Razonamiento Verbal 2 Grado

RAZONAMIENTO VERBAL - EDUCACIÓN PRIMARIA: 2º GRADO
 Relaciona con una flecha el sinónimo de las siguientes palabras:
a) insípido caminar
b) parábola regalar
c) andar enseñanza
d) donar llaga
e) saltar razonar
f) herida brincar
g) pensar desabrido
 Con ayuda de tus papis, busca en el diccionario el significado de las siguientes
palabras:
a) solidaridad : ____________________________________________________
b) generosidad : ____________________________________________________
c) honestidad : ____________________________________________________
 Escribe cinco parejas de palabras que sean sinónimas.
3
 Resuelve el crucisinónimos:
1. finalizar 1.
2. enormes 2.
3. paredes
3.
4.
4. entregarás
5.
5. cabello
6.
6. aroma
7.
7. traje
 Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra que está en negrita por
su sinónimo:
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.
______________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.
______________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento.
______________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.
______________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.
______________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo.
______________________________________________________________
7. El señor llegó ebrio de la fiesta.
______________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.
______________________________________________________________
4
9. El robusto deportista salió victorioso.
______________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.
______________________________________________________________
 Busca en el recuadro los sinónimos de las palabras del arbolito y luego

escríbelas en las líneas respectivas.
a
d u ct ___ ge
con __ ___ ne
__ ___ ___ ros
__ ___ ___
___
o
__ ___ ___
___
__
io
re fu g
___
____ _____ abogar
___ _____
______
_______
______
_
no __
as _ __ absor
_ __ to
__
__ ______
_ __ ______
ar _
__ ______ b _ __
_ __ a lu m b r a r
__ s il _ __
_ __
_ __
_____________ __
_______ _
__
__
__
__
__
o
od
__
be
__
__
__
__
__
d e fe n d e r
__
a s ilo
__
__
c h ifla r
ría
__
eg
__
ilu m in a r
al
__
b u rro
__
__
fe lic id a d
__
e b rio
__
__
c o m p o r ta m ie n to
_
s te __ a flig id o
tri __
_
_ bondadoso
_ __
_ __ a tó n ito
_ __
__
__
5
R e c u e r d a : S o n a n tó n im o s la s
p a l a b r a s d e s ig n i f ic a d o o p u e s t o .
 Relaciona con una línea el antónimo de las siguientes palabras:
a) alto moreno
b) grande pequeño
c) molesto bajo
d) rubio contento
e) enfermo antisocial
f) libertad sano
g) social esclavitud
 Busca las palabras opuestas y coloréalas. Utiliza un color diferente para cada pareja.
Luego escríbelas en el recuadro.
abundancia oscurecer riqueza cortés
alumbrar descortés escasez pobreza
Palabras Antónimos
6
 Observa las peras y colorea del mismo color las parejas de antónimos.
7
 Marca con un aspa "X" la alternativa correcta.
1. ANTIGUO 2. HIPOCRESÍA
a) ancestral a) honestidad
b) moderno b) consideración
c) pasado c) tirria
d) moral d) amistad
3. DESAGRADABLE 4. OVACIÓN
a) molesto a) abucheo
b) incómodo b) palmas
c) fastidioso c) aplauso
d) agradable d) aclamación
5. GUERRA 6. REDUCIDO
a) conflictos a) pequeño
b) combate b) amplio
c) paz c) escaso
d) refriega d) restringido
 Con ayuda de tus papis, averigua el significado de las siguientes palabras:
a) ancestral : _____________________________________________________
_____________________________________________________
b) tirria : _____________________________________________________
_____________________________________________________
c) abucheo : _____________________________________________________
_____________________________________________________
d) refriega : _____________________________________________________
_____________________________________________________
e) restringido : _____________________________________________________
_____________________________________________________
8
U n a p a la b r it a s e h a e n t r o m e t id o
e n la s ig u ie n t e r e la c ió n d e
p a la b r a s . ¡ D e s c ú b r e la !
 Colorea el círculo que contenga la palabra que no se relaciona con las demás:
a) mesa silla olla banco
b) olla tetera sartén media
c) lápiz sábana lapicero borrador
d) avión carro moto tren
e) perro gato cuadro loro
f) azul moreno blanco lila
¿ Q u é in t e lig e n t e e r e s ?
9
 Colorea el círculo que contenga la palabra que no se relaciona con las demás:
a) cuy pollo león pato
b) hoja foco raíz tallo
c) doctor abogado docente regla
d) llave silla sofá sillón
e) fresa manzana pera pan
f) suma dictado resta multiplicación
 Palabra asociada.
¿Cuál de estas palabras se relaciona con la de la izquierda? Subráyala y escribe

