartas ( cualquiera sirve, siempre y cuando tengan
números)

INSTRUCCIONES
Se reparten todas las cartas entre los jugadores (sin
comodines). Como mínimo deben ser dos. Estos apoyan las
barajas sobre la mesa boca abajo. Cuando arranca la mano,
simultáneamente deben colocar sobre la mesa la carta que está
arriba en su mazo.
El jugador que obtiene la carta de mayor valor se lleva ambas y
comienza a formar un nuevo mazo a un costado.
Gana quien se queda con mas cartas.
 Construyendo calculos
MATERIALES
• Bloques de encastre, puede ser lego o similar,
intervenidos

INSTRUCCIONES
Se dibujan previamente las operaciones que quieran
resolverse. En este caso se muestran fracciones, pero
puede aplicar para cualquier cálculo.
Por ej.: si fuera una suma, podría ponerse el resultado
en el bloque mas largo y en los bloques pequeños
distintos números que pueden o no encajar con ese
resultado.
 Numeros para enroscar
MATERIALES:
•Cartones con cantidades dibujadas sin seguir secuencia.
•Tapas de envases de cartón, con su encastre,
intervenidas

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los cartones con la cantidad
escrita y se pegan los encastres. Se preparan aparte las
tapas de botella con los números. El objetivo emparejar
cantidades y números.
 Operaciones para enroscar
MATERIALES:
•Cartones con operaciones escritas..
•Tapas de envases de cartón, con su encastre intervenidas

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los cartones con las operaciones
y se pegan los encastres. Se preparan aparte las tapas de
botella con los números. El objetivo emparejar cálculos y
resultados.
La dificultad puede variar según lo que se quiera trabajar.
Pueden ser sumas, restas, multiplicaciones, divisiones
 Contando monedas
MATERIALES:
•Recipientes intervenidos con números
•Monedas

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan los recipientes con un
número. Se ofrecen monedas. El objetivo es llegar al
número pedido juntando monedas.

En Argentina, pueden utilizarse por ejemplo, números

entre el 10 y el 30.
 Antes y despues

MATERIALES:
•Tarjetas con listas de números
•Pizarra (también pueden usarse hojas de papel)

INSTRUCCIONES
Previamente se preparan las tiras numéricas. El objetivo
es escribir el número anterior y el posterior.
 El codigo de la llave
MATERIALES:
•Candados de diferentes tamaños con sus respectivas
llaves.

INSTRUCCIONES
Se numeran los candados, y a cada llave con llavero se le
atribuye una operación que deberá resolverse
mentalmente para poder abrir cada uno.
Los candados pueden reutilizarse con el paso del tiempo
modificando los cálculos que se ofrecen.
 Rompecabezas matematicos
MATERIALES
• Rompecabezas armados previamente, puede ser con
hojas de papel o sobre cartón

INSTRUCCIONES

Se ofrecen los rompecabezas para armar.

Las operaciones pueden variar según se requiera.
 MEMOTEST DE NUMEROS
MATERIALES
• Cartas de UNO. Si no las tienen, también pueden armarlas
con papel o cartulinas.

INSTRUCCIONES
Se juega como el memotest tradicional. Se van dando vuelta
dos cartas por turno, y el objetivo es emparejar los números,
que son iguales entre si.
 Modelado DE NUMEROS
MATERIALES
• Plastilina o masa
• Cartones previamente preparados

INSTRUCCIONES
La idea es moldear cada número con las manos. Pueden
utilizar, al principio, un soporte debajo con el número escrito,
luego pueden copiarlos de un soporte en vertical. Después, se
completan las cantidades con bolitas sobre la tabla y sobre el
árbol.
 Pesca matematica
MATERIALES
• Números imantados: pueden comprarse, o hacerse con
cartón e imanes reutilizados.
• Para la cana de pescar, pueden utilizarse palitos de helado
o de brochette, cordel o hilo grueso y clips metálicos.

INSTRUCCIONES
El objetivo es ir pescando números según la otra persona lo
indique.
Puede variar la dificultad, pidiendo que se pesque el resultado
de una operación.
 Contando con Gusano
MATERIALES
• Dibujo para rellenar con figuras de idéntica forma. Lo
importante es que el dibujo y las formas estén en
parejas.

INSTRUCCIONES
El objetivo es emparejar cada número con su igual. Es
importante que la disposición de los números no sea al
azar, sino que favorezca el conteo.
Pueden usarse dibujos alternativos como vagones de
tren, globos, etc.
 Rompecabezas de cantidades
MATERIALES
• Rompecabezas de dibujos y cantidades.

