TEORÍA DE NUDOS EN PSICOANÁLISIS 1

CLASE 2 : 3-10-02 APERTURA

LIC. MÓNICA LIDIA JACOB

Teoría de nudos en psicoanálisis

Clase 2
3-10-02
Vamos a retomar el trabajo con los nudos o casi diría que lo vamos a empezar
más a fondo hoy . De la reunión anterior , lo fundamental y que vamos a tener
que tener siempre presente es la noción de dimensión . En matemática el nudo
es una función que pone en correspondencia una curva de dimensión 1 (por
ejemplo una circunferencia ) con otra ubicada en un espacio de dimensión 3
.Nosotros para visualizar las cosas vamos a construir el nudo a partir de una
cuerda que vamos a considerar de dimensión 1 aunque ya dijimos que es de
dimensión 3 .
De dimensión 2 son las superficies ; cualquier superficie tiene dimensión 2 o
podemos decir que a los objetos de dimensión 2 los podemos llamar superficies
, ya sea un plano, una banda de Möebius , etc.
Y hoy vamos a comenzar a trabajar el capítulo II del libro Nudo de Jean Michel
Vappereau .
Aquí traje un objeto que fue construido de la siguiente manera : tomé un cable y
con el mismo fabriqué un nudo trébol y teniendo el nudo como borde cosí una
superficie en paño lenci . Este método se puede realizar con cualquier nudo
( puede ser más difícil ,pero se puede hacer ) y además , eso se puede dibujar .
L superficie obtenida puede ser unilátera (no orientada) o bilátera (orientada );
a las no orientadas se les podrá efectuar un corte parar orientarlas .Vamos a
trabajar cómo se corta una superficie para que se oriente .
El nudo es un objeto topológico de dimensión 1 ubicado en un espacio de
dimensión 3 ; eso es un nudo ; el nudo va tener asociada una superficie ; en la
traducción original de Nudo se le puso superficie de tensión , pero Jean Michel
prefiere superficie de paneo porque hay una palabra que se usa que es spaning
que surge de la navegación a vela . En cierta posición de la vela ,si el viento
sopla , produce la caída del velero
A.E : la asociación entre el nudo y la superficie de tensión que queda
comprendida¿ es un desarrollo de Jean Michel o está en la teoría de nudos
matemática?
M.J: hasta ahora la encontré únicamente en Jean Michel , porque hay un
problema con la bibliografía de nudos en Argentina al menos .Por lo menos acá en
Buenos Aires en la Facultad de Ciencias Exactas hay muy pocos libros con la
actualidad de los nudos ; lo único que encontré es la bibliografía referida al
grupo nodal porque las cuestiones algebraicas son las que gozan de mayor
prestigio científico ,con lo cual son las más aceptadas y mas reconocidas .Pero la
bibliografía de Louis H. Kauffman que es uno de los matemáticos que más
desarrollos tiene hoy en teoría de nudos , no la encontré aquí y he pedido a
alguien que viajó recientemente a la Universidad de Sydney , que me consiga
bibliografía y no ha encontrado mucho . Hasta el momento no encontré la
bibliografía si la hubiera . Tal vez habría que buscar en papers .En Amazon están
varios libros de Kauffman pero cuestan alrededor de 90 dólares cada uno por
ejemplo . Jean Michel Vappereau propone bibliografía que yo no he conseguido

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en Buenos Aires ; hay que traerla de EEUU o de Francia. Este desarrollo lo

