COLEGIO TÉCNICO CARLOS J HUELGOS

Aprobación oficial resolución No 81-1682 noviembre de

2006
“La sabiduría y la obediencia nos llevan a la excelencia”
FORMAMOS PARA LA EXCELENCIA
Asignatura: Ciencias Periodo: 2 Docente: Jenifer Liliana Sánchez
Grado: Octavo
Sociales Rivera
Nombre del estudiante: Fecha: 21/07/2020- 31/07/2020 Nota:
Nombre de la guía: Taller 5
Ítem de contenido: Las relaciones de Estados Unidos con América Latina parte 2
Meta de aprendizaje: Con esta guía se pretende que los educandos analicen los procesos históricos que
llevaron a Estados Unidos a convertirse en potencia.
Duración de la guía: 4 Horas de clase (dos semanas)

1. ÍTEM DE CONTENIDO: Las relaciones de Estados Unidos con América Latina parte 2

PARÁMETROS:
• Las actividades deben desarrollarse en el cuaderno del área de Ciencias Sociales.
• No es necesario recurrir al internet para responder las preguntas, con la guía y un buen diccionario es
más que suficiente
• Lea atentamente las preguntas, escriba de manera legible, con buena presentación y ortografía.
• El único correo habilitado para el envío del taller es el siguiente: socialesoctavocjh@gmail.com
• Fecha de entrega: 31/07/2020
1.1 Momento de exploración:
La clase anterior aprendimos sobre la intervención de Estados Unidos a América Latina, analiza la
siguiente frase y escribe tu impresión personal en el cuaderno.

PREGUNTA GENERADORA: ¿A parte de México qué otros países han tenido conflictos con Estados
Unidos? Justifica Escribe la respuesta en tu cuaderno.

1.1 Momento de Estructuración y Práctica.

Te invito a leer con atención y detenimiento el material que se presenta a continuación, usa diccionario para
buscar las palabras desconocidas y escríbelas en tu cuaderno.

ESTADOS UNIDOS Y AMÉRICA LATINA.

LA GUERRA CONTRA ESPAÑA.
La independencia de Cuba: La guerra que enfrentó a Estados Unidos con España está llena de dudas. Mientras
B/Jardín 3ª Etapa Manzana 1 casa 2
Teléfono 5154067 Correo: colegiotecnicocjh@hotmail.com
Ibagué- Tolima
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que la potencia norteamericana afirmaba que su principal motivo era dar

apoyo los patriotas cubanos que combatían contra el régimen colonial, otros
afirmaban que el imperio del norte sólo buscaba el dominio de una de las
zonas más importantes de Centroamérica. Cuba, no sólo era el último bastión
del dominio colonial español, sino que además poseía las plantaciones más
importantes de caña de azúcar de América y junto con Puerto Rico poseían
una ubicación estratégica para el dominio geopolítico de toda la región.
Frente a la independencia de Cuba, si bien los Estados Unidos jugaron un
papel fundamental en su triunfo en 1898, el conflicto por la emancipación
cumplía casi 100 años: sus inicios se dieron hacia 1810 cuando la idea de una
América libre se regó como pólvora por todo el territorio y encontró eco en los criollos cubanos, quienes
organizaron movimientos por gran parte de la isla, los mismos que fueron neutralizados por medio de una
combinación entre represión militar y diplomacia. La diplomacia fue la estrategia que jugó el papel más
importante, pues gran parte de los dirigentes del movimiento fueron llamados a conformar una especie de
gobierno de coalición con la promesa de dar autonomía a la isla, más no independencia.

Los ánimos volvieron a encenderse hacia 1837, cuando las propuestas de los
diputados cubanos y los mismos diputados no fueron aceptados en las cortes
españolas por considerarlos miembros de una colonia y no de una provincia
como ellos creían; pero el conflicto armado sólo estallaría hacia 1868 con el
objetivo de alcanzar la libertad para los esclavos y la independencia para
todos.
Luego de 10 años de lucha, el movimiento rebelde que se había iniciado en
una plantación y se había extendido por algunas zonas importantes de la isla,
es derrotado el 18 de diciembre de 1878 y los líderes que sobrevivieron
fueron obligados a firmar la paz. Con el objetivo de bajar los ánimos una
vez más, España acepta acabar con la esclavización y expide las leyes que
darán la libertad a los esclavizados, incluyendo la libertad de vientres.
Algunos de los líderes que no aceptaron la rendición fueron encarcelados y otros expatriados, entre ellos José
Martí, que formó el Partido Revolucionario y se dedicó a buscar apoyo económico y militar entre los cubanos que
vivían exiliados en el exterior y algunos revolucionarios costarricenses y puertorriqueños que apoyaban la causa
anticolonial. Con este apoyo inició un nuevo movimiento armado.

Hacia 1895 Martí y su ejército revolucionario ingresaron secretamente a la isla en una embarcación recibiendo
desde su llegada apoyo por parte de la población. Para 1897 y pese a la muerte en combate de algunos de sus
principales líderes entre ellos el mismo Martí, el movimiento se fortaleció y soportó el ataque de más de 250.000
soldados que fueron enviados desde España para sofocar la rebelión. En esta oportunidad la metrópoli no haría
uso de la diplomacia sino sólo de la guerra y la crueldad, toda vez que entre las estrategias empleadas para evitar
la expansión del movimiento revolucionario y su contacto con la población, no sólo empleó lo más selecto de su
ejército y novedosas tácticas militares sino que además organizó verdaderos campos de concentración en los que
perdieron la vida más de cien mil cubanos.

