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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Prueba Psicopedagógica II

Tema:
Asignación 4
Participante
Marinalda salcedo

Matricula:
17-3980

Facilitador/a:
Kania Pimentel

Santiago de los Caballeros

 Introducción

En esta asignación se estará presentado lo que son las semejanzas y

diferencia de los test Kuder y PIP dando a conocer que dentro de las
semejanza podemos decir que estos dos test miden la vocación preferencia de
profesión o trabajo de una persona y una de las diferencia de ellos es que el
kuder evalúa una seres de intereses especifico y el PIP mide los intereses pero
de forma jerárquica

También se estará presentando la aplicación, corrección e interpretación del

test de kuder
Realiza un mapa mental donde identifiques semejanzas y
diferencias entre el PIP y el Kuder.

Prueba de KUDER Prueba de PIP

EL KUDER. Es una prueba objetiva Conocer la estructura diferencial y
que permite descubrir las áreas jerarquización de los intereses
generales donde se sitúan las profesionales y determinar el consejo
preferencias del individuo. orientativo.
Respecto a las condiciones de Población a que se aplica:
trabajo. Se aplica a sujetos de 15 años en
adelante. Básicamente está
El test Kuder permite orientar destinada a aplicar al terminar la
alumnos y adultos que no saben secundaria, cuando el estudiante
exactamente hacia qué sector o debe hacer su selección profesional
profesión decantarse. Mide 10
escalas que evalúa el test, así Característica El PIP es un test de
como sus características más aplicación colectiva o individual.
relevantes. Consta de 108 ítems cada uno. En
cada grupo, el sujeto debe señalar la
que más y la que menos le gustaría
hacer. Siempre se debe dejar una en
blanco
 2. Aplica el test Kuder a un alumno de término de secundaria
de tu entorno y elabora un informe de los resultados de dicha
prueba.

INFORME
Nombres y Apellidos:
Miguel Ángel Castillo
Edad: 49
Sexo: Masculino
Grado Académico: Universitario
Institución: Universidad Abierta para Adultos

2.- Prueba(s) Aplicada(s):

Kuder
3.- Motivos de Evaluación:
RESERVADO
4.- Actitud del Paciente o Evaluado ante la Prueba:
Desde el inicio de la prueba se mostró muy dispuesto para llenar la prueba,.
Sentada correctamente y con vestimenta adecuada, se realizó la prueba en un
habiente adecuando.
Datos Cuantitativos – Resultados Numéricos:
Vf AL Mc Cl Cn Pr Ar LT Ms Ss Of

DF 30 33 22 31 31 21 22 24 18 40 46

PC 45 20 60 30 4 30 70 85 25 45

rango N B NA NB MB NB NA A NB N

6.- Datos Cualitativos – Interpretación Psicológica de Resultados:

Según los datos ofrecido cuantitativos obtenido de la interpretación de test de
kuder para medir los intereses profesionales del alumno evaluado
anteriormente se puede identificar que posee un gran tiene para carrereas del
área musical pudiéndose destacar como compositor, músico, profesor de
música, actores y actrices y por ultimo como director de orquesta siendo esta
área la de mayor puntuación.
 Conclusión

En la asignación presentada anteriormente fue de mucho

aprendizaje ya que aprendí aplicar, corregir e interpretar el test de
kuder estando muy claro que esta herramienta será de mucha
ayuda como futura psicóloga educativa.
Todos sabemos que existen muchos alumno de termino de
secundaria que no tiene una visión clara de cual carrera
profesional le favorece y puedan obtener éxito de ella, para sacar el
mayor potencia de cada uno de ellos.
Anexos