por qué?
Muñeca a) foca b) cama c) pelota d) leche ________________
Frío a) sol b) invierno c) comida d) mar _________________
Manzana a) uvas b) zapatos c) casa d) agua ________________
Mano a) leer b) escribir c) llorar d) correr _______________
Elefante a) vestido b) camión c) tigre d) saltar _______________
Salón a) ventana b) teléfono c) leche d) trompeta ____________
10
N o o lv id e s q u e t o m a n d o e n c u e n t a
la r a íz d e la s p a la b r a s , f o r m a r á s u n a
f a m ilia d e p a la b r a s .
11
O b s e r v a b ie n la r a íz d e la
p a la b ra p a r a q u e fo r m e s
fa m ilia d e p a la b r a s .
12
¿ P a r a q u é s ir v e n lo s
s ig u ie n t e s o b j e t o s ?
13
14
O b s e r v a b ie n
la s ig u ie n t e
im a g e n y
r e la t a c o n
t u s p r o p ia s
p a la b r a s lo
o b se rva d o .
15
 Observa la siguiente imagen y relata con tus propias palabras lo observado.
16
 Marca con una "X" la alternativa correcta que corresponde a la analogía

(sustantivo - adjetivo).
1. LEONES : SALVAJES 2. GATOS : JUGUETONES

a) rabiosos : perro a) gato : maullar
b) vicuña : hermosa b) gallos : valientes
c) perros : fieles c) mosca : veloz
d) gato : negro d) saltarines: conejos
3. CABALLO : VELOZ 4. 4. VENADOS : ÁGILES

a) hablador : loro a) araña : venenosa
b) monos : travieso b) cantores : gallos
c) tortuga : grande c) puma : salvaje
d) vacas : lecheras d) corceles : veloces
5. GALLINA : PONEDORA
a) patos : negro
b) toro : fuerte
c) lenta : tortuga
d) vicuña : hermosas

(sustantivo - verbo).
1. PLUMERO : SACUDIR 2. ALBAÑIL : CONSTRUIR
a) barrer : escoba a) cirujano : operar

b) alumno : colegio b) médico : dormir
c) escoba : barrer c) enseñar : profesor
d) lustradora : nuevo d) veterinario : veterinaria
17
3. LAPICERO : ESCRIBIR 4. ATLETA : CORRER
a) chompa : coser a) perro : veterinario

b) lámpara : oscuridad b) andinista : escalar
c) coser : máquina c) actriz : teatro
d) plancha : planchar d) olla : cocina
5. TIJERA : CORTAR
a) dormir : cama
b) manguera : regar
c) lapicero : tinta
d) jabón : cepillo
 Forma analogías con las imágenes dadas:
a) Sol es a ____________ como ___________
es a _______________.
b) ____________ es a ______________ como
______________ es a ________________.
c) ____________ es a ______________ como
____________ es a ________________.
d) Goma es a ____________ como _________
es a __________________.
18
 Con las palabras del recuadro, elabora un esquema del Aparato Digestivo.
Aparato Digestivo
boca estómago intestino grueso
intestino delgado esófago ano
19
 Ahora, elabora un esquema del aparato respiratorio.
20
|
 Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro:
21
 Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro:
 Completa el siguiente mapa conceptual:
22
Recuerda: Las palabras que se escriben diferente, pero tienen

