UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO

UTESA
Recinto Puerto Plata
Prof. Arelys Román

Curso de Redacción

EJERCICIO No. 3 DEL SEGUNDO PARCIAL

❖ LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
I - COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE DEN SENTIDO A CADA ORACIÓN, INDIQUEN LOS
USO QUE LES HAN DADO. (20 PTOS.)

1) El niño se metió en el río La corriente era fuerte y lo arrastró.

2) Sr Casanova le llaman del despacho del director.

3) Hemos visitado el castillo la plaza el mercado y la iglesia.

4) Al comenzar a amanecer salimos a la carretera.

5) José María El Cojo se dedico al cultivo de orquídeas y gardenias en l jardín de su casa

6) Quiso sobresalir entre todos pero no lo consiguió.

7) Compré este traje en Buenos Aires aquél en Madrid

8) Llevaba una blusa azul rota un pantalón que alguna vez fue blanco

9) No podemos seguir así vamos sin remedio al desastre

10) Cristo dijo Quien ame la verdad será libre

11) Cuba tiene seis provincias Pinar del Río Habana Matanzas Las Villas

12) Querida tía Recibí tu carta del día

13) Yo lo haría, pero...

(,) Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas.

(…) dejar el sentido de la frase en suspenso.

14) Qué tonto, es el pobre.

(,) Para invertir el orden regular de las oraciones o enunciados.

(.) Señala el final de un texto o escrito.

15) Dime; y no quiero excusas por qué no has terminado el trabajo.

(;)oraciones yuxtapuestas

(.) Punto y final, señala el final de un texto o escrito.

16) Acabo de leer. Sobre héroes y Tumbas de Ernesto Sábato.

(.) Punto y seguido, para separar ideas y oraciones dentro del mismo párrafo.

(.) Punto y final, señala el final de un texto o escrito.

17) Federico García Lorca (1898-1936) pertenece a la Generación del 27.

() Para encerrar aclaraciones, como fechas.

(.) Punto y final, señala el final de un texto o escrito.