EVALUACIÓN BIMESTRAL

PRIMER PERIODO
GRADO DECIMO
NOMBRE: _______________________________ CURSO: _________

SESIÓN

Estimado Estudiante:
A continuación encontrará la prueba correspondiente a:
 Asignatura:
Las preguntas contenidas en la presente prueba son de Selección Múltiple
Con Única Respuesta (Tipo I) y/ó de Selección Múltiple con Múltiple
Respuesta (Tipo IV).
 No olvide que: Esta prueba evalúa 3 de los 10 indicadores
trabajados en el bimestre.
 Tenga presente:
 Diligenciar en el cuadernillo los siguientes datos:
 Nombre Completo y
 Curso Respectivo.
 Responder cada asignatura en la tabla de respuesta que contiene este
cuadernillo marcando la casilla totalmente de acuerdo a la pregunta
Ejemplo: Sí la respuesta es la C, únicamente marque con ESFERO, la
opción correspondiente.

1. A B C D

 Utilice en la prueba únicamente ESFERO las respuestas correctas, de lo

contrario no serán válidas.
 Evite tachones y/o enmendaduras, esto anula la respuesta.
 Realice sus procedimientos en la última página de la prueba, recuerde
que los ejercicios son válidos sólo si presenta el desarrollo.
 Cuando termine la prueba espere que el docente que acompaña la
aplicación, le recoja el cuadernillo. No se levante.

Espere la indicación por parte del docente para abrir el

cuadernillo.

Prueba de Economía y Política Grado Decimo 1

 ASIGNATURA: ECONOMÍA Y POLÍTICA
PROFESOR FABIÁN ANDRÉS AVELLANEDA
INDICADORES EVALUADOS EN ESTA PRUEBA PREGUNTAS N°
1. Enuncia las diferencias existentes entre la doctrina mercantilista y la 1,2,3
economía clásica.
2. Establece las características de los recursos naturales como factor de 4,5,6
producción.
3. Explica las características de los principales sistemas económicos. 7,8,9

EVALUACIÓN

1. En 1803 el economista inglés David Ricardo predijo que la prosperidad futura de Inglaterra no
estaría en la agricultura sino en el desarrollo adecuado del capital, negando que la naturaleza
cooperara con el hombre en el proceso de producción. La prueba más palpable de ello era que la
tierra de la calidad inferior sólo se desarrollaba cuando la población iniciaba el proceso productivo
adecuándola para tal fin. Lo anterior se interpreta como
A. la acumulación del capital en relación con el proceso productivo
B. la superproducción de la tierra ayudada por el avance tecnológico
C. el desarrollo integrado y sostenible de las reservas agrícolas
D. el desarrollo capitalista en relación con la agricultura tecnificada
2. De acuerdo con algunos pensadores de la economía clásica, en el mercado de trabajo la
mercancía que se vende es la mano de obra y su precio es el salario nominal, o dinero que recibe
el obrero por prestar sus servicios. Cuando la oferta de mano de obra sube, es decir, cuando más
gente está dispuesta a trabajar y la demanda que realiza el empresario tiende a mantenerse
constante o disminuye, el salario nominal baja. La crisis mundial de 1929 afectó directamente la
sociedad ya que incrementó el desempleo. De acuerdo con esta teoría, una causa que permite
entender la crisis social del año 29 es que
A. la mayor oferta de mano de obra provocó la caída de los salarios nominales
B. la escasa demanda de mano de obra por parte de los empresarios, aumentó la pobreza
C. el estancamiento de la producción económica ocasionó un desempleo masivo
D. la disminución del consumo masivo de bienes causó desempleo
3. La oferta, la demanda y los precios son los componentes más importantes del mercado. Uno de
los principios de la teoría clásica de la economía nos dice que cuando la oferta sube y la demanda
se mantiene constante o disminuye, los precios bajan. En la crisis de 1929 ocurrió un fuerte
aumento de la producción, mientras que la demanda tendió a disminuir. De acuerdo con el
esquema de funcionamiento del mercado, una consecuencia inmediata que se desprende de la
crisis de 1929 es que
A. aumentó la oferta de bienes, lo que generó la caída de precios
B. disminuyó la demanda de maquinaria por parte de los empresarios
C. aumentó el desempleo generando disminución de la producción
D. aumentaron los niveles de pobreza por falta de fuentes de empleo
4. Según David Ricardo, el proceso productivo no es un proceso natural ya que la naturaleza no es
generosa con el hombre, a no ser que este la convierta en productiva y la adecúe a sus intereses.
En otras palabras, la renta surgía en un país no a causa de la liberalidad de la naturaleza sino de
la avaricia, por lo tanto la riqueza implicaba la pobreza de unos y el enriquecimiento de otros. Lo
anterior significa que la acumulación de capital no es el nacimiento de una nueva riqueza sino el
empobrecimiento de otros, porque
A. los negociantes eran unos mientras que los campesinos eran quienes trabajaban la tierra
B. lo que ganaban los terratenientes en la tierra lo perdían quienes trabajaban en ella
C. la riqueza es una creación de la naturaleza ya que la agricultura no se dio por sí sola
D. el hombre está estrechamente ligado al dinero porque lo utiliza para el intercambio