Recuerda: Las palabras que se escriben diferente, pero tienen
el mismo significado, se llaman SINÓNIMOS.tc "Recuerda\:
el mismo significado, se llaman SINÓNIMOS.tc "Recuerda\:
Las palabras que se escriben diferente, pero tienen el mismo
Las palabras que se escriben diferente, pero tienen el mismo
significado, se llaman SINÓNIMOS."
significado, se llaman SINÓNIMOS."
 Susana fue a la tienda. Allí las cosas que buscaba tenían un nombre distinto al de
su lista. Une con flechas las palabras de su lista con las palabras de los objetos
que encontró en la tienda.
chalina
perfume
sortija
zapatos
cartera
 Cada una de las palabras tiene una pareja que significa lo mismo, pero está
escondida en el pupiletras. Búscala y enciérrala.
a) entradas
b) regalo
c) nunca
d) alboroto
23
 Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra en negrita por su

sinónimo.
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.
______________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.
______________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento.
______________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.
______________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.
______________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo.
______________________________________________________________
7. El señor llegó ebrio de la fiesta.
______________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.
______________________________________________________________
9. El robusto deportista salió victorioso.
______________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.
______________________________________________________________
 Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:
1. elevar __________________________________________________
2. medicina __________________________________________________
3. contiguo __________________________________________________
4. bullicio __________________________________________________
5. ingenua __________________________________________________
24
 ¿Qué diferencia encuentras entre las palabras perro y perrito?
_____________________________________________________________________
Para escribir el diminutivo de las palabras empleamos las

terminaciones: ito - ita.tc " Para escribir el diminutivo de
las palabras empleamos las terminaciones\: ito - ita."
 Escribe los diminutivos de los siguientes dibujos:
25
 Lee el siguiente texto y encierra en un círculo las palabras que se encuentren en

diminutivo.
Mi abuelito tenía un huertito donde cultivaba muchos nabitos. También tenía un burrito
que los llevaba al mercadito.
Iba y venía cargado de nabitos. Y el burrito rebuznaba calle arriba, calle abajo.
 Ahora escribe una oración con cada una de esas palabras:
- ________________________________________________________________
- ________________________________________________________________
- ________________________________________________________________
- ________________________________________________________________
- ________________________________________________________________
26
 ¿Qué diferencia encuentras entre las palabras casa y casota?
_____________________________________________________________________
Para escribir el aumentativo de las palabras

Para escribir el aumentativo de las palabras
empleamos las terminaciones: ota - ote.tc " Para
empleamos las terminaciones: ota - ote.tc " Para
escribir el aumentativo de las palabras empleamos
escribir el aumentativo de las palabras empleamos
las terminaciones\: ota - ote."
las terminaciones\: ota - ote."
 Escribe el aumentativo de los siguientes dibujos:
27
 Busca en el pupiletras el aumentativo de las siguientes palabras:
- silla
- regla
- polo
- zapato
- cuaderno
- manzana
- perro
- plato
- vaso
- naranja
28
 Si ordenas correctamente las letras de cada nube obtendrás las palabras

correctas.
29
 Forma dos o tres palabras diferentes al cambiar el orden de las letras:
a) SOABR →
b) OOTR →
c) ARTON →
d) RETANS →
e) LAPEN →
f) ACSOR →
g) SOPAC →
h) ROSDU →
i) ANOM →
j) MGAO →
30
 Forma expresiones completas, une correctamente:
Quiero nadar, no muerde
Mi hermano llegó, no trajo mi premio.
Mi perro ladra, pero estoy resfriada.
Quiero comer torta, cancelaron la película.
Fuimos al cine, tengo alergia al chocolate.
 Ahora, completa cada expresión:
* Quiero nadar, ______________________________________________________
* Mi hermano llegó, ___________________________________________________
* Mi perro ladra, ______________________________________________________
* Quiero comer torta, __________________________________________________
* Fuimos al cine, _____________________________________________________
 Usa la palabra "también" para unir estas oraciones. Luego, léelas atentamente.
* Tengo dos perros. Tengo un gato.
Tengo dos perros, también ____________________________________________
* Me regalaron dos cuentos. Me regalaron una mochila.
__________________________________________________________________
* Me gusta jugar fútbol. Me gusta ver televisión.
__________________________________________________________________
* Fuimos al cine. Fuimos al parque.
__________________________________________________________________
31
 Colorea del mismo color las palabras que son sinónimas.
32
 Marca con una "X" el sinónimo de las siguientes palabras:
BELLO BUENO OSCURO
a) feo a) bondadoso a) claro
b) hermoso b) malo b) sucio
c) horrible c) dichoso c) opaco
TRABAJO OCIOSO ACARICIAR
a) vacaciones a) trabajador a) mimar
b) labor b) lúcido b) gritar
c) carrera c) perezoso c) llorar
HERIDA CONVERSAR NIÑO
a) llaga a) dormir a) anciano
b) dolor b) dialogar b) joven
c) sangre c) discutir c) infante
 En cada grupo, encierra la palabra que tiene significado diferente a las demás:
a) maestro - profesor - abogado
b) avión - auto - carro
c) holgazán - ocioso - antiguo
d) rápido - torpe - veloz
e) reposo - ocioso - descanso
f) tosco - rústico - emocionado
g) fealdad - belleza - hermosura
h) lluvia - diluvio - temor
i) antipatía - amor - odio
j) escualido - banquete - merienda
33
 Marca con una "X" el antónimo de las siguientes palabras:
MALO LIMPIO REÍR

