Lenguaje 5º Sec PDF

EL SIGNO
LINGÜISTICO 1
El signo lingüístico
Significado
(concepto o idea)
Significante
(imagen acústica)
/león/
OBJETIVO: Significante (imagen acústica): Es la percepción

Conocer la naturaleza del signo lingüístico psíquica de la palabra. Es importante señalar que para
Saussure el significante no es el sonido externo, físico o
Signo lingüístico material de la palabra, sino la representación interna
de éste en la imaginación o la mente; como dice
Saussure, el significante es la “huella psíquica” del
Concepto sonido material.
El concepto de signo lingüístico fue desarrollado por La imagen acústica, existe en nuestra mente de manera
Ferdinand de Saussure en su “Curso de lingüística virtual, fuera de toda realización por el habla, prueba
general”. Este autor reaccionó contra la idea ingenua de ello es que podemos hablarnos para nuestros
de que una lengua es sólo una lista de términos o adentros.
nombres que se corresponden a otras tantas cosas, Cada uno de esos sonidos ideales o mentales recibe el
pues “el signo lingüístico no une una cosa a un nombre de FONEMA.
nombre, sino un concepto a una imagen acústica”.
Por tanto, el planteamiento del lingüista ginebrino, lo Ejemplo:
podemos sintetizar en la siguiente definición:
árbol: /á/ /r/ /b/ /o/ /l/
fonemas
“El signo lingüístico es la asociación de una idea o reino: /r/ /é/ /i/ /n/ /o/
concepto (significado) con una imagen acústica
(significante)”.
Recuerda: no confundas fonemas con letras, ya que
en el español hay sonidos (fonemas) representados
Significado (idea o concepto): Es el concepto o idea por más de una letra.
que todos nosotros tenemos de algo o alguien; el
conjunto de características que asociamos a los Ejemplo:
elementos de la realidad. Cada una de esas
características recibe el nombre de SEMA. geranio: /x/ /e/ /r/ /á/ /n/ /i/ /o/
Ejemplo: jefe: /x/ /é/ /f/ /e/
El significado de “árbol” es: Ahora, veamos un signo representando sus dos

planta + componentes:
de tronco leñoso +
de gran altura + semas
da refugio + /pelóta/ SIGNIFICANTE (imagen acústica)
se usa para fabricar papel y otros. pelota = =
SIGNIFICADO (idea o contenido)
Organización Educativa TRILCE

5ş Secundaria LENGUAJE 5
Características de signo lingüístico: 4. Mutabilidad: A diferencia de lo descrito en la
característica anterior, donde se afirma que los signos
1. Arbitrariedad: El signo lingüístico es arbitrario porque lingüísticos no se pueden alterar por voluntad individual
entre el significado y el significante no existe ningún en un momento determinado del tiempo (estudio
lazo natural que los asocie, es una relación inmotivada. sincrónico); podemos señalar que el signo lingüístico
cambia por el uso a través del tiempo, es decir, con el
Consecuencias de la arbitrariedad: paso de los años y haciendo un estudio histórico (estudio
diacrónico) podemos comprobar la evolución que han
Por este rasgo o característica del signo lingüístico nos ido sufriendo los signos lingüísticos. La mutabilidad de
explicamos que la lengua sea una CONVENCIÓN. Por los signos en mención favorece la evolución de las
convención social (proceso de acuerdo), un mismo lenguas.
significado es designado en diferentes comunidades
lingüísticas, por medio de diversos significantes, por
ejemplo: el significado de “un ser humano de corta edad” PRÁCTICA
se asocia con los significantes “niño” (español),
“bambino” (italiano), “child” (inglés), “warma”
(quechua), entre otros. I. Coloca V o F, según corresponda:
Como podemos entonces inferir, la arbitrariedad del 1. El signo lingüístico es arbitrario, lineal e inmutable.
signo lingüístico favorece la aparición de diversas ( )
lenguas; ya que si existiera una relación motivada y
natural entre el significado y significante, las lenguas 2. El signo es inmutable cuando varía con el paso de los
permanecerían inalterables, estáticas, es decir, no años. ( )
evolucionarían, lo cual no es cierto. Además a cada
significado le correspondería un solo y único significante 3. El significado es la idea o concepto que se tiene de algo
(y viceversa) lo que no permitiría la existencia de los o alguien. ( )
sinónimos (un significado se asocia con varios
significantes) o de las palabras polisémicas (un 4. Cada uno de los sonidos ideales del significante se
significante se asocia con varios significados), lo cual, denomina sema. ( )
como usuarios de una lengua, sabemos es imposible.
5. La imposición del signo de generación en generación y
la no alteración de sus signos, responde a la
2. Linealidad: Este principio niega la posibilidad de que en inmutabilidad. ( )
un enunciado puedan aparecer dos significantes al
mismo tiempo, ya que éstos se presentan obliga- 6. La aparición de un significante después de otro, refleja
toriamente unos después de otros formando una cadena. su carácter lineal. ( )
3. Doble articulación: Este principio es el que permite 7. El signo lingüístico estudiado diacrónicamente es
señalar que el signo lingüístico se puede descomponer inmutable. ( )
en unidades más pequeñas:
8. “Signorina” en italiano y “miss” en inglés, reflejan la
Primera articulación mutabilidad del signo. ( )
Comprende a las mínimas unidades portadoras de
significación en que puede dividirse un signo. Se les 9. Sólo la lengua presenta signos lingüísticos. ( )
conoce con el nombre de MONEMAS.
10.Podemos afirmar que el signo lingüístico es biplánico.
Segunda articulación ( )
Comprende a las unidades mínimas carentes de
significación en que puede dividirse un signo. Se les 11.La asociación entre el significado y el significante es
conoce con el nombre de FONEMAS. motivada o natural. ( )
3. Inmutabilidad: Desde que reconocemos las asociaciones 12.Si el signo lingüístico no fuera arbitrario existirían más
arbitrarias e inmotivadas del signo lingüístico, la cual se lenguas de las que ya hay. ( )
hace acatando y respetando el acuerdo social (por
convención), los usuarios de ella no podemos alterarlo 13.La inmutabilidad del signo tiene uno de sus fundamentos
o cambiarlo por voluntad individual, al menos no en un en la arbitariedad. ( )
momento determinado del tiempo (en sincronía), ya que
la lengua es un herencia social, recibida de una 14.El signo es arbitrario porque nadie nos consulta la
generación precedente. asociación que se hace entre significado y significante.
( )
Cuarto Año de Secundaria

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LENGUAJE 5ş Secundaria
15.La polisemia y la sinonimia son consecuencia de la a) inmutabilidad b) mutabilidad
inmutabilidad del signo. ( ) c) linealidad d) arbitrariedad
e) a y b
16.La aparición de neologismos (palabras nuevas) son
pruebas de la arbitrariedad del signo. ( ) 3. Son consecuencias de la arbitrariedad del signo:
17. El carácter inmutable del signo favorece la evolución de a) la disminución de lenguas

las lenguas. ( ) b) los préstamos lingüísticos
c) la imposibilidad de usar dos o más signos al mismo
18.Si cada significado tuviera un solo y único significante, tiempo
existirían menos lenguas. ( ) d) la falta de evolución de muchas lenguas
e) la polisemia y la sinonimia
19.El significante es el sonido externo, material de las
palabras. ( ) 4. Que existan muchas lenguas es una consecuencia de la
______________ del signo.
20.El multilingüismo es prueba de la arbitrariedad del signo
lingüístico. ( ) a) linealidad b) mutabilidad
c) inmutabilidad d) arbitrariedad
e) mixtura
AUTOEVALUACIÓN
5. Diacrónicamente el signo es:
1. Es la huella psíquica del signo lingüístico:
a) inmutable b) mutable
a) significado b) significante c) lineal d) arbitrario
c) contexto d) referente e) a y b
e) b y d
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
2. Que no se puedan utilizar dos signos al mismo tiempo y
que se tenga que mencionar uno después de otro, ¿a Presente cinco signos lingüísticos señalando cada uno
qué característica responde? de sus elementos.

DEFINICIONES
LINGÜISTICAS 2
Lengua Habla
Vamo pa - Sistema - Realización
Chincha familia - Psíquico - Oral
- Social - Individual
- Latente - Patente
- Producto del pasado - Producto del presente
OBJETIVO: Lengua o idioma

Diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua, habla,
dialecto, jerga, replana y del mismo modo reconocer los
Todas las palabras usadas por una misma comunidad
niveles de la lengua por los que se suele transitar.
forman una lengua o idioma (español, inglés, francés,
quechua, etc.); es el instrumento más completo de
Lenguaje comunicación y relación social.
Todo ser humano vive necesariamente dentro de un Por ello, podemos dar la siguiente definición:
grupo social y constantemente está interrelacionándose
con sus semejantes. “La lengua o el idioma es un sistema de signos
Todas las formas, medios y recursos que utiliza el lingüísticos (gráficos y sonoros) organizados que utiliza
hombre para comunicarse con los demás constituye el un país, región o comunidad para comunicarse”.
lenguaje.
Por tanto, podemos integrar todas estas ideas en la Habla
presente definición:
“El lenguaje es la capacidad, esencialmente humana, Cada vez que una persona hace uso de los signos de su
que permite y hace posible la comunicación con los lengua, ya sea en forma oral o escrita, se produce un
demás”. acto de habla.
El habla es una realización personal y original de la lengua,
Lenguaje es sinónimo de comunicación y es un concepto ya que mientras la lengua es social, el habla es individual.
muy amplio que abarca dos aspectos: También es bueno entender que la lengua es abstracta o
mental, en cambio, el habla es concreta o real.
• Lenguaje articulado: Comprende a la palabra, ya sea
hablada o escrita. Es la forma más eficiente y segura Por esto podemos señalar:
de comunicación.
“El habla es el uso personal e individual de
Por ejemplo: las conversaciones, los discursos, las la lengua o idioma”.
declaraciones, los rezos, las cartas, los poemas, los
cuentos, la prensa en general, entre otros. Ferdinand de Saussure en su “Curso de lingüística
general” estableció la diferencia que existía entre lengua
• Lenguaje no articulado: Abarca a todos los elementos y habla, ya que sostenía que el lenguaje tenía dos lados
que, sin ser articulados, cumplen una función o planos inseparables: un lado social (lengua) y un lado
comunicativa. individual (habla), y que uno no podía realizarse sin la
participación del otro (y viceversa).
Ejemplo: las señales, los símbolos, los sonidos, los Pero veamos esta afirmación a través de un gráfico:
colores, las luces, los gestos, las muecas, los aromas,
entre otros. LENGUA HABLA
martillo
Sea cual sea su naturaleza, el lenguaje se caracteriza /martílo/
por ser universal, racional, convencional y
aprendido.

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Ahora, podemos sintetizar las diferencias que existen • Cambios en el aspecto fonético: En cada región los
entre esta dualidad indivisible “lengua-habla”: hablantes realizan, de manera diferente, los sonidos de
una misma palabra. Esta variación se aprecia en la
LENGUA HABLA pronunciación y es lo que comúnmente conocemos con
el nombre de “dejo”.
Es un código o sistema. Es el uso del código o sis-
tema. Lo podemos notar en los tonos usados por un argentino,
Es un fenómeno social. Es un fenómeno individual. en contraste con un puertorriqueño, un chileno, un
colombiano, un peruano, un ancashino, un piurano, un
Es psíquica. Es psicofísica. tarapoteño, un limeño, un chinchano, sin duda cada uno
Es latente (no se oye, Es patente (sí se tiene su “dejo”.
ni se lee). oye y se lee).
• Cambios en el aspecto semántico: En cada región una
Es casi fija. Es variada. misma palabra (significante) puede estar asociada a
Es perdurable. Es momentánea. ideas o conceptos (significado) completamente
Es producto del pasado. Es producto del presente. diferentes, no es polisemia, son acepciones que se
imponen de acuerdo con la región.
Dialecto En Perú:
Camión: es un medio de transporte pesado y de carga.
Una misma lengua es hablada de distintas maneras o
formas en los diversos países o zonas en las que se En México:
usa. Camión: es un medio de transporte público.
“A estas variaciones que sufre una lengua de • Cambios en el aspecto morfológico: En algunas regiones
acuerdo con la región en la que se le usa es lo se aprecia la preferencia en el uso de ciertos morfemas
que conocemos con el nombre de dialecto”. Esto (parte variable de la palabra) para modificar las palabras.
nos permite afirmar que toda lengua tiene varios
dialectos. Por ejemplo, contrastemos la forma diminutiva preferida
de la palabra “rato”, en tres regiones:
Los cambios dialectales que una lengua sufre son de
carácter lexical, fonético, semántico, morfológico y En Perú: ratito
sintáctico principalmente. En Venezuela: ratico
En España: ratillo
Leamos con atención:
· Cambios en el aspecto sintáctico: En muchas regiones
• Cambios en el aspecto lexical: Es lo que con mayor se altera la construcción de algunas expresiones, sobre
regularidad varía, pues hay palabras que se conocen y todo por la influencia de otra lengua.
se usan en una determinada región, pero en otras, no.
Así, veremos que la sintaxis del español, se altera en
Vemos algunos cambios del castellano tanto externos regiones donde se hablan lenguas nativas (en la sierra
como internos, tomando como referencia solo nuestro y en la selva, por ejemplo) ya que aún perdura la sintaxis
país: de la lengua materna, cualquiera que sea. Escu-
charemos entonces construcciones como:
Externos:
¿A dónde, pues, yendo estás?
Castellano de Perú: niño ¡Qué rico su juguito es!
Castellano de Chile: cabro De la Julia, sus hijos bien malcriados habían sido.
Castellano de Argentina: Pibe
Castellano de México: chavo
Castellano de Venezuela: chamo PRÁCTICA
Castellano de España: chaval
I. Escribe V o F, según sea necesario:
Internos:
1. El lenguaje puede ser oral o escrito. ( )
Castellano de Lima: chibolo
Castellano de Puno: corito 2. El lenguaje humano es racional y no convencional.( )
Castellano de Piura: churre
Castellano de Ucayali: huambrillo 3. La lengua es un sistema de signos lingüísticos. ( )
Castellano de Junín: chiuchi
4. El habla es sólo física. ( )
5. La lengua es patente. ( )
AUTOEVALUACIÓN
6. Dialecto es igual que lengua. ( )
1. No es característica del habla:
7. Los cambios dialectales se dan sólo en el aspecto léxico.
( ) a) picofísica b) latente c) es casi fija
d) momentánea e) patente
8. El habla no es perceptible, es abstracta. ( )
2. Marque la opción incorrecta:
9. “Maleta” en Perú y “petaca” en México, es ejemplo de
lengua. ( ) a) Toda lengua posee dialectos.
b) Un dialecto se puede convertir en lengua.
10. “Miss” en inglés y “señorita” en español, es ejemplo de c) El habla es un proceso perceptible.
dialecto. ( ) d) La lengua es un sistema de signos lingüísticos y no
lingüísticos.
e) El lenguaje puede ser articulado y no articulado.
II. Completa
3. Si la lengua es producto del pasado, la lengua es
producto del:
1. Es toda forma de comunicación posible: _____________.
a) pasado y presente
2. Son las variaciones fonéticas, léxicas, semánticas, b) presente
sintácticas y morfológicas de una lengua: c) presente y futuro
_________________________________. d) futuro
e) pasado, presente y futuro
3. Es el uso personal de una lengua: ________________.
4. Es ejemplo de lenguaje articulado:
4. Los colores, las luces, los sonidos son ejemplos de
lenguaje: _____________________. a) las campanadas de una iglesia
b) un solo de violín
5. Si la lengua es casi fija, el habla es: ________________. c) un CD de música instrumental
d) un cancionero de Maná
6. Decir “chile” en México y “ají” en Perú es ejemplo de: e) los colores de la bandera nacional
__________________________.
5. Es verdad sobre la lengua:
7. Lenguaje articulado es igual que decir: ______________.
a) Es un acto concreto y perceptible.
8. “Vamos pa Chincha familia” es ejemplo de: __________. b) Es un código lingüístico
c) Es un fenómeno social e individual.
9. El español hablado en el Perú es un: ________________. d) No posee dialectos.
e) byc
10.El quechua y el aimara son: ______________________.
Investiga los niveles de uso de la lengua y ejemplifica

cada uno de ellos. Menciona la fuente.

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USO DE GRAFÍAS
3
¿"Girasol" se
escribe con G
o con J?
OBJETIVO: 10. El jugador se retiró de la cancha a causa de un

Reforzar el uso correcto de grafías en las que se presenta le...e dolor.
duda al escribir. 11. El encargado con...ocó a nuevas elecciones.
12. La fiesta fue un honor del ...icepresidente del
departamento.
Cuadro Sinóptico 13. No vino a la oficina porque está con...aleciente.
14. El ...icealmirante reci...ió todos los premios.
15. El fugiti...o no tu...o más alternativa que escapar.
1. b/v 16. El pol...orín está muy bien cuidado.
USO DE GRAFÍAS 2. c/s/z
17. Debemos saber el uso correcto del ad...er...io.
(principales 3. g/j
18. Las llu...ias acarrearon gra...es perjuicios.
oposiciones) 4. h
5. i / y / ll 19. Son admira...les los ara...escos de esta columna.
20. Mis socios no tienen sol...encia económica como
yo.
21. El niño di...isó la ...asta llanura.
PRÁCTICA 22. La tela de la tienda es muy ...asta.
23. Reci...e el ...ale y vuelve dentro de unos días.
USO DE LA B - V 24. La costa es una ...asta región de nuestro país.
25. El hombre puso el equipaje en la ...aca del coche.
• Coloca la letra que corresponda sobre los puntos 26. ¿Sobre qué fundamentos ...asas tu hipótesis?
suspensivos. 27. Finalmente se están in...estigando las
características del ...acilo.
1. Algún profesor sabrá resol...er el problema. 28. La carne de ...aca es menos grasosa que la de
2. En los estantes se acumula pol...o. cordero.
3. María ol...idó la tijera. 29. La vajilla está en el ...asar del sótano.
4. Los soldados no pudieron e...itar la su...ersión. 30. Para o...tener el brevete no ...asta saber manejar.
5. Juan prefirió en...ol...er las copas con periódicos. 31. El alumno ...aciló ante el ejercicio.
6. Arturo no soporta el olor de los hue...os fritos. 32. Tra...ajo ...ale muy poco.
7. La niña ad...irtió el peligro a los soldados. 33. En el ...azar venden los más variados artículos.
8. Jugar ...illar es un buen ejercicio para cualquiera. 34. El ...alido de las ovejas despertó al perro guardián.
9. En este disco gra...aremos diez ...illancicos muy 35. Tú debes ...asar tu hipótesis sobre un fundamento
antiguos. lógico.

36. Esa cantidad de agua no ...asta para regar el 9. He visto una ...iegue...illa.
terreno. 10. En el cuaderno hay borron...itos de tinta.
37. La ...ase de las columnas es rectangular. 11. Jaime pare...e un hombre...ito.
38. La tela es muy ...asta. 12. Mi padre acari...ia a su hijo.
39. Este reo será lle...ado al tri...unal. 13. El niete...ito tiene un caballo man...ito.
40. La he...illa del cinturón es muy pequeña. 14. La madre acari...ia a su hijo.
41. La tierra de esta ri...era es adecuada. 15. Caro como a...eite de Apari...io.
42. Escuchamos el ruido de las tur...inas. 16. El ejer...i...io fí...ico es ...aludable.
43. Marzo es el mes de declaración de tri...utos. 17. La leche es alimenti...ia.
44. En el ...uelo no hu...o tur...ulencia. 18. He sabido una noti...ia descon...ertante.
45. El pue...lo he...reo ha avanzado mucho. 19. El ...ilen...io es propi...io para la medita...ión.
46. El ha...ano tiene un sabor muy especial. 20. El orador ...alió de su qui...io.
47. Este caramelo sa...e a limón. 21. La grosería es indi...io ...ierto de mala
48. ....ol...emos en el próximo vuelo. educa...ión.
49. Estas ha...itaciones están reser...adas para 22. La pampa es una inmensa plani...ie.
nuestros huéspedes. 23. Belgrano fue un gran patri...io.
50. No te entrometas en nuestra pri...acidad. 24. La injusti...ia es tributo de los déspotas.
51. Se desmayó cuando hu...o leído la carta. 25. La codi...ia rompe el ...aco.
52. La mala noticia tur...ó el ánimo de sus padres. 26. Quien por codi...ia vino a ser rico, corre más
53. La música me dejó a...sorto. peligro.
54. La literatura tri...ial merece ser leída. 27. Quien ha ofi...io, tiene benefi...io.
55. Esta fibra tiene solamente dos he...ras. 28. La avari...ia degrada al hombre.
56. El saco tiene un ri...ete azul. 29. No confundas ahorro con avari...ia.
57. En la ...i...lioteca encontrarás lo que buscas. 30. La elegan...ia no debe degenerar en
58. Juan es muy há...il. extravagan...ia.
59. El atre...imiento de mi prima nos sorprendió a 31. El vino se a...eda con el calor.
todos. 32. El a...eite a...eda el cabello.
60. Aldo pre...ió lo ocurrido. 33. La arena ...egó al viajero.
61. Le costó superar aquella tri...ulación. 34. Los labradores ...egaron el campo.
62. Este edificio llena los requisitos de ha...ita...ilidad. 35. Conviene ...egar las hierbas perjudi...iales.
63. Todos lucharemos para su...sistir después de la 36. Hi...o ...esión de sus bienes.
catástrofe. 37. A...istiré a una cuarta ...esión del ...ine.
64. Hay que estudiar la e...olución del hombre. 38. Mañana ...elebrará ...e...ión nuestro club.
65. Hasta ahora sólo he desempeñado empleos 39. Nuestro pa...eo ...uele ...er ...in rumbo. A ve...es
e...entuales. bordeamos el río, a ve...es e...calamos los alcores
66. Para culparlo se necesitan e...idencias. ve...inos, a ve...es vamos por todas las calle...itas
67. Esta figura está hecha de é...ano. nemorosas.
68. Sus respuestas siempre son e...asi...as. En una de estas anónimas calle...itas está la
69. Las ideas ya están pre...istas. biblioteca. Antes de llegar a la biblioteca hay un
70. Es sabio escuchar los antiguos pro...er...ios. jardin...ito mi...erable. Unas rosas, unos lirios,
unos amarantos es todo el jardin...ito. Estas
USO DE LA C - S - Z plantas, este jardin...ito, son obra de los niños
de la escuela y como están en vaca....iones los
niños, las rosas y los lirios y los amarantos se
• Coloca en los espacios punteados la "C", "S" o "Z"
según convenga. humillan ante las armas del sol.
Han dejado de cru...ar los ve...inos. Unas vacas
1. Los cuentos son el deleite de la infan...ia. descan...an plá...idamente en la calle y ya a boca
2. Nada se consigue en la vida ...in per...everan...ia de la noche se en...iende una lu...e...illa.
o constan...ia. Esta lu...e...illa está en la biblioteca. Por entre las
3. La ignoran...ia es como una sombra para el tablas desencajadas y rústicas, se cuela dorada lu...
espíritu. Nos a...ercamos a la puerta y de improvi...o ...e
4. El telégrafo acorta las distan...ias. abre. Adentro está don Agustín. Don Agustín es
5. Sin toleran...ia no hay feli...idad. el pre...idente y el bibliotecario. Don Agustín ha
6. La falta de fuer...as produ...e can...an...io. traído las revistas y diarios últimos y los va
7. En el jardín hay una fuente...illa. ordenando sobre la mesa de le...tura.
8. Ricardo hi...o una nave...illa de papel.

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40. Vi...ever...a quiere de...ir al contrario. 33. Matilde es muy exa..erada.
41. Hay que ...ometer...e a las órdenes paternas. 34. La caja li...era.
42. Cada renglón de una poesía se llama ver...o. 35. El comercio logró gran au...e.
43. El hombre de...ordenado malver...a su dinero. 36. Ponte algún un...üento para avisarle.
44. E... ...aludable ab...tener...e del alcohol y del 37. Yo le hice un ...uiño para avisarle.
tabaco. 38. Dictó la interesantísima clase de lin...üística.
45. Es ne...esario cono...er antes de ofre...er...e la 39. Preparó un delicioso pastel de ...uindas.
casa. 40. Tomaré un anal...ésico.
46. No ...iempre puede uno de...ha...er...e de los 41. Cine...ético es lo relativo a la caza.
malos amigos. 42. La población indí...ena fue atacada.
47. No hay que detener...e en medio de la calle. 43. Aquí no hay oxí...eno.
48. Es falta de educa...ión enfure...er...e por causas 44. Pablo llegó en vi...ésimo lugar.
nimias. 45. Mis tíos son octo...enarios.
49. El destino es, a ve...es, adver...o. 46. Me miró con expresión an...elical.
50. No ...ea... perver...o. 47. Con in...enio avanza la tecnolo...ía.
48. Es el sexa...ésimo a tratar.
USO DE LA G - J 49. Es un experto en ...eometría plana.
50. Los desa...ües están bien.
• Rellena los espacios en blanco según corres- 51. Conservaban los cadáveres en hipo...eos.
ponda. 52. Viajará para estudiar embriolo...ía.
53. Mario es uni...énito.
1. El abogado nos recomendó aco...ernos a la ley. 54. Estas esferas son homo...éneas.
2. El profesor estaba corri...iendo los exámenes. 55. Luis estudiará sociolo...ía.
3. Marisa te...ió una preciosa chompa. 56. Se hará una exé...esis de dicho libro.
4. La universidad nos exi...e demasiado rendimiento. 57. La oro...enia es interesante.
5. Este informe está diri...ido al jefe. 58. El estudia ornitolo...ía.
6. Fueron multadas las personas que infrin...ieron 59. El obispo es muy ...eneroso.
la ley. 60. No anotes nada al mar...en.
7. Fueron aprobadas en la le...islatura. 61. Es un alumno muy inteli...ente.
8. Rodolfo es el le...ítimo sucesor. 62. Fue ena...enado el terreno.
9. La le...ía es muy fuerte. 63. Redujo el pedido ante la exi...üidad de productos.
10. Las mujeres que están ...estando no deben beber 64. La a...encia de viajes tramitará los pasajes.
alcohol. 65. ¡No se ale...en de aquí!
11. Ella ...esticula cuando habla.
12. Ya inicié las ...estiones. USO DE LA H
13. Partiré en una ...ira internacional.
14. La actual le...islación es más abierta. • Rellena los espacios en blanco con la letra H
15. Al médico le ur...ía conocer la verdad. cuando sea necesario.
16. Está muy afli...ido por su desaparición.
17. Laura deste...ió tres chompas. 1. Podemos ver el ...umo.
18. El director es muy intransi...ente. 2. En estos ....umbríos valles el calor es intenso.
19. El fin...ió no verme. 3. Este autor es ...ortodoxo.
20. El Estado prote...e a todos. 4. Esto se titula "Historia de los ...eterodoxos
21. Yo prote...o mis intereses. españoles"
22. Las normas no deben infrin...irse. 5. Siento algo en el ...omóplato.
23. El vestido enco...erá con esa sustancia. 6. Vendo cuatro ...ectáreas más.
24. El cristalero reco...ía las ventanas. 7. El momento duró una ...eternidad.
25. Héctor estudia ...eodesia. 8. Un sol espléndido cubría la ba...ía.
26. Los cantares de ...esta son románticos. 9. Ayer vi un bú...o.
27. Sus pisadas hacían cru...ir el piso de madera. 10. Este es un país ex...ótico.
28. Después de un momento, dedu...e la solución. 11. Estos animales se criaron en la de...esa.
29. Es necesario refri...erar esta carne. 12. Eso está pro...ibido.
30. Hoy se dictará ...eografía. 13. Manuel lo ex...ortó a calmarse.
31. Francisco se sumer...ió en el mar. 14. María llevaba unos aza...ares.
32. Se olvidaron de reco...erme. 15. Mis amigos son muy ...ospitalarios.
16. Ojalá terminen las ...ostilidades.

17. Dame otra ...istoria. USO DE I - Y - LL
18. Con el ...acha se cortó.
19. Los ...éroes fueron premiados. • Rellena los espacios en blanco.
20. Las minas de ...ulla son muy ricas.
21. Los niños prepararon un ...omenaje al padre. 1. Rindieron homenaje a los hombres ...lustres.
22. Ana vendió todas sus al...ajas. 2. Distribu... las copias entre las secretarias.
23. Apóyala en la almo...ada. 3. Esos ...acimientos han sido explotados.
24. Los campesinos quedaron ex...austos. 4. Un convo... de suministros llegó a la zona
25. Yo lo vi en el ...umbral de la ventana. damnificada.
26. Hay que enseñarles la ...igiene. 5. Apenas le... la nota me puse en contacto con él.
27. Quítate la ...arena. 6. El alcalde convocó a los vecinos en el
28. El monumento es de gran belleza ...ornamental. a...untamiento.
29. Ellos hacen votos de ...umildad. 7. El doctor le puso dos in...ecciones de penicilina.
30. No encuentro la ...ebilla. 8. Compraron el espacio ad...acente a su terreno.
31. Estos productos son ex...ibidos en la tienda. 9. El ingeniero envió a sus dos a...udantes.
32. Las ...ormigas han invadido el patio. 10. El alumno aprendía las conjunciones dis...untivas.
33. Los reyes fueron a...orcados. 11. Antonio compró una pareja de bue...es en la feria.
34. Le cortaron la arteria a...orta. 12. Se oían los a...es lastimeros de los heridos.
35. Es muy apropiado comer ...ortalizas. 13. No podían recordar los nombres de los re...es
36. El ...oftalmólogo me dio este diagnóstico. godos.
37. Ponte en el ...orno. 14. Han sido derogadas las le...es anteriores a 1930.
38. La ...onestidad es requerida en este trabajo. 15. El caudal de la presa estaba disminu...endo.
39. Sus ...onorarios son buenos. 16. Todos los que va...an a salir, deben estar listos.
40. Sus ganancias son muy ...onrosas. 17. El jefe me dijo que inclu...era la factura en la
41. Recoge al...elíes para un ramo. carta.
42. La vereda está llena de ...oyos 18. Francisco estaba o...endo todo lo que decían.
43. Aún no nos hemos ...abituado al nuevo ambiente. 19. Los ingenieros estaban constru...endo un puente.
44. Las frutas están ...eladas. 20. Le hemos pedido que no hu...a.
45. El ladrón ...irió a dos personas. 21. Luis esperaba hacer un descubrimiento ...nédito.
46. Augusto ...eredó estas propiedades. 22. Aquí ...egaron las fuerzas revolucionarias.
47. Los reos ...uyeron anoche. 23. Ninguno de los virre...es consiguió la pacificación.
48. Jamás he visto un ...idroavión. 24. Al darse cuenta del peligro hu...eron
49. La ...iperdulía es el culto a la Virgen. rápidamente.
50. La hipocresía es desagradable. 25. María e ...sabel fueron juntas al teatro.
51. Apoyaremos la ...uelga. 26. Quiero aprovechar esta co...untura para salir de
52. En el zoológico había una ...iena. viaje.
53. Con rejas de ...ierro nos protegeremos. 27. Los tres amigos pasaron el día en la pla...a.
54. La ...uida no resolverá nada. 28. Su descubrimiento había sido balad...
55. La ...iedra se enrosca en los muros. 29. En la jo...ería había objetos de valor.
56. Esas son simples ...abladurías acerca de él. 30. Hemos estropeado el pro...ector eléctrico.
57. ¿Con qué ...ablando su carácter? 31. Le ha pedido que me exclu...a de la lista.
58. Los niños van al ...orfanato. 32. El pro..ecto de la urbanización fue rechazado.
59. Manuel y José quedaron ...uérfanos. 33. El cirujano usaba el bistur... con mucha destreza.
60. Cúbrete la ...erida con una curita. 34. Ha sido modificado el tra...ecto de la prueba
61. La selva es ex...uberante. ciclística.
62. El sistema reproductor de los animales ...ovíparos 35. Hay que ...evar estos papeles al archivo.
es interesante. 36. Aunque ...egase temprano ...a no podría hacer
63. Ellos fueron des...eredados por su padre. nada.
64. Ganó con su ...iperbólico discurso. 37. Sentía una sensación de ...enura en el estómago.
65. Recibí muchos ...alagos. 38. Esta ciudad encierra cultura ... arte.
66. El espejo es ...ovalado. 39. En el Virre...nato las costumbres eran radicales.
67. Recibieron un comunicado para des...abitar el 40. El profesor estaba ...endo a clase cuando lo
edificio. ...amaron.
68. La niña se entretiene ...ilando. 41. Le gustaba bañarse en el arro...o de la finca.
69. Tus ideas no tienen ...ilación. 42. El enfermo ...acía con terribles dolores en su
70. La madre está ...asiendo a su niño. lecho.

14
43. Con un poco de hu...a en la fogata podrán 79. Resultó herido en la re...erta de esta mañana.
calentarse. 80. ...amó a alguien de la lista para verificar la
44. Luisa estudiaba geografía ... historia. asistencia.
45. El ganado atravesó y derribó las va...as de la
hacienda. AUTOEVALUACIÓN
46. Un carro lo arro...ó cuando iba a recoger la pelota.
47. Le salieron unas ...agas en las encías. 1. Señala la alternativa incorrecta:
48. Estaban sentados en un po...o del parque central.
49. Aunque él hubiera traído las o...as no hubiera a) prohibir
podido cocinar. b) toser
50. Esta interpretación sub...ace al texto. c) escases
d) exuberante
51. Estudiábamos las ho...as hidrográficas de la zona.
e) biznieto
52. Deso...ó al animal para utilizar su piel.
53. El sabor de esta fruta era amargo como la h...el. 2. "La idio...incra...ia del Virre...nato era netamente
54. No le hizo caso, deso...ó sus consejos. españolista". En la oración faltan las siguientes letras:
55. Las ardi...as comían las ba...as de los árboles.
56. Los libros de Economía están a...á en el estante. a) z, s, y
57. Persistía en sus pretensiones con un ...oriqueo b) s, c, i
constante. c) s, s, i
58. Va...a usted a hacer las gestiones. d) s, s, y
59. Le daba de comer a los po...os en la granja. e) z, c, y
60. En aquella zona abundan las minas de cobre ...
hierro. 3. "Condu...co mi auto hasta el gara...e de los ...uerfanitos".
En la oración faltan las siguientes letras:
61. La compañía sigue contra...endo obligaciones.
62. Los corredores saltaron las va...as con suma
a) s, j, h
facilidad. b) s, g, g
63. Nos propuso un viaje en su ...ate por la bahía. c) s, g, h
64. Es preciso que él ha...a encontrado ese papel. d) z, j, h
65. El conserje ha...ó el dinero fuera de la caja. e) z, g, h
66. Se fueron a pescar al arro...o.
67. En medio del re...no se encontraba este 4. Señale la serie correcta:
monumento.
68. Echa el agua en la o...a para que empiece a hervir. a) primojénito, liturgia, tragimos
69. ...ena los formularios respectivos para el ingreso. b) heregía, cirugía, bujía
70. Encontraron un animal deso...ado en la plaza. c) óseo, ollen, posellendo
d) cruje, hereje, cigüeña
71. Marta buscaba hierba mate ... hierbabuena.
e) ley, pececito, diverción
72. Los contribu...entes recibieron un comprobante
de pago. 5. ¿Qué palabra está incorrectamente escrita?
73. Le... en el periódico las últimas noticias.
74. No es posible que a...anen así el domicilio. a) alcohol
75. Senci...a y ...anamente no sabe la lección. b) hélice
76. Con sus actitudes ahu...entaba a todo el mundo. c) truhán
77. Cuando o...ó aque...o, enrojeció. d) exhuberante
78. La ...uvia caía copiosamente sobre el tejado. e) herbolario

CONCURRENCIA
VOCÁLICA 4
¿Cómo se silabea "poemario"
"poe - ma - rio" o "po - e - ma - rio"?
OBJETIVO La vocal abierta tiene que obligatoriamente llevar la

Conocer los procesos de separación silábica. mayor fuerza de voz. En el caso de las dos vocales
cerradas, así una de ellas lleve tilde (por razones
Definición ortográficas) sigue existiendo diptongo.
Se llama concurrencia vocálica (o de vocales) a la
sucesión de dos o más vocales dentro de una misma Completemos:
palabra.
ai: _____________ _______________
geodesia
au: _____________ _______________
En esta palabra, hay encuentro vocálico entre “eo” ,
ei: _____________ _______________
“ia”; pero al hacer la división silábica, resultará lo
siguiente: eu: _____________ _______________
ge-o-de-sia oi: _____________ _______________

ou: _____________ _______________
Las vocales concurrentes “ia” se han unido en una misma
sílaba (DIPTONGO); mientras que las vocales “eo” se ia: _____________ _______________
han separado formando sílabas diferentes (HIATO). ua: _____________ _______________
Los fenómenos de concurrencia vocálica son: DIPTONGO, ie: _____________ _______________
HIATO Y TRIPTONGO.
ue: _____________ _______________
El diptongo io: _____________ _______________
Es la unión de dos vocales sucesivas no repetidas
uo: _____________ _______________
en una misma sílaba.
iu: _____________ _______________
buitre : bui – tre
lengua: len – gua ui: _____________ _______________
rey: rey
pie: pie NOTAS:
cautiverio: cau – ti – ve – rio
• Si se repiten las vocales no habrá diptongo:
El diptongo puede formarse dentro de una sílaba tónica
o átona; al final de una palabra, al comienzo o al medio. zoológico: zo – o - ló – gi – co
En nuestro idioma, pueden formarse hasta 14 diptongos,
de acuerdo con el siguiente esquema: odriista: o – dri – is – ta
VA + VC VOCALES CERRADAS: I –U
VOCALES ABIERTAS: A – E - O
• Palabras como quemar, queso, guisar, guerra, aguinaldo,
VC + VA entre otras, no tienen diptongo porque en estos casos
VC + VC la “u” no ejerce sonido como vocal. Si se usa la diere-
RECUERDA: sis habrá diptongo:

16
lengüita: len – güi – ta (suena la u) ea: _____________ _______________
agüero: a – güe – ro (suena la u) eo: _____________ _______________
• La “h” entre vocales no impide la formación del diptongo: NOTA:
rehusar: rehu – sar . No olvides que la “h” no afecta la formación del hiato:
prohibir: prohi – bir ahínco: a – hín – co

vahído: va – hí – do
bohemio: bo – he – mio
El hiato alcohol: al – co – hol
Es la separación de vocales sucesivas, las cuales
pasan a formar diferentes sílabas.
El triptongo
proeza: pro – e – za Es la unión de tres vocales sucesivas en una misma
pasear: pa – se – ar sílaba, dentro de una palabra.
océano: o – cé – a – no
campeón: cam – pe – ón Veamos el esquema del triptongo:
poesía: po – e – sí – a
C+A+C
Son combinaciones del hiato:
Es claro que la sucesión tiene que ser bajo el esquema
dado, pero también debes tener presente que es
VOCALES CERRADAS: I –U
VA - VA VOCALES ABIERTAS: A – E - O obligatorio que sea la vocal abierta (la cual puede o no
VC - VA llevar tilde) la que lleve la mayor fuerza de voz, porque
VA - VC si fuera la primera vocal cerrada la que la llevara, ya no
RECUERDA: estaríamos frente un triptongo sino ante un hiato.
Como podemos ver, se produce el hiato si se encuentran En el español existen 8 casos de triptongo posibles,
dos vocales abiertas (tenga o no tilde). Pero también aunque algunos de ellos no sean de uso frecuente.
existe hiato cuando se encuentra una vocal cerrada con Practiquemos con los más importantes:
una vocal abierta (y viceversa), siempre y cuando, la
mayor fuerza de voz recaiga en la vocal cerrada, la cual iai: _____________ _______________
OBLIGATORIAMENTE DEBERÁ LLEVAR TILDE (aun en
ioi: _____________ _______________
contra de las reglas generales de tildación).
uei: _____________ _______________
Veamos algunos ejemplos: uau: _____________ _______________
óleo: ó – le – o NOTA:
europeo: eu – ro – pe – o
freír: fre – ír · Debes considerar que hay triptongo, siempre y cuando
ataúd: a – ta – úd suenen las tres sílabas.
maíz: ma – íz · No olvides que es necesario, para formar el triptongo,
deberíais: de – be – rí - ais que la vocal abierta se encuentre entre las dos cerradas.
Completemos algunos ejemplos:

PRÁCTICA
ao: _____________ _______________
I. Silabee las siguientes palabras e indique si tienen
oe: _____________ _______________
diptongo, hiato o triptongo:
íe: _____________ _______________ ¿Diptongo, Hiato,
Triptongo?
úo: _____________ _______________
1. poético: _________________ _________________
ae: _____________ _______________
2. ambicioso: _________________ _________________
oo: _____________ _______________
ee: _____________ _______________ 3. proemio: _________________ _________________
ío: _____________ _______________
4. Manchay: _________________ _________________

5. ciudadela: _________________ _________________ 4. empiezas, elegías, empiezas, aullar, viudez
6. abofetear: _________________ _________________ 5. hueso, ahijado, huésped, agüero, debías
7. creerías: _________________ _________________ 6. cohete, níquel, extraído, oídos, feria
8. ahuyentar: _________________ _________________ 7. equilátero, elegancia, pierna, caída
9. neumonía: _________________ _________________ 8. cooperar, deseo, empeine, automóvil, hoy
10. eureka: _________________ _________________ 9. ley, carey, mamey, edición, canoa
11. imbuido: _________________ _________________ 10. estoico, averiguas, uséis, pétreo, donación
12. moho: _________________ _________________

III. En cada serie subraya las palabras que posean hiato:
13. ungüento: _________________ _________________
1. mención, día, ahíto, elección, deseo
14 cohesión: _________________ _________________ 2. seudónimo, crustáceo, vahído, herejía, beodo
15. cohibido: _________________ _________________ 3. anfiteatro, comedia, incienso, proveer, aedo
16. realizáis: _________________ _________________ 4. pliego, anemia, proa, imbuido, feria
18. ahondaron: ________________ _________________ 5. línea, frío, diario, antiaéreo, porción
19. exhausto: _________________ _________________ 6. zanahoria, cráneo, Rafael, edición, unción
20. distribuido: ________________ ________________ 7. poción, diámetro, cuantioso, Mahoma, heroína
21. nihilismo: _________________ _________________ 8. caoba, empeora, ahorcado, periódico, romería
22. concluía: _________________ _________________ 9. embrión, pelea, piano, cuídate, incluí
23. doy: _________________ _________________ 10. infantería, baúl, ruin, pliego, enmienda
24. buey: _________________ _________________
AUTOEVALUACIÓN
25. actuación: _________________ _________________
1. ¿Qué palabra contiene diptongo?
26. eucaristía:_________________ _________________
a) dengue b) cuídate
27. ofuscación: ________________ _________________ c) queque d) águila
e) ninguna de las anteriores
28. emancipación:______________ _________________
2. ¿Qué palabra presenta diptongo y hiato?
29. ahorrar: _________________ _________________
a) mausoleo b) eucaristía
30. elegía: _________________ _________________ c) querías d) eucalipto
e) más de una
II. En cada serie subraya las palabras que posean diptongo: 3. Serie de hiatos:
a) eureka, poción, teatro

1. fruición, elegancia, alcancía, aprieto, aorta b) envías, entreteníamos, pleitista
c) putrefacción, peón, doceavo
2. atracción, águila, baronesa, anfibio, deuda d) nihilista, ateo, enfrías
e) agüero, embriaguez, politeísta
3. óleo, reina, obstrucción, huevo, ahuecar

18
4. ¿Qué palabra no tiene diptongo?
a) oía b) poemario
c) paisaje d) embrión Pega cinco titulares de medios escritos serios y señala
e) pensionista las palabras que tengan diptongo y/o hiato.
5. ¿Qué palabra presenta dos hiatos?
a) auquénido b) apología
c) hemiplejia d) contemporáneo
e) teología

ACENTUACIÓN
BÁSICA 5
Vallejo profetizó su muerte así:
"Me moriré en París con

aguacero
un día del cual tengo ya
el recuerdo.
Me moriré en París
-y no me corro-
tal vez un jueves,
como hoy, de otoño".
OBJETIVO Clases de palabras por la posición del acento:

Identificar con eficacia las palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas y tildarlas de acuerdo con las 1. Palabras agudas u oxítonas: Son las palabras que llevan
reglas generales. la mayor fuerza de voz (acento) en la última sílaba.
El acento panel precisión cordel cortés

Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una
sílaba dentro de una palabra. La sílaba que recibe el 2. Palabras graves o paroxítonas: Son las palabras que
acento se llama tónica y las demás sílabas reciben el llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la penúltima
nombre de átonas. sílaba.
Ejemplo: coloso palco carácter cáliz
pe – rio – dís – ti – co 3. Palabras esdrújulas o proparoxítonas: Son las palabras

S. A. S. A. S. T. S. A. S. A. que llevan la mayor fuerza de voz (acento) en la
antepenúltima sílaba.
cu - pi - do brújula cáustico péndulo crítica

S. A. S. T. S. A.
4. Palabras sobresdrújulas o preproparoxítonas: Son las
Clases de acento: palabras que llevan la mayor fuerza de voz (acento) en
la anterior a la antepenúltima sílaba.
1. Prosódico: Es el acento que se da en la pronunciación.
También aparece en la escritura. límpiatelo cómpraselo
préstamelo escógeselo
Veamos:
PRÁCTICA
pocillo andino catedral
portal pared caldera
Escribe A (aguda), G (grave), E (esdrújula) o S
2. Ortográfico: Es el acento que se representa en la (sobredrújula), según corresponda.
escritura mediante una rayita oblicua conocida como
tilde (´). A diferencia del acento prosódico, no todas las APÓCRIFO ( ) ADEMÁN ( )
palabras poseen este acento. Su presencia depende de
CALDO ( ) EMBRIAGUEZ ( )
ciertas reglas de uso.
RECTITUD ( ) CONSOLA ( )
imán cúpula aluvión ELÍXIR ( ) REUMÁTICO ( )
perdición rápido pórtico
EMBRIÓN ( ) CÁNTICO ( )
SOMÉTELO ( ) AMÁRRALO ( )

20
EMOCIÓN ( ) PAREDES ( ) ÁLGIDO ( ) LÍNEA ( )
CORDÓN ( ) RECTITUD ( ) EDREDÓN ( ) MENCIÓNASELO ( )
ENTONACIÓN ( ) MÁSTIL ( ) CÁLIZ ( ) CANTÓN ( )
ESCULTURA ( ) RÚSTICO ( ) EGREGIO ( ) PÚBLICO ( )
ENTÓNALO ( ) PÍNTAMELO ( ) CÁUSTICO ( ) RÍGIDO ( )
ESPERANZA ( ) ROSEDAL ( ) DÁSELO ( ) RADICAL ( )
CLAVÍCULA ( ) ENTRÉGASELO ( ) SOCIEDAD ( ) BACANAL ( )
ENTIDAD ( ) ENROLAR ( ) ACÚSTICO ( ) CÓNICO ( )
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA O DE TILDACIÓN
Palabras agudas Se tildan cuando terminan Anís, jardín, sofá, canción, amará, estudiarás
u oxítonas en "N", "S" o vocal
Palabras graves Se tildan cuando no Árbol, ágil, álbum, útil, mármol, lápiz
o paroxítonas terminan en "N", "S" o vocal
Palabras esdrújulas Espíritu, sábado, práctica, indígena

o proparoxítonas Todas llevan tilde
Palabras sobreesdrújulas Pídeselo, entrégaselo, gánatelo

Todas llevan tilde
o preproparoxítonas
Fue, fe, ti, di, vi, fui

Palabras monosílabas Nunca llevan tilde
RECUERDA:
PRÁCTICA
Las mayúsculas también llevan tildes, como las
minúsculas, de acuerdo con las reglas generales. I. Coloca tilde en las siguientes palabras en caso de que
sea necesario:
Ejemplo:
EL PERÚ CONTENPORÁNEO 1. amarillo 2. ruin
La conjunción “o” llevará tilde cuando vaya entre 3. perdiz 4. colofon

números para evitar su confusión con “0” (cero).
5 . explosion 6. martir
Ejemplo:
7. cuspide 8. rigido
Creo que compró 2 ó 3 jabones.
9. amaron 10. industrial
La conjunción “o” nunca lleva tilde entre palabras,
aunque estas indiquen cantidad. 11. dejadez 12. entonalo
Ejemplo: 13. comentaselo 14. diafano
Ella debe tener catorce ó quince años (INCORRECTO) 15. instruir 16. intuicion
La tilde en la conjunción “o” no señala un cambio en la 17. temblor 18. hamaca

función de la palabra, por lo tanto, no es diacrítica,
sólo es desambigüizadora. 19. rectangulo 20. mitico

21. albornoz 22. antrax
AUTOEVALUACIÓN
23. tiramelo 24. animalo
1. Serie de palabras graves:
25. escoces 26. memorandum
a) rehén, locuaz, gráfico, feligrés
27. llanten 28. rehen b) círculo, compadre, riñones, rectitud
c) tiroides, empleo, torbellino, impulso
29. portico 30. enchufalo d) ultimátum, turbio, yema, sutil
e) dedal, rubio, dinero, cóctel
31. entregamelo 32. hoy
2. ¿Cuántas palabras deberían llevar tilde?
33. decimo 34. torax vaiven, comics, heroe, altruista, polvorin, cloaca
35. inutil 36. recuerdamelo a) 2 b) 3 c) 4

d) 5 e) todas
37. tocalo 38. pasaselo
3. ¿Cuál es la relación correcta?
39. dirijalo 40. limpiatelo
a) sotana : esdrújula
b) dedal : grave
II. En las siguientes oraciones, coloca tilde en las palabras c) cántico : grave
que la necesiten. d) contador : aguda
e) sabana : esdrújula
1. Te espere en el mismo lugar de siempre, pero nunca
llegaste. 4. No es palabra sobresdrújula:
2. Llegamos por atras y asi no pudieron vernos. a) coméntamelo b) trabájalo

c) gíramelo d) gástaselo
3. Tendi las sabanas en un santiamen. e) coméntaselo
4. Tu rustica figura semejaba un inutil compas. 5. ¿Qué palabra no puede llevar tilde?
5. En el portico purpura, encontre a la razon de mi exis- a) sabana b) medico c) escuchas

tencia: Julian Perez. d) arreglo e) circulo
6. No te dare gusto cada vez que lo pidas.

7. Nunca cedere ante tamaña injusticia.
8. Esta vez la razon le gano al corazon. Escribe la letra de tu canción favorita (en español) y
extrae cinco palabras agudas y graves con tilde.
9. Me callo porque es comodo hacerlo. También subraya todas las esdrújulas y sobresdrújulas
con lapiceros de distinto color.
10.En silencio te querre, te amare, te idolatrare...

22
ACENTUACIÓN
DIACRÍTICA 6
Eso fue hecho por mi novio para mí.
OBJETIVO: 6. SÉ (VERBO SER/SABER) / SE (PRONOMBRE)

Diferenciar y utilizar correctamente la tilde diacrítica en
determinadas palabras , así como reforzar la tildación Sé bueno y honesto con todos.
general. Lo sé, pero no se lo diré.
La tilde diacrítica, es aquella que se usa para diferenciar Aunque se lo digamos no nos creerá.
las palabras que tienen igual escritura, pero que
desempeñan diferente función gramatical (clase formal). 7. DÉ (VERBO) / DE (PREPOSICIÓN)
Casos Ojalá te dé el pedido de la compañía.

Lo pusiste delante de tu carpeta.
1. ÉL (PRONOMBRE) / EL (ARTÍCULO) Ella me pidió que le dé su parte de la herencia.
El libro fue recibido por él. 8. SÍ (ADV./SUST./PRON.) / SI (CONJ./SUST.)

Dicen que a él lo insultaron.
Dejamos el sobre en su sitio. Yo sí quiero el sí.
Si me quieres, toca algo en si mayor.
2. TÚ (PRONOMBRE) / TU (ADJETIVO) Sólo piensa en sí mismo.
Tú eres tu destino. 9. AÚN (ADV.=TODAVÍA) / AUN (ADV.=HASTA, INCLUSO,

Yo tengo lo que tú quieres. INCLUSIVE, NI SIQUIERA, AUN CUANDO)
Cuando llegamos, tu perro ya había muerto.
Esperaremos, aún es temprano.
3. MÍ (PRONOMBRE) / MI (ADJETIVO – SUSTANTIVO) Aun sus hermanos, lo odian.
No consiguió el trabajo, ni aun con recomendación.
A mí me gusta tocar mi violín en mi menor. Viajaré aun cuando no tenga permiso. (conjunción
Dámelo a mí, no me lo niegues. concesiva)
Lo trajeron para mí, al menos eso dijo mi padre.
10.SÓLO (ADVERBIO=SOLAMENTE) / SOLO
4. TÉ (SUSTANTIVO) / TE (PRONOMBRE) (ADJETIVO=SOLITARIO)
¿No te agrada el sabor del té? Sólo vimos en el tejado a un gato solo.
El té que compraste ya se acabó. Te dejaré solo para que reflexiones.
Nora te notó triste hoy. No sólo de pan vive el hombre.
5. MÁS (ADVERBIO) / MAS (CONJUNCIÓN=PERO) 11.ÉSTE, ÉSE, AQUÉL, SUS FEMENINOS Y PLURALES
(PRONOMBRES)
No lloraré más por ti, mas tú sí lo harás. ESTE, ESE, AQUEL, SUS FEMENINOS Y PLURALES
Le pedimos, le rogamos, le lloramos, mas no (ADJETIVOS)
conseguimos nada.
Te diré que más vale tarde que nunca. Este lunes visitaremos aquella ciudad.
Temo que éste no me espere.

Éstos me gustan más que aquéllos. 13. No sabe como hacerlo, ni cuando entregarlo.
Noté que esos muebles eran reciclados.
Pon éste antes que aquél. 14. Te dejaré el te sobre la mesita de noche.
Recuerda: las formas neutras esto, eso, aquello; nunca 15. Hoy si tengo deseos de verlo y decirle que lo amo.
llevan tilde.
16. Cuando volvió en sí, ya era tarde.
12.QUÉ, QUIÉN(ES), CUÁL(ES), DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO,
CUÁNTO 17. Aun tengo tiempo para llegar a esa cita de vital
importancia.
Llevan tilde sólo cuando están en preguntas y
exclamaciones directas o indirectas: 18. No sabes que le pasó a Luis.
¿Qué deseas? (pregunta directa) 19. A Elsa no le agrada que de lo que no mereces.
Quiero que me dejes salir.
Se puede saber a dónde quieres ir. (pregunta indirecta) 20. Ni aun mis amigos vinieron a verme.
Eso no te interesa.
¡Qué clase de repuesta la que me das! (exclamación
directa) II. Coloca todas las tildes que sean necesarias:
No sé por qué siempre me haces lo mismo. (pregunta
indirecta)
Mira, yo soy la única que te puede decir cuándo y a 1. Mirame y dime que es lo que ves.
dónde ir. (exclamación indirecta)
2. Mirate y dime en que se parecen A y B.
Esta fuerza de voz tan marcada que poseen las palabras
interrogativas y exclamativas que acabamos de estudiar, 3. Ni tu ni yo cabemos cantando en esta cancion.
es conocida como fuerza enfática, por eso muchos la
catalogan como TILDE ENFÁTICA. 4. Mirame asi, con esos ojos que estan cansados de llorar.
5. Recien compre una lampara electrica.

PRÁCTICA
6. Te dedique los mejores años de mi vida por nada.
I. Coloca las tildes diacríticas que falten en las siguientes 7. Si, nunca mas buscare algo que es imposible de hallar.
oraciones:
8. Quisiera saber cual escogera.
1. Lo se todo, mas prefiero callar.
9. Yo no se a que local ire a dictar.
2. Dime cuando te puedo ver y a que hora.
10. Ponte mas brillo en los ojos.
3. Solo dile la verdad, por mas dolorosa que sea.
11. Realmente no se que contestarte.
4. Tu nunca compras algo para mi.
12. No creo que Luis de su cuota asi de facil.
5. Se mas claro al respecto de mi situación.
13. Aun falta un mes para terminar con las clases.
6. No quiero que este me atienda.
14. Mas vale estar solo que mal acompañado.
7. Te diré que nunca pude entender como lo hizo.
15. Alfonso, tus amigos aun te recuerdan.
8. Yo no se de que se trata.
16. Solo quiero que vayas temprano y le hables bien de mi.
9. A ti te toca decir el discurso.
17. Si, estoy loco, pero loco por ti.
10. Cuando llegué, aun no entraban los invitados.
18. Angela aun no ha llegado, mas ya llegara.
11. No me de disculpas por algo que no tiene la menor
importancia. 19. El error es de el, solo de el y de nadie mas.
12. El se fue al lugar equivocado. 20. Ese te que esta en la bolsa es el te que quiero.

24
c) No sé que decirte, ademas es la primera vez que me
AUTOEVALUACIÓN
proponen algo así.
d) No sé qué decirte, además es la primera vez que me
1. ¿Cuántas tildes diacríticas faltan? proponen algo así.
e) No se que decírte, además es la primera vez qué me
Yo no se aun si fue Sergio el que tomo mi folder de proponen algo así.
física de ese cajon. Si el lo tuviera diganle que me lo
de, pues lo necesito con suma urgencia. 4. Monosílabo que no puede llevar tilde:
a) 3 b) 4 c) 5. a) se b) te c) mi
d) 6 e) más de 6 d) ti e) mas
2. En: Si, el no quiere que te lo de , mas si lo haré”, la 5. Señale la relación correcta:

tildación correcta es:
a) dé : preposición b) si : conjunción
a) sí, él, te, de, más, si c) sólo: adjetivo d) este: pronombre
b) sí, él, te, dé, más, sí e) mas: adverbio
c) sí, él, te, dé, mas, sí
d) si, él, té, dé, mas, sí
e) sí, él, te, dé, mas, sí ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
3. Oración con error de tildación:
Pega un artículo de interés personal y subraya las
a) No sé qué decirte, además es la primera vez qué me palabras que empleen tilde diacrítica.
proponen algo así.
b) No se qué decírte, ademas es la primera vez qué me
proponen algo asi.

ACENTUACIÓN
ESPECIAL 7
Obtuve el decimoséptimo lugar.
OBJETIVO: 3. La tilde en palabras adverbializadas: Son producto de

Diferenciar y utilizar correctamente la tilde en situaciones la fusión de un adjetivo más el sufijo “mente”, el cual
especiales y compararlas con la de uso general y la diacrítica. funciona como un categorizador, ya que convierte al
adjetivo en un adverbio.
1. La tilde por el hiato acentual: Cuando en una palabra Para tildar una palabra adverbializada sólo se toma en
concurren una vocal abierta más una vocal cerrada (o cuenta al primer elemento (adjetivo), es decir, si
viceversa) siendo ésta última la que lleva la mayor originariamente el adjetivo tiene tilde, entonces la
intensidad, obligatoriamente se colocará tilde en seguirá teniendo.
la vocal cerrada para indicar ortográficamente
el hiato, aun en contra de cualquier regla de uso cortés + mente = cortésmente
general. trágica + mente = trágicamnte
Veamos: amable + mente = amablemente
brutal + mente = brutalmente
poseído 
  
abierta/cerrada con tilde adjetivos adverbios
vahído Notas para tomar en cuenta:

abierta/cerrada con tilde
• Las mayúsculas no se eximen de la tildación.
2. La tilde en palabras compuestas:
• Las palabras graves o llanas terminadas en doble
a. Palabras unidas por un guión: Cada una de ellas consonante (n o s al final) llevan tilde:
mantiene su tilde, en la misma posición, caso de
tenerla. bíceps - fórceps - tríceps - cómics - Líncoln - wéstern
político-social • Las demás posibilidades de tildación que pudieran existir

ítalo-francés y no están contemplados en ningún caso especial, deben
peruano-búlgaro ser sometidos a las reglas generales de tildación:
social-demócrata
b. Palabras unidas sin usar un guión: Sólo el último Mirola – comprose – parabién – hincapié - veintidós
  
término conserva su tilde en caso de tenerla.
verbos con enclíticos palabra compuesta con
décimo + séptimo = decimoséptimo monosílabo terminado en
céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo n, s, vocal
físico + químico = fisicoquímico
vigésimo + tercero = vigesimotercero

26
PRÁCTICA
55. policia 56. envias
57.atentamente 58. ponselo

I. Tildación especial:
59. rusticamente 60. idolatria
1. adiestralo 2. adornole
II. Coloca todas las tildes que sean necesarias en las
3. agilmente 4. analitico-sintetico siguientes oraciones:
5. apruebame 6.tontamente 1. Esta habitacion es para mama; esta otra para ti, Beatriz;
esa, de la esquina, para ti, Saul; y aquella, de enfrente,
7. contrarreplica 8. docilmente para mi.
9. poseido 10.facilmente 2. - Estas contenta?

- Si, porque lo estas tu; mas mi alegria no me brota del
11. heroismo 12. creyeronme alma, del corazon. Tengo miedo.
13. egoismo 14. decimoquinto 3. Confio en que algun dia las cosas puedan cambiar, y tu
puedas superar ese egoismo atroz que corroe tu alma.
15. piamadre 16. puercoespin
4. Tambien iremos para escuchar esa melodia que tan bien
17. lirico-poetico 18. veintitres sabes interpretar.
19. exitosamente 20. ahinco 5. Raul es diestro arreglando artefactos electricos, aun no
olvida sus habilidades.
21. decirnoslo 22. oiais
6. Lo unico que se de el es que, desde que se fue, nunca
23. friamente 24. puntapie mas volvio ni escribio.
25. anglosajon 26. arreglaria 7. El grupo se veia cada vez mas pequeño, poco despues
desaparecio.
27. ganzua 28. causandonos
8. Ellos conocian bien el rio; vivian en lucha permanente
29. raices 30. solgas con el.
31. politeista 32. reciprocamente 9. Posee mas alhajas que tu, mas son de poco valor.
33. cayose 34. cefalocraneana 10.Me gustaria cantar a duo con ese cantante danes.
35.unicamente 36. austrohungaro 11.A mi no me importa que tu hables mal de el.
37. tecnico-pedagogica 38. peruano-japones 12.Me trataron de la forma mas cortes posible.
39. inutilmente 40. aconsejale 13.El caracter teorico-practico del curso lo hace interesante.
41. portatropas 42. engreida 14.Leela tu mismo para que te convenzas.
43.felizmente 44. ataud 15.El club “Miguel Grau” celebro el vigesimoseptimo

aniversario de su creacion.
45. fisicoquimico 46. ahito
16.Aqui no se puede dejar nada, pues todo se pierde. ¡No
47.biografia 48. hermeticamente se hasta cuando sera asi!
49. empujele 50. eucaristia 17. No se cual vestido prefieras . Veo que el gris es mas
fino; pero, ¡que bonito es el azul!
51. elegia 52. ciempies
18.Imaginense como sera el frio en Puno a las 4 de la
53. portavion 54.espontaneamente mañana.

19.Devuelveme la tranquilidad que perdi.
20.El tratado comercial peruano-japones mejorara nuestras 4. ¿Qué palabra necesita tilde?
exportaciones.
a) cefalocraneana
b) mirome
AUTOEVALUACIÓN
c) tardiamente
d) sabelotodo
1. ¿Qué palabra está correctamente tildada? e) eficazmente
a) décimoprimero b) balónmano 5. ¿Qué palabra subrayada necesita tilde?

c) miróla d) parabién
e) lirico-poético a) Nunca dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.
b) Todos circularon por la zona indicada días atrás.
2. ¿Qué oración está correctamente tildada? c) Nunca te detengas ante nada ni nadie.
d) El camino abrupto impedia el paso regular de los
a) La decimoseptima fila hará el informe final. autos.
b) Fuímos tratados de la maera más ruin. e) ninguna de las anteriores
c) La destituída representante legal lloró.
d) La apología hecha a favor de su doctrina le valio ser ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
bien considerada.
e) Por la tenia que tenía tuvo que ser internada.
3. ¿Qué palabra no debe llevar tilde? Inventa cinco oraciones donde utilices, y tildes de manera
adecuada, palabras que requieran de la llamada tildación
a) teorico-practico b) vilmente especial.
c) cefalorraquideo d) sirvemelo
e) hincapie

28
REPASA
8
AHORA REPASEMOS
OBJETIVO: II. Coloca tilde en las palabras de las siguientes oraciones

Afianzar los principios teóricos estudiados durante el que la necesiten.
presente bimestre por medio de la práctica.
1. ¿Vas a regalarme eso a mi?
I. Completa:
2. El te me quita el sueño igual que el cafe.
1. El signo lingüístico posee las siguientes caracterís- 3. Aun no ha venido nadie. Ni aun el portero.
ticas:________________________________________
4. Resolvi solo dos problemas.
_____________________________________________
5. Dele una pildora despues de comer.
2. La primera articulación del signo lingüístico está 6. Ni el ni nadie conoce la verdad.
representada por: ____________________
7. Si, eso es mas conveniente para todos nosotros.
3. La arbitrariedad del signo favorece la: _________ 8. Si no le llamas la atención, se reserva para si la
_______________________________
mejor parte.
4. La mutabilidad motiva: 9. Solo hemos arreglado el sofa.
________________________________________________
10. Iba yo solo en todo el vagon.
5. Son características del lenguaje: ________________ 11. Yo solo he dicho la verdad.
_____________________________ 12. Yo solo se que no estuvo el miercoles aqui.
6. Un ejemplo de lenguaje articulado: _______________ 13. Echad solo al fuego un tronco de leña.
__________________________ 14. Se ha ido y no se adonde.
15. ¿Tu conoces a ese fotografo?
7. El dialecto es: __________________________________
______________________ 16. He comprado varios collares y este es para ti.
17. Nos observan con mucha atención esos.
8. La lengua también se denomina: _________________
__________________________ 18. Aquella es su hija.
19. Nos contaron estos hechos extraordinarios.
9 Son características del habla: ______________________
________________________ 20. Regalaron aquellas fincas a sus sobrinos.
21. Se despidio de el cortesmente.
10. “monkey” en inglés y “mono en español” es un ejemplo
22. Ocupo en la carrera el vigesimoseptimo lugar.
de: ___________________
23. ¿Que donde vive? No lo se; solo me dio su
telefono.

24. ¿Porque no venis con nosostros a la clinica? 32. Cecilia y el se saludaron cortesmente.
25. ¡Cuanta gente inutil hay ahi! 33. Candido se esforzo inutilmente en aprobar.
26. Estudialo antes del examen;despues no habra 34. Nos parecio increiblemente estupido.
remedio. 35. Nuestro automovil arranco mas velozmente que
27. Si me escuchais os enterareis; pero no me dejais el de ellos.
hablar. 36. El jesuita se rio y le tendio la mano.
28. Ruegaselo de buenos modos; si dice que si, 37. ¿Hay quien de mas por menos?
adelante. 38. ¿Quien da mas por menos dinero?
29. ¿Cuando me hareis una visita? ¡Me teneis tan solo! 39. Si aprendeis cuanto os enseño, aprobareis.
30. Dieciseis y dieciseis son treinta y dos. 40. Viaje solo en el vagon.
31. El pajaro se alejo rapidamente.
III.Coloca la grafía (c-z-s-x-y-ll) que corresponda, en los espacios en blanco:
1. Pe... 31. e...agerado 61. adqui...ición

2. tapi... 32. into...icar 62. ine...actitud
3. ve...tal 33. e...pectro 63. bu...to
4. fle...ible 34. e...tenuado 64. sub...anar
5. lu... 35. fle...ibilidad 65. e...hortar
6. e...treñido 36. e...ultación 66. pare...
7. e...pléndido 37. conve...o 67. e...crutiño
8. e...trechar 38. e...trañar 68. dedu...ión
9. lu...ación 39. refle...ionar 69. zur...ir
10. e...tratagema 40. ma...ilar 70. codorni...
11. e...tranjero 41. e...celso 71. é...ito
12. bo...eo 42. inter...ticio 72. ex...eder
13. sen...orial 43. e...tracción 73. ex...itar
14. asfi...ia 44. estreme...er 74. e...piar
15. p...icología 45. lé...ico 75. ceni...a
16. e...ceso 46. expan...ión 76. ...urdo
17. afli...ión 47. e...pectorar 77. e...plotar
18. bi...co 48. e...travagante 78. e...asperar
19. su...urro 49. sili...io 79. expre...ión
20. a...ioma 50. fle...ión 80. e...plorador
21. e...haustiva 51. ta...ativamente 81. e...traordinario
22. e...égesis 52. ...ambullir 82. elé...trico
23. e...imir 53. ne...o 83. e...ótico
24. esfor...ar 54. e...halar 84. e...clu...ivo
25. e...ófago 55. supersti...ión 85. e...pirar
26. a...ucarera 56. rapa... 86. esci...ión
27. e...periencia 57. se...to 87. e...poner
28. te...til 58. perdi... 88. e...portar

30
29. a...ufre 59. a...idente 89. enran...iar
30. e...preso 60. sande... 90. e...crutar
91. eli...ir 124. ...enté...imo 157. tran...acción
92. e...cepción 125. ...exagé...imo 158. extrín...eco
93. len...ería 126. e...ordio 159. e...carnio
94. extralimitar...e 127. e...pulsar 160. in...tinto
95. ó...idos 128. e...comulgar 161. atrope...o
96. corte...a 129. e...cremento 162. epope...a
97. la...ante 130. espa...mo 163. caba...o
98. ...enten...ia 131. zipi...ape 164. e...pontáneo
99. e...pectáculo 132. e...plo...ivo 165. ané...dota
100. tóra... 133. te...tuz 166. e...quisito
101. e...terminio 134. ine...crutable 167. ...odo
102. oxí...eno 135. tran...ición 168. se...teto
103. e...culpir 136. espa...ioso 169. ami...tad
104. e...tructura 137. contri...ión 170. e...terior
105. prote...tar 138. e...orcismo 171. a...er
106. e...tremeño 139. expolia...ión 172. ...amear
107. e...equias 140. sa...ófono 173. pe...o
108. escase... 141. op...ión 174. a...unar
109. circunspe...ión 142. a...eso 175. ensa...o
110. vera... 143. ina...esible 176. ga...o
111. feli... 144. e...propiar 177. esco...er
112. jue... 145. e...primir 178. e...carmiento
113. raí... 146. e...ecra...le 179. ra...o
114. pro...imidad 147. é...odo 180. pro...ectil
115. ho... 148. e...ótico 181. alelu...a
116. ex...éntrico 149. e...peler 182. transub...tanciación
117. e...trangular 150. expla...ar 183. p...eudo
118. tra...ectoria 151. explí...ito 184. e...onerar
119. té...nico 152. a...ila 185. e...orbitante
120. e...pecular 153. clere...ía 186. e...orcismo
121. e...pejismo 154. estribi...o 187. e...piral
122. sa...ófono 155. tobi...o 188. e...crúpulo
123. extor...ión 156. ra...a 189. re...

CATEGORÍAS VARIABLES
SUSTANTIVO
9
Categorías gramaticales C. Nexo o Enlace Preposición
(sirven para unir
Objetivo palabras, frases,
Reconocer las diferentes categorías gramaticales y sus proposiciones, etc.) Conjunción
criterios de clasificación.
Llamadas también “clases formales”. Son los nombres Por su cantidad:

que se dan a ciertos grupos o clases de palabras que
poseen características comunes.
Sustantivo
Clasificación
A. Inventario Abierto Adjetivo
Criterio morfológico: (Aquellas que poseen un
número ilimitado de Verbo
A. Categorias variables: Son las que presentan términos)
accidentes gramaticales, esto es, poseen variación Adverbio
en su forma. Son 5:
Accidentes Gramaticales
Artículo
1. SUSTANTIVO ® género y número
2. ADJETIVO ® género y número B. Inventario Abierto Pronombre
3. ARTÍCULO ® género y número (Aquellas que poseen
4. PRONOMBRES ® género, número y persona un número limitado Preposición
5. VERBO ® número, persona, tiempo y modo de términos)
Conjunción
B. Categorías invariables: Son las que carecen de

accidentes gramaticales, esto es, no poseen variación Categorías Variables - Sustantivo
en su forma. Son 3:
Objetivo
1. ADVERBIO Reconocer la naturaleza del sustantivo, sus clases y
2. PREPOSICIÓN accidentes gramaticales.
3. CONJUNCIÓN
¿Sabías que en todas las lenguas del mundo existe
una palabra que sirve para designar a todo ser
Otras clasificaciones: vivo y a todas las cosas?
Por su función: Completa los espacios en blanco con los nombres de

las palabras correspondientes y luego encuéntralas
Sustantivo en el pupiletras:
A. Independientes
(Pueden funcionar sin ayu- Pronombre 1. Virtud que hace dar a cada cual lo que le corresponde:
da de otras categorías)
Verbo .............................................................................
2. Conjunto de bueyes:
.............................................................................
Artículo Dependen del
3. Vasija para almacenar líquido:
B. Dependientes Sustantivo.
(Necesitan la Adjetivo .............................................................................
presencia de 4. Instrumento para cortar las uñas:
otras categorías) Adverbio Depende del Adjetivo,
Verbo y otro Adverbio. .............................................................................

32
5. Mitad mujer, mitad pez: Ej:
Se lo di al chico del monte.
.............................................................................
6. Astro luminosos que brilla durante poco tiempo en la 3. Clases
atmósfera (noche): 3.1 Por su naturaleza:

.............................................................................
- Concretos
7. Hembra del carnero: Designan objetos independientes que pueden ser
............................................................................. percibidos por los sentidos o al menos representados
imaginariamente como una realidad que existe por
8. Tienda de libros: sí misma: mesa, silla, ángel, novia, pared, alumno,
............................................................................. etc.
- Abstractos
O T A M I L I B R C Designan objetos dependientes que no pueden ser
A R E Q U I P E Ñ O percibidos mediante los sentidos, es decir, no tienen
I J T S A B E S T P existencia real, concreta y material; sólo son
C P E S T R E L L A comprensibles por la inteligencia: bondad, justicia,
belleza, etc.
I O N V I E J A S D
T L E M O R E J A A Además, los sustantivos abstractos derivan de
S O M I E I E D Q R adjetivos y verbos:
U C O R T A U Ñ A S
J U S T A N E R I S
recto  rectitud
Adjetivos 
1. Definición limpio  limpieza
cobrar  cobranza
1.1 Morfológica Verbos alabar  alabanza
Categoría gramatical variable, independiente, de 
inventario abierto.
Para ellos existen terminaciones (sufijos) que
1.2 Semántica permiten su formación. Los más importantes son:
Clase de palabra que expresa sustancia, es decir,
conceptos u objetos de la realidad que pueden ser - ad: feo - fealdad
personas, cosas, animales, cualidades, etc. - ancia: ganar - ganancia
- anza: esperar - esperanza
1.3 Sintáctica - edad: variar - variedad
El sustantivo es una clase de palabra que funciona - encia: resistir - resistencia
como núcleo del sintagma nominal y como tal - ez: tozudo - tozudez
desempeña las funciones de: NS, NOD, NOI, NCC, - icia: justo - justicia
etc. - ismo: cínico - cinismo
- ión: admitir - admisión
N.S: Martín trabaja.
N.O.D: Laura compra flores. 3.2 Por su extensión:
N.O.I: José compra flores para su novia.
N.C.C: Alexandra viajó a Lima. - Comunes
Sustantivos que designan a las personas, animales
2. Reconocimiento o cosas de una misma clase o especie: tiza,
escuela, perro, libro, etc.
Se comporta como sustantivo la palabra o construcción
presentada por el artículo u otro modificador. - Propios
Sustantivos que se aplican a una persona, animal
Ej: o cosa para distinguirlo de los demás de su especie:
La fuente de soda estaba cerrada. Rocinante, Rafael, Brasil, etc. Son sustantivos
Iremos al campo en mi camioneta. individualizadores.
Lo cortés no quita lo valiente. Ortográficamente se escriben con letra
mayúscula al inicio.
Se comporta como sustantivo la palabra o construcción
señalada por las contracciones: AL y DEL.