Prueba de Economía y Política Grado Decimo 2

 5. La economía analiza los recursos de los pueblos y las formas como éstos han buscado satisfacer
sus necesidades y la política estudia las relaciones de poder, las formas de gobierno y las normas
sociales. De lo anterior se puede deducir que
A. La economía se preocupa por los cambios sociales y la política por las relaciones sociales
B. La economía reflexiona sobre la vida de los grupos humanos y la política sobre las técnicas de
trabajo colectivo
C. La economía estudia los procesos de producción, intercambio y consumo de bienes y la
política, el Estado, sus instituciones y sus relaciones
D. La economía interpreta los fenómenos culturales de la sociedad, y la política de los
comportamientos de los seres humanos
6. Para Marx, la base a partir de la cual se explica el funcionamiento de la sociedad política y se
determinan sus contradicciones es la teoría de la plusvalía. En el conjunto de elementos que
componen una sociedad se distinguen una base y unos elementos derivados que se denominan
superestructuras. Estas tienen vida propia y reaccionan sobre la base, pero es la base la que
determina las líneas esenciales de la evolución de las instituciones políticas. Si se produjera un
cambio en la estructura económica y la explotación o plusvalía perdiera toda su vigencia, se podría
afirmar que
A. las instituciones sociales, políticas y religiosas seguirán siendo las mismas porque un cambio
económico transforma solo parcialmente la política.
B. el derecho, la religión y el estado se transformarían porque evolucionarían de acuerdo a las
tensiones que se den en la nueva organización de los medios de producción.
C. el derecho se transformaría pero la religión y el estado seguirían inalterables porque son ellos
los responsables del mantenimiento de la estructura económica.
D. el estado crearía nuevas instituciones para atender el proceso de evolución que está sufriendo
la economía y propendería por la abolición de la religión
7. En la actualidad se presenta una crisis económica generalizada que afecta el mercado, el empleo
y ha creado inestabilidad en los países. Ante esta crisis económica los países deberían
A. Adoptar una política de no inversión en las industrias
B. Asumir el control de la economía mediante la planeación
C. Redistribuir la riqueza nacional en los comerciantes
D. Suspender los créditos y el encaje bancario

PREGUNTAS TIPO IV

Constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta, numeradas de 1 a 4, relacionadas con éste;

la combinación de dos de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Seleccione la respuesta
de acuerdo con las opciones que aparecen a continuación

Si 1 y 2 son correctas, rellene el óvalo……..A

Si 2 y 3 son correctas, rellene el óvalo……..B
Si 3 y 4 son correctas, rellene el óvalo….….C
Si 2 y 4 son correctas, rellene el óvalo……..D
8. El progreso industrial en los países europeos tuvo como consecuencia inevitable una política
imperialista, expresada en el afán por extender su dominio territorial a otros continentes ricos en
recursos naturales y en materias primas. Es así como Inglaterra, Francia y Alemania competían
por colonizar África, Asía y América para asegurar el poderío mundial que aún hoy mantienen. De
acuerdo con este planteamiento, se puede concluir acertadamente que
1. La idea de progreso benefició a los países subdesarrollados
2. Los países europeos han civilizado al mundo entero
3. El capitalismo promovió las políticas imperialistas
4. El progreso europeo se dio gracias a los recursos de sus colonias
9. En Colombia, durante la segunda mitad del siglo XIX, cuando se iniciaron las reformas
económicas, el asunto del libre cambio no implicaba contradicción económica entre terratenientes
y comerciantes, pues históricamente con el surgimiento del capitalismo y la división del trabajo, los
países colonizados en Latinoamérica estaban destinados a producir materias primas de acuerdo al
orden económico mundial existente, razones por las cuales debían

Prueba de Economía y Política Grado Decimo 3

 1. suprimir los resguardos indígenas con el objeto de ampliar sus industrias para exportar a Europa
numerosos y costosos artículos
2. fomentar la producción agrícola y minera para alimentar un comercio de exportación
considerable y provechoso
3. exportar productos agrícolas e importar bienes de consumo, sobre todo de lujo, que compraban
los terratenientes
4. desarrollar la producción agrícola de alimentos para el consumo interno e importar aquellos
productos que no se producían a nivel nacional

HOJA DE RESPUESTAS

Nombre __________________________________ Curso: ________

Revisión Verificación Validación

Fecha Fecha Fecha:

Prueba de Economía y Política Grado Decimo 4