a) negro a) amarillo a) llorar
b) bondadoso b) sucio b) cantar
c) bueno c) trapo c) gemir
SANO GUERRA SUBIR

a) doloroso a) paz a) saltar
b) enfermo b) batalla b) trepar
c) muerto c) paloma c) bajar
DÉBIL HOMBRE DESTRUIR

a) fuerte a) niña a) romper
b) flaco b) mujer b) rasgar
c) triste c) joven c) construir
 Relaciona con una flecha cada palabra con su antónimo.
día descender
avanzar noche
perder final
hablar feliz
ascender desunión
verdad callar
unión mentira
triste retroceder
inicio ganar
34
 Cambia el sentido de las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra en

negrita.
1. Mi amigo es gordito.
__________________________________________
2. Tu papá es alto.
__________________________________________
3. Yo soy travieso.
__________________________________________
4. Los albañiles construyen un edificio.
__________________________________________
5. Esa persona es trabajadora.
__________________________________________
6. El chiste que me contó me hizo reír.
__________________________________________
7. El doctor me dijo que estoy sano.
__________________________________________
8. Los cazadores parecen valientes.
__________________________________________
9. Para llegar a mi salón debo subir las escaleras.
__________________________________________
10. El polo de mi compañero es bonito.
__________________________________________
35
 Relaciona el personaje con el texto y escribe la letra que corresponde:
 Ahora, completa este esquema comparativo
36
 Observa las ilustraciones y marca solo diez (10) diferencias que encuentres
entre ellas.
37
38
 Escribe en los círculos el orden correcto de la historia. Utiliza los números del 1 al
4.
 Ahora escribe una historia sobre las imágenes presentadas:
¡Recuerda usar la caligrafía
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¡Tú puedes hacerlo!
39
 Escribe en los círculos el orden correcto de la secuencia de imágenes.
Utiliza las letras A, B, C, D.
 Ahora escribe una historia sobre las imágenes presentadas:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Recuerda hacer tu caligrafíatc "Recuerda

Recuerda hacer tu caligrafíatc "Recuerda
hacer tu caligrafía"
hacer tu caligrafía"
Trilce. ¡Tú puedes!tc "Trilce. ¡Tú puedes!"
Trilce. ¡Tú puedes!tc "Trilce. ¡Tú puedes!"
40
 Subraya la palabra que tenga la escritura correcta.
- vazo vaso baso
- huevo guevo huebo
- quezo quexo queso
- jugete juguete gugete
- brazo vrazo braso
- enbudo emvudo embudo
- havía había abía
- cabeza cavesa cabeza
 Subraya la palabra que tenga la escritura correcta.
* abligo abrigo habrigo
* hambre hanbre ambre
* cavallo cabayo caballo
* ermosa hermosa hermoza
* obeja hoveja oveja
* incompleto imcompleto inconpleto
* vibíparos vivíparos viviparos
41
 Identifica el elemento extraño de cada serie, márcalo con una "X" y colorea los
demás.
42
 Identifica el elemento extraño de cada serie, márcalo con una "X" y colorea
los demás.
43
 Forma otra palabra, eliminando una consonante:
Ejemplo:
44
 Celebrando el día de la canción criolla encuentra diez nombres de instrumentos
musicales.
 Extrae del pupiletras cinco nombres de instrumentos musicales criollos y
escríbelos en las líneas con letra ¡Tú puedes!.
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________
45
 Escribe dentro de los paréntesis las palabras del recuadro que corresponden a
cada significado.
raya - nada - llama
( ___________________ ) Animal rumiante de Sudámerica.
( ___________________ ) Señal larga y estrecha.
( ___________________ ) Ninguna cosa.
( ___________________ ) Pez de cuerpo plano.
( ___________________ ) Del verbo nadar.
( ___________________ ) Fuego ardiente
( ___________________ ) Del verbo llamar.
 Completa las siguientes oraciones, busca las palabras en el pupiletras.
46
* El que _____________ los papeles al tacho es un niño ordenado.
* Me puse la _____________ en el pie izquierdo.
* La _____________ del gato era muy larga.
* El carpintero pegó la tabla con ______________ .
* El cerro es muy ______________ .
* El soldado dijo "¡ _____________ o disparo!.
* Me gusta el _____________ de los canarios.
* Caminaba al _____________ de la vereda.
 De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el significado de las palabras

