PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE MATRIZ SANGOLQUI ELECTRICA Y ELECTRONICA SISTEMAS ELECTRONICOS

Nombre Asignatura: Período Académico:

ELECTRONICA FUNDAM PREGRADO S-I MRZ19 - JUL19

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

01/04/19 09:40 AM MVU03 5165 PREGRADO

Docente:
GRANDA GUTIERREZ FAUSTO LENIN

flgranda@espe.edu.ec

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Tecnologías de eléctrica y
electrónica,(Electronica y Automatizacion)
Electrónica aplicada a
Núcleos Básicos de
los sistemas
(Telecomunicaciones).
Sistemas Mecatrónicos (Mecatrónica)
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
6
64 32 64

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

29/03/2019 29/03/2019 26/03/2019

Descripción de la Asignatura:
Es una asignatura básica dentro de la carrera, se estudian los principios físicos y matemáticos de los dispositivos que se basan en el movimiento
de portadores de carga en semiconductores.
Se realiza el análisis del comportamiento de los dispositivos electrónicos en DC y AC de baja potencia, el modelado y simulación usando
programas informáticos. Se implementan circuitos diseñados, comprobando sus características y parámetros en el laboratorio de electrónica.

Contribución de la Asignatura:
No es constructo.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Formar profesionales en la carrera de Electrónica y Automatización capaces de modelar, analizar, diseñar, simular e implementar sistemas
automatizados electrónicamente, con base en el conocimiento y aplicación de las técnicas y tecnologías de la electrónica, control y la
automatización; comprometidos en la transformación y mejora de los procesos productivos, con eficacia, eficiencia, investigación e innovación,
para incrementar la productividad y la calidad en los sectores industriales, de manufactura y de servicios del país, respetando al medio ambiente.
(Automatización)

Formar profesionales capaces de aplicar las ciencias básicas, usar herramientas metodológicas para la solución de problemas concretos de las
Telecomunicaciones, mediante el análisis, diseño, perfeccionamiento, implementación y evaluación de modelos y estrategias de innovación
tecnológica, con capacidad para innovar, emprender y concebir sistemas de telecomunicaciones, dentro de un marco normativo de referencia.
(Telecomunicaciones)

Formar profesionales en mecatrónica con sólidas bases científicas, técnicas y tecnológicas, que integren sinérgicamente los conocimientos de
las ingenierías mecánica, electrónica y control, para crear, diseñar, implementar y operar máquinas y equipos con el fin de tecnificar los
procesos productivos del sector industrial y empresarial, incrementando el valor agregado con ética, liderazgo, conocimiento de la realidad
nacional, respetando las tradiciones, el enfoque de género e interculturalidad

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
y con conciencia ambiental
(Mecatrónica)

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Diseñar e implementar circuitos electrónicos con diodos, transistores y amplificadores operacionales.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Resuelve e implementa circuitos electrónicos con diodos en corriente continua y alterna.
Resuelve e implementa circuitos electrónicos con BJT en corriente continua y alterna.
Resuelve e implementa circuitos electrónicos con FET en corriente continua y alterna.
Analiza amplificadores en cascada.
(Automatización)

Comprende los conceptos de semiconductores y creación de elementos de dos y tres capas.

Analiza el comportamiento del diodo y transistor en CC y AC
Diseña y construye aplicaciones con el uso de elementos electrónicos activos.
Analiza el comportamiento del diodo y transistor en CC y AC
Diseña y construye aplicaciones con el uso de elementos electrónicos activos.
(Telecomunicaciones)

Explica y diferencia el funcionamiento de los sistemas electrónicos analógicos sencillos. Analiza y sintetiza circuitos electrónicos. Maneja la
instrumentación electrónica básica. Usa herramientas de simulación electrónica para el análisis de circuitos electrónicos analógicos. Implementa
prototipos electrónicos.
(Mecatrónica)

Proyecto Integrador
Sin proyecto Integrador.

