Colegio Parroquial San Rafael N° 1

Línea del tiempo de la historia de la iglesia.

Nombre del Estudiante:

Virginia Esther Mairena Robleto

Grado:

11mo

Área:

Religión Católica

Docente:

Gloria Meinar.

Fecha de Entrega: 1 de Junio del 2020

 Índice

Contenido
Índice...................................................................................................................................................................................................2

Investiga..............................................................................................................................................................................................3

A. ¿Qué es una línea de tiempo?...................................................................................................................................................3

B. ¿Para qué sirve?.......................................................................................................................................................................3

C. Conforme el video saca tu línea del tiempo.............................................................................................................................4

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 Investiga

A. ¿Qué es una línea de tiempo?

“Una línea de tiempo es una representación gráfica que permite ver y comprender secuencias de tiempo entre eventos. Las

líneas del tiempo son una herramienta visual para ordenar y explicar cronológicamente procesos o acontecimientos que han

ocurrido a lo largo de un período, por lo cual son muy útiles como recurso pedagógico. “[CITATION Anó \l 19466 ]

En el mundo organizacional, una línea de tiempo puede ayudar a ver la evolución o involución de un proceso, departamento,

producto o de la empresa misma. Línea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder

comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos según su duración. Es lo que conocemos

como eras, períodos y épocas históricas, las cuales abarcan todo lo sucedido desde la aparición de la humanidad hasta este

preciso momento.

B. ¿Para qué sirve?

1) Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su Historia personal, familiar, local y nacional

2) Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial.

3) Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos.

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C. Conforme el video saca tu línea del tiempo.

En el siglo XI, ya tensas

relaciones entre la
Iglesia griega,
Año 850: Las batallas de
principalmente en el
Poitiers, y Toulouse
Este, y la iglesia latina
conservan el oeste
en Occidente, se
católica, a pesar de que
convirtieron en el Cisma
Todo el período de los la propia Roma fue
de Oriente y Occidente,
próximos cinco siglos fue arrasada en
en parte debido a los
dominada por la lucha Constantinopla sitiados.
conflictos por la
entre el cristianismo y el autoridad papal.
Islam en toda la cuenca
En Oriente, el Imperio mediterránea.
bizantino conserva la
ortodoxia, mucho
después de las
invasiones masivas del
Islam en la mitad del
siglo séptimo.
Después de la destrucción
del Imperio romano de
Occidente, la Iglesia en
Occidente fue un factor
importante en la
preservación de la
civilización clásica,
estableciendo monasterios,
y los misioneros que envían
para convertir a los pueblos
del norte de Europa, en
cuanto a Irlanda en el norte.
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En el siglo XVI: en respuesta a la
Reforma protestante, la Iglesia
participa en un proceso de
reforma sustancial y renovación
conocida como
Contrarreforma.
antes
el Concilio de Trento tres siglos
En siglos posteriores, el en las prácticas católicas desde
catolicismo se extendió los cambios más significativos
ampliamente en todo el mundo a Concilio Vaticano II introdujo
pesar de experimentar una En la decada de 1960:El
reducción de su control sobre las
poblaciones europeas, debido al
crecimiento del protestantismo y
también a causa de escepticismo
religioso durante y después de la
Ilustración.
la