DEFINICIONES

DE 
EDUCACIÓN
ESPECIAL.
o “La disposición, organización y aplicación de los recursos
educativos precisos para que todos los alumnos, sean cuales
fueren sus dificultades y necesidades educativas personales,
lleguen a un óptimo desarrollo individual y social”
(CASANOVA, Mª.A. (1990): Educación Especial: hacia la
integración. Escuela Española, Madrid, pág.
16). http://www.mec.es/cide/publicaciones/textos/col133/col1
3305.pdf

o "La educación especial es un proceso integral flexible y

dinámico de las orientaciones, actividades, y atenciones que
en su aplicación individualizada comprende los diferentes
niveles y grados en sus respectivas modalides,y que se
requiere para la superación de las deficiencias e
inadaptaciones y que están encaminadas a conseguir la
integración social. Tiene por finalidad preparar, mediante el
tratamiento educativo adecuado, a todos los deficientes e
inadaptados para su incorporación, tan plena como sea
posible, a la vida social y a un sistema de trabajo aue les
permita servirse a sí mismos y a ser útiles a la sociedad".
GISBERT. MARDOMINGO. CABADA. SANCHEZ MOISO.
RODRIGUEZ RAMOS. SOLIS MUSCHKETOV.
CLARAMUNT. TOLEDO. VALVERDE. EQUIPO TAURE.
(1980): Educación especial. Cincel. Madrid.

o "Educación Especial es la Educación integrada dentro de la

Educación ordinaria, que tiene características propias, ya
 que se dirige a sujetos excepcionales, esto es, sujetos que
por defecto o exceso han de participar en programas
especiales para su integración en la escuela ordinaria"
( SÁNCHEZ MANZANO, E.(2001): Principios de Educación
Especial. Ediciones CCS. Madrid).

Este mismo autor también recoge la definición dada por la

Unesco en 1983:
 

o "Forma de educación destinada a aquellos que no alcanzan,

o que es imposible que alcancen, a través de las acciones
educativas normales, los niveles educativos, sociales y otros
apropiados a su edad, y que tieen por objeto promover su
progreso hacia esos niveles."

o "La atención prestada a los alumnos con necesidades

educativas que van más allá de las que habitualmente cubre
el centro escolar" (PUIGDELLIVOL, I. (1998): La educación
especial en la escuela integrada. Grao. Barcelona).

o "La Educación Especial es un conjunto de materias y

disciplinas, ya que su objetivo primordial consiste en ayudar
a aquellos niños y adolescentes que experimentan
dificultades de aprendizaje debidas a deficiencias visuales,
auditivas, motrices o mentales".

 
o Es la “acción educativa que se realiza con sujetos que
presentan características claramente distintas de las tenidas
por corrientes o normales: Generalmente se trata de niños o
jóvenes para quienes resulta imposible seguir un proceso de
aprovechamiento regular en el centro docente, debido a
deficiencias físicas, psíquicas caracterológicas, sociales o
morales.GER: Gran Enciclopedia Rialp.(1.972). Ediciones
Rialp. Madrid.
o Enseñanza que reciben aquellas personas con alguna
deficiencia física, psicológica o de adaptación. Su objetivo es
el desarrollo individualizado de las capacidades del alumno y
está basado en el principio de normalización e integración.

Diccionario Enciclopédico Espasa. (1.998)

 

o " La educación especial es la historia de las personas. Es la

historia de los padres y de los maestros que trabajan
conjuntamente para satisfacer las necesidades de los niños
con deficiencias en edad preescolar. Es la historia del niño
con parálisis cerebral que encuentra en su colegio tanto
maestros "normales" como "especiales". Es la historia del
niño superdotado que aporta puntos de vista nuevos a
problemas antiguos, del estudiante ciego que está
aprendiendo una segunda lengua y de la maestra que ha
pasado recientemente a una institución reducida después de
haber estado muchos años en un colegio grande. La
educación especial es su historia. AUTORES: William
L.Heward-Michael D. OrlanskyEDITORIAL: CEAC  Perú, 164
- 08020 Barcelona - España

o Instrucción especialmente diseñada, sin costo para los

padres, para satisfacer las necesidades únicas de un niño
con discapacidades, incluyendo instrucción en el aula,
instrucción en educación física, instrucción en el hogar e
instrucción en hospitales e instituciones. El término también
incluye terapia del habla o cualquier otro servicio afín y
 educación vocacional si consiste de instrucción
especialmente diseñada, sin costo para los padres.”