homónimas que van en negrita.
1. A mí me toco la parte más pequeña. ______________________________
¿Por fin te llegó el parte? ______________________________
2. La oveja bala fuertemente. ______________________________
La bala sólo le rozó el brazo. ______________________________
3. Todos los días cuento mis propinas. ______________________________
Mi mamá me lee un cuento. ______________________________
4. ¿Dónde está la lista de precios? ______________________________
Estaré lista a las ocho en punto. ______________________________
5. Le obsequiaron un bonito abrigo. ______________________________
Hoy almorzamos cebiche de bonito. ______________________________
47
48
g) Un pato camina con tres patas.
Falso Verdadero
h) Las manzanas caen del manzano.
Falso Verdadero
i) Las aceitunas caen del olivo.
Falso Verdadero
j) El presidente del Perú es Alan García.
Falso Verdadero
k) El pez gato araña.
Falso Verdadero
¡Amiguito, ser justo nos hará tc "¡Amiguito,

¡Amiguito, ser justo nos hará tc "¡Amiguito,
ser justo nos hará "
ser justo nos hará "
ser grandes personas!tc "ser grandes
ser grandes personas!tc "ser grandes
personas!"
personas!"
49
 Marca con una "X" la alternativa correcta que corresponde a la analogía.
1. PLUMERO : SACUDIR 2. ALBAÑIL : CONSTRUIR
a) barrer : escoba a) cirujano : operar
b) alumno : colegio b) médico : dormir
c) escoba : barrer c) enseñar : profesor
d) lustradora : nuevo d) veterinario : veterinaria
3. LAPICERO : ESCRIBIR 4. ATLETA : CORRER
a) chompa : coser a) perro : veterinario
b) lámpara : oscuridad b) andinista : escalar
c) coser : máquina c) actriz : teatro
d) plancha : planchar d) olla : cocina
5) TIJERA : CORTAR
a) dormir : cama
b) manguera : regar
c) lapicero : tinta
d) jabón : cepillo
50
(sustantivo - adjetivo).
1. LEONES : SALVAJES 2) GATOS : ALEGRES
a) rabiosos : perro a) gato : maullar
b) vicuña : hermosa b) gallos : alientes
c) perros : fieles c) mosca : veloz
d) gato : negro d) saltarines : conejos
3. CABALLO : VELOZ 4) VENADOS : ÁGILES
a) hablador : loro a) araña : venenosa
b) monos : traviesos b) cantores : gallos
c) tortuga : grande c) puma : salvaje
d) vacas : lecheras d) corceles : veloces
5) GALLINA : PONEDORA
a) patos : negro
b) toro : fuerte
c) lenta : tortuga
d) vicuña : hermosas
51
 Construyendo ideas.
Completa con las palabras del recuadro.
a) El día es claro, la noche es _____________________.
b) Lunes es un día, abril es un _____________________.
c) Rita es una niña, Carlos es un _____________________.
d) La vaca es un mamífero, la paloma es un _____________________.
e) Los peces tienen escamas, la gallina tiene _____________________.
f) El sordo no oye, el ciego no _____________________.
g) Cerdo es a piara, estrella es a _____________________.
constelación - niño - plumas - ve - mes - ave - oscura
 Uniendo sustantivos.
Aparea cada figura con la palabra que corresponde y escríbela en el crucigrama.
a) ejército
c.
a.
b.
b) rosal
d.
c) rebaño
e.
f.
d) jauría
e) enjambre
f) bandada
52
 Relaciona las palabras siguiendo el ejemplo.
co rre r m e n t ir d e s p la z a r s e
tra b a ja r tro ta r p r o d u c ir
a lu m b ra r ilu m in a r f a ls e a r
n a rra r la b o r a r b r illa r
engañar c o n ta r h a b la r
 Une con una línea las expresiones:
vaca es a tierra - como - serpiente es a reptil.
pato es a ave - como - hielo es a frío.
fuego es a caliente - como - león es a salvaje.
montaña es a enorme - como - pez es a agua.
perro es a doméstico - como - hormiga es a pequeño.
 Más analogías.
Subraya la analogía que completa la pareja. Observa los ejemplos:
v in o : c o p a m e s a : c a r p in te ro s a l : s a le r o
líq u id o : le c h e pan : p a n a d e ro a zu ca re ro : a zú ca r
g aseosa : vaso s illa : s e n ta rs e lá p iz : e s c r ib ir
t ij e r a s : c o rta r pan : p a n a d e r ía azúcar : a zu c a re ro
z a p a t o : p ie s o l : c a lo r lim ó n : á c id o
g u a n te : m ano gaseosa : gas azúcar : d u lc e
gom a : pegar n ie v e : f r ío cu a d ro : c u a d ra d o
h o ja s : lib r o lá p iz : la p ic e r o á rb o l : m a d e ra
53
S e lla m a s e r ie a c a d a g r u p o d e
p a la b r a s q u e g u a r d a n r e la c ió n
e n tr e s í.
Ejm:
Colores: azul, rojo, amarillo, blanco, celeste, rosado, marrón...
 Escribe cuatro elementos por cada uno de las siguientes enunciados.
1. Días : ___________, ___________, ___________, ___________.
2. Notas musicales : ___________, ___________, ___________, ___________.
3. Estaciones : ___________, ___________, ___________, ___________.
4. Mamíferos : ___________, ___________, ___________, ___________.
