Presentado por:

Karla Del Rosario Peña Amarante

Matricula

2019-09094

Materia

Metodología de la Investigación I

Tema

Unidad II

Profesor

Ana Silvia Paulino Polanco

Fecha
28/04/2020
Santiago de los Caballeros
Republica Dominicana
 Estimado Participante:
Después de leer en el libro básico de la asignatura: Hernández Castillo, F.
(2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago,
República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje.
Se le sugiere realizar las siguientes actividades:
1. Selecciona un tema de investigación. Y, elabora un argumento
sobre el tema seleccionado. Recuerde no mayor de dos páginas
sobre el tema elegido.
Los adolescentes y las redes sociales.
Hoy en día, las redes sociales han experimentado un crecimiento

vertiginoso y se han convertido en una herramienta y procesos de

comunicación sin duda necesario para los adolescentes, tanto en su vida

social como educativa.

Poco a poco se han convertido en un elemento casi indispensable en

la vida del hombre actualmente, la tecnología es considerada una

herramienta imprescindible para el funcionamiento estructural del ser

humano porque es utilizada para satisfacer necesidades esenciales. Por ser

también esto una forma de interacción social dinámica entre personas, los

adolescentes han hecho de las redes sociales parte de su uso diario, lo cual

les ha permitido adaptarse fácilmente a ellas, obtener la forma de

comunicarse y expresarse con otros usuarios de interés similares.

Estudio arrojan que el internet y las redes sociales han hecho cambiar

el pensamiento individual y colectivo, sin embargo, sus efectos no siempre

son positivos, es por ello que hay que saber cómo utilizarlas. Según
(Sánchez y Martínez, Pag. 8), de igual manera, los adolescentes están

expuestos a distintos peligros, como lo son pedófilos, acosadores y hackers.

Existe además el ciberacoso, el cual genera consecuencias

considerables en los menores de edad. Colprensa (2015) señala que este

puede afectar el estado emocional de los jóvenes, pudiendo llegar hasta

cambiar su estilo de vida.

Así mismo, Notimex (2015) señala que, el promedio, los

adolescentes pasan entre cuatro y seis horas en las redes sociales por

semana, lo que podría aumentar hasta diez horas los fines de semanas, el

estar conectados a ella por un largo plazo, les quita tiempo para realizar

otras actividades, bien sean en el hogar, recreativas, sociales o académicas.

Por lo que debemos de tomar en consideración estudiar y analizar la

relación entre los adolescentes y su utilización de las redes sociales, en

donde no solo se hablara de las ventajas, sino también de los

inconvenientes que puede causar el uso indiscriminado y sin supervisión al

compartir las redes sociales.

2. Elabora una reseña informativa sobre un artículo científico.

 Reseña sobre el artículo "Los padres: terapeutas naturales de sus hijos"

En el artículo original "Los padres: terapeutas naturales de sus hijos",

publicado por la Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, el
autor, Guillermo Ballesteros, comunica su trabajo como psicoanalista y
psicoterapeuta, además de incorporar su experiencia como asesor
psicológico en una institución educativa de menores.

Frente a la problemática emocional de un menor, se plantean varias

posibilidades:

 Tratamiento directo del menor.

 Tratamiento de los padres, como pareja o individualmente

 Psicoterapia de la familia, centrada en los conflictos del menor.

 Combinación de alguna de las modalidades anteriores.

El autor destaca que al tratamiento directo del menor se oponen fuerzas

inconscientes de los padres, determinadas por sentimientos de culpa,
rivalidad y celos con el terapeuta; sentimiento de fracaso como padres, con
las consiguientes heridas narcisisticas y de autoestima, y sentimientos de la
existencia de una colusión entre el hijo y el terapeuta, con incremento de
ansiedades persecutorias y de culpa. Estos factores determinan en los
padres acciones inconscientes de obstrucción y sabotaje a la terapia.

Teniendo en cuenta los factores anteriormente señalados, y tratándose de

trastornos emocionales de leves a moderados, el autor, según su
experiencia, aconseja una intervención psicoterapéutica centrada en los
padres sobre la problemática del niño. Esta modalidad tiene la ventaja de
establecer una alianza de trabajo con los padres, incorporándolos a una
causa común: el bienestar del pequeño.

Es necesario diferenciar la modalidad de intervención anteriormente

descrita de una similar, pero basada en consideraciones teóricas un tanto
diferentes. En efecto, se puede instrumentar una psicoterapia sobre los
padres, para disminuir o evitar las posibles influencias psicopatológicas de
éstos sobre su niño, esperando que éste, libre de dichas influencias,
progrese y cambie. Sería un ejemplo clínico del concepto de Winnicott de
healing, o sea, una tendencia innata del ser humano a curarse
psíquicamente por sí mismo, cuando las influencias nocivas disminuyen o
cesan.

Además de su experiencia, el autor se apoya en la teoría de las relaciones

objétales, especialmente la desarrollada por Fairbairn y Winnicott, en la
cual se establece la importancia de las relaciones objétales (personales)
tempranas, en la estructuración y funcionamiento de la personalidad del
niño pequeño. Corresponde, pues, establecer en qué consistieron las fallas
tempranas que influyeron en la problemática emocional, para corregirlas.

Se le sugiere las siguientes actividades de autoevaluación

Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿En qué consiste la comunicación científica?
Consiste en presentar los hechos en forma objetiva, clara y precisa.
2. ¿Por qué es importante la comunicación para los hombres de
ciencia?
 Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.
 Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud
usando los recursos normales del lenguaje.
 Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con
precisión y suficiente imaginación para prever posibles
contingencias.

3. Defina los elementos básicos de la comunicación: fuente,

mensaje, destinatario y canal.
La fuente: Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
organización, o cualquier ser o sistema que produzca información de algún
tipo.
El mensaje: Es la selección de una idea, experiencia o información, que la
fuente se propone transmitir.
El destinatario: Es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de nuestro
mensaje, y es por consiguiente el elemento más necesitado de estudio (sus
necesidades, sus capacidades, su interés, su contexto cultural, su sistema
social, etc.), para lograr una respuesta al mensaje.
4. ¿En qué consiste la descripción? Ponga un ejemplo.
Consiste en señalar las cualidades concretas y abstractas del sustantivo al
cual se refiere. La descripción está dirigida al sentimiento.

5. ¿Qué es la narración? Ponga un ejemplo.

Es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los hechos se pueden
ordenar para que adquieran un nuevo significado. Cuando se presentan los
hechos como sucedieron se dice que el orden cronológico, y cuando se
presentan los hechos de manera que recreen la atmósfera que el autor
desea.
6. ¿En qué consiste la argumentación?
Es la forma de expresión que se utiliza cuando se requiere persuadir a los
lectores.
González Reyna “Es un razonamiento que persigue la aceptación o rechazo
de una tesis propuesta. Se compone de dos partes: la tesis y los datos que la
sustentan.
7. ¿En qué consiste la exposición?
Es la forma lingüística por excelencia de la comunicación científica. La
misma anuncia los hechos y las ideas. Su propósito consiste en informar
acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea. Por ello la
comunicación expositiva se dirige al intelecto de las personas y no a las
emociones.