http://www.fcps.k12.va.us/DSSSE/Translations/PDF_FILES/S
pecialEducation/special_education_handbook/
special_education_handbook_spanish.pdf
 
 

o Educación Especial según Skidmore:" es una instrucción

especialmente diseñada para cumplir con las necesidades
únicas de los niños que tienen una o más discapacidades y
sus familias, pudiendo incluir instrucciones especiales en una
sala de clase regular, en el hogar, en los hospitales, en
centros de Educación especial"" Es un proceso de
enseñanza aprendizaje que a través de técnicas y
metodologías dosificadas y específicas, vence la barrera o
problema, para integrar a todas las personas a ser sujetos
del esfuerzo educativo al que tiene
derecho" http://www.educared.edu.pe/especial/estudios5.sht
ml

o "Conjunto de medios (materiales, arquitectónicos,

metodológicos, curriculares y profesionales) que es preciso
instrumentalizar para la educación de alumnos que por
diferentes razones, temporalmente o de manera permanente
no están en condiciones de evolucionar hacia la autonomía
personal y la integración social con los medios que
habitualmente están a disposición de la escuela ordinaria"
(Puigdellívol, 1999:62).

o "Consideramos la Educación Especial como un conjunto de

recursos educativos que se ponen a disposición de los
alumnos, a fin de facilitar al máximo su participación en las
situaciones educativas normalizadas, debiendo contemplarse
 la búsqueda de un entorno lo menos restrictivo posible para
dar respuesta a sus necesidades educativas.

También se considera la E.E. como diversificadora de la

respuesta educativa según las necesidades individuales de
cada alumno. Dicha respuesta debe ser lo más cercana
posible a cada situación individual de aprendizaje en
interacción con el contexto escolar, convirtiéndose así la
escuela en un marco educativo que responde de forma
diferenciada a la diversidad."
www.educoweb.com/educacion_especial.asp
 

NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL: Requerimiento de

una persona derivada de su capacidad o de sus dificultades
de aprendizaje.
http://www.ina.ac.cr/servicioalusuario/regadeccurr1949.html
 

o  -- El término ‘educación especial' significa instrucción

diseñada especialmente, sin costo a los padres, para cumplir
con las necesidades unicas del niño con una discapacidad,
incluyendo: "(A) instrucción conducida en la sala de clases,
en el hogar, en hospitales e instituciones, y en otros
ambientes; y "(B) instrucción en educación física."

o   Educación Especial es entendida como un proceso

educativo dinámico que reconoce y atiende la diversidad del
alumno y en la que se apoya para permitir a éste la
consecución de metas más ajustadas a sus características
personales. Es una formación dirigida a aquellos individuos
que manifiestan necesidades educativas especiales
permanentes o temporales, es decir, dificultades mayores
que el resto de los alumnos para acceder a los aprendizajes
que se determinan en el currículo que le corresponde por su
edad, bien por causas internas, por dificultades o carencias
en el entorno sociofamiliar o bien por una historia de
aprendizaje desajustada.
  

o "La educación especial ya no puede entenderse como la

educación de un tipo de personas, sino como un conjunto de
recursos educativos puestos a disposición de los alumnos
que, en algunos casos, podrán necesitarlos de forma
temporal y, en otros, de forma más continuada y permanente.
Es la respuesta o tratamiento de las necesidades especiales
de un niño con el fin de aproximarlo a los objetivos
propuestos" GARANTO (1993): Educación Especial I. Una
perspectiva curricular, organizativa y profesional. Pirámide.

o " La Educación Especial puede definirse como la atención

educativa (en el más amplio sentido de la palabra específica)
que se presta a todos aquellos sujetos que debido a
circunstancias genéticas, familiares, orgánicas, psicológicas
y sociales, son considerados sujetos excepcionales bien en
una esfera concreta de su persona ( intelectual, físico-
sensorial, psicólogico o

social) o en varias de ellas conjuntamente". (Garanto, O.

1984)