5. Animales con "A" : ___________, ___________, ___________, ___________.
6. Adjetivos : ___________, ___________, ___________, ___________.
 Tacha la estrella que no se relaciona con las otras y colorea los demás.
te n e d o r c u c h illo h ach a
cu ch a ra c u c h a r ita
c a m is a ro p e ro p a n ta ló n
m e d ia s z a p a to s
54
huesos p ie l c a b e llo
m e d ia s z a p a to s
huesos p ie l c a b e llo
uñas e le fa n t e
 Escribe cinco elementos que pertenezcan a las siguientes series:
1. Ríos: ____________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Departamentos: ____________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Regiones naturales: _________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Platos típicos de la costa: ____________________________________________
_________________________________________________________________
5. Platos típicos de la sierra: ____________________________________________
_________________________________________________________________
6. Platos típicos de la selva: ____________________________________________
_________________________________________________________________
7. Animales invertebrados: _____________________________________________
_________________________________________________________________
8. Reptiles: _________________________________________________________
_________________________________________________________________
9. Mamíferos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________
10. Peces: ___________________________________________________________
_________________________________________________________________
55
 Completa las siguientes analogías con las palabras de la bolsa.
1. archipiélago : isla :: jauría: ____________________________
2. página : libro :: fachada: ____________________________
3. infracción : sanción :: quemadura: ____________________________
4. escultor : cincel :: pintor: ____________________________
5. detective : investigar :: maestro: ____________________________
6. peatón : vereda :: médico: ____________________________
7. semáforo : calle :: butaca: ____________________________
8. billetera : dinero :: armario: ____________________________
9. anfibio : rana :: mamífero: ____________________________
10. unión : conexión :: mentira: ____________________________
ño p in
enga cel
o
ori ca b
s u lt a llo
con la
m pol c in
a e
r rop
s eña a
e n
a p e rro
cas
 Relaciona las expresiones con flechas de colores:
- flaco es a delgado bonito es a feo
- comprar es a vender frío es a caliente
- bueno es a malo recibir es a dar
- húmedo es a caluroso gordo es a grueso
56
 Escribe cuatro hipónimos para los siguientes hiperónimos.
muebles:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
insectos:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
deportes:_________________________________________________________
_________________________________________________________________
ropa:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
huesos:___________________________________________________________
_________________________________________________________________
océanos:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
virtud:____________________________________________________________
_________________________________________________________________
ríos:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
golosinas:_________________________________________________________
_________________________________________________________________
departamentos:____________________________________________________
_________________________________________________________________
57
E s t a s p a la b r a s s e
lla m a n A N T Ó N I M O S
p o rq u e tie n e n
s ig n ific a d o o p u e s to .
E jm :
s u b ir b a ja r
 Colorea la palabra con significado opuesto a la primera:
s a lir d e s p e d ir e n tra r v ia ja r
tr a n q u ilo s e re n o c a lm a d o in q u ie to
a nch o a n g o s to g ra n d e g ru eso
le jo s d is t a n te cerca le ja n ía
ganar tr iu n fa r r e ír p e rd e r
58
 Escribe el antónimo de las siguientes palabras:
- comprar _________________
- atar _________________
- perder _________________
- viejo _________________
- arriba _________________
- útil _________________
- lento _________________
- manso _________________
- bienvenida _________________
- silencio _________________
- partida _________________
- iniciar _________________
- distraído _________________
- abundancia _________________
- cortés _________________
 Pinta del mismo color cada pareja de palabras antónimas.