Dentro de este grupo tenemos: - Locución
Frase por una imagen: uña de gato, ojo de buey,
a) Patronímicos: son los apellidos actuales que en Jose Luis, etc.
la Edad Media se derivaron de los nombres de
los padres: 3.6 Por su contabilidad:
* De Rodrigo  “Rodríguez”
* De Pedro  “Pérez” - Contables
Son aquéllos que pueden ser contados por unidades
b) Hipocorísticos: transformaciones que sufren los enteras: elefante, gafas, abeja.
nombres propios en el ámbito familiar: Pepe,
Fabi, Marquito, Lucho, Tito, etc. - Incontables
Son aquéllos que no pueden ser contados: agua,
3.3 Por su cantidad: arena, polvo.
- Individuales 3.7 Por su existencia:

Son los que en “singular” designan seres
individuales: perro, huevo, buey; pero admiten el - Animados
morfema flexivo del plural: perros, huevos, bueyes, Aquéllos que tienen vida: hormiga, leopardo, niños
etc.
- Inanimados
- Colectivos Aquéllos que no tienen vida: pared, silla, lapicero
Son aquéllos que en “singular” denotan un número
indeterminado de personas u objetos; por tanto, 4. Accidentes gramaticales
estos sustantivos ya tienen inherente la idea de
pluralidad sin necesitar un morfema que la exprese: Objetivo
jauría, nidada, boyada, arboleda, clero, pelambre,
etc. Identificar claramente los accidentes del sustantivo
(género y número), así como conocer las excepciones
3.4 Por su origen: que existen en esta categoría gramatical.
- Primitivos
Aquéllos que no derivan de ninguna otra palabra:
zapato, flor, libro, perro, pan, etc.
- Derivados
Aquéllos que derivan de otras palabras: zapatería,
florecilla, librito, perrera, pancito, etc.
* aumentativo: ote, on, azo: cabezota, cabezón,

cabezazo.
* diminutivo: ito, illo, ico: pancito, panecillo,
pancico, etc.
* despectivo: ucho, ejo, zuelo(a): librucho,
caballejo, mujerzuela, etc. LEÓN = LEONA
* gentilicio: eño, ano, ense: panameño, afgano,
TIGRE = ¿TIGRESA O TIGRA?
canadiense, etc.
Los accidentes gramaticales propios del sustantivo son
Ojo: también conocidos con el nombre de ACCIDENTES
El panameño sufrió un accidente. NOMINALES. Estos accidentes se refieren a los cambios
 (sustantivo gentilicio) de forma que adoptan los sustantivos en género y número,
El hombre panameño sufrió un accidente. de acuerdo con procedimientos debidamente normados.
 (adjetivo gentilicio)
Veamos:
3.5 Por su estructura:
El Género:
- Simples
Formados por una sola raíz (palabra): cama, sol,
Indica masculinidad o feminidad de los seres. Como
uña.
no todos los sustantivos pueden pasar de masculino
a femenino y viceversa, es preciso adoptar algunos
- Compuestos
criterios y reglas.
Formados por más de una raíz (palabra) :
cubrecama, girasol, cortaúñas.
34
1. Son masculinos la mayoría de sustantivos que A éste se le suele denominar SUSTANTIVO COMÚN
terminan en: –o, –e, –l, –n, –r; como: barco, DE DOS.
diente, árbol, corazón, amor, caparazón, etc.
Excepciones: dínamo, acné, cárcel, sartén, flor, el el el
comezón, atenuante, agravante, apócope, turista joven cantante
armazón, etc. la la la
2. Son femeninos la mayoría de sustantivos que Pertenecen a este grupo: artista, dentista, testigo,
terminan en: –a, –d, –z; como: joya, caridad, nariz, miembro, socio, amante, oyente, cónyuge, espía,
etc. mártir, etc.
Excepciones: planeta, tragaluz, mapa, aguarrás,
avestruz, pus, alumbre, memorando, caparazón, 3. Sustantivo que señala con el mismo vocablo ambos
etc. sexos de algunos “animales”, agregándoles la
palabra macho o hembra, sin cambiar el artículo
Formación del femenino: con el que concuerdan.
En los seres sexuados, como las personas y algunos A éste se le suele denominar SUSTANTIVO
animales, pueden encontrarse dos procesos para EPICENO.
indicar el género. macho macho
el cóndor la rana
hembra hembra
1. Sustantivos de doble forma genérica, es decir, existe
una palabra para el masculino y otra para el
Pertenecen a este grupo: jirafa, buitre, águila,
femenino.
ñandú, sapo, búho, cebú, avestruz, serpiente.
águila, gavilán, rata, etc.
A éstos se le suele denominar HETERÓNIMOS.
4. Sustantivo que se puede utilizar indistintamente
Veamos:
en masculino o en femenino si que el significado
de la palabra cambie.
Masculino padre caballero carnero toro
A éste se le conoce como SUSTANTIVO AMBIGUO.
Femenino madre dama oveja vaca
El mar / la mar
2. Sustantivos derivados, es decir, los sustantivos el tizne / la tizne
masculinos pueden pasar a femeninos modificando el estambre / la estambre
sus terminaciones por medio de los siguientes el tilde / la tilde
procesos: el dote / la dote
el apóstrofe / la apóstrofe
a. Sustituyendo la terminación “o” por “a” : el azúcar / la azúcar
perro(a) - tío(a) - suegro(a) - etc. el margen / la margen
los lentes / las lentes
b. Agregando la vocal “a” cuando el sustantivo
termina en consonante: león(a), contador(a), 5. Sustantivo que al cambiarlo de masculino a
profesor(a), león(a), etc. femenino altera su significado.
c. Mediante los sufijos: -esa, -ina, -isa, -triz: A éste tipo se le suele denominar SUSTANTIVO
príncipe - princesa; virrey - virreina; sacerdote DISTINGUENDO.
- sacerdotisa; emperador - emperatriz. etc.
El Papa (autoridad eclesiástica) / la papa
d. Sustituyendo la vocal “e” por “a”: jefe(a), (tubérculo)
sirviente(a), etc. el cometa (astro) / la cometa (armazón)
el vista (agente aduanero) / la vista (sentido)
No obstante, existen sustantivos cuya forma el corte (arte de cortar) / la corte (tribunal de
genérica se usa tanto para el masculino como para justicia)
el femenino.
Veamos: Otros: el parte/la parte; el pendiente/la
pendiente; el moral/la moral; el doblez/la doblez;
Sustantivo que señala con un solo vocablo ambos el cólera/la cólera; el clave/la clave; el radio/la
sexos de “personas”, diferenciándolos con ayuda radio; el frente/la frente; el cura/la cura; el génesis/
de los artículos: el (masculino) y la (femenino). la génesis; el chinche/la chinche; el corneta/la
corneta.

Notas importantes: Los nombres de las vocales: la a - las aes; la o
- las oes; la u - las úes.
1. Existe un gran número de sustantivos que tienen
forma genérica fija; con ellos no se puede c. Plural con artículo
establecer oposición de masculino/femenino. En
estos casos el género gramatical es indicado por Cuando terminan en T, S y X y son graves o
el artículo con el que concuerda. esdrújulas.
- (el) árbol: es masculino y no tiene femenino. el atlas - los altas el virus - los virus
- (la) pared: es femenino y no tiene masculino. el tórax - los tórax la tesis - las tesis
la equis - las equis el hábitad - los hábitad
2. La gran mayoría de sustantivos que nombran o el lunes - los lunes el análisis - los análisis
designan cosas y conceptos no relacionan el género la crisis - las crisis la dosis - las dosis
con la idea de sexo. el bíceps - los bíceps la énfasis - las énfasis
Ejemplo: casa, madera, movilidad, honradez, color,
calle, etc. d. Casos especiales
El Número Plural en sustantivos compuestos; se pueden

dar tres casos con la modificación:
Sirve para indicar si la palabra se refiere a un solo ser
(singular) o varios seres (plural). - En el primer elemento:
Nos señala si el sustantivo está en singular o en plural. Cualquiera - cualesquiera

Quienquiera - quienesquiera
1. Singular Hijodalgo - hijosdalgo
En el español, el singular no presenta una marca
visible como el plural. Por tal motivo se dice que el - En el último elemento:
singular presenta “morfo cero” ():
Aguafuerte - aguafuertes
zapato () canción () Bocacalle - bocacalles
tiza () cartel () Padrenuestro - padrenuestros
pared () Salvoconducto - salvoconductos
Guardabosque - guardabosques
2. Plural
El plural se expresa, principalmente, mediante las - En sus dos elementos:
marcas visibles: [s]; [es] y artículo.
Casaquinta - casasquintas
a. Plural con “s”: Gentilhombre - gentileshombres
Todas las palabras que terminan en vocal, Existen sustantivos que al pluralizarse cambia
m e n o s su sílaba tónica.
í - ú con tilde.
Oso(s), calle(s), gallina(s), mamá(s), café(s), Carácter - caracteres
carné(s), tribu(s), pagaré(s), dominó(s), etc. Régimen - regímenes
Espécimen - especímenes
b. Plural con “es”:
Hay sustantivos que sólo existen en singular:
Cuando terminan en vocal í - ú con tilde. los nombres: los nombres propios de personas,
Ají(es), tabú(es), jabalí(es), maniquí(es), animales, países, ciudades, lagos, mares, ríos,
bisturí(es), zulú(es), etc. volcanes, montañas, ciencias y artes, atributos
y nombres abstractos (interés, egoísmo,
* Son excepciones champús, menús, canesús, pereza, fe, nada, apocalipsis, inmortalidad,
pirulís. caos, etc.)
Cuando terminan en consonante (excepto los Nota importante: Los nombres extranjeros
sustantivos graves o esdrújulas terminados en no se ajustan a una regla fija de formación del
“s” o “x”). plural. Veamos:
Pan(es), mar(es), lápic(es), flor(es), cartel(es),
ventanal(es), etc. frac: fraques currículo: curriculos
lord: lores simposio: simposios
Cuando terminan en “y” como vocal. sílabo: sílabos foro: foros
Ley(es), buey(es), ay(es), rey(es), virrey(es),
etc.

36
el memorándum - los memorándum frío y sirvientas sacando los cubos de basura.
(memorandos) 12. Los leopardos tienen mucha mayor resistencia que
el referéndum - los referéndum
la chita; pueden perseguir a su presa por más
el quórum - los quórum
el vademécum - los vademécum tiempo a gran velocidad.
Hay sustantivos que sólo existen en plural. 13. Sin conocerse formaban como una especie de
Efemérides, esposas, enseres, víveres, añicos, organización clandestina que tenía repartida la
andas, bienes, bruces, celos, comicios,
cosquillas, cuclillas, esponsales, exequias, ciudad.
ínfulas, fauces, gafas, horcajadas, modales,
nupcias. 14. Todos los chicos estaban ahí sin poder evitar la
Práctica risa; primero se oyó un murmullo luego una
carcajada y al final no había manera de callarlos.
I. En las siguientes oraciones ubica los 15. Estaba en la mira; el gatillo sería apretado y la
sustantivos y subráyalos: bala cruzaría velozmente la enorme distancia hasta
el blanco.
1. Esta vez, ni la oposición de papá ni el llanto de
mamá impedirán que se cumpla mi decisión. 16. Estoy con un humor de perros. Nada me sale bien
y todo me fastidia.
2. Sin olor ni peso se deslizaban los pequeños y
alegres fantasmas por los pasillos y corredores del 17. En resumen, no hay equivocación posible, usted
viejo castillo. es el asesino.
3. Al margen de lo ocurrido en la mañana, todo salió

muy bien. 18. La satisfacción que produce el cumplir con el deber
es uno de los placeres del hombre responsable.
4. Pocas personas no sufren la crisis que estamos
viviendo sin regaños ni protestar por su suerte. 19. No se desespere si hasta aquí no ha encontrado
ningún sustantivo. Mire de nuevo hallará unos
5. El juego de té del primo de José es una reliquia cuantos.
auténtica.
20. José Luis aclaró que él no tenía que ver con el
6. Había demasiada gente peleando por sus notas y daño que había sufrido el refrigerador de su casa.
papeles.
21. A Mariela le regalaron una bolsa llena de piedras
7. Si tu casa no tiene puerta ni ventanas, ven a Mutual preciosas.
Metropolitana.
22. Necesito papel carbón para obtener una copia de
8. Estoy viendo una bellísima película sobre las tribus mi trabajo.
africanas.
23. En San Juan corrían los vampiros por las calles
9. El león es una bestia salvaje que vagó durante pero sólo José, el invidente, lo percibía.
muchísimos años por Grecia, Egipto, Fenicia, etc.
imponiendo su ley. 24. El eco de mi canción se lo lleva el Magdalena, negro
Chombo va a cantar para que venga su morena.
10. Los dos muchachos corrían a la acequia del corralón
frotándose los ojos legañosos. 25. Nunca sabrán que fui yo quien descubrió la guarida
del famoso ladrón y asesino de animales
11. A esta hora se ven también obreros bostezando, domésticos.
policías dormidos contra los árboles, canillitas con

II. Para cada sustantivo, señala si son abstractos 8. Manecilla _________ 18. Mujerona _________
- concretos / primitivo - derivado.
9. Ladronzuelo_________ 19. cabezota _________
1. Sombras ______________________________
10.Capaza _________ 20. calducho _________
2. Librería ______________________________
3. Lapicero ______________________________ V. En cada texto subraya sustantivos comunes
con una línea y con dos los propios.
4. Honradez ______________________________
5. Casucha ______________________________ 1. "Conforme a la tradición más común, Roma fue
fundada el año 753 a C. yTarquino el Soberbio, el último
6. Filósofo ______________________________
de los reyes, fue expulsado en el año 510 a.C. Los
7. Mentira ______________________________ relatos de este período, tal como nos han llegado,
8. Guerrero ______________________________ son en su mayoría leyendas, pero leyendas que
9. Cabecera ______________________________ contienen elementos históricos. Estos elementos se
han ido aislando con la ayuda de la arqueología y el
10. Ganancia ______________________________
estudio comparado de los orígenes y el método de
las "supervivencias". A nosotros esta época apenas
III. Señale el colectivo de cada sustantivo nos concierne".
1. Perro _________ 11. Nombre _________

2. Un domingo, Efraín y Enrique llegaron al barranco.
2. Delincuente_________ 12. Estrella _________ Los carros de la Baja Policía, siguiendo una huella de
tierra, descargaban la basura sobre una pendiente de
3. Paloma _________ 13. Isla _________ piedras. Visto desde el malecón, el muladar formaba
una especie de acantilado oscuro y humeante, donde
4. Indio _________ 14. Paja _________ los gallinazos y los perros se desplazaban como
hormigas. Desde lejos los muchachos arrojaron
5. Mueble _________ 15. Grito _________
piedras para espantar a sus enemigos.
6. Avión _________ 16. Roca _________
3. Cuando el sol asoma sobre las lomas, la hora celeste
7. Ventana _________ 17. Obispo _________ llega a su fin.
La niebla se ha disuelto, las beatas están sumidas en
8. Soldado _________ 18. Piedra _________
éxtasis, los noctámbulos duermen, los canillitas han
9. Punto _________ 19. Asno _________ repartido los diarios, los obreros trepan a los
andamios. La luz desvanece el mundo mágico del alba.
10.Diente _________ 20. Pez _________ Los gallinazos sin plumas han regresado a su nido.
* En el texto 1, ¿cuántos sustantivos femeninos hay?

IV. Determina si los siguientes sustantivos son
primitivos o derivados. a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) más de 7
1. Gentuza _________ 11. Altarejo _________
* En el texto 2, ¿cuántos sustantivos en plural hay?
2. Villorrio _________ 12. Casona _________
a) 5 b) 6 c) 7
3. Plazuela _________ 13. Librote _________ d) 8 e) más de 8
4. Ratico _________ 14. Latinajo _________ * En el texto 3, hay .............. sustantivo(s) masculino(s)
y ............. sustantivo(s) en singular.
5. Pelón _________ 15. Casilla _________
a) 10 - 8 b) 9 - 12 c) 12 - 7
6. Camastro _________ 16. Tienducha _________ d) 11 - 9 e) N.A.
7. Rabón _________ 17. Hombrecillo_________

38
4. ¿Qué sustantivo acepta singular?
Autoevaluación
a) cosquillas b) nupcias c) crisis
1. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente enunciado? d) afueras e) exequias
«Tras el encuentro Tomás se quedó con un humor de
perros. Se reprochaba haber aceptado el tono jovial 5. ¿Qué sustantivo es despectivo?
de la conversación».
a) terruño b) azulino c) capaza
a) 4 b) 5 c) 6 d) hombrecillo e) hombracho
d) 7 e) más de 7
2. ¿Qué sustantivo es ambiguo? Actividades de Extensión
a) héroe b) corte c) tilde Escribe un poema (cualquier autor) y subraya todos los
d) artista e) pendiente sustantivos.
3. ¿Qué sustantivo es femenino?
a) pus b) avestruz c) comezón

d) calor e) tesón

ARTÍCULO Y
ADJETIVO 10
Objetivo • el águila – las águilas
Reconocer la naturaleza del artículo y del adjetivo, en • el hacha – las hachas
especial sus clases y funciones.
No debes confundir los artículos con alguna de las formas
Artículo de los pronombres personales átonos (lo-la-los-las).
Recuerda que el artículo presenta al sustantivo o
Definición elemento sustantivado, en cambio, el pronombre
reemplaza al sustantivo.
1. Semánticamente: Carece de significado.
2. Morfológicamente: Presenta accidentes gramaticales • La vi en la ruta camino a casa.
de género y número. Pr. Art.
3. Sintácticamente: Funciona como modificador directo
del sustantivo. • Los que salieron no lo vieron entrar.
Art Pr.
Clasificación
Práctica
Determinantes: el – la – los – las – lo(neutro)
• También se les encuentra en formas contractas : al I. Señala los artículos

(a+el) – del (de+el)
1. Anoche encendí un cigarrillo en medio de la oscuridad.
Ojo:
La Gramática Estructural no da carácter de artículo a 2. Después estuve esperando el ascensor dos largas
horas.
los indeterminantes, y mas bien los incluye dentro de los
adjetivos numerales (un – una) y de los adjetivos
3. Un tumultuoso rompecabezas formaban las frases sin
indefinidos (unos – unas).
sentido.
4. Los vieron en el Estadio Nacional vendiendo cigarros.

Características del artículo
5. Nosotros los recordábamos constantemente.
1. La función del artículo es individualizar o presentar al
sustantivo. 6. Me picó el pavo real.
· el líder 7. En su casa las encontró el profesor de literatura.

· el estudiante
· la cultura 8. La veía cada día en su ventana.
· la voluntad
· 9. Mariella lo repitió sin cesar.
2. La sustantivación es la trasposición de un elemento
no sustantivo a sustantivo. 10.Todo lo difícil nos seduce.
• ayer (adverbio) 11.Un juguete le compró en la nueva tienda del centro

- El ayer de mi vida no lo recuerdo más. comercial.
• colosal (adjetivo)
- Lo colosal de esa obra es ese mármol. 12.Desesperadamente buscaba un ventilador para el
• dormir (infinitivo) carro.
- El dormir poco es perjudicial.
13.Daban golpes a los muchachos.
• Pero (conjunción)
- El pero del indeciso nos retrasa.
14.El niño duerme tranquilo en el parque.
Nota 15.Esta semana he ido a la piscina con mis amigos.
Cuando el sustantivo empieza con A tónica, se usará el
artículo masculino, pero el sustantivo seguirá siendo 16.La comida de aquel restaurante es mala.
femenino.
40
17.Tal vez mañana vaya al cine. 6. Te encuentras cerca de lo que piensas realizar.
18.Juan muere lentamente en el hospital. 7. No lo dijo con mala intención.
19.A los que quieras, invita. 8. Las chicas nunca le quitaron nada a la jefa del
equipo.
20.Me ganaron la apuesta de ayer.
9. Nada apaga la sed que me devora.
21.Siempre pedí permiso a su padre para jugar después
de la cena. 10. El colegio al cual lo llevaron tenía gran prestigio.
22.La que viene es una amiga.

Adjetivo
23.Ella tiene que venir a la cita aunque sea un momento.
Definición
24.Nunca lo dije en serio.
1. Semánticamente: Señala cualidad, ubicación, cantidad,
25.Tenemos la nota firmada por el mismo Canciller. orden, posesión de los seres a los que se refieren.
2. Morfológicamente: Presenta accidentes gramaticales
II. En el siguiente párrafo ubique los artículos. de género y número.
3. Sintácticamente: Funciona como modificador directo
"En realidad, todo lo que somos, todo lo que nos del sustantivo.
envuelve, nos sostiene y, simultáneamente, nos Clasificación
devora y alimenta, es más rica y cambiante, más viva, 1. Calificativos: Indican cualidades, señalan alguna
particularidad del sustantivo al que modifican.
que los sistemas que pretenden contenerla. A cambio casa limpia / situación extrema / buen alumno
de reducir la rica y casi ofensiva espontaneidad de la Grados del adjetivo calificativo
naturaleza a la rigidez de nuestras ideas, la mutilación 1. Positivo: presenta la cualidad tal cual es.
Ej. lugar inhabitable
de una parte de sí, la más fascinante, su naturalidad.
2. Comparativo: compara una misma cualidad entre dos
El hombre, al enfrentarse con la realidad, la sojuzga, o más seres.
la mutila y la somete a un orden que no es el de la
a. Superioridad: más adjetivo que
Ej. Yo soy más bonita que María.
naturaleza si es que ésta posee, acaso, algo
equivalente a lo que llamamos orden, sino el b. Igualdad: tan adjetivo como

Ej. Yo soy tan bonita como María.
pensamiento".
c. Superioridad: menos adjetivo que
Ej. Yo soy menos bonita que María.
III. Subraya los artículos y señala con una flecha
el sustantivo al cual modifican. 3. Superlativo: expresa la cualidad en su grado superior.
1. Javier es quien pronunciará la conferencia. a. Relativo: destaca una cualidad en relación a un
grupo de seres.
2. No había ninguna necesidad de que yo fuera a la · Superioridad: más adjetivo de(entre)
peluquería. Ej. Yo soy la más linda del salón.
· Inferioridad: menos adjetivo de(entre)
3. Holgadamente vivía con lo que ganaba. Ej. Yo soy la menos linda del salón.
4. Estoy enterado de que pronto abrirá un nuevo b. Absoluto: presenta la cualidad en su máximo grado,
negocio. sin comparación.
5. Desde entonces peleó por quien quiso. • Indirecto: se antepone un adverbio de cantidad antes
del adjetivo.

Ej. 4. Demostrativos: Indican proximidad o lejanía espacial,
temporal.
demasiado
Ese salón es extremadamente grande este, esta, estos, estas - cerca del hablante
sumamente
extraordinariamente ese, esa, esos, esas - cerca del oyente
aquel, aquella, aquellos, aquellas - lejos de ambos
adverbio
Ej.
• Directo: puede ser por medio de dos procesos:
Espero que esa chica que tanto te gusta vaya.
A. Si el adjetivo termina en re o ro se le añade el sufijo
érrimo(a) 5. Indefinidos: Indican significación indeterminada.
Ej. muchos, varios, pocos, demasiados, otros, demás,
acre: acérrimo / pobre: paupérrimo / libre: libérrimo tantos, alguna, cualquiera, bastantes, hartos, etc.
áspero: aspérrimo / íntegro: integérrimo / mísero:
misérrimo / célebre: celebérrimo. Ej.
Se exceptúan ilustre y diestro, que añaden el sufijo
ísimo Tengo varios días para terminar con esto.
B. Si el adjetivo tiene otras terminaciones, se le añade 6. Relativos: Hacen referencia a un sustantivo ya

el sufijo ísimo(a), a veces se le agrega entísimo(a) mencionado (antecedente) al cual relaciona con uno
amable: amabilísimo / sagrado: sacratísimo / amigo: posterior (consecuente)
amicísimo El único adjetivo de este tipo es cuyo (y sus variantes:
feroz: ferocísimo / frío: frigidísimo / loable: loabilísimo cuya, cuyos, cuyas)
noble: nobilísimo / fiel: fidelísimo / ardiente:
ardentísimo Ej:
fuerte: fortísimo / tierno: ternísimo / nuevo: novísimo
sabio: sapientísimo / cruel: crudelísimo / munífico: La chica cuyos padres no me simpatizan es mi mejor amiga.
munificentísimo / antiguo: antiquísimo / magnífico: S.A. S.C.
magnificentísimo / fuerte: fortísimo
7. Interrogativos y exclamativos: Modifican al sustantivo
2. Numerales: Indican número, cantidad, orden, etc. Hay preguntando, expresando admiración o sorpresa
varios tipos. directa o indirectamente. También son llamados
ENFÁTICOS.
a. Cardinales: señalan cantidad exacta. Ortográficamente llevan tilde.
Ej. dos mesas / cincuenta copas
b. Ordinales: señalan orden. ¿Qué revista lees? / Me gustaría saber qué edad tiene.
Ej. segundo año / cuarto puesto / vigésimo lugar ¡Qué horror! / No puedo creer cuánto dinero tengo.
c. Partitivos: señalan parte o división.
Ej. media torta / quinta parte
d. Múltiplos: señalan multiplicación. Observaciones:
Ej. triple salto / doble ración
e. Distributivos: señalan partes iguales. • Muchos adjetivos que preceden al sustantivo van
Ej. sendos golpes / cada niño / ambos chicos apocopados.
3. Posesivos: Indican posesión o pertenencia. Ej. ¿Has visto algún pájaro? No he visto pájaro alguno.
primero: primer / bueno:buen / grande:gran /
ninguno:ningún
Persona Un solo poseedor Varios poseedores cualquiera:cualquier / tanto:tan / malo:mal /
cuanto:cuan
1ra. mío(s), mía(s) , mi(s) nuestro(s), nuestra(s)
2da. tuyo(s), tuya(s), tu(s) vuestro(s), vuestra(s) • Es incorrecto utilizar los adjetivos numerales partitivos
3ra. suyo(s), suya(s), su(s) suyo(s), suya(s), su(s) (como: onceavo, doceavo, veinteavo, etc) en lugar
de los adjetivos numerales ordinales (como: undécimo,
Ej: duodécimo, vigésimo, etc)
Amigo mío, tus padres no dejarán que vayas solo al Llegó en el treceavo lugar. (Incorrecto)
viaje. Llegó en el decimotercer lugar. (Incorrecto)
Llegó en el lugar decimotercero. (Correcto)

42
Vive en el quinceavo piso. (Incorrecto) 4. Nuevo __________ 9. Bueno _________
Vive en decimoquinto piso. (Correcto)
5. Pobre __________ 10. Feo _________
• No olvides que puede existir la PERÍFRASIS ADJETIVA,
es decir, una proposición o construcción equivalente III.¿Cuántos y cuáles son los adjetivos?
a un adjetivo.
La playa vecina tiene un hermoso acantilado, desde
Ej. cuyo extremo se divisan las altas astas de los veleros
veraniegos que surcan el tranquilo mar, de aguas llenas
de multicolores peces y flora exótica.
El alumno atento obtendrá buenos resultados.
El alumno que preste atención obtendrá buenos N° de adjetivos: ____________
resultados.
IV. Marca lo correcto:
“que preste atención” (perífrasis adjetiva) equivale
a “atento” (adjetivo). 1. "Algún día obtendré lo que ningún hombre ha soñado.
Para eso haré cualquier cosa".
Esas esculturas son admirables.
Esas esculturas son dignas de admiración. En el texto anterior:
a) Hay tres adjetivos apocopados.

Práctica b) Hay cuatro sustantivos.
c) Hay dos adjetivos en grado comparativo.
d) "Ningún" es epíteto.
I. Reconoce adjetivos calificativos y determine e) Hay tres adjetivos calificativos.
el grado en el que se encuentran.
2. "Cuando menos se le esperaba, entró en la habitación
1. Este programa televisivo resulta bastante aquel ser blando, simiesco, de habla pestilente y de
interesante. mirada viscosa"
2. Nuestro mejor participante obtuvo el segundo lugar ¿Cuántos adjetivos calificativos hay en el texto
anterior?
en aquella competencia tan díficil.
a) 3 b) 4 c) 2
3. Un prisionero tan peligroso como éste debe recibir d) 5 e) 6
un trato sumamente cuidadoso.
3. "Muchos años después, frente al pelotón de
4. Nuestra empresa es más solvente que la suya. fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía recordaría
aquella tarde remota en que su padre lo llevó a
5. El equipo alemán no tuvo el óptimo rendimiento conocer el hielo".
esperado.
En la oración anterior encontramos:
6. El orador pronunció unas bellísimas palabras en
a) 6 sustantivos y 1 adjetivo
honor de este celebérrimo personaje.
b) 9 sustantivos y 3 adjetivos
c) 2 adjetivos y 8 sustantivos
7. Pude ganar los máximos intereses. d) 8 sustantivos y 4 adjetivos
e) 8 sustantivos y 3 adjetivos
8. Ese proceso antiquísimo fue conducido por un
sapientísimo juez. V. Subraye todos los adjetivos que encuentres.
9. El equipo peruano presentó un buen bloqueo y ganó 1. No debemos pensar ante las formas abstractas
a su oponente en un vibrante partido. del arte bárbaro que se trata de formas
geométricas, complicadas expresiones de
10. Trabajos tan finos como aquellos son dignos de conceptos profundos.
admiración.
2. Es verdad que dentro de cada obra de arte
II. Coloca el superlativo absoluto directo de cada medieval late una poderosa estructura de
pensamiento: el ejemplo más notable es la
adjetivo:
Comedia de Dante.
1. Tierno __________ 6. Munífico _________ 3. El ideal quinientista de los españoles que

imperialmene regían inmensas zonas del planeta
2. Magnífico __________ 7. Célebre _________ acabó por ser el puro y remotísimo abolengo de
3. Inteligente__________ 8. Áspero _________ sus creencias.

4. Una nota recapituladora final pone de manifiesto 3. (cansado) José, Manuel y Elena llegaron muy
la estrecha conexión existente entre las grandes _____.
obras culturales del período y las situaciones
conflictivas, característicamente españolas, 4. (sano) Ese viejecito contaba ___________
producidas por la obsesión castiza. alegorías y recuerdos de su infancia.
5. Felizmente, se logró la pronta liberación del 5. (verdoso) ___________ caparazones y algas se

detenido pues el manejo distorsionado de su veían en la orilla.
captura fue absolutamente injusto.
6. (atento) Su santidad, el Papa, se mostró muy
VI. Señala si las siguientes oraciones son ___________ a todas las preguntas.
correctas (C) o incorrectas (I)
7. (dorado) El símbolo de la medalla era un águila
1. La vista que tiene el departamento del quinceavo ___________ imponente.
piso es impresionante. ( )
8. (hallado) Un buque y una bolichera fueron
2. No te imaginas lo horrible que fue subir hasta el ___________ en la zona devastada.
undécimo piso en medio del apagón. ( )
9. (medio) ___________ Lima está enterada en este
3. El celebrísimo cantante perdió toda la compostura asunto.
al sentir el temblor. ( )
10. (sentado) Las damas y caballeros ___________
4. Un sapientísimo filósofo cometió un error al dar su en la primera fila son compañeros de trabajo.
conferencia y fue pifiado por el crudelísimo público.
( ) 11. El ama (risueño) _________ como pocas,
entretenía a los niños en el aula recién(pintado)
5. La educación de esa escuela postula que los _________
alumnos sean librísimos. ( )
12. "(nuevo) _______ viviendas y lotes para el pueblo"
6. Un pueblo miserabilísimo como el nuestro no puede decía el (inmenso) _______ aviso.
ni siquiera celebrar un cumpleaños. ( )
13. (medio) _______ ciudad ya estaba enterada de
7. Era más paupérrimo de lo que pensábamos; los (sorprendente) _______ resultados.
no tenía ni ropa para cambiarse. ( )
14. Su excelencia, la ministra, estaba (indispuesto)
8. Había premios para los corredores que llegaran _________ y no recibió a los (indignado) _______
hasta el veinteavo lugar. ( ) huelguistas.
9. En el primer momento nadie sabía dar información. 15. Miguel, Claudio y Norma (furioso) _________,
( ) rompieron el televisor (viejo) _________ que dejó
ver su armazón (oxidado) _________
10. La cómoda es antiquísima, la han valorizado en
cuatro millones. ( ) 16. Durante la transmisión el (confiado) _________
anfitrión contaba (gracioso) _________ anécdotas
11. El nuevísimo invento de los gitanos, el imán, y chistes.
impactó a los pobladores de Macondo. ( )
17. Como postre nos sirvieron (exquisito) _________
12. La más pésima de las alumnas de ese colegio quesos y fruta.
sorprendió a todos al ingresar a la universidad.
( ) 18. La perrita y el loro son tan (travieso) _________
que han destruido el sofá y la mesita (antiguo)
VII. Coloque el adjetivo en el género y número _________
adecuados.
19. Su Santidad, (generoso) _________ envió un
1. (extraordinario) En semejante situación demostró donativo para los (indefenso) _________
un valor y una habilidad _________. huérfanos y ancianas.
2. (blanco) Los lirios y las azucenas del ramo eran 20. (algún) _________ días después del (inesperado)
muy ___________. _________ ataque y destrucción, diez hombres y
mujeres (enmascarado) _________ fueron
arrestados por las fuerzas de seguridad.
44
c) Está en grado comparativo de superioridad.
Práctica d) Es un adjetivo especificativo.
e) Está en grado comparativo de igualdad.
1. ¿Cuántos artículos hay en la siguiente oración?
«El toro lo embistió, pero él se escondió» 4. No es adjetivo numeral:
a) 1 b) 2 c) 3 a) décimo b) sendos c) ningún

d) 4 e) más de 4 d) ambos e) más de una
2. ¿En qué oración hay un adjetivo en grado positivo? 5. En «Ellos lo pensaron bien e hicieron lo mejor», ¿a
qué categoría gramatical pertenece las palabras
a) Ayer encontré a la más linda de todas las chicas. subrayadas?
b) Ellos lo encontraron en una pésima condición.
c) Tubo muchas ganas de decírselo, pero me contuve. a) artículo - artículo
d) Esa infeliz tarde encontró la muerte. b) preposición - artículo
e) Más de una. c) pronombre - artículo
d) artículo - pronombre
3. María es más inteligente que Luisa. e) pronombre - preposición
El adjetivo:
Actividades de Extensión
a) Es un adjetivo especificativo.
b) Está en grado positivo. Escribir un texto de 20 líneas y reconocer los artículos y
adejtivos.

PRONOMBRE
11
Objetivo * Generalmente estos pronombres funcionan como
Identificar las clases de pronombres y sus funciones y objeto directo o indirecto.
distinguirlos de los adjetivos.
El resto de pronombres personales funcionan como
núcleo del sujeto o término de complemento.
Pronombre
Definición 2. Posesivos: Indican posesión o pertenencia desde
el punto de vista de alguna persona gramatical.
1. Semánticamente: Es una palabra de significado Accidentes gramaticales: género, número y
ocasional, ya que lo adquiere en el contexto. persona.
Ej. FORMAS:
Juan es un luchador. Él sale a trabajar todas las 1RA. mío (a) (s) nuestro (a) (s)
mañanas. 2DA. tuyo (a) (s) vuestro (a) (s)
El doctor es muy competente. No hay nadie como él. 3RA. suyo (a) (s) suyo (a) (s)
En la primera oración él significa Juan, en cambio, en
la segunda significa doctor.
SINGULAR PLURAL
2. Morfológicamente: Presenta accidentes
gramaticales de género, número y persona. Ej.
Esas cintas son las mías.
3. Sintácticamente: Puede funcionar en un Todo lo suyo es mío.
determinado contexto como sustantivo, adjetivo o Mi casaca es más bonita que la tuya.
adverbio. Esto es vuestro, señor.
Ej.
3. Demostrativos: Señalan ubicación de los objetos.
Muchos jóvenes aplaudieron al orador. (función
adjetiva) No confundir con los adjetivos demostrativos,
Muchos aplaudieron al orador. (función sustantiva) aunque tengan la misma forma.
Accidentes gramaticales: género y número.
Clasificación
Formas:
1. Personales: Representan a las tres personas que
intervienen en el diálogo. este (os) esta(s) esto
ese(os) esa(s) eso
Accidentes gramaticales: género, número, persona. aquel(los) aquella(s) aquello
2DA. 3RA. formas neutras

1RA.
él, ella, se, sí, Ej.
yo, me, mí consigo, ello
SINGULAR No quiere ese, sino aquel.
conmigo lo, la, le Mientras eso suceda, no saldré.
nosotros(as) ellos, ellas, se ¿Quieres éste, ése, aquél?
PLURAL
nos los, las, les
* La tilde en los demostrativos, que cumplen función
sustantiva es optativa, aunque la Gramática
Los pronombres personales: me, te, se, nos, os, lo, Tradicional, prefiere su empleo para diferenciarlos de
la, los, las, le, les; según su posición pueden ser. aquellos que funcionan como adjetivos.
• proclíticos: si van antes del verbo y separados de éste. 4. Numerales: Señalan numeración cardinal, ordinal,
partitiva y múltiple.
Ej. Nos dijeron la verdad
Accidentes gramaticales: género y número.
p.p verbo
• enclíticos: si van pospuestos al verbo y unidos a él.
Formas:
Ej. Dijéronnos la verdad. uno, dos/primero, segundo/un tercio, un cuarto/doble,
Verbo p.e. triple

46
Ej. ¡Cómo te amo!
Compré diez naranjas y me comí una. ¡Quién lo hubiera pensado!
El primero pidió el doble. ¡Cuánto la quise!
Me dieron el triple de lo que pedí.
Nótese que en todos los ejemplos, los pronombres
5. Indefinidos: Señala cantidad o idea imprecisa de tienen función sustantiva, es decir, no modifican al
las cosas. sustantivo (lo reemplazan), por lo tanto, no pueden
Accidentes gramaticales: género y número. ser adjetivos interrogativos o exclamativos.
Formas: Práctica
uno, algo, nada, nadie, alguien, mayoría, minoría,
quienquiera, varios, muchos, tantos, demás, alguno,
ninguno, cualquiera, poco(s), todo(s), otro(s), unos, I. Subraya los pronombres personales.
tal(es) cual, mucho, ningún, cierto, cualquier, todo,
etc. 1. Yo sé el dinero que tiene él.
Ej. 2. Unos amigos míos me mandan el periódico local

Ninguno te defraudará; todo es posible. todos los días.
Pocos aprobaron el examen.
Muchos llegarán, ya lo verás. 3. Puede comprar una finca magnífica por igual dinero
del que tiene usted en el banco.
6. Relativos: Encabezan una proposición subordinada
4. Ella debería quedarse como los chicos a ayudar a
y hacen mención a un sustantivo ya mencionado.
su viejo padre en sus últimos años.
Accidentes gramaticales: género y número en
algunos casos.
5. Deseaba trabajar como otros deseaban lo
contrario.
Formas:
que, quien(es), cual(es), cuyo(y sus variantes, 6. Esos dos matrimonios le hicieron perder más de
funcionan como adjetivo siempre), tres años de su vida.
cuanto(a)(s), donde, cuando, como, mientras,
apenas.* (funcionan como adverbios relativos) 7. Él miró primero a su padre, fijando sus ojos negros
en los ojos grises de ella.
Ej. 8. Marcela la peinaba por costumbre antes de ir a la

Los muebles que compraste ayer son muy elegantes. escuela.
9. Era demasiado pequeña para poder contarle algo.

Cazamos palomas a las cuales encerramos en una
jaula. 10. Aunque no debía, lo he oído todo.
11. A mí me pagan para atrapar bandoleros.

Esa es la forma como debe elaborar su trabajo.
12. Puede decirse que éstos compartieron su pobreza
con ellos.
13. También dejó la flauta y la caja en su sitio, aquélla

7. Interrogativos y Exclamativos: Son los
en la repisa y la otra colgada por allí.
pronombres relativos (excepto cuyo y sus derivados)
que expresan una pregunta o exclamación.
14. Después un cóndor planeó sobre ellos y se asentó
Siempre llevan tilde y pueden o no llevar signos a poco trecho.
de interrogación o admiración , según sean
directas o indirectas. 15. Las tropas grises de perros hambrientos iban de
Accidentes gramaticales: género y número en aquí para allá.
algunos casos.
Ej. II. Corrije las oraciones incorrectas.
¿Qué lees? 1. Ayer le vi sentado en una banca.

