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IEDALP – PLADI____-
GRADO 1102 SEMANAS 10
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL GR___
1103
ALFONSO LOPEZ PUMAREJO BIMESTR INTENSIDAD
PLAN DE APRENDIZAJE DIARIO 2 2 V 001
E HORARIA
PLADI-_________________________- ASIGNATURA: CIENCIAS POLITICAS Y
GR_______________ PAG -- DE --
ECONOMICAS
DOCENTE: LIC. FARLEY TRONCOSO LOPEZ SEDE: PRINCIPAL
ESTANDAR FECHA EVENTOS Y ACTIVIDADES
 Identifica las principales corrientes de OCTUBRE 16,  Formulación de preguntas problematizadoras sustentadas en la realidad local,
pensamiento de las ciencias 19, 23, 24, nacional y global.
económicas y políticas empleando 26, 30,  Superación del sentido común, de la cotidianidad, para trascender hacia la
diferentes categorías de análisis para elaboración del conocimiento científico y racional, a través de la práctica social.
NOVIEMBRE
comprender el objeto de estudio de 3, 7, 10, 15,  Elaboración de conjeturas y/o hipótesis que permitan la evaluación del desarrollo
estas disciplinas. 20 alcanzado en su proceso formativo, que se hará evidente a través de la
formulación de proyectos de investigación.
 Asume una posición crítica frente a situaciones  Participación en debates, controversias pertinentes y dirigidas.
de discriminación política, social y económica  Comprensión de los textos guía, de los documentos y de los textos virtuales.
proponiendo alternativas para transformarlas.  Elaboración de organizadores gráficos, escritos y otros elementos que permitan la
asociación y la visualización de información o de actividades pendientes,
 Comprende la incidencia de los procesos diagramas conceptuales, mapas conceptuales gráficos, mapas de carácter, ideas
económicos y las estructuras políticas nacionales principales y secundarias, toma de apuntes, cuadros comparativos de semejanzas
y globales, de acuerdo a contextos históricos y diferencias, mentefactos y líneas de tiempo, con el fin de permitir el desarrollo
específicos en la organización y la vida social, en de nuevas habilidades y potencializar sus talentos.
sus intereses personales y en su proyecto de  Utilización de diferentes medios de información para que los estudiantes expresen
vida. sus opiniones, ilustren su comprensión del mundo a través de actividades donde
se analicen los mensajes presentados, sus distorsiones y parcialidades, entre
 Confronta diversas teorías que determinan las otras.
prácticas sociales en el sistema del mundo  Visualización de videos documentales y películas sobre temas desarrollados.
capitalista a través de la indagación de diversas
fuentes (TV, prensa e internet, entre otras) para
así entender el papel de los medios como
generadores de opinión.

 Identificar los factores que posibilitaron en

desarrollo político y económico en la actualidad.

 Explica las principales características de los

postulados políticos en la actualidad.

 Se interesa en conocer los objetivos de cada

uno de los pensamientos políticos en la
actualidad
 LOGROS Y DESEMPEÑOS

 Interpreto la deuda externa y

los organismos de apoyo
económico como elementos de
la economía mundial.
 Argumento de manera crítica
mis ideas frente a la deuda
externa y a los organismos de
apoyo económico como
características de la economía
mundial.
 Interpreto y analizo el impacto
de las redes y las nuevas
tecnologías en la vida cotidiana
de las sociedades.
 Argumento de manera crítica
mis ideas frente a las redes y
las nuevas tecnologías en el
mundo actual.

TEMAS
 La deuda externa
o Origen de la deuda
o Efectos de la deuda
externa
 Mercado de Divisas
o Oferta y demanda de
divisas
o Definición de tipo de
cambio
o Convertibilidad
o Determinantes del tipo
de cambio
  Política Cambiaria
o Tipos de cambio fijo
o El patrón oro
o El patrón dólar
o El tipo de cambio
flexible
o Tipos de cambio con
flotación intervenida o
sucia
 La Revolución Tecnológica
o Las revoluciones
industriales
o La revolución
informática
 Tecnología y Política
o La dependencia
tecnológica
o ¿Cómo desarrollar la
ciencia y la tecnología?
CRITERIOS DE EVALUACION Y PLAN DE MEJORA
 Desarrollo y revisión
de talleres individual
grupal.
 revisión del trabajo
desarrollado en clase.
 Orden y disciplina
argumentación oral.
 talleres individual o
grupal.
 revisión de cuadernos
o actividades en
clase.
 Exposición oral.
 Dictados.
OBSERVACIONES
REVISADO