INSTRUCCIONES
Requiere preparar el cartón con anterioridad para que niña/o lo
arme según la cantidad que se corresponda con el número.
Puede variar la dificultad si los recortes son todos iguales (mas
difícil) o si son diferentes (mas sencillo)
 Sumas de broches
MATERIALES
• Cartones dibujados o impresos con cálculos.
• Broches
•Palitos de helado

INSTRUCCIONES
• En este caso el palito de helado y los broches sirven
como apoyo de material concreto para resolver
sumas. Se agregan tantos broches como indique el
número y se cuenta el resultado final.
 ¿Cuántos hay?
MATERIALES
• Ficha con dibujo y tres opciones de
números
• Broches

INSTRUCCIONES
Se deberá abrochar sobre el número
correspondiente a la cantidad de dibujos.
 Coloridas matematicas
MATERIALES
• Dibujo en blanco y negro
• Lápices de colores

INSTRUCCIONES
Sobre la base de cualquier dibujo sin pintar, se
incluyen cálculos dividiéndolo por partes. Se ofrece un
patrón para
copiar, debiendo pintar cada sector del color que
indique el resultado de la operación
 Logica con bloques
MATERIALES
• Bloques tipo lego o similar

INSTRUCCIONES
Se ofrece una pregunta desafío: ¿Cuántas figuras diferentes
puedes armar con “x” bloques?
Este tipo de propuestas estimula la resolución de problemas,
las relaciones espaciales y el pensamiento lógico.
 Carrera de dados
MATERIALES
• Cajas cuadradas para hacer dados de colores
• Hojas de color

INSTRUCCIONES
Se construyen los dados, cada uno de un color.
La carrera consiste en tirar el dado, e ir avanzando
casilleros según corresponda. Ganará quien llegue
primero a la meta final.
 Carrera hasta el 100
MATERIALES
• Tablero impreso o hecho a mano.
• Dados
• Fibron

INSTRUCCIONES
Se juega como el juego de la oca tradicional. Se tiran los
dados ( pueden ser uno o dos según la dificultad que se
quiera plantear). La idea es ir saltando casilleros de acuerdo
a los números que salgan al azar.
Ganará quien llegue primero a la meta.
 ¿cómo llego?
MATERIALES
• Sopa de números
• fibrón

INSTRUCCIONES
Se prepara la hoja con números distribuidos al azar para que
los participantes busquen sociedades entre números que
sumados den como resultado X numero.
Se gradúa la dificultad, según la disposición de los números
en el armado de la sopa, el numero al que se quiera llegar, o
la operación que se requiera practicar.
 Uvas matematicas
MATERIALES
• Dibujo para rellenar
• Tapitas de botella intervenidas. Lo importante es
que el dibujo y las formas estén en parejas.

INSTRUCCIONES
El objetivo es emparejar cada número con la
operación que lo genera.
 MINI GENERALA
MATERIALES
• un dado
• Hoja de registro

INSTRUCCIONES
Cada participante tira el dado y marca en el casillero
correspondiente la cantidad que indica.
Gana quien primero complete el tablero.
Para sumarle dificultad, en vez de cantidades pueden
escribirse los números.
 Rueda que rueda
MATERIALES
• Ruedas dibujadas o impresas.
•Ganchos mariposas
•Cartón con ventana

INSTRUCCIONES
• Las ruedas pueden adaptarse según la dificultad a sumas,
restas y divisiones. Se va girando el cartón que queda
sobre la superficie y debe resolverse cada cálculo
propuesto.
Recomendada especialmente para practicar tablas de
multiplicar.
 Bolos de restas
MATERIALES
• Tubos de rollos de cocina o botellas como pinos
• Pelota
• Hoja de registro y fibras

INSTRUCCIONES
En un primer momento se anotan cuantos pinos hay.
Se tira la pelota, se anotan los que se voltean y se
restan.
 N7umeros y naturaleza
MATERIALES
• Arena, arroz, polenta, sal (cualquiera de estas )
• Números escritos
•Piedras, tapitas, gemas

INSTRUCCIONES
Con todo este material se pueden proponer distintas secuencias
según la dificultad : ofrecer el número modelo e invitar a copiarlo
en la arena o material que se ofrezca, ofrecer dos números
modelo para copiar con (gemas, piedras, tapas), ofrecer tres
números modelo en los cuales uno sea el resultado de alguna
operación, etc.
 ¿Dónde va la ficha?
MATERIALES
• Dibujo para rellenar
• Fichas de dominó

INSTRUCCIONES
El objetivo es emparejar cada número con la
ficha de domino que represente el calculo que le
corresponda.
Por ej.: Si el numero es ocho, la ficha de domino
puede ser 5/3 o 4/4
 Tuneles de numeros
MATERIALES
• Soporte dibujo de cantidades
• Cartón separado por números con una chinche, tubitos
o tapas.
•Lana o cordel

INSTRUCCIONES
Ofrecer diferentes números separados para ir
uniéndolos a medida que van saliendo en las cartas que
se toman al azar.
También se puede seguir una secuencia.
 Vasos locos
MATERIALES
• Vasos descartables, con números en sus bases.
• Cartulina con operaciones dentro de círculos, del
mismo diámetro del vaso

INSTRUCCIONES
Se debe emparejar cada resultado con la operación. Se
puede generar mayor dificultad con un cronometro, o
repartiendo los vasos a distintos participantes.
 ¿Quién lo tiene?
MATERIALES
• Tablero de juego “¿Quién es quien?”.
• tarjetas para el tablero con números.
Tarjetas grandes con operaciones.

