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Pre u

TEXTO 1
Los insectos son los animales más abundantes del planeta. Desde hace tiempo
se hubieran apoderado del planeta si no fueran devorados todos los días. Sin
embargo, estos diminutos seres tienen muchos medios para protegerse. El
camuflaje es el recurso más espectacular de los insectos. Algunos engañan a sus
enemigos adoptando la apariencia de una especie temible; a esto se le llama
mimetismo. Ciertas mariposas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo
color de la planta huésped (homocromía). Otros disfrazan su forma con
patrones irregulares de colores, utilizando el mismo principio que se aplica en el
diseño de los uniformes militares. Los campeones de la simulación son los
insectos que imitan a ciertas plantas, no sólo en la forma y el color, sino también
en el comportamiento. A las estratagemas como ésta se les da el nombre de
homotipia. También hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La
Empusa pennata, pariente cercana de la Mantis religiosa, simula ser una ramita
rota. Las moscas y los mosquitos que constituyen su dieta no dudan en
acercársele, y lo único que la "ramita" necesita hacer es atraparlos con un rápido
movimiento de la pata.
1. La idea central del texto enuncia que el camuflaje es el recurso más
espectacular de los insectos con el fin de:
a) Apoderarse del planeta. b) Provocar a sus depredadores. c) Ahuyentar a
sus presas. d) Mejorar la naturaleza. e) Asegurar su
supervivencia.
2. Se desprende del texto que el mimetismo es:
a) Una forma de homocromía. b) Un caso de homotipia.
c) Un modo de camuflaje. d) Esencialmente agresivo.
e) Algo exclusivo de los insectos.
3. La homotipia se define como:
a) Una estratagema agresiva. b) Un camuflaje en la forma.
c) Una simulación del color. d) Un mimetismo en la conducta.
e) Una copia de colores irregulares.
4. Los insectos no son aún más numerosos por:
a) Su destrucción cotidiana. b) Su incapacidad reproductiva.
c) Su falta de protección. d) Su diminuto tamaño.
e) Su modo de alimentación.
5. CONSTITUYEN equivale en el texto a:
a) Organizan. b) Construyen. c) Conforman. d) Elaboran e) Forjan.
6. El hombre no puede hacerse sin sufrimiento, pues es a la vez
el........... y el ...........
A) mártir – santo B) inculpado – verdugo C) mármol - escultor
D) cuadro – pintor E) árbol – leñador
7. Se están fabricando dispositivos mecánicos y electrónicos
tan........... que algunas de sus piezas son casi ...........
A) caros – inaccesibles B) costosos – importados
C) baratos – despreciables D) sólidos – indestructibles
E) diminutos - invisibles
8. Conviene votar por el candidato que menos...........porque nos ...........
menos.
A) habla – palabreará B) grita – fastidiará C) promete - defraudará
D) sonría – engañará E)habla-gobernara
9. Los transportistas que no........... la medida serán intervenidos por la Policía
Nacional, la que les............ su brevete.
A) obedezcan – entregará B) estudien – pedirán C) respetan - otorgarán
D) acaten – retendrá E) N.A.
10. La única guerra que merece mi aprobación es la de.............; se libró por una
mujer, y los hombres sabían perfectamente porque ........... estaban.
A) Vietnam – peleando B) Corea – luchando C) Líbano - guerreando
D) Yugoslavia – muriendo E) Troya – peleando
11. ¡Cuán pobres son aquellos que no tienen ........! ¿hay herida que sane de otra
forma que no sea de a ..............?
A) dinero – moneda B) paciencia – poco C) esperanza - súplica
D) plata – billete E) N.A.
12. Los sediciosos incursionaron en la emisora y ............ al locutor a .......... un
mensaje subversivo.
A) conversaron – grabar B) hablaron – decir C) golpearon - propalar
D) obligaron – difundir E) N.A.
13. Rara es la persona que puede .......... defectos ........ sin hacer trampa en a
balanza.
A) criticar – buenos B) comentar – propios C) encarar – aún
D) señalar – feos E) pesar - ajeno
14. Desde hoy el .......... queda .......... en el perímetro y calles adyacentes a
Palacio de Gobierno.
A) caminar – prohibir B) protestar – impedido C) laberinto - proscrito
D) estacionamiento – prohibido E) N.A.
15. La más inquietante acerca de las influencias de la herencia biológica y del
medio ambiente del niño, es que somos precisamente los ........... los ...............
de ambas cosas.
A) maestros – causantes B) tutores – gestores C) profesores - iniciadores
D) hijos – resultados E) padres – responsable

Elige el termino excluido


16. VERÍDICO
a) cierto b) laudable c) veraz
d) fidedigno e) auténtico
17. BLASFEMIA
a) inmoralidad b) afrenta c) oprobio
d) agravio e) vejación
18. ENTENDIDO
a) versado b) enseñado c) erudito
d) docto e) ducho

19. . 20.
ANULAR : DEDO::
A) religión : fe AZÚCAR : AZUCARERA::
B) mercurio : líquido A) libro : librería
C) pintura : arte B) sopa : plato
D) aorta : vena C) alimento : refrigerador
E) carbono : elemento D) comida : olla
E) vino : odre
Pre segundo

TEXTO I

Conocer significa aprehender espiritualmente un objeto. Esta aprehensión no es por lo regular un


acto simple, sino que consta de una pluralidad de actos. La conciencia cognoscente necesita dar
vueltas, por decir así, en torno a un objeto para aprehenderlo realmente. Pone su objeto en relación
con otros, lo compara con otros, saca conclusiones, etc. Así hace el especialista, cuando quiere
definir su objeto desde todos los puntos de vista; así hace también el metafísico, cuando quiere
conocer, por ejemplo, la esencia del alma. La conciencia cognoscente se sirve en ambos casos de las
más diversas operaciones intelectuales. Se trata siempre de un conocimiento mediato, discursivo.
Esta última expresión es singularmente exacta, porque la conciencia cognoscente se mueve, en
efecto, de aquí para allá.