conozco a través de Jean Michel ; no sé si algunos de estos desarrollos están
tomados de la bibliografía que él propone .Por ejemplo el artículo de Neuwirth
que salió en el Scientific American habla del grupo nodal que es un invariante
algebraico . El nudo está ubicado en el espacio, y por tanto , su presentación
tiene un correlato con el espacio circundante ; si cambia la presentación , se
modifica el espacio alrededor del nudo .Se puede asociar entonces un invariante
algebraica , una estructura de grupo ligada al nudo ; el año pasado vimos algo
; tal vez este año lo veamos en la última reunión .
P: cuando se modifica la presentación , ¿eso quiere decir que se modifica la
superficie de tensión del nudo?
M.J sí, se modifica tanto la superficie de tensión como el espacio alrededor y
lo que se va modificar por lo tanto es el juego de letras asociado . Porque en
cada zona se pueden definir letras y con las mismas y con la estructura de
grupo , se arma una combinatoria de letras ; cuando se modifica la presentación ,
cambia esa combinatoria .Lo que ocurre es que por operaciones algebraicas
habrá que ver en cada caso ,si es realmente otra la combinatoria o si
aparentemente es otra , pero es reductible a la primera ; o sea , ver si se trata
del mismo grupo o no .Todo esto queda por trabajar
Sigamos ahora .
Primera noción :la noción de dimensión

Hoy vamos a ver a qué llamamos aplanamiento . Este es un nudo como el que les
mostré la vez pasada . Cuando yo estoy con la cuerda en dimensión 3 esta es
una presentación del nudo .¿Puedo trabajar con este objeto ? Conviene ponerlo
sobre un plano porque es difícil trabajar en dimensión 3 .Entonces , se
puede decir que si apoyo el nudo sobre un papel, este sería el aplanamiento ; a
su vez sigo estando en dimensión 3 ; los dos hilos que estoy agarrando en el
mismo momento no son un único punto del espacio ; entonces esto sigue en
dimensión 3 ; quiero dibujarlo ; ¿ cómo dibujar en dimensión 3 algo que está en
dimensión 2? Ahí se utiliza la convención de lo que se llama punto de
cruzamiento .

´ •

punto de intersección cruzamiento

La porción de hilo que pasa por arriba la indico con un trazo continuo y la porción
de hilo que pasa por abajo la indico con un trazo discontinuo, la corto . Es una
manera de dibujar en el plano, pero esta convención de escritura me indica que
ahí tengo un punto de cruce , un cruzamiento , y que eso corresponde a dos
cuerdas en dimensión 3 porque una pasa por arriba y otra por abajo . Tenemos
entonces la presentación , el aplanamiento y el dibujo .
Ya dije entonces lo que es el aplanamiento, la presentación , el punto de cruce o
cruzamiento y si se fijan ahora en el esquema dibujado, van a ver que tengo
porciones , que parten de un punto y van en forma continua hasta donde se corta
el dibujo ; ese trazo continuo se llama arco . Por ejemplo en el trébol tengo 3
arcos que aquí los reconocen porque están con 3 colores diferentes .

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Este nudo se llama trébol y esta es una presentación del mismo .Al trébol, lo
construimos con una cuerda y en vez de armar un circulo , antes de cerrar
,damos una sola vuelta a la cuerda y luego cerramos la curva . Si ahora
tiran de la cuerda sin cortar , pueden ver que se transforma la forma , y queda
una nueva presentación del trébol que es :

Por movimientos del nudo en el espacio yo cambio la presentación . El nudo

trébol es un nudo que se hace con una sola cuerda , con un solo redondel
Llamamos nudo propio al nudo constituido por un solo redondel . El nudo que
está formado por varias cuerdas, por ejemplo un borromeo , o el que Jean Michel
llama nudo del 23 de julio , se llama nudo impropio

Tomen colores , tomemos un color , partimos de un punto recorremos un hilo

hasta volver al punto de partida ; van a ver que con un solo color , les queda una
parte del nudo sin colorear ; tomen otro color y van a ver que nuevamente
queda una cuerda sin marcar ; es decir que este nudo tiene 3 cuerdas . Cuando
hay mas de un redondel se llama nudo impropio .
El coloreado es importante para ubicar diferencias y reconocer si hay más de
una cuerda y cuantas hay . Pueden comprobar que para recorrer este nudo
hacen falta 3 colores , es decir que es un nudo con 3 hilos
A.E : ¿no son cuatro?
M.J : no, son 3