¿Cuál prefieres?
¿Cuánto tengo que pagar?
Le dije cómo lo habías hecho. _________________________________________
No sé a quién le toca.
2. Me asusté y me se derramó la sopa. 17. Cerca mío se sienta Manuelita.
_________________________________________ _________________________________________
3. Debajo suyo está la valija. 18. Récenlen a Jesús y pídanle su bendición.
_________________________________________ _________________________________________
4. Cuando lo miré no lo reconocí. 19. Volví en sí media hora después del choque.
_________________________________________ _________________________________________
5. ¡No me te recuestes! 20. Señora Martínez, yo le propongo este negocio sin
malicia alguna.
_________________________________________
_________________________________________
6. ¡Se cayó mi sombrero! Recógele.
21. Si el médico no me hubiera atendido rápidamente,
yo no habría vuelto en sí jamás.
_________________________________________
7. Asomé por la ventana y les descubrí _________________________________________
observándome.
22. Estoy solo, adelante de mí no hay nadie.
_________________________________________
_________________________________________
8. Teresa extraña a sus hijos y les recuerda mucho.
23. Javier le asustó con sus bromas pesadas.
_________________________________________
_________________________________________
9. Luisa mece al bebe y le cuenta historias dulces.
24. Abajo de la estantería encontrará un banquito.
_________________________________________
_________________________________________
10. ¡Despierta! ¡Por Dios, vuelve en sí!
25. Recen y arrepiéntase de todos sus pecados.
_________________________________________
_________________________________________
11. ¡Sientensen y guarden los libros!
III. Une las dos oraciones de cada pareja
empleando pronombres relativos.
_________________________________________
1. La mujer vino ayer.
12. José se sienta atrás de mí. La mujer tenía un abrigo.
_________________________________________
_________________________________________
2. Oímos cantar al tenor.
13. Suban esta repisa al quinto piso y pónganlan cerca El tenor está enfermo.
de la puerta.
________________________________________
_________________________________________
3. Nos condujo hacia un bello jardín
14. El asaltante estaba delante suyo, pero ella no le vio. En el jardín había un antiguo pino.
_________________________________________ _________________________________________
15. Si no hay espacio en el auto, pongamos las bolsas

encima tuyo. 4. Todos apreciaban al viejo maestro
Entregaron una medalla al viejo maestro.
_________________________________________ ________________________________________
16. Si no quiere leer, demen los libros.
________________________________________

48
5. Los hombres fueron excomulgados 7. Nadie de ellos desobedeció el orden.
Los hombres cometieron sacrilegio.
________________________________________
8. Luego, dirigiéndose a los cabos, dijo: "Yo conduciré
la primera columna hacia la playa, mientras Uds,
6. Las ardillas murieron intoxicadas. guían las vuestras por el sendero de piedras".
A las ardillas les dieron nueces malogradas.
________________________________________
9. El libro que les prometí, se los traigo mañana.
7. Rolando vivió el resto de sus días tranquilo.
Rolando se fue a vivir al monte.
10. Quiero saber de quien hablaban.
________________________________________
8. En el cielo hay muchos ángeles. Autoevaluación

El cielo es azul violáceo.
1. ¿En qué oración «LO» funciona como pronombre?
________________________________________
a) Yo no lo escuché decir eso.
9. El auto es nuevo. b) Lo mejor es que no vayas más a ese lugar.
En el auto hay algunas hormigas. c) Lo que te hace falta es un buen baño.
d) Eso no es lo que yo esperaba.
________________________________________ e) Más de una
10.En el armario se escondieron las ratas 2. ¿Cuántos pronombres personales hay?

El armario es de mi bisabuela. «No lo permitiré aunque deba enfrentarme a él»
________________________________________ a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
IV. Identifica las formas pronominales
incorrectas y proceda a corregirlas. 3. Relaciona:
I. esto A. Numeral
1. El edicto del cuál hablamos afirma que cualesquier II. ninguno B. Demostrativo
persona que porte armas sin permiso, les serán III.décimo C. Inoefinido
decomisadas de inmediato.
a) IA - IIB - IIIC b) IC - IIA - IIIB
c) IB - IIA - IIIC d) IC - IIB - IIIA
2. Asimismo, le recuerda a quienes sean poseedores e) IB - IIC - IIIA
de permisos especiales que estos ya vencieron el
4. ¿En qué oración se usa un pronombre demostrativo?
mes pasado.
a) Todos estos chicos irán al paseo.
b) Deja ese peródico en su lugar.
3. Durante el proceso, no le dijo la verdad a sus c) Buscamos esto, porque no encontramos lo otro.
superiores. d) Llévatelos antes de que esta situación empeore.
e) Ninguna de las anteriores.
4. Detrás suyo - y ésto todos los sabemos - hay 5. ¿En qué oración «mía» funciona como pronombre?
muchos intereses en juego.
a) Ese amiga mía es una loca de atar.
b) Ayer vi la película «enemigamia».
5. Pero lo más difícil para él fue encarar a su antigua c) Dame la mía y no te metas más.
amante y afirmar que le conocía. d) Esta lucha mía me matará.
e) Vida mía, perdóname.
6. ¡Párensen! gritó el sargento, ya malhumorado.
Pegar un artículo, reconocer todos los pronombres
clasificarlos en un cuadro.

VERBOS Y
VERBOIDES 12
Objetivo 2. Plural: acción o situación verbal realizada por
Conocer la estructura del verbo y sus formas no más de uno.
personales (verboides). amamos
Verbo B. PERSONA
1. Primera: persona que habla.

I. Definición
amo - amamos
1. Semánticamente:
Es la palabra o frase que expresa existencia, estado, 2. Segunda: persona a quien se habla.
acción, pasión de los elementos mencionados en el
mensaje. amas - amáis
2. Morfológicamente: 3. Tercera: persona de quien se habla.
Es una categoría que sufre modificaciones en su forma, ama - aman

a fin de expresar accidentes de número, persona,
modo, tiempo y aspecto. C. TIEMPO
1. Pasado : Acción anterior  canté
3. Sintácticamente: 2. Presente : Acción actual  canto
3. Futuro : Acción posterior  cantaremos
Es la palabra que desempeña la función privativa de
núcleo del predicado verbal. D. MODO
1. Indicativo: situación objetiva o con apariencia de

II. Estructura
objetividad.
A. RAÍZ (lexema, base, radical)
Elemento irreductible y común a todas las palabras yo amé
de una misma familia. Contiene el significado o
base significativa. 2. Subjuntivo: hecho subordinado a situación anterior.
B. DESINENCIA (morfema flexivo) yo amara

Elemento flexional que se agrega a la raíz del verbo
para expresar accidentes. 3. Potencial: presenta hechos posibles, pero con-
dicionados.
ABAN Tercera persona, plural,
indicativo, pasado imperfecto yo amaría
COMPR ASTE Segunda persona, singular, 4. Imperativo: hechos en función apelativa, es decir,
Raíz indicativo, pasado indefinido
pide.
ARÁN Tercera persona, plural,
indicativo, futuro imperfecto ámame
Desinencia Los Verboides
III. Accidentes Raíces verbales que carecen de desinencia.

AMAR Verboide infinitivo (no puede señalar
A. NÚMERO accidentes por sí solo)
1. Singular: acción o situación verbal realizada por AMADO Verboide participio (no puede
uno. señalar accidentes por sí solo)
AMANDO Verboide gerundio ( no puede señalar
amo
accidentes por sí solo)

50
A. Infinitivo (Funciona como sustantivo) adverbio de modo
1. Simple: ar, er, ir • Habiendo bebido bastante, me iré

adverbio de modo
amar, temer, partir
• Está bebiendo demasiado
2. Compuesto: Haber + participio verbo compuesto
haber amado
haber temido Práctica
haber partido
I. Subrayar los verbos de las oraciones siguientes.
Ejemplo:
1. Habíamos pensado que te gustaría mucho, pero
• El amar es una cualidad que solo el hombre conoce
nos sorprendió tu reacción.
sustantivo
2. Saldré con Andrea el lunes e iremos a bailar salsa.
• El haber amado ha sido suficiente sustantivo 3. Si tú me hubieses hecho caso, ahora no te
• Te voy a amar toda la vida perífrasis verbal lamentarías.
4. Aunque él lo crea así, sabemos que no es esa la
B. Participio (Funciona como adjetivo)
verdad.
1. Activo: ante, iente 5. Yo lo habría comprado de no ser porque llegué
tarde y ya otra señora se lo llevaba.
amante, pariente
6. Mientras él trabajaba, tú soñabas tonterías.
2. Pasivo: 7. Tú me insultaste como no lo había hecho nadie.
8. Anduvimos callados pensando en la mejor
- Regular: ado, ido respuesta.
amado, temido, partido 9. Apenas lo hubo probado, diose cuenta del engaño.
10. Siempre que lo hagas de esa forma estará bien.
- Irregular: to, so, cho 11. Lo sospeché desde un principio - dijo Manuel.
escrito, impreso, dicho 12. Preferiría no tener que repetírtelo
13. Estos tres hombres son sagrados.
Ejemplo: 14. Murió pobre y dejó una familia.
• Fue un niño amado participio pasivo 15. El crepúsculo embellecía la estancia.
regular - adjetivo calificativo 16. Insistían los árbitros en suspender el partido hasta
que cesasen las lluvias.
• Lo amado jamás borrado participio pasivo
regular - adjetivo sustantivado 17. Estudié, luego ingresaré.
18. Pero en fin, más vale que me olvide de todo.
• El amante se detuvo y miró participio
19. Dijo que vendría y traería a su sobrina, pero ya
activo - sustantivo
son más de las once y no llega.
• Ella había sido amada por él verbo 20. Esta tarde o la de mañana, cumpliré con tu encargo,
compuesto en voz pasiva
conque dame un adelanto.
C. Gerundio (Funciona como adverbio) 21. No has estudiado, ni cinco minutos, así que no
sales esta tarde.
1. Simple: ando, iendo, yendo 22. Fue a visitar a los muertos, no obstante las
amando, partiendo, leyendo negativas de su familia.
23. Sólo quedan dos bolsas de arroz, por lo tanto habrá
2. Compuesto: habiendo + participio que rifarlas.
habiendo amado 24. Eres diferente, aunque no lo parezcas.
25. Serán ascendidos porque han rendido bien.
Ejemplo: 26. Estás castigado, conque no saldrás un mes entero.
• Bebiendo solo lo encontramos ayer 27. No llegamos a ir al cine pues nos quedamos
dormidos.
28. Estuve estudiando un curso muy difícil; no vi, pues, 11. Todo el robo fue efectuado en cinco minutos.
nada de televisión. 12. Refiriéndose a ti, César dijo que eras bellísima.
29. Era el mejor de todos, aunque nadie le daba su 13. Conseguimos hacernos pasar por millonarios.
confianza. 14. No voy a volver a esa horrible casa.
30. Tuvimos un día agotador y, sin embargo, trabajamos 15. Estaba tan desesperada que quiso suicidarse.
casi toda la noche. 16. Debe haber habido algún error.
17. Supieron que estaban escondidos allí.
II. Ubique los verboides en las siguientes oraciones. 18. Entró gritando como un loco.
19. Fue muy triste verlos llorar.
1. Hablando no conseguirán nada.
20. Se le fueron encendiendo los ojos mientras oía la
2. Juan se pasa el día suspirando.
noticia.
3. Ud. y su amigo están despedidos.
21. La dejó caer y se fue corriendo sin dar explicación.
4. Teresa fue atendida por un médico excelente.
22. Esto va a aliviar su dolor.
5. Los acusados decidieron huir de la cárcel.
23. Le gustaba oír ese tipo de música.
6. Vivir aquí es simplemente hermoso.
24. Una vez terminado el trabajo sólo era cuestión de
7. Nunca creí que pudieras conseguir hablar con él.
colocarle un precio justo.
8. Miguel pasaba cantando por aquí siempre.
25. Un poco atontado y sin darse cuenta iba avanzando
9. Dejamos a la tía sumida en la desesperación.
hacia el sacrificio.
10. Fue una operación concertada por ese banco.
III. Señala el infinitivo, participio y gerundio de las siguentes formas verbales.
Infinitivo Participio Gerundio
1. Hice
2. Imprimí
3. Moría
4. Escriban
5. Leo
6. Jugaba
7. Anduve
8. Influía
9. Alineé
10. Decían

52
IV. En las siguientes oraciones, conservando su VI.Completa el sentido de las siguientes oraciones
sentido, sustituye el infinitivo por un usando el gerundio y algunos modificadores
sustantivo. Haz los cambios pertinentes. para dar una idea cabal del hecho.
1. Necesito trabajar ahora. 1. El pueblo de París se rebeló....................................
......................................................................... 2. La vi por el jardín...................................................
2. Me gusta leer novelas. 3. Encontré a mi mecánico.........................................
......................................................................... 4. Ahí vienen esos muchachos....................................
5. Esa tarde él salió...................................................

3. Vi partir a la chica.
6. Contemplaba el mar...............................................
........................................................................
7. Miraba los titulares. ...........................................
4. Es emocionante subir a los cerros.
8. Tomaba café.........................................................
........................................................................................
9. Festejábamos su cumpleaños.
5. Era necesario vender la casa. ..........................................................................
10. Ese día manejaba.

....................................................................................
..........................................................................
6. Esto es vivir.
Autoevaluación
...................................................................................
1. ¿En qué oración hay un verbo compuesto?
7. Prefería bailar a beber.
a) Lo llevaré conmigo así no quiera.
............................................................................ b) Te dejaré con tu padre por la tarde.
c) Estamos jugando muy entretenidos.
8. Parece que vivía para sufrir. d) Pusimos las malestas en la bodega.
e) Habrá mucho desorden.
.......................................................................................
2. ¿Qué verboide funciona como adverbio?
9. No quería jubilarse todavía.
a) gerundio b) participio
.................................................................................... c) infinitivo d) verbo
e) más de una
10. Aconsejaba luchar antes de huir.
3. No es participio:
.....................................................................................
a) convertido b) demasiado c) converso
V. Usando participios en función de adjetivos,
d) detenido e) hecho
completa las siguientes oraciones. Haz los
4. Es gerundio compuesto:
cambios necesarios.
a) está saliendo
1. Aquellos parajes (despoblar) .................................
b) anduvo caminando
inspiraban temor.
c) ha estado cantando
d) habiendo dicho
2. Remataron todas las máquinas (descomponer)
e) más de una
................................... .
5. Es un participio activo:
3. Los estudiantes (atender) ..............................,
comprenderán mejor el problema.
a) tratante b) amaste c) antojaste
d) pediste e) contrataste
4. Comida (acabar) ............................, amistad
(deshacer) .............................. .
5. A los reos (absolver) .......................... les dieron
pronta libertad. Escoger dos verbos y conjugarlos por cada tiempo y modo.

ACCIDENTES GRAMATICALES
DEL VERBO 13
Objetivo c) Modo
Reconocer y distinguir los diferentes accidentes
gramaticales del verbo con el fin de hacer una correcta - Indicativo: Situación objetiva o con apariencia de
conjugación y, por ende, evitar los errores en su uso. objetividad ® YO AMO
- Subjuntivo: Hecho subordinado o situación anterior
® YO AMARA
Accidentes gramaticales del verbo - Potencial: Presenta hechos posibles, pero
condicionados ® YO AMARÍA
Acercamiento - Imperativo: Hechos en función apelativa ®
Se entiende por accidentes a las variaciones de morfemas ÁMAME
flexivos que sufren los verbos para distinguir el modo, el
tiempo, el número y la persona en la que se manifiestan. * Método de reconocimiento:
Accidentes
modo indicativo “es cierto que” + VERBO
a) Número
modo subjuntivo ojalá + VERBO
- Singular: Acción verbal realizada por uno ® AMO
- Plural: Acción o situación realizada por más de modo potencial terminación “...ría”
uno ® AMAMOS
modo imperativo orden
b) Persona
- Primera: Persona que habla ® AMO - AMAMOS

- Segunda: Persona a quien se habla ® AMAS - d) Tiempo
AMAIS
- Tercera: Persona de quien se habla ® AMA - Visto en el cuadro siguiente de la conjugación.
AMAN
MODO INDICATIVO
Tiempos simples Tiempos compuestos
Presente Pretérito perfecto
amo temo parto he amado - temido - partido

amas temes partes has amado - temido - partido
ama teme parte ha amado - temido - partido
amamos tememos partimos hemos amado - temido - partido
amáis teméis partís habéis amado - temido - partido
aman temen parten han amado - temido - partido
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
amaba temía partía había amado - temido - partido

amabas temías partías habías amado - temido - partido
amaba temía partía había amado - temido - partido
amábamos temíamos partíamos habíamos amado - temido - partido
amabais temíais partíais habíais amado - temido - partido
amaban temían partían habían amado - temido - partido

54
MODO INDICATIVO
Pretérito indefinido Pretérito anterior
amé temí partí hube amado - temido - partido

amaste temiste partiste hubiste amado - temido - partido
amó temió partió hubo amado - temido - partido
amamos temimos partimos hubimos amado - temido - partido
amasteis temisteis partisteis hubisteis amado - temido - partido
amaron temieron partieron hubieron amado - temido - partido
Futuro imperfecto Futuro perfecto
amaré temeré partiré habré amado - temido - partido

amarás temerás partirás habrás amado - temido - partido
amará temerá partirá habrá amado - temido - partido
amaremos temeremos partiremos habremos amado - temido - partido
amaréis temeréis partiréis habréis amado - temido - partido
amarán temerán partirán habrán amado - temido - partido
MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito perfecto

ame tema parta haya amado - temido - partido
ames temas partas hayas amado - temido - partido
ame tema parta haya amado - temido - partido
amemos temamos partamos hayamos amado - temido - partido
améis temáis partáis hayáis amado - temido - partido
amen teman partan hayan amado - temido - partido
MODO SUBJUNTIVO
Pretérito imperfecto Pretérito pluscuamperfecto
amara temiera partiera hubiera amado - temido - partido
amaras temieras partieras hubieras amado - temido - partido
amara temiera partiera hubiera amado - temido - partido
amáramos temiéramos partiéramos hubiéramos amado - temido - partido
amarais temierais partierais hubierais amado - temido - partido
amaran temieran partieran hubieran amado - temido - partido
Segunda forma Segunda forma
amase temiese partiese hubiese amado - temido - partido

amases temieses partieses hubieses amado - temido - partido
amase temiese partiese hubiese amado - temido - partido
amásemos temiésemos partiésemos hubiésemos amado - temido - partido
amaseis temieseis partieseis hubieseis amado - temido - partido
amasen temiesen partiesen hubiesen amado - temido - partido
Futuro imperfecto Futuro perfecto

amare temiere partiere hubiere amado - temido - partido
amares temieres partieres hubieres amado - temido - partido
amare temiere partiere hubiere amado - temido - partido
amáremos temiéremos partiéremos hubiéremos amado - temido - partido
amareis temiereis partiereis hubiereis amado - temido - partido
amaren temieren partieren hubieren amado - temido - partido

MODO POTENCIAL
Simple o imperfecto Compuesto o perfecto
amaría temería partiría habría amado - temido - partido

amarías temerías partirías habrías amado - temido - partido
amaría temería partiría habría amado - temido - partido
amaríamos temeríamos partiríamos habríamos amado - temido - partido
amaríais temeríais partiríais habríais amado - temido - partido
amarían temerían partirían habrían amado - temido - partido
MODO IMPERATIVO
ama tú teme tú parte tú

ame él tema él parta él
amemos nosotros temamos nosotros partamos nosotros
amad vosotros temed vosotros partid vosotros
amen ellos teman ellos partan ellos
8. Tengo que hacerlo (a 3ra persona singular pretérito).

Práctica
........................................................................................................................
I. Conservando el sentido de cada oración, II. Lee con atención las siguientes oraciones.
haciendo uso de los morfemas convenientes, Identifica los verbos y, en los paréntesis
transforma los verbos siguiendo las respectivos, de acuerdo con su matiz
indicaciones que se dan entre paréntesis. significativo, escribe el modo en que se
expresan.
1. Tengo su dirección (a 2da persona plural futuro).
1. Cierra la puerta, por favor.
............................................................................. (...............................................................)
2. ¿Qué opinarán de esto? (a 3ra persona singular 2. Vendrá a las cinco en punto.
presente). (...............................................................)
............................................................................. 3. Tal vez lo incluyan en el equipo.
(...............................................................)
3. Solucioné el problema (a 2da persona singular futuro).
4. Caminaba distraídamente.
......................................................................................... (...............................................................)
4. Me encontré con unos amigos (a 3ra persona plural 5. Préstame tu libro de matemática.
pretérito). (...............................................................)
........................................................................................................................ 6. Ojalá vuelva pronto.
(...............................................................)
5. Logró arrancar el carro (a 1ra persona plural pretérito).
7. Probablemente ya no regrese.
........................................................................................................................ (...............................................................)
6. Sirvieron platos fríos (a 3ra persona plural futuro). 8. ¡Lástima que no venga!
(...............................................................)
........................................................................................................................
9. Tuvo un horario agotador.
7. No van tan rápido (a 1ra persona plural futuro). (...............................................................)
........................................................................................................................

56
10.Tal vez consigan ingresar. 2. Los chicos no dijeron la verdad.
(...............................................................)
.........................................................................................................................
11.Asistirán sin falta al congreso.
(...............................................................) 3. Los niños no han ido al colegio.
12.Déjalo en paz. .........................................................................................................................

(...............................................................)
4. Rosita ha preparado un cebiche picante.
13.¡Qué pena que haya estado enfermo!
(..............................................................) .........................................................................................................................
14.Maneja con cuidado. 5. Estos muchachos no se han bañado.

(...............................................................)
.........................................................................................................................
15.Posiblemente reciba un aumento.
(...............................................................) 6. La profesora es demasiado bondadosa.
III.Observa en las siguientes oraciones la .........................................................................................................................

oposición indicativo-subjuntivo. Luego, de
acuerdo al sentido, completa en los espacios 7. Paquita es perezosa para levantarse.
la forma verbal conveniente.
.........................................................................................................................
1. No lo comprendes, pero espero que lo
........................ después. 8. Pedrito no hace sus deberes.
2. El teatro estaba vacío, aunque ellos esperaban que .........................................................................................................................

............................. lleno.
9. Tito se pudo los zapatos sucios otra vez.
3. Es cierto que habla francés, pero dudo que lo
.......................... perfectamente. .........................................................................................................................
4. Los chicos fueron a esa excursión, a pesar que sus 10.Los profesores no nos llevan de paseo.
padres deseaban que no ........... .
.........................................................................................................................
5. Tal vez ..................... a las nueve, pero con seguridad
regresa a las diez. V. De acuerdo con el sentido de durabilidad y
conclusión del significado verbal, usa la forma
6. Sé que no ....................... la casa este año, ojalá que perfectiva o imperfectiva conveniente.
la compren el próximo.
1. Los padres (dormir) ........................... profundamente,
7. No tengo nada de valor, ojalá ............ algo de dinero. cuando el bebe los (despertar) ................................
8. Nos recomendó que ......................... discos. Todos 2. Mientras el niño (correr) ............................. por el
trajimos más de uno. parque, (pisar) .................. una piedra y se (caer)
.......................... .
9. Creo que está en su casa, aunque dudo que
............................. mañana. 3. Cuando el profesor (explicar) ........................... la
lección, una pregunta inoportuna lo (interrumpir)
10.Ojalá te diviertas en la fiesta, aunque con esa gente ............................ .
es seguro que no te .............. .
4. En el instante en que nosotros (salir) .......................,
IV. Transforma las siguientes oraciones a modo (empezar) ................... a llover.
imperativo. Si es afirmativa, cámbiala a
negativa y viceversa. Usa el mismo verbo en 5. Mi tía me (despertar) ......................... justo en el
ambas oraciones. Haz los cambios momento que (soñar) .................. con una amiga.
convenientes.
6. Cuando me (disponer) ....................... a salir (recibir)
1. Pedro vendrá mañana. ...................... su llamada.
.........................................................................................................................
7. Como (estar) .......................... muy enfermo, no le
(dar) ........................ la noticia.
8. No (cobrar) ....................... su cheque porque (estar) Conjúgalos en la 1ra. persona singular del presente
.......................... con licencia. indicativo e indica si son regulares o irregulares.
VI.Sustituye los infinitivos por las "formas INCLUIR ___________________ _________

verbales compuestas" convenientes al sentido
ASUSTAR ___________________ _________
de cada oración. Indica seguidamente el modo,
el tiempo, el número y la persona en que se SENTIR ___________________ _________
encuentra. IMITAR ___________________ _________
IR ___________________ _________
1. Ni bien (hervir) ............................ el agua, sirve el té.
DILAPIDAR ___________________ _________
......................................................................................................................... PROVEER ___________________ _________
JUGAR ___________________ _________
2. ¿Ya (redactar) .............................. la carta para tu tía? EXIGIR ___________________ _________
TRAZAR ___________________ _________
.........................................................................................................................
ADECUAR ___________________ _________
3. Si para mañana no me (devolver) ........................ mi SEGAR ___________________ _________
juguete, lo lamentará. LUCIR ___________________ _________
CONDUCIR ___________________ _________
.........................................................................................................................
PLANTEAR ___________________ _________
4. Ojalá que el mecánico (arreglar) ..................... el carro. PODER ___________________ _________
QUERER ___________________ _________
.........................................................................................................................
ALINEAR ___________________ _________
5. Nosotros (cruzar) ........................... el puente, antes DIBUJAR ___________________ _________
de la inundación. AMAR ___________________ _________
SUSPIRAR ___________________ _________
.........................................................................................................................
ANSIAR ___________________ _________
6. Me habría gustado que tú la (acompañar) PROFUNDIZAR ___________________ _________
........................... al cine. SATISFACER ___________________ _________
DILUIR ___________________ _________
.........................................................................................................................
ENTRAR ___________________ _________
7. Él ya sabía que Pedro se (sacar) ............................ SALIR ___________________ _________
la lotería. COSER ___________________ _________
COCER ___________________ _________
.........................................................................................................................
EMPUJAR ___________________ _________
8. Hasta hoy no (recibir) ........................... correspondencia COMER ___________________ _________
ninguno de nosotros. ALMORZAR ___________________ _________
PECAR ___________________ _________
.........................................................................................................................
ODIAR ___________________ _________
9. Aunque lo hubieras dicho, ellos no te lo (creer)
............................... . ENVIDIAR ___________________ _________
TRATAR ___________________ _________
......................................................................................................................... PARTIR ___________________ _________
MALDECIR ___________________ _________
10.Esta temporada no (cesar) ...................... de llover
en la selva. SOÑAR ___________________ _________
SOLER ___________________ _________
......................................................................................................................... SABER ___________________ _________
CRUJIR ___________________ _________

58
INTUIR ___________________ _________ Autoevaluación
DEDUCIR ___________________ _________
PELEAR ___________________ _________ 1. Verbo a modo potencial:
PREVER ___________________ _________ a) actuaría b) comía c) había
PERMANECER ___________________ _________ d) elegía e) decía
ELEGIR ___________________ _________
MENTIR ___________________ _________ 2. Verbo en modo indicativo:
ESTUDIAR ___________________ _________ a) pudiste b) dime
VACIAR ___________________ _________ c) haya salido d) dejaría
HUIR ___________________ _________ e) habría dicho
AJUSTAR ___________________ _________
3. Verbo en modo subjuntivo:
DISTRAER ___________________ _________
CEGAR ___________________ _________ a) estaba b) caminase c) seamos
SUSTITUIR ___________________ _________ d) sal e) dejamos
ATESTIGUAR ___________________ _________
4. Verbo en modo imperativo:
DESAYUNAR ___________________ _________
MORIR ___________________ _________ a) comieron b) alcanzó c) sostuve
SOSTENER ___________________ _________ d) dígalo e) apuesto
TEMER ___________________ _________
5. Accidentes exclusivos del verbo:
CUMPLIR ___________________ _________
OLER ___________________ _________ a) género y persona
VIVIR ___________________ _________ b) número y persona
NECESITAR ___________________ _________ c) modo y número
d) tiempo y modo
EMPEZAR ___________________ _________ e) persona y número
CABER ___________________ _________
Elaborar un cuadro con 20 formas verbales y sus

respectivos verboides.

CLASES DE
VERBOS 14
Objetivo
Reconocer las diferentes clases de verbos y sus funciones.
Clases de verbos
Verbos Copulativos Verbos Copulativos

Son aquellos que sirven de enlace (cópula) entre el sujeto y Se les llama también VERBOS PREDICATIVOS.
un sustantivo o adjetivo, que hace referencia tanto del Son aquellos que por sí solos constituyen un predicado, pues
sujeto como del verbo. presentan significación real.
Estos verbos carecen de significación real o concreta, por lo Pueden ir acompañados de modificadores o prescindir de
tanto, necesitan de un complemento obligatorio: EL ellos.
PREDICATIVO.
Son de esta clase: ser, estar, parecer, permanecer, yacer, S P
quedar, resultar, constituir, entre otros.
duerme.
S P barre.
Aquel chico / está feliz Elías / estudia. V.N.C.
Sust. V.C. Adj. fuma.
(n.s) (n.p) (predicativo) escribe
Verbos Transitivos Verbos Intransitivos

Son aquellos que presentan objeto directo, es decir, la Son aquellos que no presentan objeto directo, es decir, no
acción que realiza el sujeto recae en algo o alguien. hay quien reciba la acción del sujeto, aunque pueden o no
llevar objeto indirecto o circunstancial.
S P
Esos chicos / compraron frutas frescas. S P
V.T. O.D. Todos / duermen
(nominal) V.I.
S P
Ellos / lo rompieron. S P
OD V.T. Ella / trabaja mucho todos los días.
(pronominal) V.I. Circ. Circ.
Verbos Reflexivos Verbos Recíprocos Verbos Cuasirreflejos

Son aquellos cuya acción recae o se Son aquellos que tienen varios sujetos (o Son aquellos que a pesar de utilizar
refleja sobre el mismo sujeto que la sujeto plural) que ejercen una acción sujeto(s) con pronombre(s) de la misma
realiza. mutua entre ellos mismos. persona, éstos no actúan como objeto o
Estos verbos llevan como objeto directo o Estos verbos llevan como objeto directo o indirecto.
indirecto un pronombre personal de la indirecto un pronombre personal de la
misma persona del sujeto: me, te, se. misma persona del sujeto: nos, os, se. Ella se durmió sola.
Yo me baño (a mí mismo). Esos gatitos se persiguen. Los chicos se murieron.

O.D. O.D
Tu amigo y yo nos besamos. Fíjate que los pronombres "se", usado en
Tú te afeitas (a ti mismo). O.I ambas oraciones no funciona como O.D.,
O.D. Ellos se dijeron sus verdades. menos como O.I., sólo se usan para dar
O.I mayor fuerza a la construcción.
Él se lava las manos (a sí mismo)
O.D.

60
Verbos Personales Verbos Impersonales
Son aquellos cuyo sujeto existe (expreso o Son aquellos cuyo sujeto es no conocido o no definido. Por lo tanto, aquí
sobreentendido), por lo tanto, puede ser estamos ante lo que se denomina sujeto cero (), porque nunca se le
reconocido. podrá reconocer, ya que lo que importa es la acción en su proceso.
Todos las oraciones con verbo impersonal son unimembres, ya que no se
puede enfrentar sujeto al predicado (relación de implicancia).
S P Podemos encontrar diferentes tipos:
Mi mejor amiga / viajará a Canadá.
1. Verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza: llover, nevar, ga-
P ruar, relampaguear, garuar, amanecer, atardecer, anochecer, helar,
ST / Irá de todos modos a tu fiesta. etc.
2. Verbos personales con valor impersonal: ser, estar, haber, hacer, etc.
3. Verbos empleados en tercera persona plural, que tienen finalidad im-
personal (no hay intención de identificar al o los sujetos)
4. Verbos impersonales por efecto del signo de impersonalidad pronomi-
nal "se".
De pronto, anocheció.
Ya es tarde.
Comentan por ahí que tienes SIDA.
Se vende estos lotes.
Práctica 5. Mi casa está sobre la ruta.
6. Esa pintura es de España.

I. Subraye con una línea los verbos simples; con
dos, los compuestos. 7. Los mejores son los de la época clásica.
1. Quiero que vayas temprano al mercado. 8. Un hombre siempre es fiel; aunque no lo parece.
2. Todos quisimos besar a la novia. 9. Lo hizo sin interés.
3. Han decidido crear un nuevo movimiento estudiantil. 10. En su lecho de rosas, se quedó dormida.
4. Fueron atraídos al cruzar la avenida. 11. Después de tu engaño, tus palabras resultan vanas.
5. Hubo mucha gente en la recepción. 12. El deportista está en su mejor momento.
6. Los vendedores han estado rematando sus productos. 13. Nuestro amigo, el poeta, es muy romántico
7. Ellos han jugado cartas desde siempre. 14. El atleta llegó triunfante.
8. Voy a ir a la discoteca con aquella muchacha. 15. Expone vivaz su lección.
9. No le temas a la muerte, todos tenemos que morir 16. El movimiento es fuente de salud y alegría.
algún día.
17. Ángela quedó muy desconcertada.
10. No voya ir con ella.
18. Ella parece una dama.
II. Señala si los verbos son copulativos o no
copulativos. 19. La buena ropa no era adorno de su cuerpo.
1. Usted y yo somos correligionarios. 20. Vivió con intensidad.
2. En la repetición está el gusto. III. Señala si los verbos son transitivos o intran-
sitivos.
3. Por lo visto, su gusto es exquisito.
1. Le conté la verdad.
4. Después del debate, sus ideas parecieron
incongruentes. 2. Sentí terror cuando vi aquella película.

3. Se lo repetí más de una vez. V. Subraya si los verbos y señala si son perso-
nales o impersonales.
4. Cuando calienta el sol, siento tu cuerpo cerca de mí.
1. Se vende televisor.
5. Encontraré una pronta solución a este problema.
2. Llueve mucho en invierno, abrígate.
6. Lo traje para ti.
3. No hay nada nuevo.
7. Juan parece de cuento.
4. Es tarde para salir.
8. Yo lo detesto.
5. Platero es un burrito.
9. Nosotros nos emocionamos cuando nos miramos.
6. Dicen que tú eres soplón.
10. Nunca supe por qué miraba las manos de esa
manera. 7. Esto resulta difícil.
11. Ayer estuvimos en el cine. 8. Hubo un accidente.
12. Con los dedos doblé la moneda. 9. Murió pobre y dejó una familia.
13. La campiña azota el viento. 10. Ha nevado en la sierra.
14. En el balcón, un ave salía alegremente. 11. Ayer llovió mucho.
15. Ya han salido los señores. 12. Vendió poco durante el día.
16. Ya has ganado la concesión. 13. Se vendió mucho esta navidad.
17. El orador agitó a los presentes. 14. Nadie lo reconoció.
18. El médico atendió muy bien a los presentes 15. Nevó en la montaña.
19. He contado la verdad a mi padre. 16. Sentenció con severidad.
20. Yo no intervengo en problemas ajenos. 17. Hubo muchos problemas.
IV. Señala si los verbos son reflexivos, 18. Hizo mucho calor.
recíprocos o cuasirreflejos.
VI. Señale los verbos regulares y los irregulares.
1. Se quitó la corbata al llegar.
1. Dormí toda la tarde.
2. Se perdió en sus recuerdos.
2. Canto como un canario al amanecer.
3. Nos alegramos con tu llegada.
3. Los albañiles iniciaron la obra.
4. Ellos se abrazaron con emoción.
4. El perrito mordió graciosamente su cola.
5. Te arrepientes de lo sucedido muy tarde.
5. Temo las lluvias torrenciales.
6. La señora se maquilla con habilidad.
6. Resultó fácil el fallo.
7. Todos se fueron.
7. Sobre el pajar, está echado.
8. Nunca me rendiré.
8. Hubo inconvenientes graves.
9. La mesa se rompió.
9. Ya me veo en la iglesia, esperando mi fatal desenlace.
10. ¿Nunca te equivocas?
10. Sírvanme dos tequilas.

62
11. El pensamiento florece a fines de invierno. 3. Oración con verbo impersonal:
12. Es una tarde de olvido. a) Escogí la mejor oferta.

b) Hay mucho por hacer.
13. Es más feo que la bacteria carnívora. c) Tengo terribles dolores en la espalda.
d) Puse todo lo que dejaste encima del camarote.
14. Frente al espejo, yo me miraba fijamente la e) Hemos salido con el tiempo medido.
expresión.
4. Oración con verbo copulativo.
15. La caricia más divina el amor acaba.
a) Ellos jugaron todo el día.
b) Ese momento fue inolvidable.
Autoevaluación c) Todos están cantando a viva voz.
d) Puse todo cuanto pude.
e) Madre lo reconoció.
1. En “Mis amigos jugaron con sus padres” el verbo es:
5. En “Amaneció en un santiamén”, el verbo es:
a) transitivo b) copulativo c) personal
d) recíproco e) reflexivo a) reflexivo b) recíproco c) impersonal
d) copulativo e) transitivo
2. En “Tú y yo nos amamos”, el verbo es:
a) transitivo b) reflexivo c) cuasirreflejo Actividades de Extensión

d) copulativo e) intransitivo
Investiga sobre los verbos defectivos y ejemplifícalos.

Coloca la fuente de consulta.

