Guía de estudio 3 ° A – B - N ° 17

Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario

geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad,
construcciones y monumentos, entre otros).

GRECIA EN EUROPA.

Con la ayuda del texto de estudio o de un atlas realizan las siguientes actividades:

- Pintan de color amarillo todos los territorios que corresponden al continente europeo.

- Pintan de color celeste el Mar Mediterráneo, Adriático y Egeo.

- Ubican y escriben el nombre a la península de los Balcanes y a la isla de Creta.

 Guía de estudio 3 ° A – B - N ° 18

Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario

geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad,
construcciones y monumentos, entre otros).

IMPORTANCIA DEL MAR PARA LOS GRIEGOS.

La geografía de Grecia y del mar Egeo favoreció el desarrollo del poder marítimo de los griegos.
Las altas montañas y la falta de buenas comunicaciones terrestres hicieron que el tráfico por
tierra fuera lento y difícil. Era más fácil usar las rutas marítimas.

La navegación se vio favorecida por las buenas condiciones de los puertos y la abundancia de
madera para hacer barcos.

El comercio marítimo fue muy importante para los griegos ya que no tenían buenas tierras: ellos
vendían artesanías, artículos de bronce y compraban trigo.

Fuente: Krebs, Ricardo. Breve Historia Universal. (Adaptación

Dibuja en cada recuadro según lo que se pregunta:

Principal medio de transporte

de los griegos
 Paisaje del territorio griego
(montañas, bosques)

Escribe algo nuevo que hayas aprendido de los griegos luego de haber leído y
dibujado la actividad anterior.
 Guía de estudio 3 ° A – B - N ° 19

Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y
oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.

¡DEJEMOS HISTORIA!

Los dibujos en los jarrones de la antigua Grecia nos dan una idea de cómo
era la vida hace más de dos mil años.
Por ejemplo, este jarrón nos puede mostrar el tipo de ropa que usaban en
se tiempo. Decora el jarrón que está abajo con un dibujo que le muestre a las
personas del futuro cómo se vive en nuestro siglo.

¿De qué se trata el dibujo?

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Nombre: _____________________________________________ Curso: ___________________

Objetivo: Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y
oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.

LAS OLIMPIADAS ANTES Y HOY

Como ya sabes, las primeras Olimpiadas fueron hace más de 2.500 años. En ese entonces, todos los participantes eran
parte de la península de los Balcanes, pero de diferentes ciudades. Hoy en día, a los ganadores les entregan medallas, en
cambio en Grecia, sólo se les daba una corona de hojas de olivo y todo el honor de haber ganado.

Lee cada una de las descripciones de las competiciones en los juegos olímpicos. Recorta cada una de las fotografías y
pégalas en el cuadrado que corresponda.

Hace más de 2.500 años… Hoy en día…

Disco
En tiempos de los griegos, consistía
en lanzar una piedra circular lo más
lejos posible. Después esta piedra
cambió por metales, como el hierro
o el bronce. Las técnicas para
lanzar el disco son muy similares a
las que usan hoy en día los atletas.

Boxeo
Consiste en pegar al contrincante
hasta que éste ya no pueda seguir
compitiendo. Utilizaban una
especie de guantes hechos de
cuero. En esos tiempos, los
competidores se elegían al azar,
sin importar si uno era más grande
que otro. La lucha terminaba
cuando uno de los luchadores
levantaba su mano o caía al suelo.

Salto
En Grecia, el salto sólo consistía en
hacerlo lo más lejos posible.
Además, los competidores
 Lucha libre
El objetivo era lograr que el
oponente se cayera al suelo. El
primero que se cayera tres veces
perdía. No estaba permitido que se
golpearan ni que se mordieran. Los
competidores eran elegidos al azar,
sin importar cuál era su tamaño.

Jabalina
Consiste en lanzar una larga lanza.
En tiempo de los griegos, ésta era
de madera. Habían dos tipos de
competencia: lanzar la jabalina lo
más lejos posible o tirarla a un
blanco específico.

Corrida
Esta competencia era una de las
más populares en Grecia. Había
carreras de 200, 400 e incluso de
1.800 metros ¡eso es mucho!