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Estados Unidos, frente a la independencia de Cuba

A pesar de la dura presión y represión militar, el
movimiento revolucionario se fortaleció. Esta situación
preocupó a los Estados Unidos, quien veía en el triunfo
del Partido Revolucionario un peligro para sus intereses
por lo cual el imperio comienza a buscar la oportunidad
para entrar en el conflicto.
Las primeras acciones que realizaron los norteamericanos
se relacionan con campañas de prensa en las cuales se
brindaba respaldo al movimiento revolucionario mientras
se hacían duras críticas a los métodos violentos y crueles
que ponía en práctica España para contener el avance del
movimiento independentista que ejercía influencia en la
mayor parte de la Isla, incluyendo las principales
poblaciones; tampoco hay que olvidar las constantes ofertas que hizo el imperio norteamericano para que la
metrópoli hispánica que le vendiera la isla, que como se ha mencionado goza de una ubicación geoestratégica de
gran importancia desde donde se puede ejercer control militar de toda América.

Una metrópoli que no vendía sus posesiones y un movimiento revolucionario fuerte que amenazaba con ganar la
guerra de independencia aumentó la preocupación en el imperio norteamericano que comenzó a buscar con mayor
afán el momento de entrar en el conflicto y por fin el 15 de febrero de 1898 encontró la excusa perfecta: la
explosión de su acorazado Maine en el puerto de la Habana.
Los hechos que la historia ha denominado como extraños, se dieron luego de que el acorazado Maine de bandera
norteamericana entró sin permiso a la colonia española y estando fondeado en su puerto de un momento a otro
explotó causando la muerte a dos centenares de marinos. Situación de la cual Estados Unidos culpa a España y le
declara automáticamente la guerra, a pesar que la metrópoli europea negó cualquier relación con el hecho.

La independencia de Puerto Rico

Al igual que en el resto de América, en Puerto Rico también se organizaron grupos armados que luchaban por la
emancipación, incluso hacia 1826 el mismo Bolívar advertía que era importante y necesario apoyar a los grupos
revolucionarios de Puerto Rico y Cuba para garantizar la libertad de América entera.
Pero esta vez la situación fue más difícil debido a que España no pretendía perder los últimos bastiones coloniales
que aún poseían, por lo que inundó a Cuba y Puerto Rico de soldados para que aplastaran cualquier intento de
rebelión.
En efecto eso fue lo que sucedió: en 1868 uno de sus grandes líderes organizó desde el exilio un fuerte
movimiento independentista que, aunque recibió el apoyo de gran parte de la población y declaró la
independencia, fue rápidamente exterminado por el fuerte aparato militar español. En adelante todos los
movimientos independentistas se organizarían en la clandestinidad. La independencia de España llegó con la
guerra hispano-estadounidense y el acuerdo de París, en donde la península Ibérica se comprometía a retirarse de
Cuba, Puerto Rico y Filipinas; pero en adelante quedaría bajo el dominio de Estados Unidos, quienes hasta el
presente tienen el control de la nación centroamericana.

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ACTIVIDADES

Las actividades que se van a presentar a continuación están estrechamente ligadas a la explicación realizada en
clase y a la lectura sobre Los conflictos de Estados Unidos, si te es posible, recorta la lectura, pégala en tu cuaderno.
Para el desarrollo de las actividades te invito a ver el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=sVNdLSY1HDo

ACTIVIDAD 1.
a. A partir de los sucesos históricos del siglo XIX, ¿qué tipo de relaciones se establecieron entre los Estados
Unidos y los nacientes países de lo que hoy se llama Latinoamérica?
b. ¿Qué tipo de intereses tuvieron los Estados Unidos hacia los países de Latinoamérica, durante el siglo
XIX? ¿Consideras que este tipo de intereses ha cambiado en la actualidad? Explica tu respuesta.
c. Consulta cuál es la situación actual de Puerto Rico, frente a Estados Unidos. Escribe y argumenta tu
opinión al respecto.
ACTIVIDAD 2.
a. ¿De qué manera consideras que se ve reflejado el llamado “Destino Manifiesto” en la guerra entre Estados
Unidos y España, en la cual se logra la independencia de Cuba y Puerto Rico?
b. ¿Consideras que, tras la guerra entre Estados Unidos y España, se puede hablar de una verdadera
independencia de Cuba y Puerto Rico? ¿Por qué?
c. Elabora un mapa conceptual sobre la lectura. Este mapa lo debes realizar anexando tu opinión.
Momento de transferencia y valoración.

Vamos a evaluar tu aprendizaje sobre el tema, para esto te solicito que no uses aparatos electrónicos, puedes
tomar como guía tu cuaderno y el vídeo sobre La guerra de México y Estados Unidos.

ACTIVIDAD 3
a. ¿Define con tus palabras lo que entiendes por geopolítica?
b. Cómo puedes establecer la relación de la geopolítica con el dominio económico y militar que ejerce
Estados Unidos sobre América Latina.
c. ¿Crees que las naciones desarrolladas, mantuvieron principios éticos al momento de dominar y
apropiarse de diversos territorios en el mundo? ¿Por qué?
d. ¿
Material de Apoyo:
Para realizar las actividades te recomiendo tener a la mano un mapa y un diccionario.
Si quieres aprender un poco más sobre Puerto Rico te invito a escuchar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=7_e4r805CX4

Bibliografía: Secundaria Activa, grado octavo: 198-199

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