CATEGORÍAS INVARIABLES
ADVERBIO, PREPOSICIÓN Y
CONJUNCIÓN 15
Objetivo
Reconocer las categorías gramaticales invariables del 4. Adverbios de Cantidad: ¿Cuánto?: poco, mucho,
castellano, sus definiciones, funciones y clases. bastante, demasiado, menos, tanto, más, algo, casi,
excepto, medio, mitad, nada, todo, además, etc.
Adverbio Ella es medio tímida / Todos están bastante tristes.
Definición 5. Adverbios de Duda: quizás, acaso, probablemente,
etc.
1. Semánticamente: Modifica la significación de un verbo,
adjetivo o adverbio y sirve para expresar las ideas de Quizás tenga tiempo para ti. / Probablemente no
tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. venga
Así podemos distinguir, por ejemplo, entre:
6. Adverbios de Afirmación: sí, efectivamente,
amable / muy amable verdaderamente , ciertamente, indudablemente,
honrado / poco honrado cierto, claro, también, siempre, seguro, etc.
2. Morfológicamente: Es una palabra invariable, es decir, Es verdaderamente lamentable. /Realmente me

gustas.
no presenta morfemas, ya sean de número, género,
persona, etc.
7. Adverbios de Negación: no, tampoco, nunca, jamás,
Así por ejemplo, el adverbio poco, permanece etc.
invariable para el singular como para el plural.
No bebo. / Nunca te quise.
Aquella mujer era poco honrada.
Aquellos jóvenes eran poco honrados.
* Frases Adverbiales: Son grupos de dos o más
3. Sintácticamente: Modificar a un verbo, a un adjetivo, palabras que tienen valor de adverbios y que funcionan
o a otro adverbio: como tales en la oración. También se les llama
LOCUCIONES ADVERBIALES (generalmente van
Ella corre mucho. (verbo) encabezadas por preposiciones)
Este pan es muy blanco. (adjetivo)
El visitante llegó muy temprano. (adverbio) a brazo partido (decididamente)
a sabiendas (con conocimiento)
Clasificación en un santiamén (en un instante)
a menudo (con frecuencia)
al galope (con rapidez), etc.
1. Adverbios de Tiempo: ¿Cuándo? : ayer, anoche,
mañana, tarde, temprano, hoy, pronto, ahora, Preposición
mientras, jamás, luego, entonces, antes , después,
etc. Definición
Mañana iré a tu casa. / Hoy no limpiaré mi cuarto 1. Semánticamente: Carece de significado.,

2. Morfológicamente: No posee accidentes gramaticales.
2. Adverbios de Lugar: ¿Dónde?: aquí, allá, allí, acá, 3. Sintácticamente: Funciona como nexo subordinante.
cerca, lejos, detrás, atrás, arriba, lejos, encima,
delante, abajo, dentro, junto, alrededor, etc. La maleta de Julio está ahí.
El niño quedó atrás. / Se colocaron junto al fuego. * “de” subordina Julio a maleta.
3. Adverbios de Modo: ¿Cómo?: bien, despacio, mal, Preposiciones en el castellano

lento, deprisa, regular, adrede, así,
Existen 19 preposiciones en nuestro idioma
* Aquellas palabras terminadas en “mente” que expresan
modo: RÁPIDAMENTE... A – ANTE – BAJO – CABE – CON – CONTRA DE
DESDE – EN - ENTRE - HACIA – HASTA –
Tú lees bien. / Antonia lo hizo adrede. PARA POR – SEGÚN – SIN – SO – SOBRE - TRAS

64
cabe : junto a. El chaleco está cabe ti. José y Juan son amigos.
so: bajo Prohibido pintar las paredes, so pena
de multa. * “y” coordina José/Juan
Conjunción Clasificación
Existen dos grupos:

Definición
1. Semánticamente: Carece de significado., 1. Conjunciones coordinantes: Se llaman así, porque los

2. Morfológicamente: No posee accidentes gramaticales. elementos que relacionan se mantienen con el mismo
3. Sintácticamente: Funciona como nexo coordinante. valor sintáctico.
Y - E - NI
COPULATIVAS * Tú y yo somos amigos.
(Expresan unión) * Ella e Inés irán al paseo.
* No come ni deja comer.
O - U - O BIEN
DISYUNTIVAS * Elige Derecho o Ingeniería.
(Expresan opción) * Erick u Oscar te acompañará
* O bien te bañas o no.
ADVERSATIVAS PERO - SINO - AUNQUE - MAS (EQUIVALE A "PERO")

(Expresan * Te amo, pero debo dejarte.
* No iré, sino me quedaré.
oposición)
* La olvidaré, aunque me cueste la vida.
* Te dieron tiempo, mas no lo aprovechaste.
- Frases conjuntivas adversativas:
sin embargo, antes bien, no obstante, al contrario, por el contra-
rio, en cambio, etc.
CONSECUTIVAS CONQUE-LUEGO-PUES-ENTONCES
O ILATIVAS * Te portaste mal, entonces no saldrás.
(Expresan * Te castigué, pues no hiciste lo que te dije.
consecuencia) - Frases conjuntivas consecutivas:
por lo tanto, así que, en consecuencia, por consiguiente, por en-
de, así pues, etc.
2. Conjunciones subordinantes: Llamadas también “subjunciones”. Son aquellas que introducen proposiciones subordinadas.
El verbo que va después de una subjunción queda subordinado y forma parte de un complemento de otro verbo (principal).
CAUSALES PORQUE, PUES, ya que, puesto que (frases conjuntivas)

* Vine, porque me lo pidieron.
(Expresan circunstancias de causa) * No iré, pues tengo que estudiar.
* Será castigado, puesto que no obedeció.
CONCESIVAS AUNQUE, SIQUIERA, ASÍ, aun cuando, a pesar de (frases conjuntivas)

(Expresan dificultad para cumplir lo ex- * No iré, aunque me ruegues.
* No te haré caso, así llores.
presado, pero no necesariamente impide
* Aun cuando no quieras, iré.
su realización)
CONDICIONALES SI, siempre que, en tanto, como (frases conjuntivas)

(Expresa una condición para que se reali- * Si me quieres, lo harás.
* Como vayas, te mato.
ce la acción del verbo principal) * Lo haré siempre que pueda.
QUE, se apoya en un antecedente enfático como "tan", "tal", "tanto".

CONSECUTIVAS * Nos agradó tanto el discurso que nos convenció.
(Expresa una consecuencia) * Es tal su cariño que no permitiría daño alguno.

Práctica 19. ¿Quién dice que los niños no leen?
IV. Identifica los adverbios en los siguientes textos. 20. "A veces sueño que soy Jesucristo".
1. Con muy pocos días de diferencia, los nombres de 21. Todavía quedaba en la ciudad todas las casas.
Gloria Trevi y Diego Maradona ocuparon la atención
de los medios en circunstancias tan paralelas como 22. "No sabía que se hacían películas fuera de Estados
lamentables. Unidos".
2. La cleptomanía es la dificultad recurrente para 23. En los viajes es cuando más leo, aun viajando en
controlar los impulsos de robar objetos que no son las combis.
necesarios para el uso personal o por el valor
económico. 24. La supremacía del popular sufijo .com en las
paginas web parece que llegará a su fin en poco
3. De día, ama de casa abnegada; de noche, una tiempo.
mujer fatal.
25. Sasha, pinchadiscos inglés, promete un vuelo
4. Los niños de Londres hablan 307 lenguas. Se electrónico. Hoy a las 9:30 Helen Ramos nos ofrece
utilizan más idiomas que en Nueva York. un adelanto.
5. No saben caminar, pero consiguen desplazarse 26. De un momento a otro, el mundo del pop se pobló
agitando vigorosamente sus brazos y piernas de disjockeys.
dentro del agua.
27. Se informó que la eliminación de desperdicios será
6. Hoy día, el peor de los males es la indiferencia. mañana.
7. La política, quizá, no es el único elemento para 28. A veces, el trabajo exitoso de un equipo es pura
cambiar las cosas. casualidad.
8. ¿Cuáles son los cambios en la sociedad peruana 29. Encontramos las pelotas arriba, en la azotea.
en los diez años de fujimorismo?
30. Muchas veces las peleas entre vecinos terminan
9. Nunca sabremos quién será Julius en el Perú chicha en desgracia.
de hoy: si veranea en una exclusiva playa del sur o
si se convirtió en un militante guerrillero. 31. Antes de que se inventara la escritura, el hombre
tenía la necesidad de recordar o fijar la información
10. Ni una manzana, ni una navaja: no tenía nada. de alguna manera.
11. ¡Ojalá me hubiera muerto! 32. La mascota era muy mansa.
12. - Sí - dije - ya sé. 33. Mi madre compró bastante fruta fresca.
13. En todo caso, es probable que la vida de un 34. Algunas personas piensan que el mundo siempre
borracho y libertino sea más animada que la de un ha caminado de la mano con los soñadores.
ciudadano intachable.
35. Y yo les digo, hoy, amigos, que a pesar de las dificultades
14. El primer vaso lo vacié de un tirón. y frustraciones que enfrentamos ...
15. ¿O acaso puedes imaginarte a Fausto sentado 36. En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos
noche tras noche en la taberna? de viento.
16. Luego, extendido el tapete, le traían muchas cartas, 37. Con frecuencia se establece una estrecha relación
muchos dados y muchos tableros, pues allí se entre rebeldía y juventud.
jugaba ... .
38. Di que sí. Es una tontería.
17. Su nombre es Harry Potter y sus aventuras son
más leídas por los niños de Estados Unidos y Gran 39. Poco a poco se llega lejos.
Bretaña.
40. Debajo de la casa están los muertos.
18. "Ve el cuerpo de su nueva amante que se levanta
del diván: está de pie, exhibe ante él su cuerpo
..."
66
V. Reconoce las preposiciones y conjunciones en 18. Pero yo me sentía obligado a mirarle
los siguientes textos. constantemente, me gustara o no; sin embargo,
cuando él me dirigía la mirada, yo apartaba los
1. Cuando se pierde el trabajo, fallece un ser querido, ojos asustado.
roban en la casa o se adquiere una enfermedad
incurable, se crean las condiciones ideales para 19. Me sentí muy halagado y dije que sí.
que se desencadene un cuadro depresivo.
20. Pero Kromer, eso es imposible.
2. En las discotecas de los balnearios del sur como
en las de Comas, San Martín de Porres o El Agustino 21. Demian no pertenecía a este mundo, no encajaba
la coreografía que ensayan los muchachos en él.
pertenecen a un mismo ritmo: el de la tecnocumbia.
22. De nuevo lo veo.
3. "No es que los poetas no vendamos: es que no
nos compran", me dijo Antonio Cisneros que le 23. Ése es todo el misterio.
había dicho Westphalen hace algunos años.
24. ¿Qué haces tú por aquí?
4. La señora recesión le ha dado una clase magistral
a los universitarios del Perú hoy. 25. Primero es él; segundo, ella.
5. Todo esto se refleja en el producto literario. 26. Mi atención volvió a concentrarse en mis propios
pensamientos.
6. Tony no merecía que lo mirase con tanto odio
empozado y que le mentase la madre mentalmente. 27. La imagen de Beatrice, que tanto y tan
- Si voy a morir haciendo "spinning", al menos intensamente me había ocupado, se fue perdiendo
déjame que muera pedaleando a mi ritmo, gringo lentamente, alejándose de mí, acercándose más y
mal nacido - pensé. más al horizonte, haciéndose borrosa, lejana,
pálida.
7. La residencial San Felipe se hallaba en plena
construcción. Atravesarlo en un feriado era todo 28. Y si les reprochan el hacerse echar remiendos en
un reto. Había que internarse en un vasto bosque su preñez, en vista de que los animales, cuando
de edificios vacíos, una ciudad perdida y fantasma. se hallan en tal estado ...
8. Latinoamérica corre, rueda y se proyecta. 29. El comer y el rascar, todo es empezar, decía
Jerónimo de Hangest, obispo de Mans, pero la sed
9. Quería tan sólo intentar vivir lo que tendría a brotar se quita bebiendo.
espontáneamente de mí. ¿Por qué tenía que serme
tan difícil? 30. ¡No lo permita Dios! Que Él me perdone.
10. Muchas cosas conservan aún su perfume y me 31. De cómo le fue impuesto su nombre a Gargantúa
conmueven en lo más profundo con pena y dulce y cómo sorbía el vino.
nostalgia.
32. Los asistentes, al oírlo, dijeron que
11. El otro mundo, sin embargo, comenzaba en medio verdaderamente debía ostentar el nombre de
de nuestra propia casa y era totalmente diferente. "Gargantúa", puesto que ésta había sido la primera
palabra pronunciada por su padre al nacer él, a
12. Mis hermanas pertenecían también al mundo claro. imitación y ejemplo de los primitivos hebreos.
Estaban, así me parecía a mí, más cerca de
nuestros padres. 33. ¿Quién os agita? ¿Quién os nos encabrita?
13. Por fin nos sentamos en el suelo. 34. Se orinaba en los zapatos, se ensuciaba en la
camisa, se limpiaba los mocos con las mangas, le
14. Yo pensé que con esto me dejaría en paz; y me caían las gotas de la nariz en la sopa, andaba por
alegré cuando se levantó. todas partes chapoteando, bebía en su pantuflo y
solía frotarse el vientre con una cesta.
15. Le miré asustado.
35. ¡Dejadme, caballero!
16. Me brotaron las lágrimas. Se me ocurrió que podría
pagarle mi rescate y busqué desesperadamente 36. Pero, uno de ellos, llamado Du Douhet, el más
en mis bolsillos. sabio, experimentado y prudente de todos ...
17. Bueno, tú tráeme mañana los dos marcos.
37. Y a ti te cerrarán.

38. Paréceme que Pantagruel me domina. 23. Nadie estaba contra sus ideas, sin embargo nadie
lo apoyó.
39. - No os lo agradezco; no quiero nada de voz. 24. Cuando el pirata asaltó el galeón, la bisabuela de
Ursula Iguarán se asustó mucho.
40. Por lo que a mí respecta, no os odio. 25. Nadie quiso acompañarlo desde aquel día aciago.
26. Entre tú y él no existen reales diferencias sociales.
VI. ¿Cuáles son las preposiciones? 27. Los aviones se dirigieron hacia la zona del desastre.
28. Una voz entre la multitud llamó mi atención.
1. Voy a traer un cuchillo de la alacena de tu mamá. 29. Una jarra de vidrio con adornos en los costados.
2. Se presentaron todos ante el guía para iniciar el 30. So pretexto de tener algo qué hacer se fue de aquí.
viaje hacia las ruinas.
3. Por la tarde, en plena siesta, hombres de caras VII.¿Cuáles son las conjunciones?
amargas atacaron sin piedad a los durmientes.
4. Lucharon bajo la lluvia hasta que uno de los 1. Iba a buscarte, pero me arrepentí.
enemigos arrojó un explosivo contra el muro del 2. Es interesante porque sabe mucho, sin embargo
fuerte. tiene algo que no me agrada.
5. Caminamos desde el Centro hasta Barranco según 3. Todos le tienen gran estima, aunque es un
las instrucciones del manual. engreído.
6. ¿Con quién luchas so peligro de quedar sin la dulce 4. Estudié, luego ingresaré.
vida? 5. Pero, en fin, más vale que me olvide de todo.
7. Voy hacia los montes para encontrarte, según lo 6. Dijo que vendría y traería a su sobrina, pero ya
he determinado en una conversación amistosa. son más de las once y no llega.
8. Según lo que he observado, es posible que bajo la 7. Esta tarde o la de mañana cumpliré con tu encargo,
nieve del Huascarán, por el pico norte, haya un conque dame un adelanto.
filón de oro. 8. No has estudiado ni cinco minutos, así que no sales
9. Entre todos haremos algo por ti, claro que bajo la esta tarde.
promesa de que te pares ante un policía de turismo. 9. Fue a visitar a los muertos, no obstante las
10. ¿Desde cuándo los gallinazos vuelan contra tu negativas de su familia.
voluntad? 10. Sólo quedan dos bolsas de arroz, por lo tanto habrá
11. El cantante de rock salió sin pantalones bajo una que rifarlas.
sombrilla rosa. 11. Eres diferente, aunque no lo parezcas.
12. En realidad, cada vez que me voy de casa, tengo 12. Serán ascendidos porque han rendido bien.
el temor de volver y no encontrar nada. 13. Estás castigado, conque no saldrás un mes entero.
13. Tras larga espera, los clientes fueron atendidos en 14. No llegamos a ir al cine pues nos quedamos
el Banco. dormidos después del almuerzo.
14. Todo se realizó según habíamos convenido el día 15. Estuve estudiando un curso muy difícil; no vi, pues,
anterior. nada de televisión.
15. Para esa época, Melquiades había envejecido con 16. Era el mejor de todos aunque nadie le daba su
una rapidez asombrosa. confianza.
16. Siempre didáctico, hizo una sabia exposición sobre 17. Ese te quiere bien, pues te hace llorar.
las virtudes diabólicas de esa hierba. 18. Tuvimos un día agotador y, sin embargo, trabajamos
17. Desde los tiempos de la fundación, José Arcadio casi toda la noche.
Buendía construyó trampas y jaulas. 19. No sólo son míos la piel venenosa del cobre o el
18. Los habitantes de Macondo se encontraron salitre extendido como estatua yacente.
perdidos en sus propias calles, aturdidos por la 20. Se enfermó gravemente porque tuvo una mala
feria multitudinaria. caída.
19. Con esa actitud serena, se arrodilló entre la imagen 21. Ni tú me estimas ni yo te quiero; por lo tanto, o
de la virgen y rezó con fervor. me dejas en paz y listo o te quedas y tendremos
20. Ellos trazaron el mapa según se lo había indicado días terribles.
el gitano. 22. Hicieron grandes planes para el futuro; mas todo
21. Caminaron y caminaron hasta alcanzar la cumbre. se derrumbó porque un día discutieron.
22. Casandra tuvo que permanecer bajo esa lluvia 23. Pensé que una u otra serían las mejores: sin
incontenible. embargo, todas me defraudaron.

68
24. He conseguido entradas para ver “Titanic” y, por 3. Marca la alternativa que corresponda:
lo tanto, no nos quedaremos en casa.
a) sino: consecutiva condicional
25. Son chicos muy inquietos: o están jugando en el
b) pues: condicional
jardín o están saltando sobre la cama. c) conque: concesivo
26. Entonces seremos dioses y no podremos d) aunque: adversativo
quedarnos. e) si: copulativa
27. Todos sabíamos que era capaz de hacerlo, y así
fue. 4. ¿En qué oración hay un adverbio de cantidad?
28. Pronto estaremos en Europa si todo sale bien.
a) Con mucho amor me trató ese señor.
29. Serás premiado, conque debes estar feliz. b) Puse mucho ají al aderezo.
30. No leí nada porque estuve muy ocupado. c) Encontraremos mucho trabajo en esa zona.
31. Permanecí temblando de miedo, sin embargo, a d) Te quiero mucho, José Luis.
los pocos minutos pude recuperarme. e) Más de una.
32. Se reían, no obstante nadie los calló.
5. ¿Qué oración tiene conjunción causal?
33. Le di todo cuanto poseía aunque sabía que ella no
me quería. a) Irás aunque no quieras.
34. Yo estaría muy contenta si tú no hubieras negado b) Te esperé, pero no llegaste.
el respaldo. c) Lo hice, porque no me quedó otra.
d) Ponle azúcar y miel.
Autoevaluación e) Más de una.
1. No es un adverbio.
a) apenas b) más c) cerca Transcribir una canción y clasificar sus adverbios,

d) tuyo e) casi preposiciones y conjunciones. Usar lapiceros de diferente
color.
2. ¿Cuántas preposiciones y conjunciones hay en el
siguiente texto: No lo pude evitar y tuve que salir
corriendo sin mirar atrás?
a) 2-2 b) 2-1 c) 1-2

d) 3-2 e) Ninguna de las anteriores

REPASO
16
Objetivo
Poner en práctica todo los principios teóricos estudiados durante todo el bimestre.
Práctica
I. Completa, en las siguientes oraciones, el sustantivo opuesto en género al que aparece en negrita.
1. Todos los invitados, damas y ..........................., salieron a bailar.
2. Las cabras y los ...................... pastaban pacíficamente.
3. Los actores no fueron tan aplaudidos como las ........................... .
4. Existen más poetas que .................................. .
5. Tanto la oveja como el ......................... pertenecen al ganado lanar.
6. El yerno y la .......................... son parientes políticos.
II. Completa los espacios en blanco con los morfemas de género adecuados. Presta atención al
sustantivo que va en negrita.
1. Entregó ................... acta firmad... a tiempo.
2. Felizmente encontró ............. aula abiert... .
3. No soporta ............. calor intens... del verano.
4. ................. área cultivad... en esta zona es muy reducid... .
5. Bebía ............... cristalin... agua del arroyo.
6. Impresionaba .............. color vistos... de su camisa.
7. Tenía ............ ansia loc... de viajar.
8. ............ almas heroic... no vacilan ante el sacrificio.
9. Usa .............. cortaplumas filud... para sacarle más puntas.
10. Esas vitaminas le despertaron .............. hambre canin... .
11. .............. habla castellan... es variad... .
12. Por su esfuerzo, obtuvo .......... merecid... diploma.
13. Aquel gorrión tenía rot... ............... ala.
14. Prefiero ............ azúcar blanc... a ........... rubi... .
15. Freía las papas en ........... sartén viej... .
16. A pesar de su edad, ella es ............. gerente dinámic... .

70
III.Rellenar según convenga al sentido los espacios en blanco con el artículo "el" o "la" o sus plurales
y señalar la diferencia de significado de los sustantivos en negrita.
1. No les gustó ................ postre.

A ........... postre no comió nada.
2. Le gustaba trepar por ........... pendientes.

Allí se le cayeron .......... pendientes.
3. ......... cortes de casimir son importados.

El Cid hizo reunir a ............... cortes.
4. En la capilla se hallaba .......... cura.

¿Fue dolorosa .............. cura?
5. .............. vocales castellanas son cinco.

No asistieron a ......... corte ............ vocales.
6. El muchacho recibió .......... orden sin chistar.

Es urgente imponer ........... orden aquí.
7. A ese chico le dieron .......... parte más grande.

Le mandaron .............. parte por correo.
IV. Completa los espacios en blanco con los morfemas de género y número que se adecuen al
sustantivo que venga en negrita.
1. El sofá de la sala está sucio.
........................................................................................................................
2. El furioso jabalí atacó al cazador.
........................................................................................................................
3. Me preocupa el carácter de esas inundaciones.
........................................................................................................................
4. El régimen político de aquella comunidad es antiquísimo.
........................................................................................................................
5. El primer miércoles de cada mes tenemos reunión.
........................................................................................................................
6. El ómnibus interprovincial trepaba velozmente.
........................................................................................................................
7. Ven para mostrarle mi álbum de autógrafos.
........................................................................................................................
8. Los zoólogos descubrieron un espécimen raro.
........................................................................................................................

V. Completa los espacios en blanco con los morfemas de género y número que se adecuen al sustantivo
que va en negrita.
1. Las reglas y escuadras las vedían muy car..... .
2. A ese congreso asistieron renombrad..... especialistas y empresarios.
3. ¡Qué mal preparad.... ....... papas frit.... y el pescado sudad.... !
4. Probé ............ delicios...... galletas, caramelos y chocolates.
5. Tenían creencias y costumbres anticuad..... .
6. Compré polos y chompas muy barat..... .
7. Completar los temas y tareas propuest...... .
8. Encontró una mariposa y un grillo rar...... .
VI. Marca los sustantivos femeninos.
1. Hubo mucha inquietud por tu ausencia en la casa.
2. Aunque te esfuerces, nunca llegarás a su nivel.
3. Lamento que tu mente sea tan estrecha.
4. Si quieres, te regalo cierta ropa que ya no uso.
5. Sigue usando su uniforme de colegio.
6. Es importante cambiar de actitud.
7. Quien estudia con ahínco, logra sus ideales.
8. Necesito que me compres una aguja.
9. En aquel momento, las promesas se perdían en el aire.
10. El que vaya es una necesidad.
11. Ir a esa reunión es un hecho irrevocable.
12. Quienes asumirán la responsabilidad son ustedes.
13. Ninguno de mis verdaderos amigos actuaría como tú.
14. Cuando llegue, todos deberán rendirle una reverencia.
15. Aunque te duela, es linda.
VII.Practique la normativa, poniendo en plural cada frase.
1. El (ñandú) es el (avestruz) de América.
.......................................................................................................................
2. El (colibrí) también se llama (pájaro mosca).
.......................................................................................................................
72
3. Vive de la (compraventa) que hace en el mercado del (viernes)
........................................................................................................................
4. El (bíceps) branquial está en el brazo; el (tríceps) femoral está en la pierna.
........................................................................................................................
5. La (síntesis) química resulta más costosa que el (análisis) clínico.
........................................................................................................................
VIII. Practica algunas particularidades, poniendo en singular las frases que lo permita el uso:
1. Llegaron los (aguafiestas) y tiraron unos (peces) por la pista.
........................................................................................................................
2. Los (caracteres) demasiado introvertidos me parecen antisociales.
........................................................................................................................
3. Después de las (exequias), los feligreses se marcharon y los (sacristanes) se quedaron a recoger los ornamentos.
........................................................................................................................
4. Se acabaron los (víveres) en Sarajevo.
........................................................................................................................
5. Los (iraníes) han tenido varias guerras con los (iraquíes).
........................................................................................................................
6. Los (hombres rana) encontraron los (cálices) robados y también los (cadáveres) de los ladrones.
........................................................................................................................
IX. Pon la forma adecuada del artículo indeterminante o determinante que corresponda.
Confusamente veo venir ................... corderos que van a meterse entre .............. ruedas de mi coche. Era
................. primera hora de .............. alba y no se distinguían bien ................... formas de aquellos. Piénsese
................... horrible de circular entre ..................... rebaño de .................. alma cándida de pastor trashumante
muerto de sueño y de hambre: ....................... que tuviera sueño no era preocupante .......... hambre era
.............. peor, ................ verdadera pena, ............... fin y ........... cabo.
X. Pon la forma comparativa o superlativa correspondiente a la positiva del paréntesis.
1. Mi interés por la lengua española es (comparativo de superioridad de "grande") que el tuyo.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2. Jugar con fuego es peligroso, pero jugar con armas blancas es (comparativo de superioridad de "peligroso")
todavía: es un juego (superlativo absoluto de "peligroso")
........................................................................................................................
........................................................................................................................

3. ¿Quién puede ofrecer algo (comparativo superlativo de "bueno") que esto? Los demás productos son
(comparativo de inferioridad de "eficaz") y se venden (superlativo absoluto de "caro"). Comprarlos es (superlativo
relativo de "malo") negocio que puede usted hacer.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4. Vino a visitarme (superlativo relativo de "pequeño") de las hijas de García. Me pareció (comparativo de
inferioridad de "cortés") que sus hermanas.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
XI. Determinar si las palabras siguientes son sustantivos (S) o adjetivos (A). Luego proponer la
otra forma.
1. Expulsión ( ) ....................................................
2. Gentil ( ) ....................................................
3. Lozanía ( ) ....................................................
4. Procurador ( ) ....................................................
5. Lujoso ( ) ....................................................
6. Germinación ( ) ....................................................
7. Fraudulencia ( ) ....................................................
8. Enfadoso ( ) ....................................................
9. Maniobrista ( ) ....................................................
10. Caliente ( ) ....................................................
11. Fatuidad ( ) ....................................................
12. Locuacidad ( ) ....................................................
13. Depauperado ( ) ....................................................
14. Fogoso ( ) ....................................................
15. Fonólogo ( ) ....................................................
16. Apostasía ( ) ....................................................
17. Prolijidad ( ) ....................................................
18. Proliferante ( ) ....................................................
19. Complejo ( ) ....................................................
20. Inocuidad ( ) ....................................................
21. Inquieto ( ) ....................................................
22. Poliglotía ( ) ....................................................
23. Tapador ( ) ....................................................
24. Selectivo ( ) ....................................................
25. Fútil ( ) ....................................................
26. Elucidación ( ) ....................................................
27. Originario ( ) ....................................................
28. Necedad ( ) ....................................................
29. Lioso ( ) ....................................................
30. Instruido ( ) ....................................................

74
XII. Reconoce los pronombres.
1. Cuando se pierde el trabajo, fallece un ser querido, roban en la casa o se adquiere una enfermedad incurable,
se crean las condiciones ideales para que se desencadene un cuadro depresivo.
2. En las discotecas de los balnearios del sur como en las de Comas, San Martín de Porres o El Agustino la
coreografía que ensayan los muchachos pertenecen a un mismo ritmo: el de la tecnocumbia.
3. "No es que los poetas no vendamos: es que no nos compran", me dijo Antonio Cisneros que le había dicho
Westphalen hace algunos años.
4. La señora recesión le ha dado una clase magistral a los universitarios del Perú hoy.
5. Todo esto se refleja en el producto literario.
6. Tony no merecía que lo mirase con tanto odio empozado y que le mentase la madre mentalmente. - Si voy a
morir haciendo "spinning", al menos déjame que muera pedaleando a mi ritmo, gringo mal nacido - pensé.
7. La residencial San Felipe se hallaba en plena construcción. Atravesarlo en un feriado era todo un reto. Había
que internarse en un vasto bosque de edificios vacíos, una ciudad perdida y fantasma.
8. Latinoamérica corre, rueda y se proyecta.
9. Quería tan sólo intentar vivir lo que tendría a brotar espontáneamente de mí. ¿Por qué tenía que serme tan
difícil?
10. Muchas cosas conservan aún su perfume y me conmueven en lo más profundo con pena y dulce nostalgia.
11. El otro mundo, sin embargo, comenzaba en medio de nuestra propia casa y era totalmente diferente.
12. Mis hermanas pertenecían también al mundo claro. Estaban, así me parecía a mí, más cerca de nuestros
padres.
13. Por fin nos sentamos en el suelo.
14. Yo pensé que con esto me dejaría en paz; y me alegré cuando se levantó.
15. Le miré asustado.
16. Me brotaron las lágrimas. Se me ocurrió que podría pagarle mi rescate y busqué desesperadamente en mis
bolsillos.
17. Bueno, tú tráeme mañana los dos marcos.
18. Pero yo me sentía obligado a mirarle constantemente, me gustara o no; sin embargo, cuando él me dirigía la
mirada, yo apartaba los ojos asustado.
19. Me sentí muy halagado y dije que sí.
20. Pero Kromer, eso es imposible.
21. Demian no pertenecía a este mundo, no encajaba en él.
22. De nuevo lo veo.
23. Ése es todo el misterio.
24. ¿Qué haces tú por aquí?
25. Primero es él; segundo, ella.
26. Mi atención volvió a concentrarse en mis propios pensamientos.
27. La imagen de Beatrice, que tanto y tan intensamente me había ocupado, se fue perdiendo lentamente,
alejándose de mí, acercándose más y más al horizonte, haciéndose borrosa, lejana, pálida.
28. Y si les reprochan el hacerse echar remiendos en su preñez, en vista de que los animales, cuando se hallan en
tal estado ...
29. El comer y el rascar, todo es empezar, decía Jerónimo de Hangest, obispo de Mans, pero la sed se quita
bebiendo.
30. ¡No lo permita Dios! Que Él me perdone.

XIII. Reconoce los verbos en los siguientes fragmentos.
1. De aquí que este nuevo Mundo feliz sea exactamente igual al viejo. Sus defectos como obra de arte son
considerables; mas para corregirlos debería haber vuelto a escribir el libro, y al hacerlo, como un hombre
mayor, como otra persona que soy, probablemente hubiese soslayado no sólo algunas de las faltas de la obra,
sino también algunos de los méritos que poseyera originalmente.
2. Y continuaron con la visita. En la Sala de Envasado reinaba una animación armoniosa y una actividad ordenada.
3. El Hospital de Moribundos, de Park, era una torre de sesenta plantas, recubierta de azulejos color de prímula.
4. Lentamente, como dos agujas de brújula, los pies giraban hacia la derecha: norte, nordeste, este, sudeste,
sur, sursudoeste; después se detuvieron y al cabo de pocos segundos giraron, con idéntica calma, hacia la
izquierda: sudsudoeste, sur, sudeste, este... .
5. El Príncipe, escrito entre los años del 1512 y 1513, mas publicado sólo en 1532, es el acta de nacimiento de
una disciplina, la ciencia política, que desde entonces reclama un estandarte propio en el concierto de las
humanidades.
6. Bajo el cielo del Renacimiento, en la Florencia de los Médicis donde la armonía del espíritu había alcanzado
una fertilidad rara vez vista desde el crepúsculo de Atenas, nace Nicolás Maquiavelo.
7. Todas las formas de gobierno y todos los territorios en los que han sido dominados los hombres han ejercido
su autoridad por medio de una república o de un principado.
8. Con la obra del Inca Garcilaso nace en realidad la "literatura peruana", si se la entiende no como continuidad
de las creaciones orales indígenas, ni el eco ultramarino de las letras de España, sino como un modo particular
de pensar y sentir y de expresarlo en forma escrita.
9. El Inca Garcilaso, como él cuenta, nació en el Cusco el 12 de abril de 1539, hijo del capitán español de ilustre
alcurnia Garcilaso de la Vega y de la Palla o princesa incaica Chimpu Ocllo.
10. Al cabo, el 22 de abril (según las lápidas de mármol que se colocaron seis años después en su capilla), con
más probabilidad el 23 (de acuerdo con el inventario de sus bienes), o el 24 (según la partida de defunción que
se conserva en el archivo de la Catedral de Córdoba), el Inca Garcilaso falleció.
XIV. Reconoce preposiciones y conjunciones en las siguientes oraciones.
1. La virginidad de María sólo se menciona, muy brevemente, en los evangelios de Mateo y de Lucas; en los otros
evangelios no se dice ni media palabra al respecto: aunque es evidente que se trata de un hecho de gran
importancia.
2. A Dios le diría: hola, me das tu autógrafo. Y después le preguntaría: ¿no sientes remordimientos?
3. A fines de los sesenta Stanley Kubrick filmó "2001, odisea en el espacio", una película que hablaba de un
futuro dominado por las computadoras. Cuando por fin llegamos a este año, vemos los aciertos y excesos de
la ficción confrontada con la realidad.
4. Contra lo que decía la película, ninguna computadora puede sostener una conversación medianamente compleja
y estamos lejos, felizmente, de tener a alguna como amante. Aunque se pueden dar casos.
5. Artur Clarke es un profeta que, a diferencia de otros, hizo un vaticinio preciso y vivió para verlo cumplirse. En
1945, cuando tenía 27 años publicó "Mundo inalámbrico", donde predijo la comunicación por satélites.
6. Los militares nos han impuesto su comportamiento. Sin darnos cuenta hemos terminado hablando su lenguaje:
decimos frente externo, frente interno, operaciones psicosociales, cortinas de humo, que son jergas castrenses.
7. En el Perú pasaba algo semejante a esas películas serie B, cuando el monstruo salía a la pantalla todo se
oscurecía y el horizonte se volvía tenebroso. Eso pasaba cuando Vladimiro Montesinos era mostrado.
8. En realidad, ver Pollitos en fuga es un placer. La animación es perfecta, los ambientes han sido recreados con
imaginación y gracia y la historia está plagada de alusiones irónicas o cómplices al cine inglés.
9. No existe nada que le haga más daño a la literatura que aquella idea alunada de que las obras literarias son
misterios sagrados; y los autores, sacerdotes elegidos por algún curioso dios para oficiar en ese culto.
10. Desde luego, como bien lo ha dicho Juan Goytisolo, no se trata de ganar plata con lo que uno escribe, sino de
ganar plata para poder escribir.

· LENGUAJE 5ş Secundaria
76
LA ORACIÓN: CLASIFICACIÓN
SINTÁCTICA Y SEMÁNTICA
17
Objetivo 2. Exclamativas: Expresan la emoción del hablante,
que puede ser de sorpresa, de dolor, de miedo, de
Reconocer la naturaleza de la oración y sus diferentes ira, de alegría. Se reconoce en el lenguaje oral por la
clases. entonación y, en la escritura, por la presencia de los
signos de admiración, al principio y al final de la
oración:
Definición
La oración es la unidad mínima de comunicación que Ej:
revela una actitud del hablante frente a su significación;
es decir, una unidad con sentido en sí misma y con claro ¡Qué hermosa niña!
contenido intencional.
Toda oración está siempre delimitada entre pausas y ¡Uf!
todo lo expresado tiene entonación independiente con
respecto a lo que se dice antes o después de ella. ¡Bravísimo!
Para su reconocimiento se pueden aplicar los
siguientes criterios: ¡Cómo has crecido!
a) Criterio fonológico: Termina siempre en pausa y 3. Dubitativas: Expresan la duda que tiene el hablante
cambio de entonación que denota el final del mensaje. de que ocurra algo; con estas oraciones no se afirma
b) Criterio semántico: Tiene unidad de comunicación con ningún hecho, sólo se dan como posibles de que
sentido completo y expresa actitud del hablante. sucedan o hayan sucedido. Generalmente se refuerzan
c) Criterio sintáctico: Es la unidad mayor de análisis, con adverbios de duda (quizás, tal vez, etc).
poseedora de independencia absoluta.
Ej:
Clasificación
Quizás lleguen antes de lo previsto.
La oración puede clasificarse de acuerdo con los
siguientes criterios: Habrían sido las ocho cuando supe que no llegaría.
A. Clasificación semántica (según la actitud del Tal vez lo vea en la universidad.

hablante)
En el análisis de cualquier oración debemos distinguir 4. Interrogativas: Cuando nos dirigimos a algún oyente
entre el contenido de la representación psíquica, lo o grupo de oyentes para que nos resuelvan una duda
que en ella se dice, y la actitud del que habla con o nos digan algo que ignoramos; formulamos estas
respecto a dicho contenido. oraciones llamadas también indagativas o inquisitivas.
Cuando decimos, por ejemplo, mañana se reunirá la
junta, implica una afirmación que también podría Se les puede subclasificar según su significación y
expresarse diciendo: creo que mañana se reunirá la estructura en:
junta o ¿se reunirá la junta mañana? El contenido
objetivo de la representación psíquica (la reunión de la A. Interrogativa total o dubitativa: Cuando el hablante
junta mañana) es el mismo en todas las oraciones; no tiene ningún conocimiento implícito acerca del
pero es diferente la actitud del hablante al enunciarla. objeto de su pregunta. Requieren como respuesta
una oración afirmativa o una negativa.
De acuerdo con este principio las oraciones pueden
ser: Ej:
1. Enunciativas: Las gramáticas las llaman también ¿Viste su comportamiento de ayer?

declarativas o aseverativas. Expresamos con ellas un
juicio, una idea, una opinión, éstas informan, sobre ¿Adquiriste el anillo que te gustó?
algo que sucedió, en el pasado, que esta sucediendo
o que está por suceder.
B. Interrogación parcial o informativa: Se indaga por
Ej: una información parcial. Cuando se formula, se da
a conocer la falta de información sobre un único
Mañana será la ceremonia. aspecto de algo previamente supuesto o conocido.
Su característica formal es el empleo de
No llegamos a la ceremonia. pronombres, adjetivos y adverbios interrogativos.