d e s e n c a n to
cerca n o
gru eso
p o b re
am ar
d o rm id o
g ra n d e
h a b la r
b o n ito
v iv o
d e s p ie r to
le ja n o
c a l la r
ric o
fe o
pequeño
d e lg a d o
e n c a n to
m u e rto
o d ia r
59
 Lee la conversación entre estas dos hermanas.
T e n e m o s e l m is m o P e ro e l m ío e s
c o lo r d e c a b e llo . m á s la r g o .
T e n e m o s e l m is m o A sí es, aunque yo
te n g o u n lu n a r e n
c o lo r d e p ie l.
m i ro s tro .
T e n e m o s la m is m a S í, p e r o y o e s to y
e s ta tu ra . m á s g o r d ita .
 ¿En qué se parecen las hermanas? _______________________________________
_____________________________________________________________________
 ¿En qué se diferencian? ________________________________________________
_____________________________________________________________________
¡R e c u e r d a !
C u a n d o e s ta b le c e m o s s e m e ja n z a s
y d if e r e n c ia s e n tr e d o s e le m e n t o s ,
e s ta m o s h a c ie n d o u n a c o m p a r a c ió n .
60
 ¡A seguir comparando! ¿Conoces el plátano y la manzana? Vamos a

trabajar con estas frutas.
P lá ta n o M anzana
Son _ _ _ _ _ _ _ f_r _u _t _a _ _ _ _ _ _ _ __________________
F o rm a __________________ __________________
C o lo r __________________ __________________
Tam año __________________ __________________
C o n s is te n c ia __________________ __________________
U tilid a d __________________ __________________
 Observa estas dos figuras. Luego, escribe en qué se parecen y en qué se

diferencian en los recuadros correspondientes.
S e p a rece n e n : ________________ S e d ife r e n c ia n e n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
 Escribe sus semejanzas y diferencias.
E l p lá ta n o La m anzana
D if e r e n c ia s S e m e ja n z a s
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
61
 Se mezcló los carteles de ingredientes con los pasos a seguir para preparar esta
receta. Colorea de rojo los recuadros de los ingredientes y de azul los de la
preparación.
Una lata de leche condensada.
2. Colocar en un recipiente una capa de galletas.
3. Mezclar la leche condensada con el jugo del limón.
1. Triturar las galletas.
5. Poner en el refrigerador hasta que enfríe.
Un paquete de galletas de vainilla.
4. Echar la mezcla encima de las galletas.
Jugo de limón.
 Escribe los ingredientes del postre que más te guste.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Luego, escribe los pasos a seguir para su preparación. Finalmente dibújalo y

coloréalo.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
62
¿Qué es inferir?
Inferir es deducir, es decir, sacar conclusiones con algunos datos o pistas que tengamos.
Observa:
- Papá sale de casa furioso. Sube a su auto y se va.
¿Qué puede haber pasado?

