LICENCIAS Y REQUISITOS MÍNIMOS EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL:

La creación de un nuevo establecimiento educativo privado exige el cumplimiento de unas

condiciones mínimas, que son requisito para que la secretaría de educación autorice su
apertura y operación, mediante la expedición de una Licencia de Funcionamiento. Este
requisito es un acto administrativo de reconocimiento oficial por medio del cual la Secretaría
de Educación autoriza la apertura y operación en su entidad territorial.

La licencia de funcionamiento es el permiso estatal otorgado al particular para que una de sus
funciones, como es la prestación del servicio público educativo, pueda ser cumplida por éste,
sin detrimento de las finalidades del servicio, de la formación integral de los educandos y de la
equidad, eficiencia y calidad de la educación. Este permiso significa que el Estado, como
garante de la comunidad, da certeza de que el particular asume el compromiso de participar
en la prestación del servicio público educativo y ofrece las garantías y condiciones esenciales
de pedagogía, administración, financiación, infraestructura y dotación requeridos para
desarrollar procesos educativos eficientes y de calidad. Ley 115, del Ministerio de Educación
nacional y el Art. 67 de la constitución política de Colombia: (22 de Sept. 2014), Recuperado
de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles124745_archivo_pdf9.pdf

DISEÑO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Estudiantes y grados (viene de 3.2. del curso)

1. Escriba el número de estudiantes por género y las edades para cada grado que proyecta
atender con su propuesta educativa y el número de grupos por grado. No olvide hacer la suma
total de estudiantes, ya que este dato afecta toda la gestión educativa a nivel de costos,
tarifas, infraestructura, etc.

Nivel Grado Nº Mujeres Hombres Total Rango grupos de edades Sexto 1 15 15 30 10-12 Básica
Séptimo 1 15 15 30 12-13secundaria Octavo 1 15 15 30 13-14 Noveno 1 15 15 30 14-15 Total
secundaria 4 60 60 120 Décimo 1 20 20 40 15-16 Media Once 1 20 20 40 16-18 Total media 2
40 40 80 Total general 6 100 100 200(secundaria+ media)

Si la propuesta educativa no ofrece desde preescolar hasta grado once, tenga en cuenta el
texto siguiente, y anexe el convenio con otras instituciones educativas que garanticen el
acceso, permanencia y promoción de la población atendida.El Colegio Técnico Empresarial
Thomas Cook, consciente de laimportancia de la formación para el trabajo en la Media
Académica, decidiórealizar un convenio con el SENA con el fin de fortalecer la Formación
Integralde sus estudiantes de acuerdo con las exigencias de la globalización.

Objetivo General. Desarrollar un programa de Formación Integral en el área Técnico en

Empresarialidad Tecnológica, que promueva la implantación de una metodología práctica, que
genere valor agregado al desarrollo académico, motivado por el proyecto de articulación con el
SENA incentivando el trabajo en equipo, el pensamiento global, el espíritu investigativo y
emprendedor de los estudiantes de los grados décimo y Undécimo del Colegio Técnico
Empresarial Thomas Cook.

Objetivos Específicos

- Desarrollar en los estudiantes actitudes, hábitos y metodologías, que le permitan pensar con
criterio analítico, propiciar una visión estructural de las diferentes áreas aplicadas,
metodologías y capacitarlos para que se puedan desempeñar eficientemente en las empresas
del país.

- Promover el espíritu emprendedor en los estudiantes para facilitar un cambio social, por
medio del desarrollo de asignaturas básicas y técnicas.

- Propiciar por el buen uso de los recursos tecnológicos como herramientas de

interdisciplinariedad entre las diferentes asignaturas impartidas en el Colegio. Con este
proyecto el Colegio busca contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la
educación media técnica mediante la formación para el trabajo de los estudiantes de los
grados 10° y 11°, para facilitar su movilidad educativa y su inserción al mundo del trabajo.

La realidad del mercado mundial actual, se hace evidente en el incremento en la producción

de bienes y servicios que compiten por alcanzar altos niveles de calidad y optimo precio. Éstas
variables, necesarias para un mercado globalizado, cobran alta importancia, toda vez que son
el resultado de procesos óptimos de producción y sana competencia de precios.

Sin embargo, uno y otro definitivamente son también el resultado del análisis serio de los
costos y gastos en las Empresas, las cuales no pueden ser ajenas a la constante evaluación de
estas variables, pues de ello depende la permanencia en el mercado de los bienes y servicios
que ofertan.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA - Centro Local de Subachoque, de tampoco es ajeno a

la necesidad de capacitar integralmente el Talento Humano que requieren las empresas y el
mercado laboral en general; para este caso, ha actualizado la oferta educativa aplicable a los
estudiantes que hacen el tránsito desde la media técnica o media vocacional, hasta lograr su
formación dentro de la cadena de formación.

Es así como el desarrollo de la capacidad de contextualización, el emprendimiento, la

resolución de problemas en forma autónoma, la creatividad, un adecuado manejo de las
tecnologías de la información y de las comunicaciones, son algunas de las competencias
laborales que los alumnos estarán en capacidad de evidenciar en su desempeño laboral, y
específicamente áreas de Emprendimiento y Tecnología de una pequeña, mediana o gran
empresa, de carácter comercial.

Al finalizar su proceso de formación, el estudiante estará en capacidad de desempeñarse como

Auxiliar en Direccionamiento Estratégico, desempeñando funciones que involucran el
Pensamiento Empresarial, la Productividad y la Competitividad, así como Estrategias
Gerenciales: Gerencia de Proyectos, Gerencia para el Emprendimiento, Gestión Tecnológica y
Gestión por Resultados.

3. A partir del trabajo en el módulo 1, describa la población que va a atender incluyendo a los
estudiantes, y sus familias (o sólo a los estudiantes, para los mayores de edad en educación de
adultos). Establezca si tienen necesidades educativas especiales (estudiantes talentosos o con
discapacidades), si son bilingües y otras características culturales y sociales.