Ej: Ej:
¿Quién vio su comportamiento de ayer? ¿Por qué viniste?
¿Dónde adquiriste ese hermoso anillo? ¿Por qué no viniste?
B. Clasificación sintáctica (según su estructura)

C. Interrogativas indirectas: Estas oraciones Como ya se dijo, la oración es la unidad sintáctica
gramaticales tienen la forma de una proposición más pequeña de sentido completo en sí misma en
subordinada (sintácticamente dependiente). que se divide el habla real. Ella puede estar formada
Constituyen el predicado de un verbo principal cuyo por una o varias palabras.
sentido es propiamente interrogativo (pedir, Según este criterio las oraciones pueden ser:
informarse, decir, etc.) o implica una idea más o
menos vaga de interrogación (ignorar, no saber, 1. Oración unimembre: No está estructurada en
hacer falta, etc.). En su expresión oral, presenta relación de sujeto y predicado; por tanto, carece
entonación descendente similar a las de las de ellos. Está expresada como un solo bloque.
oraciones enunciativas, por lo cual no emplean
Clases de oración unimembre:
signos de interrogación.
Las interrogativas totales en su forma indirecta se - Sin verbo : Son aquellas que no tienen un verbo
estructuran con el empleo del condicional. conjugado funcionando como núcleo. Adquieren
valor por el contexto.
Ej: En este grupo de oraciones unimembres
encontramos a las interjecciones.
No sé si llegó la encomienda
¿Qué tal? ¡Socorro! ¡Muy bien!
Ignoro si fuiste a la cita
- Con verbo impersonal: Son aquellas que tienen un
5. Desiderativas: El hablante expresa el deseo de que verbo impersonal funcionando como núcleo. Los
verbos impersonales son aquellos que no admiten
ocurra algo, sin pedirlo directamente a alguien. Se
sujeto.
les llama también optativas y se caracterizan por Los principales verbos impersonales son: llover,
llevar el verbo en modo subjuntivo. nevar, garuar, relampaguear, tronar, amanecer,
anochecer, etc. Todos los relacionados al clima y
Ej: el tiempo.
También encontramos a los verbos SER, ESTAR,
Ojalá llueva mañana. HACER y HABER, los cuales pueden funcionar como
personales o impersonales.
Quisiera tu suerte y tu dinero.
¿Llovió anoche?
Que tengas un lindo día. Nevará de seguro.
Ya amanecerá. No existe un
sujeto que realice
6. Exhortativas: Expresan orden, consejo, ruego o Es de noche. la acción.
súplica. En el español esta modalidad queda reducida Está nublado.
a la segunda persona. Hace calor.
Habrá muchas sorpresas.
Ej:
También, existen otros mecanismos para formar
Acérquense sin hacer ruido. sentencias de impersonalidad por medio de:
Se prohíbe fumar. SE + Vb singular.

Estos dos
Se necesita vendedores honestos. grupos tienen
No me olvides, por favor.
Se vive bien aquí. en común el
Se hace buen negocio. hecho de que se
Ojo:
sabe que
O
Afirmación y negación: Todas las clases de oraciones alguien realiza
presentadas pueden ser expresadas de manera Vb. en plural. la acción, pero
afirmativa o negativa. Las negativas se estructuran que ese alguien
con la presencia de un adverbio de negación. Necesitan vendedores. prefiere mante-
Viven bien aquí. nerse en anoni-
Hacen buen negocio. mato.

78
2. Oración bimembre: Es aquella que establece 9. Tira esa caja lejos de aquí.
una relación lógica entre el sujeto y el predicado.
El sujeto puede ser explícito o implícito (tácito) _______________________
cuando es expresado a través de la desinencia
verbal (o morfema gramatical flexivo). Tanto el 10.Te ruego que lo acompañes a su casa.
sujeto como el predicado pueden llevar
complementos propios que los determinan y _______________________
desarrollan.
11.Esto no estuvo a tu alcance.
Ejm:
S P
_______________________
 
Pilar ama .
12.Aquello le disgustó bastante.
N N
_______________________
 S 
   P 
La hermana de Pilar ama a todos . 13.¡Llovió toda la noche!
N N
_______________________
P 

(Tú) Volverás con el aura acariciant e . 14.Nunca lo abandonaré.
S.T. N
_______________________
Práctica
15.Puedes conseguirlo si lo deseas.
I. Clasifica semánticamente siguientes oraciones _______________________
(por la actitud del hablante):
16.Sálvate a ti misma.
1 Nuestra patria es libre.
_______________________
_______________________
17.Quiero decirte que te amo.
2 Tus manos son finas.
_______________________
_______________________
18.No he visto lluvia más hermosa.
3 ¡Qué muchachos tan fuertes!
_______________________
_______________________
19.Haz lo que te he dicho.
4 Por favor, préstame tu lapicero.
_______________________
_______________________
20.No lo digas en público.
5 Me gustaría saber cuál de ellas es la más estudiosa.
_______________________
_______________________
II. Clasifica sintácticamente las siguientes
6 Me encantaría contar con más vacaciones. oraciones:
_______________________ 1. ¡He visto tantas maravillas! ( )
7. Hay una multitud enfurecida afuera. 2. Pocas veces he sufrido tanto. ( )
_______________________ 3. Nunca volverá a tu lado. ( )
8. Limpia esa ventana en este momento. 4. Te espero en el mismo sitio. ( )
_______________________ 5. Toda navidad es tierna. ( )

6. Se saben toda la lección. ( ) 29.Hacer tareas de Lengua es todo un placer para mí.
7. Hubo mucho frío. ( ) ( )
30.Es irrebatible que mi compañero anterior es un
8. No es un hombre cualquiera. ( ) mentiroso. ( )
9. Alcánzame otro libro. ( ) 31.Será de noche cuando llegue tu primer regalo.( )
10.No hay suficiente luz. ( ) 32.Hiciste muy bien tu trabajo de profesor. ( )
11.Hoy hace mucho más frío que ayer. ( ) 33.Por fin terminé con esta tarea de Lengua.( )
12.Siempre habrá alguien que trabaje mejor que tú. 34.No tengo que hacer el trabajo por ti. ( )
( )
35.Tuvo que llegar a la hora fijada. ( )
13.Nunca ha habido una oportunidad tan buena como
ésta. ( ) 36.Duras palabras fueron dichas por ese sujeto.( )
14.Jamás había visto granizar de esa manera.( ) 37.No hay lugar para nadie más aquí. ( )
15.¡Qué increíble historia! ( ) 38.Levanta el banderín lo más que puedas. ( )
16.Nunca ha hecho tanto calor como hoy. ( ) 39.No es un buen día para limpiar. ( )
17.Espero que disfrutes mucho en la fiesta de tu tía 40.Oscurece, rápidamente, el día. ( )

Paulina. ( )
18.Todos saben que hay que trabajar mucho para 41.A los jóvenes no les gusta escribir mucho.( )
conseguir lo que uno quiere. ( )
42.Nunca quiso decir algo tan ofensivo. ( )
19.Hubo que sacarlos a todos del barco rápidamente.
( ) 43.Sé un hombre honesto de los pies a la cabeza.( )
20.El espectacular grito se escuchó en toda la jungla. 44.Pretenden ocupar un lugar reservado para otros.
( ) ( )
21.Había una vez un lindísimo príncipe azul que se vestía 45.Está con mucho dolor en la zona lumbar. ( )
de rojo. ( )
46.Con armas blancas fui atacada por todos.( )
22.No hubo manera de sacarlo del pozo en el que se
encontraba. ( ) 47.No soy de nadie como lo piensas tú. ( )
23.Hacía tanto que no veía a Carla que casi no la reconocí. 48.Mi destino es el que yo decido. ( )
( )
49.Ha caído una fuerte lluvia en la selva. ( )
24.Es suficiente esfuerzo tener que lavar tantos platos.
( ) 50.Me llamas sólo para atormentarme. ( )
25.Había mucho ruido en la habitación. ( )
26.Había sufrido mucho en esa habitación. ( )

Actividades de extensión
27.Fue feliz mientras nevaba sobre la copa de los árboles.
( ) Escribe en tu cuaderno la diferencia que existe entre
28.Nunca hubo que hacer tanta tarea como la de hoy. las llamadas oraciones simples y las oraciones
( ) compuestas. Brinda ejemplos.
No olvides especificar tu fuente de información.

80
EL SUJETO
18
Objetivo
Reconocer y analizar el sujeto de las oraciones bimembres.
I. Definición
Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.
Ejemplo:
El médico atiende a los pacientes del hospital.
sujeto
Reconocimiento del sujeto:
Para reconocer a este primer elemento hay que identificar primero al verbo de la oración y luego anteponerle la
pregunta ¿Qué? o ¿Quién(es)? La respuesta será el sujeto.
Los doctores de ese hospital repotenciado demoraron mucho en dar su diagnóstico al sufrido paciente.
¿Quiénes demoraron?  Los doctores de ese hospital repotenciado
sujeto
Además, debes observar la concordancia entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración, en número y persona.
El doctor de ese hospital repotenciado demoró mucho en dar su diagnóstico al sufrido paciente.
singular/3ra. persona singular/3ra. persona
Los doctores de ese hospital repotenciado demoraron mucho en dar su diagnóstico.
plural/3ra. persona plural/3ra. persona
SUJETO
II. Estructura B. Modificadores
• Modificador directo: Se une directamente al
A. Núcleo núcleo, sin ningún enlace (preposición) de por
Es la palabra principal del sujeto. Es un sustantivo medio.
o la palabra que funciona como tal (infinitivo,
adjetivo, pronombre, proposición subordinada).
El cobrador bullicioso gritó a los pasajeros.

La casa de madera es hermosa.
MD N MD
N  sust.
  
sujeto
art. adj

sujeto
Ella es hermosa.
N  pron.
sujeto
B. Por la cantidad de núcleos:
Una chica muy cortés me atendió.
MD N MD • Simple: Cuando posee un núcleo.
 
art. frase adjetiva (ADV + ADJ) El público aplaudió al artista.
sujeto N
S
• Modificador indirecto: Se une indirectamente al
núcleo mediante un enlace (preposición) y las • Compuesto : Cuando posee más de un núcleo.
partículas comparativas "como" y "cual".
Pedro y Raúl viajaron a Tumbes.
N N
enlace
La chompa de variados colores es linda. S
MD N

MI
sujeto C. Por la presencia de modificadores:
• Incomplejo: Cuando no posee modificadores.

enlace Julio escribe una carta.
El perro como el lobo aúllan.
N
MD N MI
S
sujeto
• Complejo: Cuando posee modificadores.
• Frase declarativa o aposición: Es la construcción
El carro de Raúl es nuevo.
sintáctica equivalente al núcleo con la cual puede
intercambiar posición. MD N MI
S
El agua, vital elemento del hom bre, es escasa.
MD N Aposición
D. Según la voz de la oración:
Cuando va entre comas, recibe el nombre de • Agente o activo: Cuando el sujeto realiza la acción
“aposición explicativa”; pero también puede del verbo en voz activa.
aparecer sin comas (generalmente un sustantivo)
que recibe el nombre de “especificativa”.
Nosotros ganaremos el partido de fútbol.

Mi tío Luis tiene un lindo proceder con todos.
S V.A.
MD N Aposición Especificativa
-
sujeto ejecuta la acción.
III. Clases • Paciente: Cuando el sujeto recibe la acción del

verbo en voz pasiva.
A. Por su presencia:
• Expreso: Cuando es mencionado en la oración.
El partido de fútbol será ganado por nosotros.

La niña come galletas.
S V.P.
sujeto
-
recibe la acción.
• Tácito u omitido: Cuando está sobrentendido.
(Yo) He vivido feliz.

ST

82
14.Sus mejillas antes pálidas habían recobrado su color
Práctica
natural
I. Identifique y analiza el sujeto de las siguientes
oraciones.
15.Toda la casa estaba destruida.
1. Raúl, el amigo de mi hermano, aprobó los cursos
satisfactoriamente.
16.Una mujer triste me miró con fijeza.
2. El pantalón dejado se extravió por mi descuido.

17.La puerta y las ventanas están deterioradas.
3. Un santo triste es un triste santo.

18.En el vecino puerto vi ayer, por la mañana, unos buques
enormes.
4. Los alumnos y el profesor trabajan arduamente.
19.El caballero de camisa azul nos recibió amablemente.

5. Juan abrió la puerta.
20.La triste viuda me expuso su terrible problema.

6. Ambos miraron hacia la puerta.
21.Mis libros y cuadernos los compré ayer.

7. Tosía Antonio.
22.La carpeta de madera y la agenda de cuero están

8. Pronto llegará la orquesta. manchados.
9. Me duele la muela. 23.Fuimos en busca de mi madre y ya no la vimos más.
10.El pobre sudaba a chorros . 24.Estos hijos míos te darán un disgusto.
11.Todo le parecía poco. 25.Las primeras cartas se escribían en pliegos toscos.
12.¿Ha ido usted al cine últimamente? 26.Para ti compré algo realmente especial.
13.Todas fueron recibidas con suma atención 27.Para ese chico tan hábil preparé una fiesta.

28.Mi hermano José Luis no tuvo suerte en el examen. 3 Aquellos jóvenes valientes dieron la vida.
____________________________________________
29.No te escondas de mí.
4 Volverán algún día mis recuerdos.
30.Esos fríos momentos ya pasaron. ____________________________________________
5 El porqué de su decisión nadia lo entiende.
31.Los chicos con la cara larga no me simpatizan.

____________________________________________
6 Después de la tempestad llega la calma.

32.Lleva a tus hermanos a ese parque de diversión.
____________________________________________
33.Pedro, termina de lavar los platos sucios. 7 El accionar de su madre es sospechoso.
____________________________________________
34.Juan, mi eterno admirador, tuvo un terrible accidente.
8 Los ratones habrán sido cazados para ese entonces.
35.Nadie supo que hacer frente a esa inexplicable situación. ____________________________________________
9 A medio kilómetro de distancia se alzaba el cerro.
36.Nunca supimos la verdad.

____________________________________________
10 A mí nadie me grita.
37.El chico de botones dorados como el sol me saludó.
____________________________________________
38.Tomaros aquellos jovenzuelos lo prohibido. 11 Este rápido crecimiento poblacional limita nuestra
economía.
39.A Luis le encanta el queso parmesano. ____________________________________________
12 Quien mucho abarca poco aprieta.
40.Pásame el ají, Luis Alberto.

____________________________________________
13 El pasto y las flores se secaron.

II. Analiza y clasifica el sujeto de las siguientes
oraciones:
____________________________________________
1 El comer con exceso no es saludable.
14 Se lava las manos con agua y jabón.
____________________________________________
____________________________________________
2 Mañana será otro día.
15 Las sandalias de la mucama huelen mal.
____________________________________________
____________________________________________
84
III.Señala si las siguientes oraciones son 7 Hubo muchísimas muchachas en la fiesta.
unimembres o bimembres. Reconoce y analiza
el sujeto.
_______________________________
1 Llegamos a Lima a las cinco.
8 No comprendo el porqué de tu decisión.
_______________________________
_______________________________
2 De vez en cuando, tengo hambre.
9 Esperaré toda la noche.
_______________________________
_______________________________
3 ¡Fuera!
10 La vida es así.
_______________________________
_______________________________
4 ¡Silencio!
_______________________________ Actividades de extensión
5 Por su boca muere el pez.

Pega un artículo periodístico de interés y extrae una
_______________________________ oración de la cual identifiques, analices y clasifiques
el sujeto que presente.
6 ¡Siéntense!
_______________________________

ANÁLISIS INTEGRAL
DEL SUJETO 19
Objetivo 4. Todas las personas de rubios cabellos serán fusiladas.
Analizar y clasificar el sujeto de las oraciones

bimembres. 5. Un pequeño ratoncito blanco causó tamaño alboroto.
Práctica
6. No se transmitirá el partido de fútbol tan esperado.
I. Reconoce el sujeto y el predicado de las

siguientes oraciones bimembres. 7. La luna de mi ventana se rompió.
1. Todo este tiempo he estado bebiendo.

8. El hermano de Miguel saltó la valla con agilidad.
2. Los ojos de ángel que tiene me causa mucha paz.

9. Luis y su novia Angélica entraron a una cabaña juntos.
3. Esta nefasta imagen se apodero de mis sueños.

10. Esas sensaciones que das a mi cuerpo son
inconfundibles.
4. Juan, el doctor me contó lo que tienes.
11. Juan Pablo, el más veloz de los atletas, quedó

5. Crujía la humedad en los zapatos rojos de tacón.
lesionado después de la competencia.
6. Tus ansias me vuelven loco.

12. Tu consejo no me sirvió para nada.
7. No dejaron de pedir los chicos de club el aporte

13. En mi corazón vive su recuerdo.
acordado en sesión.
14. La espesa neblina de cada mañana dificultaba la

8. La mitad de su cuerpo cubría la sábana.
fluidez del tránsito.
9. Se matricularon en academias preuniversitarias.

15. Llegó el más destacado de la clase.
10. Esas enormes puertas cayeron inesperadamente.

16. Lo olvidé por un momento.
II. Reconoce y analiza el sujeto de las siguientes
oraciones:
17. Ya lo dijo Juan durante la sesión.
1. Por la casa recorre un silencio muy solitario.

18. Entonces frecuentaba bares de mala muerte.
2. El turista se cansó de esperar la partida del tren.

19. Nunca perdieron la fe esos entusiastas compañeros míos.
3. Una hermosa niña de trenzas volverá a cantar. 20. Con el alma destrozada, llegó la infeliz jovencita.

86
21. Nuestro próximo paso será la universidad. III. Si el sujeto de las siguientes oraciones está
bien reconocido, escribe V o F en el paréntesis.
22. Espero que te vaya bien. 1. Lo dijo en voz alta. ( )
2. No te basta con el dolor que demuestro, Luis. ( )

23. Ernesto me llamó mientras me estaba bañando.
3. Lo que tengas ahora es todo mío. ( )
24. Los últimos días fueron terribles para mí. 4. Sin esperanza lo encontré jugando en la arena. ( )
5. Por ti lo haré sin dudar. ( )

25. Nadie debe saber lo que he hecho.
6. El futuro es algo que nunca vez con claridad. ( )
26. Dios mío, ayúdame. 7. Se le llamó “el poeta de la muerte”. ( )
8. Resolvió el problema con ayuda de su profesor. ( )

27. A bailar se fueron todos antes de la medianoche.
9. Ella cambiará antes de lo que crees. ( )
28. Ese ruido molesto no me dejó dormir en toda la noche.
10. Aquel día de otoño, llegó temprano Juan Antonio.( )
11. A Luz sólo la quiere su mamá. ( )

29. Leímos la carta que me envió Julián.
12. Está enferma esa niña de lindos y redondeados ojos.
( )
30.El guardia que custodiaba al reo fue asesinado
brutalmente. 13. El dicho fue dicho por el sabio. ( )
14. Mis ojos grises semejan la soledad de mi alma. ( )

31. Los chicos de menor edad deberán quedarse.
15. Mi profesor de Aritmética no tiene buenas intenciones.
( )
32. Esas páginas las escribí yo.
16. La amistad es algo que atraviesa el alma. ( )
33. En la vida encontrarás encantos y desencantos. 17. No he bebido alcohol desde aquel día. ( )
18. En las cosas que vives, yo también viviré. ( )

34. No me dejes de querer, Alicia.
19. En la misma calle, nos encontraremos. ( )
20. Yo estaré continuando el vuelo que me lleve a ti. ( )

35. Sólo he vivido amores esporádicos.
IV. Subraya el sujeto de cada una de las
36. Esos amores extraños vienen y se van. siguientes oraciones y clasifícalo:
1. Los valientes muchachos se enfrentaron a todo y a

37. Nosotros sabemos que nuestros esfuerzos no son vanos. todos.
______________________________________________________
38. Ella me demostró lo contrario.
2. Escucha el silencio de tu corazón.

39. En un abrir y cerrar de ojos, Leonidas y Julia, su
______________________________________________________
amiga, terminaron.
3. Los valientes soldados fueron fusilados sin piedad.

40. Escóndete pronto.
______________________________________________________

4. Asistí al doctor durante la operación.
14. La misteriosa caja de música se abrió repentinamente.
______________________________________________________
______________________________________________________
5. El mejor amigo del hombre es él mismo.

15. Ayer Lorenzo y su esposa Cucha nos visitaron.
______________________________________________________
______________________________________________________
6. Las flores de mi jardín realmente son hermosas.
______________________________________________________ 16. La última noche la vi silenciosa.
______________________________________________________
8. El mayordomo de traje azul lo invitó a retirarse.
______________________________________________________
17. Todos esperan mucho de mí.
9. El pintor de acuarelas regaló todas sus pinturas. ______________________________________________________
______________________________________________________
18. Tus bromas no me hacen reír.
10. Mañana nosotros preparemos una cena al estilo ______________________________________________________

italiano.
19. A nadie le importan tus razones.
______________________________________________________
______________________________________________________
11. En la sala oscura del cine, ellos buscaban asientos.

20. Haz lo que yo haría.
______________________________________________________
______________________________________________________
12. Quien se pica pierde. Actividades de extensión
______________________________________________________
Inventa:
Una oración con sujeto expreso, simple, complejo y
13. Ella observó todo lo sucedido. agente.
Una oración con sujeto expreso, compuesto, complejo y
______________________________________________________ paciente.

88
EL PREDICADO
20
Objetivo 2. El predicado nominal se construye con verbos
copulativos, los cuales se caracterizan por no tener
Reconocer el predicado, sus clases según el tipo de un significado pleno; se acompañan de un sustantivo,
verbo y su estructura. un adjetivo o un sintagma mayor; estos elementos
son los que aportan la información del predicado.
Estos verbos sólo cumplen la función de enlazar el
sujeto con el predicado, de ahí que reciba el nombre
El predicado de copulativo. Los verbos copulativos más comunes
son SER y ESTAR.
El predicado es la parte de la oración que expresa la
acción que realiza el sujeto o los diferentes estados en Ernesto es valiente.
los que éste puede encontrarse; es decir, es todo lo que Esas botellas están llenas.
se dice del sujeto. Está formado por un verbo y sus
complementos. Estructura del predicado
1. Núcleo
Los fuegos artificiales estallarán a la hora Es núcleo del predicado es siempre un verbo simple
o compuesto (perifrástico); es la palabra más
señalada. importante y concuerda en NÚMERO y PERSONA con
el núcleo del sujeto.
Por la tarde, me visitarán mis abuelos.
Apareció de repente Luis. Sus primos no asistieron al funeral.

N – Vb. simple
El verbo puede aparecer sin complementos y constituir,

por sí solo, un predicado. Predicado
Ella aún no ha decidido lo que hará.

Unos desconocidos cantaban. N – Vb. compuesto
Bailamos.
Predicado
Ellos tienen que salir.
2. Complementos
El predicado puede estar al principio o al final de la
Los complementos del verbo son: complemento u
oración; también puede encontrarse dividido, porque el
objeto directo, complemento u objeto indirecto,
sujeto se ha colocado en el medio.
complemento circunstancial, complemento predicativo
o atributo y complemento agente.
Llegó Luisa a la hora acordada.
A. Complemento u objeto directo: Se refiere a la
Iremos todos nosotros con ustedes. persona, animal o cosa que recibe directamente
la acción del verbo. Se presenta con verbos
transitivos.
Crecen rápido los chicos hoy en día.
Nunca aparece con verbos copulativos.
Existen tres procedimientos para reconocerlo:

Predicado verbal y nominal
• Con la pregunta ¿Qué + Verbo + S? o ¿A quién(es)
1. El predicado verbal es aquél que tiene como núcleo + Verbo + S?
un verbo con significado pleno; es decir, por sí mismo • Con la sustitución del complemento u objeto directo
puede predicar o dar información. por los pronombres: LO, LA, LOS, LAS.
Casi todos los verbos son de este tipo: trabajar,
escribir, pagar, vivir, dormir, salir, arreglar, etc.

• Mediante el cambio de la oración a voz pasiva Compré un regalo para Juana.
(estructura del verbo: VB. SER + PARTICIPIO), OI
en la que el complemento u objeto directo
pasa a ser sujeto. Predicado
Veamos la aplicación de los tres métodos en una • ¿Para quién + compré + yo?
oración con objeto directo: Para Juana
El perro se comió la pierna de pollo. • Yo le compré un regalo.

OD
Predicado Todos le dieron un beso al niño. Por duplicado

OI OI
• ¿Qué + se comió el perro?
La pierna de pollo Predicado
Recuerda: Sólo es posible el reemplazo por los

• El perro se la comió. pronombres LO, LA, LOS, LAS (OBJETO DIRECTO) Y
LE, LES (OBJETO INDIRECTO) cuando el complemento
que reemplazan pertenece a la tercera persona
(singular o plural). Para las demás personas, se
• La pierna de pollo fue comida por el perro. pueden utilizar otros pronombres (ME, TE, SE, NOS,
OS, según sea el caso).
B. Complemento u objeto indirecto: Se refiere a la
persona, animal o cosa que recibe indirectamente Ella me regaló un cancionero ilustrado.
la acción del verbo. Es el que se beneficia o
OI OD
perjudica por la acción
Siempre se une al verbo mediante las preposiciones
“A “y “PARA”. Predicado
Es muy frecuente que un pronombre repita el objeto
indirecto en una oración; es decir, aparece
duplicado. Ella se baña cada mañana.
OD
Existen dos procedimientos para reconocerlo:
Predicado
• Con la pregunta ¿A quién(es), Para quién(es) +
Verbo + S?
• Con la sustitución del complemento u objeto directo
C. Complemento circunstancial: Expresa el tiempo,
por los pronombres: LE, LES.
el modo, el lugar y demás circunstancias en las
Veamos la aplicación de los dos métodos en una que se realiza la acción del verbo.
oración con objeto directo:
CIRCUNSTANCIAL RECONOCIMIENTO EJEMPLO
De Lugar ¿Dónde? Ella me esperó en el lugar de siempre.

De Tiempo ¿Cuándo? Pronto llegará a su fin.
De Cantidad ¿Cuánto? Comía demasiado.
De Modo ¿Cómo? Lo estudiaremos con detenimiento.
De Compañía ¿Con quién? Estudiaré toda la noche con mis amigas.
De Instrumento ¿Con qué? Lo abrí con esa palanca.
De Causa ¿Por qué? Todo sucedió por tu falta de responsabilidad.
De Finalidad ¿Para qué? Me lo pidió para calmar su conciencia.
De Tema ¿Sobre qué? No se cansaba de hablar sobre la inmortalidad.
De Oposición ¿Contra qué? Ellos lucharon contra la pobreza.
De Transporte ¿En qué? Viajaron en bus.

90
D. Complemento predicativo: Es aquél que predica o A veces, se suele confundir el complemento agente
informa sobre cualidades, atributos o con el complemento circunstancial de causa, debido
peculiaridades del sujeto. Aparece en oraciones a la preposición que suele encabezar a estos dos
con predicado nominal, es decir, aquéllos que complementos.
tienen verbo copulativo (ser, estar, parecer,
permanecer, etc.), aunque es oportuno señalar que (1) Ella fue expulsada por el Director.
también puede aparecer con verbos de significado Agente
pleno (los llamados no copulativos por oposición).
(2) Ella fue expulsada por desobedecer las normas
El predicativo se caracteriza porque es un de convivencia.
modificador bivalente, que siempre se refiere al Circunstancial de causa
sujeto y al verbo (SUBJETIVO) o al verbo y al objeto
directo (OBJETIVO).
Como puedes darte cuenta, en (1) claramente
puedes entender que el acto de expulsar lo ejecuta
El predicativo puede estar constituido por el Director, en cambio, en (2) no es así, nadie
sustantivos, adjetivo, frases sustantivas, frases ejecuta, sino más bien se sabe el motivo por el
adjetivas, pronombres, proposiciones. cual “alguien” ejecuta la acción de expulsar.
Tienes que tener presente que ambas oraciones

Ana María estaba preocupadísima esta mañana. (1) y (2) están en voz pasiva, y si bien el
Eso es lo mejor que pudiste hacer. complemento agente sólo puede aparecer en
(1) Tú nunca serás eso. oraciones pasivas, eso no significa que todas las
(2) Raúl parece un chico honesto y trabajador. oraciones que identifiquemos como pasivas deban
(3) Eres tan linda. necesariamente presentar agente expreso, vale
(4) Susana gritó muy emocionada. decir, presente en la oración; éste no es
(5) Los niños cantaban felices. imprescindible.
(6) Ingresó contento.
Ella fue expulsada.
Ella fue expulsada esta mañana.
En (1), (2) y (3), el predicativo es vital para el Fue expulsada por malcriada.
sentido de la oración, por lo tanto, recibe el nombre Por malcriada fue expulsada.
de PREDICATIVO SUBJETIVO OBLIGATORIO, Fue expulsada.
mientras que en (4), (5) y (6) es relevante, por lo
que recibe el nombre de PREDICATIVO SUBJETIVO Todas estas oraciones están en voz pasiva, pero
NO OBLIGATORIO. Pero en ambos casos se ninguna presenta complemento agente. Ya sabes
modifica tanto al sujeto como al verbo de la que para reconocer la pasividad de una oración,
oración. nada más necesitas fijarte en la transformación
que sufre el verbo (Vb. ser + participio).
Ellos dejaron sucia (la salita de juegos). Práctica
Trajeron rotos (los pantalones).
Veo (a Luis) incapaz de trabajar.
En las oraciones anteriores, puedes notar que los I Reconoce y analiza sintácticamente el
predicativos subrayados ya no modifican al sujeto predicado de las siguientes oraciones:
al verbo , sino al objeto directo puesto entre
paréntesis. Por ello, recibe el nombre de 1. Los chinos inventaron la pólvora.
PREDICATIVO OBJETIVO.
E. Complemento agente: Este complemento aparece 2. El piloto conducía magistralmente.

sólo en oraciones en voz pasiva y designa al
ejecutor de la acción verbal, el cual NO actúa como
sujeto de la oración. Se le introduce encabezado 3. En la puerta del bus tropecé con el dueño.
por la preposición “POR”.
4. El gato dormía tranquilo en el sillón.

El carro fue arreglado por un amable y joven
mecánico.
5. Ayer pensé mucho en tus padres.
Sus obras han sido olvidadas por todos ustedes.

6. Nos recibió con mucha amabilidad. 22.La aviación lanzó bombas sobre la población civil.
23.Los bordados proporcionan al vestido un valor particular.

7. A un lado del camino descubrimos bajas laderas
amarillentas.
24.Cada día, este buen hombre les entrega la comida
8. Aquel viejo corpulento miró al viejo capturado. necesariamente.
25.El avión salió a las ocho.

9. Los ríos más caudalosos de la tierra atraviesan las
zonas tropicales de América y África.

26.Cada vez se muestra más entusiasmado.
10.Ayer pensé mucho en tus padres.

27.El tiempo parece propicio para la siembra.
11.Siempre adoptaba una actitud muy hipócrita.

28.Todos los presentes aplaudieron con entusiasmo.
12.Los trabajos de los agricultores mejoraron la tierra.

29.Espero llegada de mis parientes mañana por la noche.
13.Juana me pidió prestado el teléfono.

30.Ninguno de los allí presentes protestó.
14.Ellos te detuvieron para discutir el asunto.

31.Todas las construcciones fueron arrasadas por un
15.El artista te maquilla con gran amabilidad. feroz incendio.
16.Javier dio un puntapié a una piedra. 32.El tiempo apremia.
33.Trataremos ese asunto cuando sea el momento

17.El director salió abatido de su despacho.
oportuno.
18.Llegamos a Lima a las cinco. 34.Su generosidad es proverbial.
19.El público contempla divertido la escena. 35.Les daré más información sobre este punto la semana
entrante.
20.La aviación bombardeó la población civil.

36.Todos los animales, grandes y pequeños, desa-
parecieron misteriosamente.
21.La aviación lanzó bombas a la población civil.
37.Los vencedores se mostraron muy generosos.

92
38.Muchos árboles fueron derribados porla tormenta. 8. No recuerdo, señor abogado, si había una campana.
39.Fue muy generoso conmigo. 9. Andrés, ven inmediatamente.
40.Le pedí discreción.

10.Quienes lean este artículo notarán que no registro
los hechos sin tener seguridad de lo que afirmo.

II. Analiza sintácticamente las siguientes
oraciones:
1. El jurado lo halló culpable y le impuso la pena capital.

11.Es inconcebible que la historia copie a la literatura.
2. Se encontraron las pruebas para su inmediata

12.Han salido todos al mismo tiempo.
detención.
13.La casa donde vivimos durante tanto tiempo la

3. El río Rímac, el río hablador, lleva mucha agua durante
construyó el gobierno anterior.
los meses de verano.
14.A mis amigos les molesta el ruido que ocasionan las

4. Alguno de los jóvenes inscritos en el campeonato
motos.
realizado la semana pasada no tenía la edad estipulada
para participar.
15.Los ojos le relampagueaban y las palabras le salían a
5. Carlos vive cerca. borbotones de los labios.
6. Cerca del campamento que acondicionaron ayer,

felices juegan los niños.
Investiga y copia en tu cuaderno las clases de
oraciones por el tipo de verbo que presentan.
7. Simón, el niño más destacado del colegio, nos pareció
ayer un poco disgustado.

ANÁLISIS INTEGRAL
DEL PREDICADO 21
Objetivo 14.Los obreros reclamaron un aumento de sueldos a sus
jefes.
Reconocer y analizar el predicado, como la oración
en general.
15.El director nos concedió nuestra petición.
Práctica
16.Los canarios comen huevos cocidos.

I. Analiza las siguientes oraciones
sintácticamente. Distinga los pronombres
objetivos y subjetivos cuando aparezcan. 17.Hice todo aquéllo sólo por ella.
1. Cualquiera detendría al pobre diablo.
18.Un poco tarde, llegó Juan a la fiesta con sus amigos.
2. Este reportaje demostró el apoyo del pueblo a sus

19.Sin pensarlo dos veces, Eva le dijo que no.
invasores.
3. Los latigazos le dolieron en el alma. 20.Juan rompió su pantalón nuevo al caer sobre el
pavimento por no mirar el camino.

4. El mago secuestró a la princesa oriental.
21.Juan leía detenidamente cada párrafo.

5. Tenía estiradas las piernas sobre la mesa.
22.Juan hilaba a la sombra de la vid.

6. El pequeño había repartido caramelos a sus amigos.
23.Las mujeres contaban historias picarescas

7. Eva llamará a Pedro para ir a la fiesta esta noche. alegremente.
8. La carretilla llevaba mucha hierba.

24.Por aquel entonces, las hadas repartían sus dones a
9. Los mamíferos tienen sangre caliente. los mortales.
10.Javier ganó una medalla olímpica.

25.La nube lo cubre de pies a cabeza.
11.Tú nos avisaste muy tarde.

26.Miré tus ojos mustios bajo el cielo apagado.
12.Roberto ganó la partida a tu primo.

27.Nevó sobre la Cordillera de los Andes.
13.Las niñeras cantaban canciones de cuna a sus

pequeños en pleno parque.
28.La reina Sofía oyó sus comentarios.

94
29.La vida me ha ido robando todos mis sueños. 10.No quería a sus hermanos.
11.A sus hermanos no los había visto el rey esa mañana.

30.La misma presencia de la madrugada era un aliciente
12.La secretaria escribe el informe.
más.
13.La compañía ha aumentado sus ingresos el mes
pasado.
31.Ellos no tienen la culpa.
14.Vive una existencia miserable desde que ella lo
abondonó.
32.Diafanidades de hielo cristalizaban el ambiente.
15.El niño ha subido sus juguetes al dormitorio.
16.Inglaterra venció a Francia en esa época.

33.Ya en los campos de Celendín amanece.
17.Hoy he recibido tu carta.
34.Llueve con intensidad en este lugar.
18.Seguiremos el plan previsto en la última reunión.
19.Recógela cuando puedas.

35.El ayer vuelve siempre.
20.Los alumnos te felicitarán.
36.Esta tarde iré contigo a visitar a nuestra tía enferma.
21.Tenía la sonrisa de los buenos años.
22.Lo encontró solo en su aposento.

37.El mayordomo inclinó la cabeza con tristeza.
23.Acaso vaya a las 4 p.m. a su casa.
38.Nosotros partiremos en el tren de las once.
24.Nunca deberá de sufrir; lo juro.
25.Anótalo rápido en este libro.

39.El rebaño pastaba en el angosto valle.
26.Conoció al mejor deportista del año.
40.En la vieja higuera tejía su tela la araña.
27.Le hablé ayer inesperadamente.
28.Estuvo contratada por la nueva empresa.

II. Señala las oraciones que presentan
pronombres objetivos.
29.En la calle, sonreían felices.
1. Me han tratado bien.
30.Camina cabizbaja por las calles desérticas.
2. He buscado a tus hermanos.
III. Resuelva:
3. Las invitarán pronto a esa reunión.
1. Relacione correctamente:
4. Escribe una novela cuanto antes.
I. ¡Qué tal!
II. A lo mejor su teléfono está malogrado.
5. A esa chica yo la conozco.
III.Mañana será otro día.
IV. ¡Silencio!
6. El presidente saludó a los triunfadores.
A. Imperativa B. Enunciativa
7. El tiempo que pierdes hoy no lo recuperarás nunca.
C. Exclamativa D. Dubitativa
8. Os vi el otro día.
a) IA - IIB - IIIC - IVD b) IC - IIB - IIID - IVA
c) IC - IID - IIIB - IVA d) IB - IID - IIIA - IVC
9. Los esperaba con impaciencia.
e) N.A.

2. Natalia corría entre la fruta. Sus ojos y las uvas eran 7. SUJETO : PREDICADO
lo mismo. Ya lo sé. ¿Cambiará algo? ¿Cuántas
oraciones enunciativas hay en el texto? a) aposición : objeto directo
b) morfología : sintaxis
a) 1 b) 2 c) 3 c) sustantivo : verbo
d) 4 e) N.A. d) artículo : adjetivo
e) N.A.
3. No es oración unimembre:
8. "De pronto, el súbito y estremecedor crepitar de las
a) No hay solución para tu problema. aves nocturnas invadió la noche".
b) Se compra autos usados. Señalar la correcta estructurada del sujeto:
c) Tronó los dedos para que ella volviera.
d) Ayer hizo frío en la ciudad. a) md - md - md - aposición - N - md
e) N.A. b) md - md - md - N - mi
c) md - N - N - aposición - mi
4. Pensemos un poco. ¿Para qué salió de donde no debía? d) md - N - md - aposición - mi
La oscuridad de la noche nos lleva por derroteros e) N.A.
desconocidos. Alto. Silencio. En el atardecer de la
vida, sólo entonces, el silencio será objetivo. 9. No tiene OD:
Con respecto al texto anterior, podemos afirmar que
hay: a) Ella canta bastante bien.
b) Los libros costaron un dineral.
a) 2 oraciones bimembres y 3 oraciones unimembres. c) No lo devolveré hasta mañana.
b) 3 oraciones bimembres y 2 oraciones unimembres. d) Esta mecera no me supo atender.
c) 4 oraciones bimembres y 2 oraciones unimembres. e) N.A.
d) Tienen verbo impersonal.
e) N.A. 10.Marca la opción incorrecta:
5. Las oraciones con sujeto tácito: a) El OD puede ser reemplazado por un pronombre
objetivo.
a) Son bimembres. b) El agente va encabezado por la preposición “por”.
b) Son unimembres. c) El circunstancial de finalidad se reconoce
c) No tienen sentido completo. preguntándole al verbo.
d) Tienen verbo impersonal. d) El atributo aparece con verbos copulativos y no
e) N.A. copulativos.
e) T.A.
6. Marcar la opción correcta:
a) Toda oración tiene verbo simple.
b) El sujeto siempre antecede al predicado.
c) El predicado puede ocupar diferentes posiciones Averigua y establece en tu cuaderno la diferencia entre
dentro de la oración. los llamados pronombres subjetivos y objetivos.
d) Las oraciones interrogativas siempre son
unimembres.
e) N.A.

