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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE GESTION

ADMINISTRATIVA PROGRAMA TECNOLOGO EN GESTION


ADMINISTRATIVA
FICHA 1833675

Producir Documentos II

TALLER DE REDACCION

William David Vanegas Rey

08 de noviembre
TALLER DE REDACCION

Ordene las frases que dan sentido al texto:

Ejercicio Nº1
Trascendencia de la motivación en la escuela.
I. De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje.
II. Todo alumno debe estar suficientemente motivado en el proceso educativo.
III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su mente y con ello la
posibilidad de adquirir conocimiento.
IV. Es preciso conocer cuánn motivado está el profesor en cada clase para
poder generar inquietudes en sus alumnos.
V. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del educando.
a) II - V - Iv - I - III
b) V - IV - II - I - III
c) IV - I - II - III - V
d) IV - I - II - V - III
e) IV - V - III - I - II
Ejercicio Nº 2
¿Qué es un algoritmo?
I. El conjunto de estos pasos se llama algoritmo.
II. Para confeccionar un programa, además del algoritmo es necesario conocer
los datos que intervienen en el problema, y cómo se relacionan con los pasos
del algoritmo.
III. Un problema es más fácil de resolver si se conocen los pasos que hay que
dar hasta llegar a la solución.
IV. Un algoritmo debe contener no sólo los pasos a seguir, sino también el
orden en que éstos se tienen que realizar.
V. Los algoritmos no sólo se usan en computación, sino en todos los campos
donde haya que resolver problemas, dando una serie de pasos para
conseguirlo.
a) IV - III - I - V - II

b) III - I - II - IV - V

c) III - I - IV - II - V

d) I - III - IV - II - V

e) III - I - IV - V – II

Ejercicio No. 3
Constante desarrollo de la mente
I. Sin embargo, recientes estudios señalan que la clave para estimular el
crecimiento es mantener la mente activa.
II. La neurocirujana Susan Greenfield señala: "Cuanto más amplia sea su
experiencia, tantas más sinapsis tendrá".
III. Está bastante generalizada la creencia según la cual las neuronas no se
reproducen en la edad adulta.
IV. De acuerdo a la neurocirugía, el aprendizaje y la interacción estimulan la
formación de nuevas neuronas y sus conexiones.
a) III - II - IV - I
b) III - I - IV - II
c) I - IV - III - II
d) I - IV - II - III
e) III - II - I – IV

Ejercicio No. 4
Gran mérito de las arañas
I. El hilo de la araña es uno de los materiales más resistentes del planeta.
II. El mundo animal está colmado de ejemplos de elaboraciones prodigiosas.
III. Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar de dos a cuatro veces su longitud
original antes de romperse.
IV. Los científicos tratan progresivamente de desentrañar los secretos del tejido
de la araña para darle diferentes aplicaciones industriales.
a) II - III - I - IV
b) II - I - III - IV
c) II - III - IV - I
d) IV - III - I - II
e) III - IV - II - I

Ejercicio No. 5
Formas alternativas de curación
I. Los fármacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente.
II. De ahí que últimamente haya quienes recurran a otros métodos terapéuticos.
III. Para combatir la enfermedad muchos médicos piensan que lo mejor es
recetar medicamentos producidos por empresas farmacéuticas que los
anuncian con insistencia.
IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora
o hasta empeorara.
a) I - IV - II - III
b) IV - I - II - III
c) III - I - II - IV
d) III - I - IV - II
e) III - IV - I – II

Ejercicio No. 6
Antecedentes de la prédica de Maquiavelo
I. Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como
modelo tales pasajes.
II. No es probable que tuviese conciencia de que seguía a alguien, aunque
puede haber existido una relación entre secularismo y el aristotelismo
naturalista.
III. Lo más próximo de los antecedentes de Maquiavelo, habría que buscarlo en
el mundo griego.
IV. En Política de Aristóteles se indica la relación entre la política y la
moralidad, un tema bastante recurrente en la doctrina de Maquiavelo.
V. El Estagirita se refiere a la conservación de los Estados sin consideración de
entre la bondad ni de su maldad.
a) IV - V - III - I - II
b) IV - III - V - I - II
c) III - IV - V - I - II
d) III - V - IV - I - II
e) III - IV - I - II – V

Ejercicio No. 7
Desalinización del agua del mar
I. La salmuera puede devolverse entonces al mar sin peligro.
II. Hay muchas esperanzas de que se dé un amplio uso a este nuevo método.
III. Aunque la desalinización no es un proceso nuevo, el método empleado ha
sido acogido como un importante avance, porque no exige el uso de productos
químicos.
IV. Se extrae agua del océano y se pasa a gran presión a través de una
membrana para eliminar la sal.
V. En Australia se está potabilizando el agua de mar.
a) III - V - IV - I - II
b) III - IV - V - I - II
c) V - III - IV - I - II
d) V - III - I - IV - II
e) V - III - II - I - IV

Ejercicio No. 8
La exteriorización de las emociones
I. Cuando me inicié en la profesión, allá en los años cincuenta, había muchas
familias italianas de primera generación en la zona.
II. No exteriorizan tanto sus emociones.
III. Eran personas muy emotivas.
IV. Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos que
se ha perdido mucho de aquel sentimiento.
a) I - IV - III - II
b) I - III - IV - II
c) IV - I - III - II
d) I - IV - II - III
e) I - II - III – IV
Ejercicio No. 9
La descentralización
I. La noción de descentralización geopolítica.
II. Fracaso de los planes de descentralización.
III. Proyectos para llevar a cabo la descentralización.
IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
a) I - II - III - IV
b) IV - III - I - II
c) II - III - I - IV
d) I - III - II - IV
e) III - I - II – IV

Ejercicio No.10
Cómo enfocar los errores
I. Se ha generalizado la valoración negativa de la palabra "error"
II. Si no hubiésemos aprendido de nuestros errores hoy, todavía, estaríamos
gateando.
III. Sin embargo, recuerde que un error sólo es negativo cuando no
aprendemos de él.
IV. Normalmente, asociamos el error con términos negativos como "malo" o
"destructivo".
a) IV - I - II - III
b) IV - II - III - I
c) I - IV - III - II
d) I - II - III - IV
e) II - III - I - IV