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TEMA3 - Trazados Fundamentales en El Plano PDF
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OBJETIVOS
Rectas paralelas en que cada uno está formado por la prolonga- Complementarios Suplementarios
1.3 Rectas: situación y posiciones relativas. ción de los lados del otro. Los ángulos opues- α + β = 90° α + β = 180°
• Recta horizontal . Línea recta que coincide tos por el vértice son iguales.
con la del horizonte: todos sus puntos se en- P 2.2 Posiciones relativas entre ángulos.
• Ángulos complementarios . Aquéllos que su-
cuentran a igual altura. mados valen un recto (90°).
• Recta vertical . Aquélla que sigue la dirección Rectas concurrentes
• Ángulos suplementarios . Los que sumados DATO
de todos los cuerpos al caer, la de la plomada. valen un llano; es decir, dos rectos (180°). B N
Es perpendicular al plano horizontal.
90º
r
r
• Recta inclinada u oblicua . Aquélla que no 2.3 Transporte de un ángulo.
s
sea horizontal ni vertical. Dado que a todo arco de circunferencia de igual s
• Rectas paralelas . Rectas que siguen la mis- Rectas perpendiculares radio le corresponde una misma cuerda, para
ma dirección. Aunque se prolonguen, nunca transportar un ángulo de vértice V a otro lugar V A O M
llegan a cortarse. Su separación es constante. con vértice O, se traza un mismo arco de radio 2.3 Transporte de un ángulo.
• Rectas concurrentes . No son rectas parale- 1.3 Rectas: situación y posiciones relativas. r y, con el compás, se traslada la cuerda s co-
las; por ello, se cortan en un punto. rrespondiente. Finalmente, se une el vértice O
con el punto N resultante.
• Rectas perpendiculares . Rectas que, cuando
m DATOS
se cortan, dividen al plano en cuatro ángulos DATOS A B
n 2.4 Operaciones básicas con ángulos.
rectos (90°) . C D
α
2.4.1 Suma de dos ángulos ( α + β ) . β
1.4 Operaciones básicas con segmentos. A Suma B
A partir de la semirrecta SA , y con origen en S ,
1.4.1 Suma de dos segmentos m y n. m+n C D se transporta el ángulo α y, a continuación, (co-
α+β
A partir de una semirrecta se transportan los mo ángulos consecutivos) el ángulo β . α
Suma
segmentos dados –con ayuda del compás– A Diferencia B β β α−β
2.4.2 Diferencia de ángulos ( α - β ) .
uno seguido de otro: AD = AB + CD = m + n. α
C D A partir de la semirrecta DB y con origen en D ,
m–n Diferencia
1.4.2 Diferencia entre dos segmentos m y n. se construye el ángulo mayor ( α ) ; a continua- S A D B
Se transporta sobre el segmento AB = m , el
1.4 Suma y diferencia de segmentos.
ción se superpone el ángulo menor ( β ) para 2.4 Suma y diferencia de ángulos.
segmento CD = n ; tal que AC = m - n. obtener su diferencia ( α – β ) .
37
CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS CON LAS PLANTILLAS 4 LUGARES GEOMÉTRICOS
Los lugares geométricos se definen como m Mediatriz
45° el conjunto de puntos , de rectas o de pla-
15° 30°
nos que cumplen, poseen, o se agrupan en P
una propiedad común.
El método de investigación de la naturaleza de
un lugar geométrico (l.g.) se basa en localizar 90º
105° puntos que pertenezcan al lugar. La posición A B
M
75° relativa de estos puntos indicará claramente si
60°
120° se trata de una recta o de una curva. AM = MB
Por el momento nos ocuparemos de aquellos Q
4.1
lugares geométricos formados por puntos y
que, por su protagonismo y frecuente apari-
ción en la estructura de las formas geométri-
135° 150° 165°
cas básicas, merecen atención prioritaria. A r
38
1
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
TEOREMA DE THALES...
s 5s s
«Los segmentos determinados por un
haz de rectas paralelas sobre dos rectas
C 1 DATOS:
a
b
2 OPERACIÓN:
3/5
=
3
= 5
3
que se cortan son proporcionales». B
Esto es: c
A s
OA AB BC DATO
cte.
OA' A'B' B'C'
O A' B' C'
1
...Y SU APLICACIÓN PRÁCTICA
División de un segmento AB en partes iguales.