96
VOZ Y COMPLEMENTO
DEL PREDICADO 22
Objetivo Práctica
Reconocer las formas verbales activas y pasivas.

I Señala si las siguientes oraciones son activas
o pasivas. De ser pasivas subraya el agente en
La voz
caso lo tengan.
La voz no es un accidente gramatical del verbo, porque
no existe algún cambio de forma. Es una particularidad
1. Para cumplir satisfactoriamente la prueba Thor bebió
sintáctica de los verbos transitivos.
todo el Mar Mediterráneo.
1. Voz activa: Si el sujeto ejecuta la acción verbal. ______________________________________________________________________
S P 2. En ese edificio de 5 lados, eran discutidos los asuntos
El albañil edifica la casa. de todos los países del mundo.
V
Observa que el que ejecuta la acción de edificar es el ______________________________________________________________________
albañil, que es sujeto.
3. Arturo escribió estos poemas para mí.
2. Voz pasiva: Si el sujeto de dicha oración recibe la
acción, no la ejecuta. ______________________________________________________________________
S P 4. Jamás una propuesta indecorosa como esa sería

La casa es construida por el albañil. aceptada por una persona como yo.
V
En esta oración, el sujeto es "la casa" y ésta no realiza ______________________________________________________________________
la acción de construir, sino que la recibe: "es
construida". 5. En el último minuto los materiales habían sido
compaginados por el personal de emergencia.
Nunca olvides lo siguiente:
______________________________________________________________________
• Para convertir la activa en pasiva, se debe contar con
6. Lea usted con suma atención las instrucciones antes
los siguientes elementos:
de rellenar este formulario.
sujeto + verbo transitivo + objeto directo ______________________________________________________________________
Luis invita a Antonio.
7. Luzca estos bellos pendientes en sus delicadas orejas
sujeto verbo objeto directo lo más pronto posible.
activo (voz activa)
______________________________________________________________________
Antonio es invitado por Luis. 8. Sus poderes fueron obtenidos por medios mágicos en
sujeto verbo Agente una ceremonia de iniciación.
pasivo (voz pasiva)
______________________________________________________________________
Observa con detenimiento y te darás cuenta que se
han producido cambios sintácticos. 9. Durante horas y horas meditaron este asunto sin
lograr una respuesta satisfactoria.
a) El sujeto activo Luis pasó a ser un modificador
agente en la voz pasiva, precedido por la ______________________________________________________________________
preposición "por".
b) El objeto directo (Antonio) pasa a ser sujeto pasivo 10.Lograrás tus objetivos de ingreso con perseverancia
en la segunda oración. y disciplina.
c) La voz activa del verbo pasa a pasiva (verbo auxiliar
______________________________________________________________________
“ser” + participio) manteniendo su tiempo, modo,
número, persona y aspecto.
11.Una serie de elementos exóticos ha sido descubierta por 4. La Luna será habitada por los hombres del futuro.
el precoz niño en su exploración incesante del mundo
exterior. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 5. Ella fue rescatada por el hombre con quien se iba a

casar.
12.Obviamente usted rebajará sus precios para vender
toda la mercadería. ______________________________________________________________________
6. Los caballos fueron maltratados por los jinetes.

______________________________________________________________________
13.Siento una enorme alegría cuando él me invita a bailar. ______________________________________________________________________
7. Las aguas son contaminadas por los desperdicios.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14.En medio de la multitud nos ha distinguido.
8. El pueblo había sido arrasado por el aluvión.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15.Fuiste atendido por la enfermera menos amable, pero
más eficiente del mundo. 9. Esa vivienda será destruida por el nuevo propietario.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
16.Te recordaré siempre por los chocolates exquisitos 10.Esos logros fueron alcanzados por nuestro esfuerzo.
que solías prepararle.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
III.Identifica el complemento predicativo en las
17.El viejo las ha alquilado a un precio demasiado alto. siguientes oraciones y determine si son
subjetivos u objetivos:
______________________________________________________________________
18.Lea este cuento en menos de un minuto. 1. Esa chica era guapa.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
19.Una artista joven y bonita atraería las miradas de los
exiliados de guerra. 2. La fiesta resultó muy agradable.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
20.Todas sus capacidades han sido anuladas por el bien
de todos nosotros.
3. Los viajeros han llegado hambrientos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
II. Identifica el complemento agente en las
siguientes oraciones pasivas y páselas a la voz
pasiva. 4. Te encuentra muy interesante.
1. Las casas fueron destruidas por el terremoto.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Este médico es pintor.
2. Los pobladores eran atacados por los delincuentes.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. La congestión del tráfico es ocasionada por los malos 6. Te encuentro más delgado.
conductores.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

98
7. Han nombrado inspector a mi primo. 19.Luz es una gran profesional.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Esta mujer me pone enfermo. 20.Ella me vuelve loco.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
9. Ha declarado inocentes el tribunal a todos los IV. Analiza sintácticamente las siguientes
acusados. oraciones:
1. Nicomedes Santa Cruz, el autor de las "Décimas",

______________________________________________________________________ falleció en Madrid.
10.El portero parece honrado.

2. Lisboa, capital de Portugal, está a orillas del Tajo.
______________________________________________________________________
3. Los libros antiguos están en ese otro estante.
11.Te consideran incapaz.
4. Lo metí en una caja de madera.
______________________________________________________________________
5. Su bondad es admirable.
12.Los gastos excesivos fueron su ruina.
6. El rojo es un color de pasión.

______________________________________________________________________
13.Las encontramos muy desaliñadas. 7. Enseñó el salvoconducto a los policías de la aduana.
______________________________________________________________________ 8. En tierra firme el mundo seguía desaforado.
14.Ella te considera insensible.

9. América fue descubierta por Colón.
______________________________________________________________________
10.El Rímac, el río Hablador, muere en el Pacífico.
15.Él te supone muy afortunada.
11.José, el futbolista, llegó ayer de Huacho.
______________________________________________________________________
12.El alma de Tuturuto voló al cielo.

16.Nosotros la creíamos muy inteligente.
13.Tengo un encargo para María.

______________________________________________________________________
17.Ellas son las culpables de tu desgracia. 14.Al amanecer, el pelotón fusilará al reo.
______________________________________________________________________ 15.Esos cien soldados integraran el nuevo pelotón.
18.Nosotros te considerábamos hecho de piedra.

16.La nobleza de sus sentimientos era su atractivo.
______________________________________________________________________

17.El torero fue ovacionado por el público asistente. 35.La consoló con caricias tiernísimas.
18.El ladronzuelo fue aprehendido en su último robo por 36.Me llamó con insistente apremio.
el comisario Martín Rojas.
37.Los estudiosos alumnos fueron de excursión.

19.Tu abuelita repetía las oraciones de forma rutinaria.
38.Mi libro y cuadernos los compré ayer.

20.En la mañana azul, sentí el canto de las olas.
39.Su Santidad el Papa nos recibió muy conteto.

21.Sobre el cerro San Cosme, la niebla había puesto una
capota sucia.
40.Nos dio la noticia con muchos circunloquios.
22.La orquesta ofrecerá una función en nuestro auditorio.

41.Me ha escrito una carta cordialísima.
23.El atleta más destacado recibió la ovación.

42.Le dijo cosas enjuriosísimas.
24.El juez lo presionó para que dijera la verdad.

43.Me pareció una película muy desagradable.
25.Ana Belén te trajo un regalo precioso.

44.Les dije toda la verdad.
26.El único sobresalto imprevisto lo causó el novio en la

mañana de la boda. 45.En aquel estante encontrarás mi libro.
27.La igualdad es indispensable para el logro de la justicia. V. Resuelva:
1. * ¡Qué frío!
28.La bondad de Miraflores nos ofrecerá una función en * Tengo hambre.
el teatro Canout. * Hay dos panes.
* Estuvo excelente su actuación.
29.Ayer tuvimos un cielo transparente. Sobre las oraciones anteriores:
a) Ninguna es unimembre
30.Los egipcios eran expertos en el arte de embalsamar. b) Una es unimembre
c) Dos son unimembres
d) Tres son unimembres
31.Los gestos me disgustaron. e) Cuatro son unimembres
2. 1. Promulgarán nuevas leyes este mes.

32.Vivimos tres años en aquel barrio. 2. No interesa lo que piensas.
3. La carta la escribí en un momento.
4. Habrá regalos para todos.
33.Un viento huracanado nos acompañó durante todo el
día. Son oraciones unimembres:
a) Sólo 1 y 2 b) Sólo 2 y 4
34.Andrea me regaló un queso parmesano. c) Sólo 1 y 3 d) Sólo 4
e) Sólo 1, 2 y 4

100
3. "A las chicas de mi barrio les encanta el vóley". El 10.Relacione correctamente:
sujeto de la oración anterior es:
1. para él a. c. circunstancial
a) A las chicas. 2. por mí b. O.I.
b) A las chicas de mi barrio. 3. sin fortuna c. c. agente
c) Las chicas de mi barrio.
d) El vóley. a) 1a-2b-3c b) 1b-2c-3a c) 1c-2b-3a
e) N.A. d) 1b-2a-3c e) 1a-2c-3b
4. Indique cuál de las siguientes oraciones NO es 11."Me prometió que esta vez sí iba a cumplir sus sueños
unimembre: más preciados". El objeto directo del verboide es:
a) Está amaneciendo muy nublado. a) Me prometió

b) Hace tiempo que no llueve por aquí. b) que esta vez sí iba a cumplir
c) Amaneció resfriado. c) sus sueños
d) Ya es hora. d) sus sueños más preciados
e) N.A. e) N.A.
5. "No le interesaban esas manifestaciones de extrañeza" 12.En la oración de la pregunta anterior:

El sujeto de la oración anterior es:
a) El OI es "nos".
a) Le b) El sujeto no tiene MD
b) Esas manifestaciones c) Hay dos verbos en total.
c) Esas manifestaciones de extrañeza d) El núcleo del sujeto es "hermano".
d) Tácito e) Más de una es correcta.
e) N.A.
13."Vinieron los médicos y le dieron a Su Majestad un
6. Una de las siguientes oraciones es bimembre: menjunje de la botica para que vomitase".
a) Hubo miles de damnificados. Las palabras subrayadas:

b) Habrá sorpresas y artistas invitados.
c) Ya es muy tarde. a) Son ambas O.I.
d) Hice un buen trabajo. b) Son modificadores diferentes.
e) N.A. c) Son parte del sujeto.
d) Uno pertenece al sujeto y otro al predicado.
7. ¿Cuál es el sujeto de la siguiente oración: "Es e) N.A.
necesario que estudies desde ahora"?
14.Señale las oraciones que presentan complemento
a) Tácito predicativo:
b) Que estudies desde ahora.
c) Tú a) El caballo se puso furioso.
d) Necesario b) Era interesante su charla.
e) ayc c) No sabía qué hacer.
d) Su inconstancia lo perdió.
8. Una oración presenta complemento circunstancial de e) ayb
modo:
a) Me recibió amablemente. 15."Cuando tú te hayas ido, me envolverán las sombras".
b) Me recibió todo frío y altanero. La estructura de la oración es:
c) ¿Por cuánto tiempo te quedarás?
d) La reunión estuvo mal organizada. a) C. circ. - OI - NP - MD - NS
e) Si deseas puedes hacerlo. b) C. circ. - NS - NP - OD
c) C. circ. - NS - NP - OI - OD
9. "Dentro de la fragua, el niño tiene cerrados los ojos". d) C. circ. - OI - NP - OD - NS
La palabra subrayada es: e) N.A.
a) O.D.
b) C.P. subjetivo
c) C.P. objetivo
d) C. circunstancial de modo
e) M.D.

REPASO
23
Objetivo 17.Ella fue vista por todos en el parque ese día.
Analizar sintácticamente la oración poniendo en

práctica todos los principios teóricos estudiados 18.La profesora me explicó este tema.
durante el bimestre.
I. Analiza sintácticamente las siguientes 19.Le dije la verdad en un momento de ira.

oraciones:
20.El tío de Mariana les regaló chocolates a esos curiosos
1. El anciano cierra la puerta con un cerrojo.
niños.
2. Entregó los trofeos al vencedor.

21.Las disculpas le fueron pedidas por el joven.
3. Los meses maduros fueron recogidos por el labrador.

22.No me engañan tus palabras sin sentido.
4. En la plaza, el tumulto era inmenso.

23.Nuestra posición es perfectamente clara.
5. La luna parece un cristal.

24.Todos me han dicho lo mismo.
6. Me dejó algunas cosas antes de partir.

25.Los alumnos fueron supervisados por Felipe.
7. Jorge lo ha dicho una y otra vez.

26.Tomándonos un vino nos propusimos conseguírtela
antes del fin de semana.
8. No es una mujer cualquiera.
27.Lo sospeché desde un principio.

9. Cada día te admiro más
28.Se presentaron en la fiesta sin tener invitación.

10.El primer día del cuarto mes se inician las clases.
29.Dejamos las cosas claras en un corto tiempo.

11.En la lista de la clase ocupó el vigésimo lugar.
30.La carta no fue enviada por ella.

12.La décima parte de los alumnos es selvático.
31.Ellos corrieron asustados hasta la esquina más cerca.

13.La roja sangre borbotaba en cantidad alarmante.
32.El farol fue roto por los niños al amanecer.

14.El fiel perro no abandonó al niño extraviado.
33.El plato le fue acercado por una mujer.

15.La vimos en una angosta calle.
34.Te tomarás el jarabe ahora mismo.

16.Ellos eran espiados por mí.

102
35.Por pura crueldad, el tigre ataca al hombre. 4. "Sabíamos que encontraríamos el lugar", ésta es una:
a) Oración simple.
36.Con música y cohetes recibió el pueblo a los b) Oración unimembre.
campeones. c) Oración compuesta subordinada.
d) Oración compuesta subordinada sustantiva.
e) Oración compuesta subordinada adjetiva.
37.Para ti preparé yo este agasajo.
5. En "María, madre de Jesús, subió a los cielos",
encontramos:
38.El cantar es una actividad relajante.
a) Aposición especificativa.
b) Aposición explicativa.
39.La cara de don Manuel era redonda como una muestra c) Que la estructura aposicional es N + MI
de reloj. d) Que el verbo es reflexivo.
e) byc
40.Poco después volvió la calma. 7. En: "Aquello no es grave".
a) El sujeto es "aquello".
41.Ocho de diez personas tienen problemas con el b) El NP es un verbo copulativo.
cabello. c) No es CC de negación.
d) "grave" es un PVO - obligatorio.
(ATRIBUTO - CPS)
42.A un lado del camino, descubrimos siete palomas e) Todas
muertas.
8. En: "Se afeitó presuroso y salió corriendo". Las partes
subrayadas son respectivamente:
43.Se escriben cartas todas las semanas.
a) CC de modo - CC de modo
b) CC de tiempo - CC de modo
44.Me observan las manos detenidamente. c) PVO - PVO
d) PVO - CC de modo
e) CC de modo - parte del NP
45.El pache y la mache le atormentaban sin razón.
9. En: "Maritza cantó el tango como ninguna", no
aparece:
II. Resuelva:
a) CC b) OD c) OI
1. Del ejemplo siguiente: d) NS e) NP
"Don Carlos es médico y su hermana, abogado", se
puede afirmar: 10."La hora fue designada por el árbitro". La expresión
subrayada es:
I. Hay un sujeto compuesto.
II. Tienen OD. a) COD b) COI c) CC
III.Una coma reemplaza a un verbo. d) PVO e) C. Ag.
De las afirmaciones anteriores son correctas: 11.¿En qué oración "mi vecina" funciona como OI?
a) Sólo I b) Sólo II c) I y III I. Le escribe a mi vecina.

d) II y III e) Sólo III II. Llamó a mi vecina.
III.Fui al cine con mi vecina.
2. En la expresión:
"El verbo se hizo carne", la palabra verbo funciona a) Sólo I b) Sólo III c) I y III
como: d) II y IV e) III y IV
a) NP b) NS c) MD 12.En: "Buscó el tesoro durante todo el día pero recién

d) MI e) OD lo halló cuando se puso al Sol". ¿Qué tipo de
proposiciones encontramos?
3. "Ella, en su delirio, lo llamaba desesperadamente".
LO funciona como: I. Coordinadas II. Yuxtapuestas
III.Subordinadas
a) OI b) MD c) MI a) Sólo I b) Sólo II c) I y III
d) CC e) OD d) II y III e) I y II
13.Con respecto a la siguiente oración: 19."Yo sé aquello que tú ignoras".
"Mi incontrolable dolor de cabeza me trajo graves
consecuencias durante muchos años". ¿Cuál es la a) El sujeto es expreso y compuesto.
afirmación correcta? b) El NP es transitivo.
c) El NP de la proposición subordinada es transitivo.
a) Hay OI d) ayb
b) Hay OD e) Todas
c) Hay CC
d) Hay 1 pronombre personal proclítico 20."Los monos de nuestra selva aún conservan su
e) Todas son correctas encanto".
La palabra subrayada es:
14."Esta semana o tal vez la próxima será publicada por
un editor local la verdadera y única historia de su a) bisílaba
vida, que nunca antes fue divulgada". Señale la b) adverbio
estructura correcta del sujeto: c) CC de tiempo
d) todas las anteriores
a) MD + NS + NEXO + N + MD e) ninguna de las anteriores
b) MD + MD + NEXO + MD + MD + NS + MI +
PRO.SUB 21.En: "Las otras niñas del barrio jugaban en la vereda".
c) MD + NS + APOS + APOS + MI + MI
d) MD + MI + NEXO + MD + N + MI a) Del barrio es MI.
e) MD + MI + NEXO + MD + N + MI + PROP. SUB. b) Otras es MD.
c) En la vereda es CC de lugar.
15.Son correctas: d) El predicado es verbal de acción simple.
e) Todas
I. En la voz pasiva, el verbo principal siempre es
intransitivo. 22.En: "No supo responder", el NP es:
II. Los verbos copulativos siempren están en voz
pasiva. a) supo
III.El complemento agente sólo aparece en la voz b) No supo
pasiva. c) supo responder
d) responder
a) I, II b) I, II c) II, III e) No supo responder
d) Sólo III e) I, II y III
23.Indique qué clase de complemento es el que está
16.¿Qué oración tiene OD? subrayado en la siguiente oración: "La fruta verde es
dañina".
a) Tú irás a misa.
b) ¡Dímelo! a) OD
c) Todos vuelven. b) PVO
d) Ahora; ahora, no. c) CC
e) María es muy buena. d) APOS explicativa
e) APOS especificativa
17."Los ahorcaron al amanecer".
Es falso que: 24.Señale cuál es el sujeto en la siguiente oración: "Hasta
en los momentos de mayor ofuscación, en su mente
a) El OD es un pronombre. hacía increíbles esfuerzos por mantenerla alerta".
b) Aparece un CC de tiempo.
c) El verbo es predicativo. a) Hasta en los momentos de mayor ofuscación.
d) El sujeto es tácito. b) Por mantenerla alerta.
e) El verbo es copulativo. c) De mayor ofuscación.
d) Increíbles esfuerzos.
18."El rey acordó con sus asesores implementar el e) Su mente.
reglamento". El CC es:
25.En la oración: "El poder o el dinero pueden cambiar la
a) de modo b) de tiempo honestidad del hombre", el sujeto es:
c) de afirmación d) de compañía
e) de concesión a) la honestidad
b) el poder
c) el poder o el dinero
d) el dinero
e) el hombre

104
LA ORACIÓN COMPUESTA
INTRODUCCIÓN
24
Objetivo Clases de oración compuesta
Reconocer oraciones compuestas y sus proposiciones
constituyentes. En virtud de lo señalado en la parte introductoria podemos
señalar dos clases de oraciones compuestas:
Definición
En la lengua española, las oraciones bimembres 1. Oraciones compuestas por coordinación: Son
pueden dividirse en dos clases básicas: simples y aquellas oraciones constituidas por proposiciones que
compuestas. Las oraciones simples contienen solamente se enlazan por medio de conjunciones coordinantes o
un sujeto y un predicado. Las oraciones compuestas son sin éstas, sin que ninguna de las proposiciones
las que contienen dos o más oraciones simples, las cuales, dependa sintácticamente de las demás, de tal manera
cuando se incorporan como constituyentes de oraciones que estén añadidas una a otra en secuencia.
mayores, se llaman, en virtud de esa circunstancia,
“proposiciones” o “cláusulas”. Las oraciones compuestas por coordinación pueden
ser yuxtapuestas (unen sus proposiciones sin la
Cada una de estas proposiciones presenta un verbo ayuda de conjunción alguna, usan signos de
conjugado, el cual puede ser simple o compuesto puntuación para separar sus proposiciones) o
(perifrástico). conjuntivas (unen sus proposiciones por medio de
conjunciones coordinantes: copulativas, disyuntivas,
Ejemplo: adversativas, consecutivas, distributivas, explicativas).
1. José terminó la tarea, pero no la entregó. Ejemplo:

Vb. conjugado Vb. conjugado
Proposición 2
[(Jugaremos); (estudiaremos): (así triunfaremos)]
Proposición 1
Oración compuesta [(Lo hizo), pero (no tuvo buenos resultados)]
2. Oraciones compuestas por subordinación: Son

2. Los chicos que participaron serán premiados. aquellas que están conformadas por dos o más
Vb. conjugado Vb. conjugado
proposiciones de diferente valor sintáctico. Es decir,
Proposición 1
entre las proposiciones integrantes se establece una
Proposición 2
relación de jerarquía y dependencia de modo tal que
Oración compuesta una proposición es considerada de mayor valor
sintáctico: LA PROPOSICIÓN PRINCIPAL; la otra, de
¿Qué observamos? menor valor sintáctico depende de la otra y se le une
por medio de nexos subordinantes: LA PROPOSICIÓN
En (1): SUBORDINANTE, la misma que puede cumplir
funciones que normalmente le competen a un
Cada proposición puede independizarse, es decir, sustantivo, adjetivo o adverbio.
podemos formar oraciones simples con cada una de ellas:
José terminó la tarea.
No la entregó. Ejemplo:
Por eso decimos que son PROPOSICIONES
COORDINADAS [La chica (que me agrada) no es de por aquí]
En (2): La proposición subordinada cumple función de adjetivo,

modifica al sustantivo «chica».
Podemos decir: “Los chicos serán premiados” (esta
proposición puede independizarse, por eso es proposición Gráficamente podemos establecer la clasificación
principal; en cambio, la proposición “que participaron” general de la oración compuesta:
no tiene sentido cabal por sí sola, depende de la otra
proposición (por eso es una PROPOSICIÓN
SUBORDINADA)

10.Si no lo quieres aquí, díselo.
ORACIÓN COMPUESTA ____________________________________________

11.Pronto lo veríamos nuevamente en acción.
POR POR
COORDINACIÓN SUBORDINACIÓN
____________________________________________
* SUSTANTIVAS
CONJUNTIVAS * ADJETIVAS 12.Lo dejamos solo mientras hablaba con su novia.
YUXTAPUESTAS
* ADVERBIALES
* COPULATIVAS
* DISYUNTIVAS ____________________________________________
* ADVERSATIVAS
13.El edificio fue construido por los albañiles que
* CONSECUTIVAS levantaron una pared de mi casa.
* DISTRIBUTIVAS
* EXPLICATIVAS
____________________________________________
14.Tarde o temprano tiene que salir ese mal hombre.
Práctica
____________________________________________
I. Subraya los verbos conjugados presentes en las
siguientes oraciones y de acuerdo con su 15.Logré recordar con exactitud las palabras tan duras
número determina si son simples o compuestas: que me dijo.
1. Ella lo hizo sin querer queriendo.
____________________________________________
____________________________________________ 16.Creo que tengo muchas cosas que decirle.
2. No te quiero decir la verdad aún.

____________________________________________
____________________________________________ 17.Mirando al cielo cantaba tristemente.
3. Lo esperamos en el lugar acordado.

____________________________________________
18.Me lo dijo sin pensar mucho en ello.
____________________________________________
4. Esa es una mala forma de alentarlo. ____________________________________________

19.El tiempo pasaba y no se detenía.
____________________________________________
5. Ella lo hará sin que se lo tengas que repetir tantas ____________________________________________
veces.
20.Sabes por qué se lo dijo.
____________________________________________
____________________________________________
6. La cantante creyó que su actuación había sido un éxito.
21.Mi pierna ya empezaba a sanar del fuerte golpe recibido.
____________________________________________
____________________________________________
7. La computadora se apagó y llamé al técnico. 22.Ella está dormida en la sala.
____________________________________________ ____________________________________________
8. Ella me agradeció por mi visita del pasado jueves. 23.La listas están repletas de nombres sin sentido.
____________________________________________ ____________________________________________
9. Por saltar la soga se cayó y se rompió la cabeza. 24.Mucha gente se queda en cama hasta tarde.
____________________________________________ ____________________________________________

106
25.Habiéndolo dicho, salió rauda hacia un camino 40.Lo hizo consciente de que todos se darían cuenta.
desconocido por todos.
____________________________________________ ____________________________________________
26.No quería que lo supiera antes que ella. II. Encierra entre corchetes las proposiciones
coordinadas presentes y entre paréntesis las
____________________________________________ proposiciones subordinadas.
27.Dinero y poder es lo que más anhelo en esta vida. 1. Lo mejor que me pudo pasar eres tú.
____________________________________________
2. Ese grito de dolor me asustó mucho, por eso salí
28.Su vida no es la misma desde que ella se fue. corriendo.
____________________________________________ 3. Dile que no me espere más.

29.Apaga el televisor tan pronto como termine ese
programa.
4. José peleó con su amigo, pero no se hicieron daño.
____________________________________________
30.Debo partir ahora o no llegaré a tiempo. 5. Tú eres la sangre y yo soy las venas.
____________________________________________ 6. Escuchaba la música, no bailaba.

31.Sacude las caderas, pero no muevas los pies.
7. Firme o lo perderá todo.
____________________________________________
32.Dile lo que tiene que hacer antes del amanecer.
8. Murió cuando le contaron lo de su mal.
____________________________________________
9. Si te vas, me quedaré completamente solo.
33.Para terminar la tarea debo concentrarme.
____________________________________________ 10.El censo ya empezó, así que no podemos salir de

nuestras casas.
34.Callado y molesto se mantuvo en ese rincón.
____________________________________________ 11.Dame más comida y te perdonará.
35.Llegó contento por sus logros obtenidos.

12.El chico que me gusta aún no llega a la fiesta.
____________________________________________
36.Nadie lo vio entrar a ese oscuro lugar. 13.No consigo olvidar los ratos tan hermosos que pasé
con él.
____________________________________________
37.La llave de mi carro se quebró de un momento a otro. 14.No quiero besarte a ti mientras siga pensando en ella.
____________________________________________ 15.Lo dejaré porque ya no lo quiero.

38.Tengo que prepararle la cena a mi esposa.
16.Quédate conmigo y no te defraudaré.

____________________________________________
39.Días enteros he pasado sin ver la luz de tus ojos.
17.Tal vez lo piense otra vez, pero no prometo nada.
____________________________________________

18.Puede ser difícil para ti, pero no lo es para mí. 6. Cuando menos te lo esperes, aparecerá con Emilio.
__________________________
19.Creo que no debes decírselo.
7. Si lo ayudas, te acompaño.
__________________________
20.Lo que diga hoy quedará por siempre en sus memorias.
8. Comeré una empanada y luego me iré.
22.Cuando vuelva la noche, me habré ido ya.
__________________________
9. La redacción que hiciste es muy buena.

23.No encontraré lo que tanto busco contigo.
__________________________
24.Sólo ella es dueña de mi amor, no me ruegues más. 10.Si lo molestas mucho, no te hablará durante un buen
tiempo.
25.No lo permitiré aunque me cueste la vida. __________________________
11.El ejercicio estuvo muy difícil, sin embargo, lo saqué

26.Exígele la prenda que te prometió. adelante.
__________________________
27.No respiro bien, porque me duele el corazón.
12.Me he quitado el abrigo, porque tenía frío.
28.Si me abrazas fuerte, moriré feliz. __________________________
13.Buscó por todas partes, no encontró nada.

29.Quien mucho habla poco acierta.
__________________________
30.José renunció, sin embargo, no le pagaron sus 14.Tal vez viaje o quizás sólo me quede en casa.
beneficios.
__________________________
III.Determina si las proposiciones subrayadas 15.Los días pasan y los chicos gozan poco de sus vacaciones.
son coordinadas o subordinadas:
__________________________
1. La vigilaba, la observaba, la miraba todo el día.
16.Lo haré así no quieras.
__________________________
__________________________
2. María quiso pagar la cuenta, pero Alfonso no lo
permitió. 17.Ella no terminó, por lo tanto, tendrá serios problemas.
__________________________ __________________________
3. La temperatura ha bajado y nosotros tenemos frío. 18.Nadie quería que la fiesta terminara.
__________________________ __________________________
4. No creo que me apruebe tan fácil. 19.Lo sé y es suficiente.
__________________________ __________________________
5. El futbolista que se lesionó ha sido retirado. 20.Ya no tengo tiempo para ir a esa oficina que queda
lejos de mi casa.
________________________
__________________________

108
LAS ORACIONES COMPUESTAS
POR COORDINACIÓN:
YUXTAPUESTAS 25
Objetivo 10.La niña que miraba distraída me gustaba; ella no se
percataba de mi existencia.
Reconocer las proposiciones coordinadas
yuxtapuestas como componentes de la oración 11.Pablo sale a las cinco; yo, a las seis.
compuesta del mismo nombre.
12.Estaré ocupado, no me molestes.
Son aquellas oraciones que llevan proposiciones en el
mismo plano sintáctico que van unidas por un signo de 13.El muchacho cayó; nunca se le vio.
puntuación (coma, punto y coma, dos puntos) que marca
las pausas que se hace entre ellas. No presenta 14.Me habló claro; no le entendí.
conjunciones coordinantes.
15.Eres muy flojo, a nada bueno llegarás.
Ejemplo:
16.Siempre te busqué, no te encontré jamás.
(1)El animal disimuló su agresividad, cerró las abiertas 17.Alicia me preguntó sobre Cálculo; ellos, sobre
fauces. Anatomía.
(2)Mi hermano llevaba pantalón de vestir; yo, un pantalón 18.La pareja más popular pronto se casará: ahí
de felpa. estaremos.
Como puedes observar en (1) la coma es el signo de 19.Lo perdí de vista rápidamente, lo había perdido.
coordinación, mientras que en (2) el signo coordinante
es el punto y coma, ya que la coma está reemplazando 20.No cambies, primero consulta.
al verbo «llevaba».
II. Separa entre paréntesis sólo las proposiciones
coordinadas:
Es importante señalar que esta forma de coordinación
yuxtapuesta ocurre más en la expresión literaria que en 1. Mi madre es maestra y mi padre trabaja como oficinista.
la coloquial, donde se prefiere el uso de conjunciones
coordinantes.
2. Sergio no come ni duerme.
Práctica
I. Separa por medio de corchetes las 3. La gente que te ama nunca te abandonará.
proposiciones coordinadas yuxtapuestas:
4. El árbol donde grabé tu nombre fue talado.
1. No temo nada, no espero nada, no creo en nada.
2. No es lo que tú piensas, es algo muy distinto. 5. El muchacho que huía cayó en un pozo.
3. Me gusta comer frituras, no ensaladas sin sabor.

6. El que tocó la puerta se desmayó de pronto.
4. Tuvimos que arreglar la puerta, rechinaba demasiado.
5. Luis debe ser el jefe, tiene un gran don de mando. 7. Es indispensable que lo ubiques.
6. Aquí, una niña; allá, unas señoras; más lejos, unas

8. Saúl lo predijo y sus amigos lo hicieron realidad.
abuelas.
7. Terminó la pizza, se bebió toda la gaseosa. 9. Ambos pelearon, pero pronto se amistaron.
8. Encontré a mis amigos, jugamos un rato: la pasamos

muy bien. 10.Quien se acercó era un impostor.
9. La clase estuvo interesante: todos aprendimos.

11.Elías lo vio distraído y lo mató a sangre fría. 7. Juan toca el piano que le ha prestado su hermano.
12.Esa melodía que tanto me gusta fue eliminada. 8. La chica que tanto quería me traicionó, por eso me
alejé de ella.
13.Dile a Enrique que lo espero en el lugar de siempre.

9. Lo haré, porque así me lo ha pedido.
14.Me has engañado: lo pagarás muy caro.

10.Si no lo puedes hacer tú, lo haré yo.
15.Venderé mi casa para que puedas viajar al extranjero.

11.Quien lo dijo debe saber la verdad de todo esto.
16.Sólo tú y yo somos capaces de todo, no lo olvides.

12.Se lo di a quien menos esperaba.
17.Los niños juegan y aprenden.

13.Nos paraliza el miedo de que se pierda la inversión
hecha.
18.Los ancianos se recrean y los niños aprenden
14.Nunca dije que no lo ayudaría a terminar con el

19.Juan toca el piano, pero nadie entiende sus trabajo.
composiciones
15.Quien calla otorga y quien nada bueno dice miente.

20.La noche está tan clara, no puedo perder nada.
16.Lo puse donde me dijiste.
III.Encierra las proposiciones subordinadas entre

paréntesis y entre corchetes las proposiciones 17.No lo hará aunque se lo pidas de rodillas.
principales:
Ejemplo: 18.La mejor noticia que pude recibir me la diste tú.
[ (Quien da la vida por la patria) es un héroe.]

19.Dígale la verdad antes de que pierda la cordura.
1. El boxeador que era debilucho ganó, sin embargo, no
le dieron ningún premio.
20.Sabes que no quiero herirte.
2. Cantaré y cantaré hasta morir.

IV. Escribe V o F dentro del paréntesis, según
corresponda, si las proposiciones subrayadas
3. Quiero que lleves las cosas a tu casa. de cada oración son coordinadas:
1. Ya nadie quiere ayudarme: estoy solo contra el mundo.

4. La casa donde vivo ahora es muy cómoda y elegante. ( )
2. Lo dejaré aquí para que lo veas con paciencia.

5. Lo invité a mi casa, pero no quiso ir. ( )
3. Las manos le temblaban y la sangre le salía de la

6. Los niños juegan cuando tienen tiempo. cabeza. ( )
4. Mi hermana necesita dinero, por eso, la ayudaré sin

demora. ( )

110
5. Tú no irás a su casa ni ella irá a la tuya. 13.Al salir del salón lo vi sentado en una banca que tenía
( ) una pata chueca, sin embargo no quise hablar con él.
( )
6. Sé que está en su casa, pero no pienso ir para allá. 14.Ya han salido los resultados del concurso, ahora
( ) sabremos los puntajes obtenidos. ( )
7. Le cantó al oído y ella se derritió ante él.

( ) 15.Dile que no lo haga de nuevo. ( )
8. Lo dirá cuando llegue, así que no desesperes.

( ) 16.Tienes tan mala memoria que no recuerdas nada.
( )
9. No compró un carro, sino decidió alquilar uno.
( ) 17.Hazme caso y no andes con malas compañías.
( )
10.Si se lo dices ahora, te creerá.
( ) 18.Ya no te creo, siempre dices lo mismo.
( )
11.Andrés pescó una trucha, sin embargo, su madre no
la cocinó. ( ) 19.Todo el tiempo me persigues y no me dejas respirar.
( )
12.Los chicos no estaban listos, pero igual empezaron 20.Quienes ayudan al prójimo valen su peso en oro.
con su labor. ( ) ( )

ORACIONES COMPUESTAS
POR COORDINACIÓN:
CONJUNTIVAS 26
Las conjunciones adversativas más utilizadas son:
Objetivo
pero, sino, mas, sino que, sin embargo, no obstante,
Reconocer las proposiciones coordinadas conjuntivas por el contrario, antes bien.
como componentes de la oración compuesta del mismo
nombre. Ejemplo:
Son aquellas oraciones que llevan proposiciones en el · Esa guitarra es muy bonita, pero cuesta mucho.
mismo plano sintáctico que van unidas mediante una · Lo invitaron a la fiesta, mas él prefirió quedarse a
conjunción o locución conjuntiva coordinante ; estudiar.
cada una de las proposiciones coordinadas tiene sentido · No hicimos la tarea, sino nos pusimos a jugar.
completo y una no depende de la otra, ya que si bien · No quiso hacerlo solo, sino que convocó a un grupo
expresan diversas relaciones entre sí, ninguna de ellas considerable.
llega a convertirse en complemento de la otra. · La asistencia fue minoritaria, sin embargo, se pudo
trabajar.
Con base en el significado que aporta el nexo o · Está muy ocupado, no obstante, te ayudará.
conjunción, que relaciona las proposiciones coordinadas, · A ella no le gustaba hablar, antes bien, prefería
éstas se clasifican en copulativas, disyuntivas, guardar silencio.
adversativas, consecutivas, distributivas y explicativas.
La conjunción AUNQUE puede ser adversativa, siempre
1. Coordinadas conjuntivas copulativas: Unen sus que equivalga a «PERO».
proposiciones a través de las conjunciones copulativas
y(e), ni , que (cuando equivale a «y»), las mismas · Estas bicicletas son muy veloces, aunque cuestan
que dan idea de adición. demasiado.
· Luis es una buena persona, aunque no lo parece.
Ejemplo:
4. Coordinadas conjuntivas consecutivas: Se
· Mi madre es maestra y mi padre trabaja como caracterizan porque las conjunciones aportan a la
oficinista. segunda proposición un valor consecutivo. Los más
· Ayer vi a Javier y me preguntó por ti. importantes son: luego, entonces, conque, por lo tanto,
· Jorge es muy listo y no lo engañarás. así que, por eso, por ello, pues, por consiguiente, de
· Ana pinta e Isabel la ayuda. modo que.
· Tú no comes ni dejas comer.
· No he solicitado aumento de sueldo hasta ahora ni lo Ejemplo:
haré.
· Come que come. · No estudiaste, conque no aprobarás.
· Dale que dale. · Cerraron las puertas, luego no podremos entrar.
· Estaré contigo, pues no me molestes.
2. Coordinadas conjuntivas disyuntivas: Se · Ya es tarde, así que apúrate.
caracterizan porque una proposición excluye a la · Ha estudiado duro, por lo tanto, sacará una buena
otras, es decir, una de ellas presenta una alternativa calificación.
o dilema. · Lo hizo muy bien, por ello, se ganó el respeto de todos.
Las conjunciones que las enlazan son o, u; esta última · Todavía es temprano, de modo que, puedes seguir
sólo se usa cuando la palabra que le sigue empieza durmiendo.
con o- u ho-.
5. Coordinadas conjuntivas distributivas: Las
Ejemplo: proposiciones se unen a través de nexos que asumen,
según el contexto, el significado de alternancia o
· Dinos la verdad o ya no te volveremos a creer. distribución. Aquí las proposiciones están relacionadas
· Te casas o entras en un convento. entre sí por conjunciones correlativas que encabezan
· ¿Debo decirlo o debo callarlo? a cada una de ellas. Las más comunes son: ya...ya,
· Te decides ahora u optas por otra posibilidad. ora...ora, bien...bien, unos...otros.
· Deja de fumar o sales inmediatamente de aquí. Ejemplo:
· Cómpralo ya o luego te arrepentirás.
· Unos alababan su conducta, otros la censuraron.
3. Coordinadas conjuntivas adversativas: Se · Ya toca la guitarra, ya baila con nosotros.
caracterizan porque sus proposiciones mantienen una · Ora estudia, ora descansa.
relación de oposición o contraste de significados. · Bien le dice, bien se arrepiente.