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G..S : los nudos hechos con más de una cuerda ¿qué nombre llevan ?
M.J : nudos impropios .Miren , yo he tomado el rojo y ubiqué una cuerda ;
tomemos el azul, partimos de acá, este sigue acá , sigue acá …… y ahí terminó
y queda una cuerda más que es la que está en negro
P: hay que recorrerla
M.J : esto hay que hacerlo y es importante . Jean Michel insiste mucho con esto
de que hay que hacer los ejercicios efectivamente .Pero me parece que esto es
inherente a la práctica del psicoanálisis ; un análisis hay que hacerlo ,
efectivamente , hay que realizar el recorrido ; no alcanza con que alguien nos
cuente como se realiza .No es sabiendo teóricamente cómo se hace un análisis
que un análisis se recorre .
La ventaja del nudo es que es un objeto que tiene propiedades inherentes al
lenguaje, al decir y en especial vamos a ver en relación al sueño .Tiene estas
características: es maleable , deformable , no se deja clasificar ; en ese sentido
es un objeto complicado en cuanto a asirlo teóricamente .
A.E : llamaste nudo propio al de una sola cuerda e impropio al de varias .Pero
Lacan advierte que llama cadena a eso .
M.J sí, en principio cadena es cuando tenemos varias cuerdas, pero luego
veremos una clasificación para precisar cuando corresponde decir cadena y
cuando nudo impropio , al final del capítulo II
A.E : el nudo borromeo sería un nudo impropio
M.J : sí
A.E : Lacan dice que es una cadena .Justamente me parece que dice que es
cadena porque tiene más de un redondel.
M.J : luego veremos más precisiones sobre esto

Otra noción que necesitamos es la siguiente : ¿qué quiere decir que un nudo sea
alternable? ¿que una presentación sea alternada o no alternada? .
Para eso vamos a considerar los cruzamientos o puntos de cruce .
En este cruzamiento, esta cuerda pasa por abajo ; si sigo en este sentido ¿por
dónde pasa esta cuerda? Por abajo, ahí no alternó, no cambió . Es de la
presentación , de quien voy a decir si es alternada o no .
Desde el vamos voy a decirles que esta presentación del nudo del 23 de julio, no
es alternada .
Alternada va a ser cuando , siguiendo la secuencia de todos los hilos , siempre se
da el cambio ; es decir que en un cruzamiento el hilo pasa por arriba y en el
próximo pasa por abajo ; en ese caso la presentación sería alternada .Basta
que en algún lugar del recorrido en dos cruzamientos consecutivos la cuerda
pase las dos veces por arriba o las dos veces por abajo , dejará de ser alternada
Basta que haya dos cruzamientos donde no se alterne , para que la presentación
sea no alternada .

Presentación alternada Presentación no alternada

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¿Qué pasa? Si encontramos una presentación alternada , fenómeno, se puede

decir con seguridad que el nudo es alternable . Que el nudo sea alternable quiere
decir que existe al menos una presentación alternada . La importancia de las
presentaciones alternadas es que en ellas vamos a poder realizar ciertos
cálculos y tienen propiedades que nos permiten decir algo del nudo que
tenemos en estudio
¿Qué pasa si tenemos una presentación no alternada ? eso no garantiza , no nos
da información acerca de si el nudo es alternable o no. No sabemos si
existe alguna otra presentación que sea alternada . No hay un modo de saber si
existe alguna presentación alternada . Es decir que si disponemos de una
presentación no alternada , hay que seguir buscando ,sin saber si vamos a
encontrar una alternada o no. No sabemos si ese nudo es alternable o no .
Todo esto va tener su importancia en el encuentro de propiedades del nudo
sobre las que avanzaremos en el recorrido que estamos haciendo .