Por ejemplo, en siete partes. 2
r
7
as
gid 6
s ele
ale 5
s ig
u
4
3
te
Par 3
2
1
4
A B
Partes iguales obtenidas
Trazado:
A partir del extremo A se marcan 7 unidades iguales a lo largo de
la semirrecta r de origen en A e inclinación arbitraria. Seguidamente,
se une la última división (7) con el extremo B del segmento dado:
las paralelas a ésta, por las divisiones anteriores, determinan la di- 2 2 3 2
visión del segmento AB en siete partes iguales. 3 OPERACIÓN: 4 OPERACIÓN:
3
n=
3
n=
3
3n
5+1 5 1 5 1
SEGMENTOS IRRACIONALES m= + m= m+ m
2 2 2 2 2
n
m DATO
2
u DATO
u
u
u 2
u 3
2u
u 5
u 6
u 7
1 OPERACIÓN:
s
7
=
s 7
7
=
1
7
s 7 2 OPERACIÓN:
m
5+1
=
2m
5+1
=
( 5 - 1) 2 m
5-1
=
( 5 m - m)
2
2
s m
DATO DATO
40
1
B B
1 2 45
60° 30º 90º
C E
105º
65
H
50
O A O A
Con centro en O y A se C 120º 60º
45
30º = 60°/2
trazan arcos de igual radio, 90º
60
que se cortan en B. 105º
F
30
15º B C 45º G
75º
75
B I
C m
J
a
α
135º
O A O A V
15º = 30°/2 45º = 90°/2 B 60
100
30º
D 75º 120º
r
O A r O A
75º = 90° - 15° 120º = 60° + 60°
= 60° + 15°
D 105º 135º
B
C B
C
O A A O
105º = 120° - 15° 135º = 180° - 45°
= 90° + 15° = 90° + 45°
TRISECCIÓN DE UN ÁNGULO…
60°
r
D
r
30°
60° 60°
D A
V r A r V
e: 1 / 1.000
B A
VERIFICACIONES
1. Con VÉRTICE en A , y sobre la misma figura, dibujar los ÁNGULOS de 45º y 22º 30’.
2. 3. y 4. Trazar los ÁNGULOS indicados en la cabecera de cada uno de los EJERCICIOS PROPUESTOS. En buena lógica, las construcciones
pueden llevarse a cabo siguiendo cualquiera de los desarrollos analíticos indicados, como SUMA o DIFERENCIA de ángulos básicos.
5. ¿Cuánto vale el ÁNGULO que forman las BISECTRICES de los ÁNGULOS ADYACENTES dados? Expresar la respuesta GRÁFICAMENTE.
A B C
D O
42
1
2. Dados los puntos A y B y la recta t, halla en ésta un punto P tal que Se trata de obtener la POSICIÓN del PUENTE (perpendicular al cauce)
la distancia PA + PB tenga un VALOR MÍNIMO. Calcula la DISTANCIA. para que el camino que va de un pueblo a otro ( pasando por el
puente) sea lo más corto posible. Asimismo, conociendo que el dibujo nº curso/grupo fecha
3. Localiza, gráficamente, todos los PUNTOS que se encuentren a la vez se ha planteado a escala 1 / 1.000, calcula la DISTANCIA entre A y
a 10 mm. de la circunferencia de centro O y de la recta m. B pasando por el puente.
1 P
Q
2 B
3
A
r
t O
m
O
4 ? 5
A
P
río
Q d el
uce
Ca
e: 1 / 10.000 e: 1 / 1.000
VERIFICACIONES
1. Señalar, con toda precisión, todos los PUNTOS que se ENCUENTRAN a la vez a 28 mm. del punto P y a 35 mm. del
punto Q, siendo la DISTANCIA entre ellos de 50 mm.
2. Con VÉRTICE en V trazar un ÁNGULO de 37 º30 ’.
3. Con VÉRTICE en O trazar un ÁNGULO de 82 º30 ’.
4. Con VÉRTICE en O trazar un ÁNGULO de 165°.
1 Q
2 Ángulo: 37° 30’ = 75°/ 2
P
V
3 Ángulo: 82° 30’ = 60° + 15° + 7° 30’ 4 Ángulo: 165° = 90° + 60° + 15°
= 90° - 7° 30’ = 180° - 15°
= 45° + 37° 30’
O O
44
1
1 2 3
A
P B
A
r
V
4 5 6
s
P
O
O
r
r s