GUÍA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

Colegio San Sebastián de Asignatura Nivel

Rinconada Lenguaje y Comunicación Tercero Básico

Objetivo de Aprendizaje Habilidad

OA2
Comprender textos aplicando estrategias de Comprender
comprensión lectora; por ejemplo: ú relacionar la
información del texto con sus experiencias y Extraer
conocimientos ú releer lo que no fue comprendido ú
subrayar información relevante en un texto
Argumentar
OA20
Comprender la función de los artículos, sustantivos y Clasificar
adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas maneras para enriquecer o Diferenciar
precisar sus producciones.

Contenido Estrategia de comprensión lectora: Idea principal, artículos,

En esta actividad aprenderás a:
sustantivos propios y comunes y adjetivos.
Identificar idea principal en textos breves, subrayando con
destacador.
Identificar ideas secundarias en textos breves, subrayando
con destacador.
Identificar sustantivos propios, comunes y adjetivos
calificativos, a través del cuento, clasificándolos en una
tabla.

Recursos didácticos que https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84

complementan tú estudio. https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-
lenguaje/juego-nombres-propios-comunes
https://www.youtube.com/watch?v=NK-m0DeIRvM
Instrucciones de actividades Para realizar esta guía de aprendizaje, debes leer con
que debe realizar el estudiante. atención cada enunciado. Lee en voz alta por lo menos tres
veces cada texto, no olvides respetar los puntos y comas.
Puedes pedirle a un adulto de la casa que te ayude con la
lectura. Si no puedes imprimir este material, responde las
preguntas en el cuaderno, no olvides colocar el número y
nombre de la guía. Desarrolla las actividades del libro en tu
cuaderno, no olvides contestar las preguntas con lápiz
mina.

Debes enviar al siguiente correo tus trabajos o una imagen

de tu tarea para que tu profesor(a) pueda revisarla.

Si tienes dudas puedes escribirme un mensaje.

profepazmoraga.css@gmail.com
Evaluación Formativa
 GUÍA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
Nombre de la guía: Comprensión lectora
HALLAR IDEA PRINCIPAL

Nombre: Curso : Fecha:

Puedes marcar con destacador u subrayar con colores las diferentes ideas principales y las
ideas secundarias de un párrafo.

 Lee con atención el siguiente texto:

Ejemplo: “Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A veces, el
motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida, separarse de su madre les
puede generar un estado de tensión”.

Idea principal: Los bebes lloran por distintos motivos.

Idea secundaria: A veces, el motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su
vida, separarse de su madre les puede generar un estado de tensión”.
 1- Escribe el nombre de un cuento que hayas leído en el colegio o en la casa.

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2- Escribe algunas acciones que recuerdes que pasan en el cuento.

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3- ¿De qué se trata el cuento principalmente? Escribe tres ideas.

 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________

Encontremos la idea principal:

1.- Lee el siguiente texto y marca con destacador la idea principal.

Cada mañana, luego de levantarse, Daniela se baña, toma desayuno con sus padres, se lava
los dientes, se peina, se viste y hace su cama. Después, le da comida a su conejo. Entonces,
suena la bocina del furgón que pasa a buscarla para llevarla al colegio.

¿Cuál es la idea principal de este texto?

A. Cómo se va Daniela a su escuela.
B. A qué hora Daniela se levanta.
C. Todo lo que hace Daniela antes de irse a la escuela.
D. Quién le da comida al conejo de Daniela.

2.- Lee el siguiente texto y marca con destacador la idea principal.

La selva tropical es el hábitat de miles de animales diferentes. En ella viven monos, tucanes,
serpientes y todo tipo de insectos, tales como mariposas de colores, hormigas, mantis y
escarabajos, entre muchos otros.

La idea principal de este texto es:

A. En la selva tropical viven muchos insectos.
B. La selva tropical es el hogar de miles de animales.
C. Mariposas de colores, hormigas y mantis viven en la selva tropical.
D. Tucanes y serpientes también viven en la selva tropical.
Distingamos la idea principal de los detalles:

3.- Lee el siguiente texto y marca de color rojo la idea principal y de color verde las ideas
secundarias. Luego, completa con la información el recuadro.

Para llegar a su colegio, los estudiantes usan diferentes medios de transporte. Muchos
alumnos(as) llegan en auto. Unos pocos van en bicicleta. Otros toman micro. Los que viven
cerca, van caminando. Independiente del medio de transporte que utilicen, muchos llegan tarde.

4- Lee el siguiente texto y marca de color rojo la idea principal y de color verde las ideas
secundarias. Luego, completa con la información el recuadro.

En la pieza de Benjamín hay muchos juguetes desparramados en el suelo, legos botados por
todas partes, pantalones tirados en la cama y platos con restos de comida en el escritorio.
Un día, su mamá le dijo muy molesta: - Benjamín este dormitorio está muy desordenado.
Ordénalo ahora, ¡ya!

Completa, según el texto:

5- Lee el siguiente cuento: (más de una vez)

El Sombrero
Teresa está en un parque de Argentina. Acaba de encontrar un sombrero.
Buenos días –le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza
¿Quién me puede ayudar?
Teresa muy extrañada, le pregunta:
-¿Y por qué necesitas tú una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado:
-Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no
puedo pensar, sin cabeza yo no sé adónde ir, sin
cabeza... ¡yo no soy nadie!
-Tienes razón, respondió Teresa, yo te ayudaré a buscar tu cabeza.
¿Cómo es ella? ¿es redonda u ovalada? ¿es pelada o peluda? ¿es grande o chica?... ¿tiene moño?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Recorren todo el parque mirando y buscando, pero
nada .Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:
-Escucha Teresa ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: “Cuando yo vea a Teresa le
prestaré mi osito regalón y mi pelota”.
Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó:
-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y osito regalón.
Anónimo

a) ¿Cuál crees tú qué es la idea principal de este cuento?

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b) Completa el cuadro buscando palabras en el texto.

Sustantivos propios Sustantivos Comunes Adjetivos calificativos

1- Lee la noticia: “Niña canadiense salvo a su familia de la muerte”, página 41 del libro de
Lenguaje y Comunicación.

2- Escribe y desarrolla las actividades N°9, 10 y 11 de la página 42 del texto de estudio, en tu

cuaderno.