112
6. Coordinadas conjuntivas explicativas: Las 10.Lucía estudia Arquitectura y su hermano, Guillermo,
proposiciones mantienen una relación tal que una de se prepara para la universidad.
ellas explica el sentido de la otra (la anterior). Las
conjunciones más comunes que usan para enlazarse ______________________________________________________________________
entre sí son: es decir, esto es, o sea, por ejemplo.
11.Zaida no se puso de acuerdo con Roberto, así que no
Ejemplo: sabemos su decisión.
· Hoy no trabajo, es decir, tengo el día libre. ______________________________________________________________________

· Continúa estudiando, o sea, se amanecerá.
· Aprovecha el tiempo, por ejemplo, madruga todos 12.Desgraciadamente, Jorge es aún muy inmaduro y eso
los días. impide su óptimo desenvolvimiento profesional.
______________________________________________________________________
Práctica
13.Cuentan con la aprobación de la Junta, por lo tanto,
I. Diga de qué clase son las siguientes oraciones nos financiarán sin problemas.
coordinadas conjuntivas:
______________________________________________________________________
1. Firmas el contrato ahora o lo dejas para mañana.
14.No es ya tu mirada cálida un recuerdo triste, sino tu
______________________________________________________________________ ausencia total se constituye en un factor
desencadenante en mi vida.
2. Liliana hace los esquemas y Rocío elabora los
ejercicios. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 15.No respetes la angustia de los demás ni intentes

proporcionarles aliento y afecto.
3. La fiesta es mañana y, si deseas, puedes ir con Jaime.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
16.Aún no me dan las fechas de salida, conque no he
4. Queríamos decirle la verdad, pero él no nos dejó. podido escribirles.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
5. Hizo una muy buena labor, sin embargo, no le fue 17.Lograrás muy buenos resultados, no obstante,
reconocida. presentas actitudes tan distantes.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
6. El señor Robles no se presentó ni mandó a su 18.Josefina se hartó del engreimiento de Napoleón y

representante. decidió abandonarlo; pero él se le adelantó y la repudió
de manera oficial.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. Una actitud como ésa es apreciable, mas no contribuye
a probar su inocencia. 19.Se mostró muy precavido, aunque no le sirvió de nada.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________
8. Oswaldo tomará la decisión correcta o se irá de esta 20.Mañana voy a tener una reunión, así que llegaré tarde.
casa.
______________________________________________________________
______________________________________________________________________
21.El techo es muy alto y las paredes están cubiertas
9. Creyó en mis afirmaciones; sin embargo, éstas no por carátulas de discos viejos.
fueron muy verosímiles.
______________________________________________________________
______________________________________________________________________

22.Luchar y matar es malo, pero no estar preparado para 37.Elías hace los esquemas y Rocío prepara la exposición.
ello es peor.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
38.El jurado creyó en mi testimonio, sin embargo, el juez
23.Mañana iremos a la playa y nos divertiremos mucho quedó algo disconforme.
en compañía de nuestros hijos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
39.El aroma de las flores es enternecedor, pero tu perfume
24.Ríe o llora, pero no me des la espalda. es superior.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
25.Me dijeron que sí, mas no sé si será verdad. 40.Tuvimos un día agotador, sin embargo, en la noche
fuimos al cine.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
26.Arréglatelas como puedas o vas a recibir una
reprimenda. 41.Los señores viajaron muy temprano, sin embargo, no
llegaron a tiempo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
27.Regresaré tarde, así que no me esperes temprano. 42.Los jóvenes no demostraron su valor, sino su cobardía.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
28.Pensé que una u otra serían las mejores; sin embargo, 43.No nos concedieron el préstamo, por eso no pondremos
me defraudaron. el negocio.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
29.He comprado un lindo cachorro para ti, así ya no te 44.En la vereda del frente dejamos las cosas y en menos
sentirás solo. de un minuto se las llevaron.
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
30.Seremos dioses y no podremos quejarnos. 45.No iré a ese inhóspito lugar, así que tendrás que
hacerlo tú.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
31.No sólo viven los pacíficos, sino reinan sobre los
demás. 46.En el supermercado encontraron productos de
contrabando, por lo tanto, será clausurado.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
33.Iba a buscarlo, pero me arrepentí.
47.Tú y yo saldremos juntos, en cambio, ellos lo harán
______________________________________________________________ por separado.
34.Ya son más de las doce y no llega. ______________________________________________________________
______________________________________________________________ 48.Perderé el tiempo ahí, pero no lo lamentaré.
36.El señor García no se presentó ni se excusó ante esta ______________________________________________________________

situación.
49.Te despidieron sin contemplación alguna, es decir, no
______________________________________________________________ tuvieron compasión.
______________________________________________________________

114
50.Pepito eligió a su amigo Donald como padrino y Luchito 10.Lo haré, aunque se enoje.
se puso feliz.
11.Está ocupado, sin embargo, te ayudará un poco.
______________________________________________________________
12.Tú no comes ni dejas comer.
II. Subraya las oraciones compuestas por
coordinación conjuntivas: 13.Estoy segura de que lo pensará dos veces antes de
actuar.
1. Sácala de ese antro del vicio, aunque proteste.
14.Se mostró precavido, aunque no le valió de nada.
2. Te vas o te quedas.
15.No quiero tu dinero, sino que me des tu amistad.
3. Quiso entrar a la habitación, pero se arrepintió.
16.No insistas, porque no te haré casa.
4. Ni estoy cansada ni deseo dormir.
17.El doctor le dijo que la operación no era peligrosa.
5. Me gusta cuando callas, porque estás como ausente.
18.Aunque ya no nos veamos, procuraré hacer lo que tú
6. Cuando tengas tiempo, visítame, por favor. haces.
7. Nunca lo volvimos a ver, pese a que lo buscamos. 19.La madre y la hija se divertían de lo lindo; sin embargo,
la felicidad no era completa.
8. Si estás cansado, ve a descansar.
20.Aquella semana cultural estuvo desastrosa, porque
9. Teresa espera la tarde para hablar con Pedro, aunque no se hizo una buena organización.
no está segura de nada.

LAS ORACIONES COMPUES-
TAS POR SUBORDINACIÓN
27
Objetivo Práctica
Reconocer las proposiciones subordinadas como
modificadores de la proposición principal de las oraciones I. Reconoce las oraciones compuestas por
compuestas por subordinación. subordinación y encierra entre paréntesis sus
proposiciones subordinadas.
Son aquellas que contienen dos o más proposiciones
en donde una de ellas (o varias) está en una relación de 1. Era terrible ver cómo avanzaba esa gente por donde
dependencia sintáctica con respecto a otra. nunca subía nadie.
La primera de ella responde al nombre de
PROPOSICIÓN SUBORDINADA y la última al de 2. Fernando no quería salir a ningún lado, pero nosotras
PROPOSICIÓN PRINCIPAL. lo convencimos.
La proposición subordinada, sea una o varias, puede 3. No sé cómo reaccionará.

construirse dentro del sujeto o dentro del predicado, y
puede funcionar como sustantivo (proposición 4. Aún no quería salir, se sentía mal por todo lo sucedido.
subordinada sustantiva), adjetivo (proposición
subordinada adjetiva), adverbio (proposición
subordinada). 5. Sólo se vive una vez, nunca lo olvides.
Las proposiciones subordinadas siempre tienen un 6. El dolor se hizo más intenso y lo obligó a recostarse.
verbo conjugado y están introducidas por un nexo
subordinante, que puede ser: 7. Dime qué quieres que haga por ti.
· un pronombre relativo: que, quien, cual, cuyo, donde, 8. Permaneceremos en casa, porque no deja de llover.
cuando, cuanto, como.
· un pronombre interrogativo: qué, quién, cuál, dónde,
cuándo, cuánto, cómo. 9. Quien te escuche te creerá sin duda alguna.
· un adverbio relativo: donde, cuando, cuanto, como,
mientras, apenas. 10.Ya te dije que no vendrán.
· Conjunciones subordinantes o subjunciones:
11.Ojalá que tú entiendas el porqué de mi silencio.
- Causales : PORQUE, PUES, ya que, puesto que, debido
a que, etc.
- Concesivas: AUNQUE, SIQUIERA, ASÍ, aun cuando, a 12.Apenas se levante le aviso.
pesar de que, pese a que, etc.
- Condicionales: SI, siempre que, en tanto, como, etc. 13.Iría si tú me lo pidieras.
- Consecutivas : QUE, se apoya en un antecedente
enfático como «tan», «tal», «tanto». 14.Sentí mucha vergüenza y por eso salí corriendo.
Ejemplo: 15.Todos viajaron al lugar que levantó tanto comentario
S P durante la semana.
1. Quien da la vida por su patria / es un héroe.
16.No lo dirá, así la tortures.
S P
2. Los chicos que te presenté / trabajan en un banco. 17.Se lo diría, pero yo sé que ella no es de fiar.
ST P 18.Era el mejor de todos, aunque pocos le daban crédito.
3. Terminaré cuando pueda.
S P 19.Se reían de ella, sin embargo, nada conseguía

4. La que ganó / recibirá el premio que donó el Gobierno. doblegarla.
Como puedes ver en (1), (2), (3) y (4) cada proposición 20.Pagaremos la multa a quien esté autorizado.
subordinada tiene su propio verbo conjugado y están
encabezadas por sus propios enlaces, además podemos 21.Como se entere, se va a enfadar.
observar su funcionamiento dentro del sujeto y/o
predicado de la oración.
22.Si no estuviera seguro, no lo diría.

116
23.Trabajó tan aprisa, que acabó enseguida. 12.Pasaré de año, así tenga que olvidarme de comer.
24.Pienso, luego existo.

13.Lo hizo, pese a que se lo prohibimos.
25.Si reventara la presa del pantano, esos pueblos
quedarían anegados.
14.Saldré si alguien me invita.
26.Puede a todos de tan fuerte que es.
27.La película no tuvo el final que todos esperábamos. 15.A quien madruga Dios ayuda.
28.Como sigue teniendo dolores, debe guardar cama.

16.Entregó su amistad a quien no lo merecía.
29.No le gustó cómo quedaron las cortinas nuevas.
30.Se lo dijo mientras estuvo en casa. 17.Aunque todos se opongan, yo no dejaré de luchar por
ti.
II. Reconoce las proposiciones subordinadas y
determina si están dentro del sujeto o del
predicado de la oración compuesta. 18.Si llegas temprano, te ayudaré.
Ejemplo:
19.El que oculta su edad descubre que es mucha.
S P
Ella / me dijo que ya no me quería.
20.Cuando hablo me duele la garganta.
1. Nunca pensó que ellos vendrían al espectáculo.

21.Traje esto para quien quiera.
2. Por si no te importa me voy.

22.Cuando nadie me ve puedo ser yo mismo.
3. Nadie me dijo que vendrías tan tarde.

23.Dijo que no le gusta que la beses delante de sus
padres.
4. Esa idea lo rondaba desde que ella lo dejó.
24.Cuando vayas al cine me avisas, Lucía.

5. Me agrada que estudies bastante.
25.Las chicas que salieron no son mis amigas.

6. Ella leerá la separata que me entregaste.
26.Lucrecia es la que tiene ojos azules.

7. Lo hará, porque yo se lo pedí.
27.Olvidaré lo que sucedió antes de lo debido.

8. Dejará que lo termine así le cueste la vida.
28.Eduardo caminó hasta donde pudo.

9. Nos comentó lo que se expuso en la conferencia.
29.Todo es tan hermoso cuando te tengo cerca.

10.El perro ladra cuando escucha voces desconocidas.
30.Cuando colgaron la última lámpara, pude descansar

11.Entregó rápido la prueba, pues se sentía mal. por un rato.

POR SUBORDINACIÓN
SUSTANTIVA 28
- Les expliqué la posición a quienes no entendían.
Objetivo
Reconocer las funciones que pueden cumplir las
proposiciones subordinadas sustantivas dentro de la
5. Predicativo subjetivo:
oración compuesta por subordinación.
S P
Las proposiciones subordinadas sustantivas cumplen
- Mi profesor de historia / es el que me prometió un
las funciones sintácticas propias del sustantivo dentro
regalo.
de la oración compuesta:
- Su mascota es la que duerme en el sofá.
• Sujeto
• Aposición explicativa
- Su sonrisa es lo que más me gusta de ella.
• Objeto directo
• Objeto indirecto
• Predicativo subjetivo
6. Complemento agente:
• Complemento agente
S P
1. Sujeto:
- Las medallas / son repartidas por quienes auspiciaron
S P
el evento.
- Quien mal anda / mal acaba.
- Los castillos de arena fueron hechos por los que tenían
- Lo que me dijeron no tiene importancia.
mayor habilidad.
- Me encanta que seas tan puntual.
- El río será cruzado por quien tenga más coraje.
2. Aposición explicativa:
Práctica
S P
- La bicicleta nueva, la que compré el jueves, / ya
tiene una abolladura. I. Subordinación sustantiva: Reconoce las
proposiciones subordinadas y determina la
función que cumplen dentro de la oración:
- Manuel, el que trabaja en la farmacia, tiene una hija.
1. Quien no estudia no ingresa.
- Se fue de paseo Javier, el que ingresó a la UPC. ______________________________
2. Esto es lo que le enseñé.

3. Objeto directo:
______________________________
S P
- Elvis / cree que él ganará el concurso de dibujo. 3. Daniel quería que yo lo acompañara.
- Me dijeron que no les era posible venir. ______________________________
- Ella dijo: «Todo se ha consumado ya». 4. La llamada fue hecha por quien te dije.
4. Objeto indirecto: ______________________________
S P 5. La empresa pagó intereses a todos los que invirtieron

- Este puesto / será para quien tenga las condiciones. en el proyecto.
- La compañía dio aumentos a quienes tenían estudios ______________________________

de maestría.
118
6. El rehén pidió a la policía que no se acercara con 20.La prima de Gaby me dio a entender que yo le
armas. agradaba como persona.
______________________________ ______________________________
7. Aquella extraña mujer me dijo que quería comprar el 21.La derrota del campeón provocó entre sus partidarios
cuadro que pintaste. lo que nadie había previsto.
______________________________ ______________________________
8. El que llegue tarde no es excusa para un mal trabajo. 22.Les incautó bienes a quienes estaban indefensos.
______________________________ ______________________________
9. De esta manera me demostró que no deseaba hacerles 23.Norma, la que nunca está cuando la necesito, se fue
daño. del país para siempre.
______________________________ ______________________________
10.El que quiera arriesgarse dé un paso hacia adelante. 24.Todos nos preguntábamos si el atleta había logrado
la hazaña.
______________________________
______________________________
11.Creemos que no entendiste nuestra propuesta.
25.Los fanáticos son los que no escuchan a los demás.
______________________________
______________________________
12.Sus vacaciones no fueron lo que él esperaba.
26.Nadie debe sospechar cómo es nuestra estrategia.
______________________________
______________________________
13.Juan Carlos nos pidió que no dijéramos nada a nadie.
27.No sabemos por qué el destino ha de preferir a unos
______________________________ por encima de otros.
14.Que haga una tontería ya no es nuestro problema. ______________________________
______________________________ 28.Nunca entenderás por qué lo hice.
15.Desgraciadamente prefiero que él no siga trabajando ______________________________

conmigo.
29.Rechazó a quienes lo atacaron.
______________________________
______________________________
16.El joven barón le propuso que se fuera con él a tierras
lejanas y exóticas. 30.Es indispensable que agilicemos el trámite.
______________________________ ______________________________
17.Quien mal anda, mal acaba. 31.Quien se acercó al estrado era un infiltrado.
______________________________ ______________________________
18.Apoyado en un banco, el viejecito contaba, muy 32.Lo que te dijo es una vil mentira.
convencido, que estos personajes místicos luchaban
desde hace siglos. ______________________________
______________________________ 33.Será elegido por quien tuvo más votos.
19.El examen fue propuesto para quien tuviera gran ______________________________

dominio de la sintaxis.
______________________________

34.Raúl, el que compone relojes, regresó a su país de 42.Lo que pides yo te lo doy.
origen.
______________________________
______________________________
43.Fueron elogiados por quienes asistieron a la
35.Eva, la que viaja siempre a Tacna, pronto será madre. ceremonia.
______________________________ ______________________________
36. Ella hará un sitio para quienes necesiten donde vivir. 44.Los que practican fútbol son muy guapos.
______________________________ ______________________________
37.La llamada fue hecha por quien cumple la función de 45.Esto es para quien lo necesite.
secretaria.
______________________________
______________________________
46.Lo que te dije no debe saberlo la que acaba de llegar.
38.Daremos a quien acumule cinco triunfos lo que él pida.
______________________________
______________________________
47.Quien no disfruta de la lectura no sabe lo que se pierde.
39.Los que se casaron el fin de semana serán premiados.
______________________________
______________________________
48.Ellos, los que se casaron hace poco, no tienen donde
40.Quienes asistieron a la ceremonia enviaron muchos vivir.
presentes.
______________________________
______________________________
49.Yo nunca creí que fueras tan salvaje.
41.Dijo que me llevaría con él.
______________________________
______________________________
50.Jesús dijo: «Dejad que los niños vengan a mí».
______________________________

120
POR SUBORDINACIÓN
ADJETIVA 29
Ejemplo:
Objetivo
- Cambiaremos los azulejos del baño, que están rotos,
Reconocer la funciones que cumple la proposición
Sust.
subordinada adjetiva dentro de la oración compuesta por
subordinación, así como sus clases. lo más pronto posible.
Estas proposiciones también son conocidas como Es decir, todos los azulejos están rotos.
PROPOSICIONES DE RELATIVO, porque van encabezadas
por un pronombre relativo (que, quien, cual, cuyo,
cuando, como, donde, cuanto; el cual se ubica después - Los alumnos, que sabían la verdad, se quedaron
de un sustantivo antecedente). Éstas funcionan como Sust.
adjetivos y por tanto tiene como función principal ser
MODIFICADOR DIRECTO DEL SUSTANTIVO. callados.
Ejemplo: Es decir, todos los alumnos sabían la verdad.

S P
- Los chicos que se amanecieron estudiando / obtuvieron
Sust. MD 2. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
ESPECIFICATIVAS: Son aquellas que amplían o
buenos resultados. restringen el significado del sustantivo antecedente.
Son necesarias, no se les puede suprimir y no van
encerradas entre comas.
P
- ST Pedí prestada la revista cuyos autores no figuran Ejemplo:
Sust. MD
- Cambiaremos los azulejos del baño que están rotos lo
en la contraportada. Sust.
S P más pronto posible.

- Todos / leeremos las separatas que nos dejaron.
Sust. MD
Es decir, únicamente los azulejos rotos, no todos.
S P
- La casa / donde vivieron mis padres fue demolida.
Sust. - Los niños que tienen sarampión no van a la escuela.
Sust.
P
- ST Adquirió una máquina fotocopiadora con la cual Es decir, únicamente los niños con sarampión, no
espera sacar separatas. todos.
Las oraciones compuestas por subordinación adjetiva

pueden ser de dos clases: EXPLICATIVAS y
Práctica
ESPECIFICATIVAS.
I. Reconoce la proposición adjetiva y relaciónala
1. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS con el sustantivo que modifica.
EXPLICATIVAS: Expresan una cualidad del sustantivo
antecedente no imprescindible para la comprensión 1. El hombre que habló contigo anoche es mi padre.
de la proposición principal y de la oración en general.
En el habla se marca por medio de pausas; en la 2. Comí la torta que preparaste para mí.
escritura, por medio de comas.
3. No alquilé el auto que estaba en la exposición.

4. Juan hizo una pequeña escultura para la joven que lo II. En las siguientes oraciones compuestas hay
acompañaba. proposiciones subordinadas sustantivas y
adjetivas, distínguelas:
5. Las personas que no estén de acuerdo pueden
abandonar la sala. 1. Lamento que no accedas.
6. Los niños que lloraban desconsolados eran huérfanos.

2. Esperaba que la chica lo terminara a tiempo.
7. María no quiere el juguete que le compraste.
3. No creo que esté muy ocupado.
8. El público aplaudió al bailarín que mayor plasticidad
tenía.
4. No recuerdo el día que llegó.
9. Tus amigos tomaron el lapicero que dejé aquí.
10.El muchacho que hace la limpieza de la oficina llega 5. Ha llegado la carta que esperaba.
siempre a las seis.
6. La Universidad donde estudié será clausurada.
11.Fue resuelto por la persona que sabía más.
12.Ganó el premio la serie que tenía más escenas 7. No sé si lo dirá hoy o mañana.
violentas.
13.He leído unas cartas que me llenaron de alegría. 8. Yo quiero que me digas tus sueños.
14.Corrimos en un parque que es muy hermoso. 9. Lo que quiere no se lo puedo dar.

15.El autor escribió un libro que desarrolla la historia de
la Aviación. 10.Una sombra oscura que bajaba me asustaba mucho.
16.He telefoneado a Luis, a quien nunca llamaba.

11.¿Sabes a qué hora sale el bus?
17.Tumbaron un árbol donde solía escribir mis iniciales.
12.Dáselo a quien quieras.
18.Meche, que juega tenis, está muy contenta con su
premio.
13.Debes tomar la medicina que te recetaron.
19.Esta es la manera como lo tratan.
20.Encontramos un marco cuyo borde estaba apolillado. 14.Recibí a los que me solicitaron.
21.Rita tiene un piano cuyas piezas son de marfil. 15.Luis, quien me atrae mucho, se retiró temprano.
22.Yo tenía un perro al cual sacrificaron.
16.No le dije que lo sentía.
23.Comimos un postre que estaba delicioso.
24.A la mañana siguiente comí una manzana que estaba 17.Rodó el peñasco que estaba suelto.
podrida.
18.La portera, que está muy enfadada, no nos saluda.
25.La radioemisora que cerró era muy popular en los
cincuenta.
19.Dile que no se demore tanto.
26.La pelota que se desinfló no era de buena calidad.
27.Me dieron un trabajo que parecía muy difícil. 20.Fue abierto por quien elegimos.
29.El hombre que trabaja bien merece un aumento.
30.Entró Luis, quien tanto nos quería.

122
SUBORDINADA
ADVERBIAL 30
4. Subordinadas adverbiales de cantidad: Van
Objetivo introducidas por el adverbio relativo de cantidad
Reconocer la funciones más importantes que cumple «cuanto» .
la proposición subordinada adverbial dentro de la oración
compuesta por subordinación. P
- ST / Comió cuanto quiso.
Son aquellas proposiciones que funcionan como
adverbios, sintácticamente se desempeñan como - Ellos traerán cuanto puedan juntar.
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL del verbo. Pueden
desempeñar además la función de complemento de - Le daremos cuanto pida.
adjetivo y de otro adverbio.
5. Subordinadas adverbiales causales:
Generalmente van encabezadas por adverbios
relativos (donde, cuando, cuanto, como, mientras, P
apenas) y conjunciones subordinantes, también - ST / Llevaré mi saco, pues seguramente lloverá.
conocidas como «subjunciones». (Ver capítulo 4)
- Les creeré, porque me lo están jurando.
Estas proposiciones se pueden clasificar en:
- No he podido comprarlo, ya que no tengo suficiente
1. Subordinadas adverbiales de lugar: Van introducidas dinero.
por el adverbio relativo de lugar «donde» y sus
variantes adonde, por donde, hacia donde, de donde, 6. Subordinadas adverbiales concesivas: Van introducidas
hasta donde, etc. por las subjunciones «aunque», así, pese a que, a
pesar de, aun cuando, por más que, etc.
S P
- Nosotros / nos sentaremos donde nadie nos moleste. P
- ST / Auque vivimos en la misma ciudad, no nos
- Siéntate en donde prefieras. vemos.
- Donde sea que vayas, siempre te encontraré. - No delatará a los culpables, así lo maten.
2. Subordinadas adverbiales de tiempo: Van - Harás lo que te digo, aun cuando no te guste.
introducidas por el adverbio relativo de tiempo
«cuando» y sus variantes mientras, ni bien, apenas, 7. Subordinadas adverbiales condicionales: Van
después de que, etc. introducidas por las subjunciones «si», siempre que,
P como, etc.
- ST / Busca una solución antes de que sea demasiado
tarde. P
- ST / Si sigues fumando así, tendrás problemas de
- Mientras limpiaba la luna, me corté la mano. salud.
- Desde que no te veo, me siento profundamente triste. - Iremos a la piscina, siempre que termines tu tarea.
- Como sigas molestándolo, tendré que castigarte.

3. Subordinadas adverbiales de modo: Van introducidas
por el adverbio relativo de modo « como» y sus 8. Subordinadas adverbiales consecutivas: Van
variantes conforme, según, cual, etc. introducidas por la subjunción «que».
P P
- ST / Lo hice como tú me indicaste. - ST / Le dieron semejante paliza que lo tuvieron que
hospitalizar.
- He preparado ese plato según indica la receta.
- Sonríe de tal manera que resulta conmovedor.
- Se comportó como si no le importara. - Nos dio tal disgusto que lo sacamos a patadas.

Práctica 15.El vaso está donde lo dejaste.
______________________________________________________________________
I. Subraya y reconoce el tipo de proposición
adverbial: 16.Si hablas con ella, me enojaré.
1. Aunque parezca mentira, fue así. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 17.Después que lo golpeó, le pidió disculpas.
2. Por más que me llamen, no iré. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 18.Yo iba por donde mi corazón me guiaba.
3. Felipe ingresará, a pesar de que no estudia mucho. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 19.Llegó el avión cuando ya era muy tarde.
4. No te olvidaré aun cuando tú sí te olvides de mí. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 20.La chica lo hará si se lo pides cortésmente.
5. No ingresó, porque no estudió. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
II. Subraya la proposición subordinada adverbial
6. Si sales, me avisas. y menciona a qué clase pertenece.
______________________________________________________________________ 1. Irás cuando yo lo diga.
7. Aunque no quiera, siempre responderá igual. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. No te explico nada, porque no tienes derechos sobre
8. Yo estudio, porque quiero progresar. mí.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
9. Siempre que puedas, estudia.

3. Aunque llores toda la noche, no haré lo que quieres.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10.Donde las dan, las toman.
______________________________________________________________________ 4. Iremos donde quieras; pero, por favor, no me

molestes más.
11.Como bailas tú, baila cualquiera.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12.Le ganará por darte ese gusto. 5. Trabajo para que me paguen un buen sueldo.
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
13.Te esperaré donde ya sabes.

6. Nunca haces las cosas como te indico.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14.Cuando llegamos, no nos recibió con alegría.
______________________________________________________________________
124
7. No me recomendó; porque me tiene envidia. 18.No debes fumar, porque los cigarrillos son dañinos
para la salud.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Si llegas temprano, podrás tener toda la información.

19.En el Perú, donde se pone el dedo, se toca la llaga.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Apenas regrese, arreglaré ese asunto.

20.Para que el país salga adelante, eres necesario tú.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10.Mientras Marcela disponía los víveres, Anita miraba

por la ventana. III.Subraya las proposiciones coordinadas, y
encierra entre paréntesis las subordinadas.
______________________________________________________________________
1. Se cometió un error que trajo consigo funestas
11.Hemos hecho una apelación, aunque no creemos tener consecuencias.
mucho éxito.
2. Se quedaron allí precisamente, porque nadie quería
______________________________________________________________________ hacerlo.
3. El cerdo se llamaba Tadeo y era el orgullo y la atracción

12.En cuanto Hugo regrese, iremos a buscarlo al del pueblo.
aeropuerto.
4. Descubrió la imagen del campo que conoció cuando
______________________________________________________________________ era una niña de pocos años.
5. Pasaron unos días inútiles en aquel balneario cuyas

13.Trajo cuantos quiso. calles tenían nombres rusos.
______________________________________________________________________ 6. Cortaron su vida como si fuera un trozo de cinta que

se ha gastado con el tiempo.
14.Cuando le increpó su actitud, ella apenas dio alguna 7. Lo que he denominado como soledad significa que se
respuesta satisfactoria. habían roto todas las relaciones con amigos conocidos.
______________________________________________________________________ 8. Se había convertido en una persona feliz, porque había

ganado el premio mayor que tanto había perseguido.
15.Les dio una cita donde menos podían imaginárselo. 9. Ni la princesa decidía probarse el zapatito ni el príncipe
tenía ganas de casarse con ella.
______________________________________________________________________
10.Al anochecer salía la luna en el cielo pálido y ése era
el momento en que ella salía al umbral.
16.No es un gesto muy elegante el fugarse de esta manera
cuando hay un juicio en marcha. 11.Desde la ventana se veía la pradera en la que crecían
los cuerpos retorcidos de los manzanos.
______________________________________________________________________
12.Lo que mencionamos anoche se mantiene en pie.
17.Si tenemos mucha suerte, lograremos su

colaboración. 13.Ya les dieron el encargo para que vengan a ver a
quien causa estos problemas.
______________________________________________________________________
14.No quiere que hablen de un asunto que ha ocultado
durante tanto tiempo

REPASO
31
16.Ya no me gusta la vida que estoy viviendo.
Objetivo ( )
Consolidar los aprendizajes teórico-prácticos del
bimestre y del año en general. 17.Encontrarás una plácida cama de agua redonda
especialmente diseñada para ti. ( )
I. Escribe S (simple) o C (compuesta), según 18.Me dejaste un pedazo del pastel que tanto había
corresponda: antojado. ( )
1. A pesar de que todos nos inscribimos en el curso, 19.Si no vienes temprano, te dejaré afuera sin
contemplación alguna. ( )
casi nadie asistió. ( )
20.Todo sucedió porque el chofer se pasó la luz roja.
2. En mi casa dejaron a un pequeño recién nacido, por ( )
lo que tuvimos que llamar a la policía. ( )
II. Determina el tipo de coordinación conjuntiva
3. Nos dejaron una difícil labor para ser cumplida a la que presentan las siguientes oraciones.
mayor brevedad posible. ( )
1. Los señores viajaron muy temprano, sin embargo, no
llegaron a tiempo.
4. Por tu bien espero que no te hayas metido en
problemas. ( )
____________________________________________
5. Me comentaron sobre tu desafortunado encuentro
doloroso con la verdad. ( ) 2. Los jóvenes no demostraron su valor, sino su cobardía.
6. No comprendí el mensaje de inmediato, necesité un ____________________________________________

poco más de tiempo para ello. ( )
3. No nos concedieron el préstamo, por eso no pondremos
7. El doctor me comentó lo riesgoso de la operación. el negocio.
( )
____________________________________________
8. Corrió, mas no lo pudo alcanzar. ( )
4. En la vereda del frente dejamos las cosas y en menos
9. En pocos minutos, llegaremos a la esquina del de un minuto se las llevaron.
movimiento que tanto nos gusta. ( )
10.En su corazón sólo existen el odio y el rencor. ____________________________________________

( ) 5. No iré a ese inhóspito lugar, así que tendrás que
hacerlo tú.
11.En mi triste canción te menciono sólo para que nadie
más se deje engañar por ti. ( )
____________________________________________
12.Esa melodía sonará hasta que me digas que sí. 6. En el supermercado encontraron productos de
( ) contrabando, por lo tanto, será clausurado.
13.Empezaré a sacar mis cosas, sin embargo, este sitio

no será para ti. ( ) ____________________________________________
7. Tú y yo saldremos juntos, en cambio, ellos lo harán
14.Para sus hijos ya compraron los juguetes importados por separado.
de alto costo. ( )
15.No le permitiré ni un insulto más frente a la madre de ____________________________________________

mis hijos. ( )
8. Perderé el tiempo ahí, pero no lo lamentaré.
____________________________________________

126
9. Te despidieron sin contemplación alguna, es decir, no 12.Los objetos que se quemaron eran de gran valor.
tuvieron compasión.
________________________
____________________________________________ 13.Dice que se siente mal.
10.Pepito eligió a su amigo Donald como padrino y Luchito ________________________

se puso feliz.
14.Reconozco que la culpa fue mía.
____________________________________________ ________________________
15.Ordenó que nadie se moviera.

III.Identifica y clasifica las proposiciones
subordinadas en sustantivas, adjetivas y ________________________
adverbiales.
16.No sé si ya ha terminado.
1. Es inconcebible que la Historia copie a la Literatura.
________________________
________________________
17.Nosotros no sabemos a qué ha venido.
2. Nos dijo que lo traería hoy.
________________________
________________________
18.Conviene que prestes mayor atención.
3. Quienes deseen inscribirse tomen un formulario.
________________________
________________________
19.Está bien que ayudes a tus amigos.
4. Cuando la miraba, sentía una caricia blanda en mi
rostro. ________________________
________________________ 20.La cuestión que discutían era apasionante.
5. Me animé a ir a vivir al lugar donde nací. ________________________
________________________ 21.No soy muy amigo de los que no trabajan.
6. De un tiempo a esta parte lo único que sé hacer bien ________________________

es extrañar.
22.Quiero que la conserves como recuerdo de esta noche.
________________________
________________________
7. Quiero saber cuándo vendrán tus hermanos.
23.Sé que ha sido nombrado dirigente estudiantil.
________________________
________________________
8. Te lo pregunto para que me contestes.
24.Cuando hablo me duele la garganta.
________________________
________________________
9. Ya veremos quién se lo lleva.
25.Parto hacia un lejano lugar porque aquí perdí lo que
________________________ más amaba.
10.Los médicos que atienden el caso no están de acuerdo. ________________________
________________________ 26.Escribo como me han enseñado.
11.El panorama que se divisa desde allá es fantástico. ________________________
________________________

27.Pepito, quien tanto te molesta, es tu hermano. 34.Durante toda la noche, el capitán narró historias a
quienes querían escucharlo.
________________________
________________________
28.No hubiera querido que sucediese lo que tú deseabas.
35.En cuanto revise la cuenta, te daré el dinero.
________________________
________________________
29.Pepe dijo que lo llamarás.
36.Perdona si interrumpo tu sueño.
________________________
________________________
30.Escóndete donde no te vean.
37.Nicola es quien dará apertura al Congreso
________________________ Internacional de Medicina Humana.
31.Los que están detrás tienen orden de abrir el fuego. ________________________
________________________ 38.Holgadamente vivía con lo que ganaba.
32.Permitid que por ahora calle su nombre. ________________________
________________________ 39.Desde entonces peleó por quien quiso.
33.Pasarán a la historia los nombres de quienes ________________________

consiguieron la gloria.
________________________ 40.Era un viejo algarrobo cuya sombra alegró nuestra
infancia.
________________________

128

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EL SIGNO

OBJETIVO: Significante (imagen acústica): Es la percepción

Ejemplo: jefe: /x/ /é/ /f/ /e/

El significado de “árbol” es: Ahora, veamos un signo representando sus dos

Organización Educativa TRILCE

Cuarto Año de Secundaria

17. El carácter inmutable del signo favorece la evolución de a) la disminución de lenguas

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OBJETIVO: Lengua o idioma

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Investiga los niveles de uso de la lengua y ejemplifica

Cuarto Año de Secundaria

OBJETIVO: 10. El jugador se retiró de la cancha a causa de un

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Cuarto Año de Secundaria

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Cuarto Año de Secundaria

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OBJETIVO La vocal abierta tiene que obligatoriamente llevar la

ge-o-de-sia oi: _____________ _______________

Cuarto Año de Secundaria

• La “h” entre vocales no impide la formación del diptongo: NOTA:

prohibir: prohi – bir ahínco: a – hín – co

Completemos algunos ejemplos:

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6. abofetear: _________________ _________________ 5. hueso, ahijado, huésped, agüero, debías

7. creerías: _________________ _________________ 6. cohete, níquel, extraído, oídos, feria

8. ahuyentar: _________________ _________________ 7. equilátero, elegancia, pierna, caída

9. neumonía: _________________ _________________ 8. cooperar, deseo, empeine, automóvil, hoy

10. eureka: _________________ _________________ 9. ley, carey, mamey, edición, canoa

12. moho: _________________ _________________

a) eureka, poción, teatro

Cuarto Año de Secundaria

5. ¿Qué palabra presenta dos hiatos?

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"Me moriré en París con

OBJETIVO Clases de palabras por la posición del acento:

El acento panel precisión cordel cortés

Ejemplo: coloso palco carácter cáliz

pe – rio – dís – ti – co 3. Palabras esdrújulas o proparoxítonas: Son las palabras

cu - pi - do brújula cáustico péndulo crítica

Cuarto Año de Secundaria

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA O DE TILDACIÓN

Palabras esdrújulas Espíritu, sábado, práctica, indígena

Palabras sobreesdrújulas Pídeselo, entrégaselo, gánatelo

Fue, fe, ti, di, vi, fui

La conjunción “o” llevará tilde cuando vaya entre 3. perdiz 4. colofon

Ejemplo: 13. comentaselo 14. diafano

La tilde en la conjunción “o” no señala un cambio en la 17. temblor 18. hamaca

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35. inutil 36. recuerdamelo a) 2 b) 3 c) 4

2. Llegamos por atras y asi no pudieron vernos. a) coméntamelo b) trabájalo

5. En el portico purpura, encontre a la razon de mi exis- a) sabana b) medico c) escuchas

6. No te dare gusto cada vez que lo pidas.

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OBJETIVO: 6. SÉ (VERBO SER/SABER) / SE (PRONOMBRE)

Casos Ojalá te dé el pedido de la compañía.

El libro fue recibido por él. 8. SÍ (ADV./SUST./PRON.) / SI (CONJ./SUST.)

Tú eres tu destino. 9. AÚN (ADV.=TODAVÍA) / AUN (ADV.=HASTA, INCLUSO,

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5. Recien compre una lampara electrica.

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2. En: Si, el no quiere que te lo de , mas si lo haré”, la 5. Señale la relación correcta:

ge-o-de-sia oi: _ ___

6. abofetear: _ _ 5. hueso, ahijado, huésped, agüero, debías

7. creerías: _ _ 6. cohete, níquel, extraído, oídos, feria

8. ahuyentar: _ _ 7. equilátero, elegancia, pierna, caída

9. neumonía: _ _ 8. cooperar, deseo, empeine, automóvil, hoy

10. eureka: _ _ 9. ley, carey, mamey, edición, canoa

12. moho: _ _

1. Perro _ 11. Nombre _

7. Rabón _ 17. Hombrecillo_

1. Tierno __ 6. Munífico _ 3. El ideal quinientista de los españoles que