1. Una afirmación correcta es:


a) La naturaleza del conocimiento es de muy simple análisis.
b) La aprehensión de un objeto se basa en la memoria.
c) El conocimiento es eminentemente desvinculador de objetos.
d) La pluralidad de actos es base de la ciencia natural.
e) Para conocer un objeto se puede partir de la comparación.
2. El conocimiento es:

a) Un acto simple. b) Un proceso complejo. c) Una conclusión fácil.


d) Un acto complejo. e) Un proceso enigmático.
3. El carácter discursivo del conocimiento radica en:
a) Su diversidad conceptual. b) Su naturaleza dinámica. c) Su aspecto metafísico. d) Su
contenido plural. e) Sus efectos mediatos.

4. El conocimiento tiene una esencia:


a) Superficial. b) Variable. c) Compleja. d) Material. e) Idealista.
5.

AMARGOR : SABOR ::
A) maldición : pensamiento
B) rencor : sentimiento
C) homicidio : delito
D) fetidez : olfato
E) cigarrillo : vicio
6. PINTURA: COLOR::
A) música: nota B) arte: creación C) agua: oxígeno
D) escultura: mármol E) literatura: talento
7. Elige el término que no pertenece al conjunto.
ENTENDIDO
a) versado b) enseñado c) erudito
d) docto e) ducho
8. INNATO

a)Adquirido b)personal c)congénito d)natural e)propio

9.
SERPIENTE : REPTAR::
A) cocodrilo : caminar
B) soldado : rampar
C) canguro : saltar
D) pelícano : volar
E) pez : nadar

10. Cada vez que……… algún peligro, se……… en los lugares más insospechados.
a. presentía – paseaba c. rechazaba – quedaba e. advertía – escondía
b. intuía – imaginaba d. superaba – refugiaba

11. Luego de………minutos de juego, la……… comenzó a hacer estragos en los


jugadores………
a. varios – cancha – novatos
b. suficiente – certeza – profesionales
c. algunos – barra – visitantes
d. setenta – altura – costeños
e. muchos – preocupación – más cautos

12. Al irse acortando el………fijado, su prisa iba aumentando proporcionalmente.


a. acuerdo c. plazo e. término
b. día d. horario

pre-primero

1. El almacén de las palabras desconocidas es:

a) RAE b) Libro c) Cuaderno d) Semántica e) diccionario

2. Sinónimo de SABIO es:


a) conocedor b) profesor c) director d) doctor e) estudiante
3. RAE significa
a) real academia de España b) realeza de américa y España
c)real academia de la lengua española d) realeza academia española
4. Cuando una palabra tiene 2 o más significados se llama.
a) asemica b) monosemica c) polisémica d) significado e) sin
significado
5. cuando una palabra tiene un solo significado se llama
1. asemica b) monosemica c) polisémica d) significado e) sin
significado
TEXTO 1

La división de la semana en siete días es puramente arbitraria y tiene su origen en la


afición de los antiguos sumerios por la astrología. Los magos, personajes muy
considerados, se pasaban las noches escrutando el firmamento en busca de indicios que
predijeran hechos futuros. Y los indicios los proporcionaban los siete planetas entonces
conocidos a su paso por las constelaciones. Entre ellos incluían el Sol y la Luna, pues
llamaban planeta a todo objeto celeste con forma de disco que avanzará noche a noche
respecto a las estrellas fijas. La enorme trascendencia sobre sus vidas que atribuían a
estos astros vagabundos les llevó a bautizarlos con los nombres de sus dioses y a dividir
el año solar en bloques de siete días, consagrando uno a cada planeta. La costumbre
prevaleció a través de los tiempos y actualmente llamamos a los días de la semana con
los nombres romanos de aquellos siete planetas: lunes (Luna), martes (Marte),
miércoles (Mercurio), jueves (Júpiter), viernes (Venus), sábado (Saturno) y domingo (el
Sol).

6. El fragmento trata principalmente sobre.


a. Los calendarios antiguos.
b. Las constelaciones y la Luna.
c. El origen de los siete días de la semana.
d. Los calendarios romanos.
e. La duración de la semana.
7. Sobre los sumerios se afirma:
1. Pertenecen a una cultura muy antigua.
2. Estaban muy interesados en la astronomía.
3. Estudiaron tanto al Sol como a la Luna.
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 1 y 2
d) Todas e) Ninguna
8. Los magos observaban ____________________ en busca de
_______________ que les ayudaran a entender el destino.
a) el espacio - regalos b) las estrellas – señales
c) el firmamento – objetos d) los planetas – luces
e) al Sol – fuerzas
9. El tema del texto es
a) la semana b) lunes c) los sumerios d) sol y luna e) las constelaciones
10. El día miércoles viene de.
a) mercurio b) marte c) planeta d) sistema solar e) los romanos

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