INSTRUCCIONES
Cada jugador deberá sacar una tarjeta y preguntar al
contrincante si tiene el resultado de esa operación. Gana
quien voltea las fichas primero.
 CARRERA DE NUMEROS
MATERIALES:
•Hoja de juego
•Dados
•Lápiz

INSTRUCCIONES
Se dibuja o se imprime la hoja de juego que consta de números
distribuidos al azar.
Cada participante tendrá un lápiz de un color distinto. Se tiran los
dados y se suman los resultados. Se dibuja una línea bordeando
los números que sean múltiplos de ese resultado. Quien logre
completar la mayor cantidad de cuadrados, será quien gane.
Las reglas se pueden modificar de acuerdo a la dificultad que se
quiera plantear.
 Una calculadora descartable
MATERIALES
• Vasos descartables, algunos con números escritos,
otros con signos.

INSTRUCCIONES
Se superponen de manera que queden intercalados los
números y los signos, según las operaciones y cantidad
de dígitos a trabajar.
Se va girando el vaso hasta obtener los resultados.
 Notas calculadoras

MATERIALES
• Afiche con números escritos
• Notas tipo “post it” con operaciones.

INSTRUCCIONES
Se deberán ir pegando las notas de las operaciones
sobre los cálculos.
 Flor de fraccion
MATERIALES:
•Platos descartables
• temperas o acrílico
•Tijera

INSTRUCCIONES
Esto se elabora previamente o junto al niña/o y sirve como
soporte para todas las actividades que impliquen
fracciones.
Se colorea el plato descartable por dentro con el material
que tengan, y se corta en partes según corresponda.
 Comecocos de fracciones
MATERIALES:
•Hojas de papel cuadradas
•Fibra

INSTRUCCIONES
Esto se elabora previamente o junto al niña/o y sirve como
soporte para todas las actividades que impliquen
fracciones.
Pueden acceder al video tutorial
 Multiplicaciones que se suman
MATERIALES:
•Bloques tipo lego
•Hojas y lápiz

INSTRUCCIONES
Los bloques actúan como soporte o apoyo visual para resolver o
revisar en este caso cálculos de multiplicación.
Por ejemplo: Habrá tres columnas de bloques de tres piezas
cada uno, porque representa los factores: 3x3. Si se cuentan las
piezas que componen las columnas, se obtendrá el resultado
final, 9.
En el segundo caso, habrá cuatro columnas de dos piezas cada
una, o bien podría haber dos columnas de cuatro piezas cada
una, que al sumarlas, da como resultado 8.
 ¡Telefono!
MATERIALES:
•Platos descartables
•Fibrones

INSTRUCCIONES
Se colocan todos los platos intervenidos previamente con los
números. La idea es que cada niña/o toque el que la otra
persona le va dictando.
Puede ser una buena estrategia para aprender números de
emergencia (911, bomberos, ambulancias, etc.)
 Restas en cuadros
MATERIALES:
•Cuadros de doble entrada
•Lápiz

INSTRUCCIONES
Se plantean diferentes cálculos en un mismo cuadro. La
idea en este caso es restarle al número de la izquierda,
los números de la fila superior e ir anotando cada
resultado.
 Primavera matematica
MATERIALES:
•Tapas de botella intervenidas con cálculos
•Tapas de botella intervenidas con resultados

INSTRUCCIONES
Previamente se intervienen las tapas.
La idea es agrupar resultados con sus cálculos
correspondientes, dejando en el centro el resultado, y
los pétalos las distintas operaciones que dan ese
resultado.
 ¿Qué camino me lleva?
MATERIALES:
•Hoja de papel
•Fibra
•cereales

INSTRUCCIONES
Se dibuja un número en el centro, y se despliegan distintas
operaciones.
Se utilizan los cereales como materiales concretos, para
comprobar cuales de las operaciones son las correctas.
 Cocodrilo hambriento
MATERIALES:
•Bocas de cocodrilos recortadas

INSTRUCCIONES
Se ubican dos columnas con distinta cantidad de elementos. La
idea es que el cocodrilo siempre se coma la opción con mayor
cantidad de elementos.
HASTA LA
PROXIMA!

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