SEMINARIO TALLER USO

PEDAGÓGICO DE LAS TIC

 ¿Cuál es el reto con el uso pedagógico de
las TIC?
En relación con el manejo de recursos: capacidad para identificar, organizar, planear y
ubicar los recursos disponibles.

Interpersonales - Para desempeñarse con otros: trabajo en equipo, capacidad para

enseñar a otros, habilidades de negociación, liderazgo, interacción con personas de diferente
preparación y diferentes culturas.
En relación con el manejo de la información: adquisición y evaluación, organización y
mantenimiento, interpretación y comunicación y uso de computadores para procesar
información.

En relación con los sistemas: entendimiento, monitoreo y desarrollo de sistemas.

En relación con la tecnología: trabajo con una gran variedad de tecnologías, en especial de
la web 2.0.
 "la revisión de la relación teoría práctica, permite
repensarla como el modo de ser de los sujetos en su
situación histórica, en la cual todo es creado por su
capacidad de hacer y de pensar mutuamente sostenidas
(...) de este modo teoría y práctica se reconcilian en la
praxis, en vista de la acción creadora del hombre".

GUYOT, Violeta (1996) "El impacto de la relación teoría práctica en la formaicón de formadores", Revista
Alternativas, Año 1 N° 1. LAE, Laboratorio de Alternativas Educativas, San Luis, Argentina
 ¿Qué son las Estrategias Pedagógicas?

• Se plantean un conjunto de elementos que se articulan entre sí, en el

que se proyecta lo que debe alcanzarse, teniendo en cuenta los
contenidos y las competencias a desarrollar en los estudiantes durante
su proceso de aprendizaje; y cómo debe alcanzarse, es decir, todo lo
concerniente al proceso de enseñanza; para ello, se apoyan en
recursos educativos para llevar a cabo su posterior implementación en
el aula. En palabras de Rodríguez, 1993, citado por Barrero, 2007,
“consiste en planificar y diseñar los diversos
componentes del proceso de enseñanza: definición de
actividades concretas a realizar con las herramientas y
materiales a usar”
 ¿Qué implica el uso de las estrategias?:

Cambios en el rol
Comunicación •“en la formación en línea, la participación en
los foros puede ser condición crítica para el
mediada por éxito de un curso y en este sentido, el docente
tecnología juega un rol fundamental”. Serrano, 2005

Concepciones •aprendizaje
educación a lo largo de toda la vida,
autónomo, aprendizaje en red y
de aprendizaje. aprendizaje colaborativo.
 ¿Qué modelos pedagógicos sustentan
nuestras prácticas?

Al pensar la educación a distancia, comenzamos a problematizar los modos de

enseñar y aprender que se manifiestan en las clases presenciales

Surge la necesidad de introducir cambios que conduzcan a nuevas formas de

encarar el hecho educativo.

La educación virtual puede favorecer una relación entre docente y alumno –

relación pedagógica– cualitativamente diferente.
 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA
DOCENCIA:
• A continuación se presentan algunas estrategias que podrían ser
tenidas en cuenta, de acuerdo con el tipo de saberes (declarativos,
procedimentales) que se esté promoviendo:

Conocer Hacer
Organizadores Gráficos Proyectos
Análisis conceptual de textos
Análisis de casos
Lluvia de ideas
Aprendizaje basado en problemas
Glosario
Webquest
Debate o foros
Trabajos escritos Trabajos escritos
Introducción al diseño didáctico

¿Qué papel juega

el Diseño Didáctico ¿Qué se necesidad
¿Qué elementos
en el proceso de atiende el Diseño
incluye?
enseñanza Didáctico?
aprendizaje?

¿Qué tan abierto,

flexible, cerrado ¿Qué permite el
puede ser un Diseño Didáctico?
Diseño Didáctico?
 DIDÁCTICA

Estudio de las formas más efectivas

en las que los profesores trasmiten a
los alumnos los conocimientos.

Técnicas Métodos
Es decir…
 PRÁCTICA
PEDAGÓGICA

Espacio de reflexión, acción e investigación sobre la indagación

y recontextualización de los saberes de orden cognitivo, ético,
pedagógico, didáctico y disciplinar en un contexto socio- cultural
específico.

EL ROL DEL DIARIO

DOCENTE PEDAGÓGICO

Formación de
Diversidad
Holismo competencias Descripción Deconstrucción Reconstrucción
Cultural
comunicativas

Desarrollo Cultura Identificar

integral y del Lenguajes Reflexionar estos
Narración escrita elementos
contexto. Diversidad elementos a la
de las acciones. positivos o por
luz de la teoría.
mejorar

Medios de
Glocalidad
comunicación

meta
comunicación
En relación con el manejo de recursos: capacidad para identificar, organizar, planear y
ubicar los recursos disponibles.

Interpersonales - Para desempeñarse con otros: trabajo en equipo, capacidad para

enseñar a otros, habilidades de negociación, liderazgo, interacción con personas de diferente
preparación y diferentes culturas.

¿Cuál es
En relación con el manejo de la información: adquisición y evaluación, organización y
mantenimiento, interpretación y comunicación y uso de computadores para procesar el reto
información.
del
docente
En relación con los sistemas: entendimiento, monitoreo y desarrollo de sistemas. virtual?

En relación con la tecnología: trabajo con una gran variedad de tecnologías, en especial de
la web 2.0.
 "la revisión de la relación teoría práctica, permite
repensarla como el modo de ser de los sujetos en su
situación histórica, en la cual todo es creado por su
capacidad de hacer y de pensar mutuamente
sostenidas (...) de este modo teoría y práctica se
reconcilian en la praxis, en vista de la acción
creadora del hombre".

GUYOT, Violeta (1996) "El impacto de la relación teoría práctica en la formaicón de formadores", Revista Alternativas,
Año 1 N° 1. LAE, Laboratorio de Alternativas Educativas, San Luis, Argentina
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