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero Electrónico / Eléctrico / Mecatrónico.
POSGRADO: MAESTRÍA CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y AFINES

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
SEMICONDUCTORES, DIODOS Y APLICACIONES. Prácticas de Aplicación y Experimentación
INTRODUCCIÓN A LOS SEMICONDUCTORES
Resolucion de ejercicios- Capitulo 1:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Estudio de los elementos semiconductores. Tarea 1 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

DIODO
Resolucion de ejercicios- Capitulo 1:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Estructura y principio de funcionamiento del Diodo Tarea 2 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Resolucion de ejercicios- Capitulo 1:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Circuito equivalente Tarea 3 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Resolucion de ejercicios- Capitulo 1:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Aplicaciones: Rectificador de media onda y onda completa, Circuitos
Tarea 4 Teoría de circuitos y dispositivos
Recortador, Sujetador, Multiplicador de voltaje
electrónicos", 10ma edición

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 2 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Simulación de ejercicios en software
Tarea 5
LTSPICE
Resolucion de ejercicios- Capitulo 1:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Diodo zener Tarea 6 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

DISEÑO DE FUENTES DC
Resolucion de ejercicios- Capitulo 15:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Filtros capacitivos para fuentes DC Tarea 7 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Resolucion de ejercicios- Capitulo 15:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Implementación de fuentes DC. Tarea 8 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 24
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 20
TOTAL HORAS POR UNIDAD 54/432

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
TRANSISTORES bjt y AMPLIFICADORES típicos. Prácticas de Aplicación y Experimentación
Estructura, características y principio de funcionamiento del transistor.

Resolucion de ejercicios- Capitulo 3:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Estructura, características y principio de funcionamiento del transistor.
Tarea 1 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

El transistor como interruptor y compuerta lógica.

Resolucion de ejercicios- Capitulo 3:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
El transistor como interruptor y compuerta lógica. Tarea 2 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Análisis en DC : circuitos de polarización.

Resolucion de ejercicios- Capitulo 4:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Análisis en DC : circuitos de polarización. Tarea 3 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Análisis en AC: modelos, amplificador emisor común, amplificador

colector común, amplificador base común
Resolucion de ejercicios- Capitulo 5:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Tarea 4 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Diseño de amplificadores de pequeña señal: emisor, colector y base

común

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 3 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Resolucion de ejercicios- Capitulo 5:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Diseño de amplificadores de pequeña señal: emisor, colector y base común
Tarea 5 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 12
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 20
TOTAL HORAS POR UNIDAD 52/260

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO y amplificadores operacionales Prácticas de Aplicación y Experimentación
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO JFET
Resolucion de ejercicios- Capitulo 6:
Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Estructura, característica y principio de funcionamiento Tarea 1 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Resolucion de ejercicios- Capitulo 7:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Análisis en DC: circuitos de polarización. Tarea 2 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

Resolucion de ejercicios- Capitulo 8:

Boylestand-Nashelsky, "Electrónica:
Análisis en AC de Amplificadores. Tarea 3 Teoría de circuitos y dispositivos
electrónicos", 10ma edición

AMPLIFICADORES MULTIETAPA
Redes de acoplamiento.
Análisis de Polarización.
Análisis en pequeña señal
AMPLIFICADORES OPERACIONALES
Amplificador diferencial
Características
Aplicaciones
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 24
TOTAL HORAS POR UNIDAD 54/486
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

2 Clase Magistral

3 Grupos de Discusión

4 Resolución de Problemas

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 4 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
5 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Software de Simulación

2 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Identifica los principios básicos de los

componentes de los sistemas
Diseño , simulación e implementación de proyectos de
1. electrónicos, mediante la medición y Alta A
aplicación práctica.
caracterización, para el análisis de las
variables involucradas
Diseña y construye aplicaciones con el
Diseño , simulación e implementación de proyectos de
2. uso de elementos electrónicos Alta A
aplicación práctica
analógicos y digitales

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 3 3 3

Examen Parcial 6 6 6

Tareas o guías 3 3 3

TOTAL: 12 12 12

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Electrónica: Teoría de circuitos y
Boylestad, Robert 10 2009 spa Pearson Educación
dispositivos electrónicos

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
Amplificadores operacionales y
Coughlin and Driscoll 4ta 1993 Español Prentice Hall
circuitos integrados lineales

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL
http://denethor.wlu.ca/ltspice/
LTSPICE LTSPACE TUTORIAL

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 5 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
 PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO
10. ACUERDOS

Del Docente:
1 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
2

Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
3

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
4
Universidad (Misión, Visión)

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
FAUSTO LENIN GRANDA GUTIERREZ
DOCENTE
APROBADO
SELLADO VICTOR GONZALO PROAÑO ROSERO
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

CARLOS ENRIQUE GONZALEZ MANTILLA

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 6 de 6
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14