1. Tuvo un disgusto con mamá.
2. Sus hijos hicieron una travesura muy grande.
Como puedes ver, con algunos datos hemos deducido e inferido una situación.
Ahora hazlo tú:

 Lee atentamente cada situación y deduce lo que ha ocurrido:
Llegas a casa y sientes olor a quemado.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
María llega feliz del trabajo.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Miro por la ventana y veo que todos están con poncho y chalina.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Mi hermanito viene con un moretón del colegio.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
 Plantea diez situaciones y luego pide a tus compañeros que infieran lo ocurrido.
63
 Encuentra diez palabras relacionadas a la Navidad y escríbelas. ¡Tú puedes!
64
 Ordena las siguientes imágenes y crea una linda historia.
65

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RAZONAMIENTO VERBAL - EDUCACIÓN PRIMARIA: 2º GRADO

 Relaciona con una flecha el sinónimo de las siguientes palabras:

 Con ayuda de tus papis, busca en el diccionario el significado de las siguientes

 Escribe cinco parejas de palabras que sean sinónimas.

1. Si uso el ascensor llegaré pronto.

2. Este delantal es muy bonito.

3. Mi mamá me relató un cuento.

4. Los niños estaban aburridos.

5. El médico cura a los enfermos.

6. Recibí un mensaje de Huancayo.

7. El señor llegó ebrio de la fiesta.

8. Los alumnos juegan fútbol.

9. El robusto deportista salió victorioso.

10. El ilustre escritor ganó un premio.

 Busca en el recuadro los sinónimos de las palabras del arbolito y luego

 Relaciona con una línea el antónimo de las siguientes palabras:

abundancia oscurecer riqueza cortés

alumbrar descortés escasez pobreza

 Marca con un aspa "X" la alternativa correcta.

 Con ayuda de tus papis, averigua el significado de las siguientes palabras:

a) mesa silla olla banco

b) olla tetera sartén media

c) lápiz sábana lapicero borrador

d) avión carro moto tren

e) perro gato cuadro loro

f) azul moreno blanco lila

a) cuy pollo león pato

b) hoja foco raíz tallo

c) doctor abogado docente regla

d) llave silla sofá sillón

e) fresa manzana pera pan

f) suma dictado resta multiplicación

¿Cuál de estas palabras se relaciona con la de la izquierda? Subráyala y escribe

Muñeca a) foca b) cama c) pelota d) leche ________________

Frío a) sol b) invierno c) comida d) mar _________________

Manzana a) uvas b) zapatos c) casa d) agua ________________

Mano a) leer b) escribir c) llorar d) correr _______________

Elefante a) vestido b) camión c) tigre d) saltar _______________

Salón a) ventana b) teléfono c) leche d) trompeta ____________

 Observa la siguiente imagen y relata con tus propias palabras lo observado.

 Marca con una "X" la alternativa correcta que corresponde a la analogía

1. LEONES : SALVAJES 2. GATOS : JUGUETONES

3. CABALLO : VELOZ 4. 4. VENADOS : ÁGILES

 Marca con una "X" la alternativa correcta que corresponde a la analogía

1. PLUMERO : SACUDIR 2. ALBAÑIL : CONSTRUIR

a) barrer : escoba a) cirujano : operar

3. LAPICERO : ESCRIBIR 4. ATLETA : CORRER

a) chompa : coser a) perro : veterinario

 Forma analogías con las imágenes dadas:

a) Sol es a ____________ como ___________

b) ____________ es a ______________ como

c) ____________ es a ______________ como

d) Goma es a ____________ como _________

boca estómago intestino grueso

intestino delgado esófago ano

 Ahora, elabora un esquema del aparato respiratorio.

 Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro:

 Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras del recuadro:

 Completa el siguiente mapa conceptual:

Recuerda: Las palabras que se escriben diferente, pero tienen

escondida en el pupiletras. Búscala y enciérrala.

 Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra en negrita por su

1. Si uso el ascensor llegaré pronto.

a) Sol es a __ como _

b) es a __ como

c) es a __ como

d) Goma es a ____ como _