Así como el otro día leí el comienzo del capítulo 1 del libro Nudo de Jean
Michel Vappereau y vimos cómo él hacía esa transliteración con La
Interpretación de los sueños, hoy vamos a ver que en este capítulo 2 sucede lo
mismo ; él hace eso en el comienzo de cada uno de sus capítulos con cada
uno de los capítulos de la Interpretación de los sueños en Freud
Vamos al capítulo 2 que Freud titula El método de la interpretación de los
sueños y Jean Michel propone El método de lectura de un nudo
Vemos que en la propuesta sigue vigente la existencia de un método . Y hay
una lectura del nudo mientras que el sueño tiene una interpretación .
Dice Freud :
El titulo que he puesto a mi tratado deja ver la tradición en que quisiera
situarme en la concepción de los sueños.
Vappereau :
El titulo que elegí para este capítulo indica cual aproximación del problema del
nudo estoy inclinado a seguir entre los menos tradicionales .
Freud :
Me he propuesto demostrar que ellos son susceptibles de una
interpretación; así, las eventuales contribuciones que yo pueda hacer al
esclarecimiento de los problemas oníricos considerados en el capitulo
anterior no serán para mi sino ganancias suplementarias obtenidas en el
desempeño de mi verdadera tarea.
Vappereau :
Me propongo mostrar aquello que del nudo es susceptible de ser leído y si
contribuyo a esclarecer algunas de las cuestiones tratadas por la literatura
científica concerniente a los nudos eso no será mas que un beneficio accesorio
aparte del problema esencial que tengo que resolver .
Freud :
Mi premisa de que los sueños son interpretables entra enseguida en
contradicción con la doctrina prevaleciente sobre el sueño, y aun con
todas las teorías sobre el sueño, exceptuada la de Scherner, pues
"interpretar un sueño" significa indicar su "sentido", sustituirlo por

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algo que se inserte como eslabón de pleno derecho, con igual titulo que
los demás, en el encadenamiento de nuestras acciones anímicas.

Fíjense como en el propio texto de Freud ya tenemos los significantes eslabón ,

y encadenamiento ; en los nudos que tienen varias cuerdas , cada cuerda se
llama eslabón y hay un encadenamiento entre eslabones

Vappereau :
Mi suposición de que los nudos se prestan a ser leídos me ubica por otra parte
entre cifras, letras , grafismos, y dimensiones plásticas a pesar de las teorías
en vigor y de hecho a pesar de todas las teorías de los nudos [18 a y b ]
De las teorías vigentes hasta ahora
Otra cosa que propone Jean Michel es :
"Pretender hacer una lectura merece ciertas explicaciones .Tenemos cuidado
de no decir que esta practica del nudo es una escritura y de no escribir
que el nudo es una letra . Decir esto, es otro problema que necesita algunas
precisiones preliminares para que cualquiera pueda pretender asumir las
consecuencias de la respuesta que entendemos darle. No daremos aquí
nuestra teoría de la escritura"

Esto me parece importante para seguir ubicando cual es la dirección de nuestro

trabajo, hacia dónde vamos ; cómo plantear esta comunidad de estructura
entre psicoanálisis y topología y entre el sueño y el nudo

Ahora vamos a pasar a estudiar un cifrado que planteamos en el nudo . Miren el

dibujo que está en una de las hojas que repartí , una doble faz .
Supongamos que tenemos la siguiente secuencia de cruzamientos :

+ − + − + − + − + + − −

(1) (2)
Por convención , cuando el hilo pasa por arriba , elegimos arbitrariamente un
signo , pero definimos uno .Decimos por ejemplo , cuando pasa por arriba
ponemos más ( +) al cruzamiento y cuando el hilo pasa por abajo le ponemos
un menos ( - ) . Esta forma de definir el signo de un cruzamiento
independientemente de lo que pase en el cruzamiento siguiente , es un modo
absoluto ; es decir yo diría que defino así un signo absoluto para cada
cruzamiento
Consideremos el dibujo ( 1) .Recorramos el hilo que está horizontal ; vemos que
primero cruza pasando por arriba , ponemos un + ; luego pasa por abajo , pongo
-, pasa por arriba, pongo + , pasa por abajo pongo - , acá pasa por arriba y tengo
+

¿Qué pasa?
P.G : es alternado

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A.E : ¿la maniobra es haber tomado un nudo cualquiera como éste ,la cuerda roja
y hacer el recorrido con la cuerda roja? .
M.J . Sí , y vamos a hacerlo precisamente en el nudo del 23 de julio
De acuerdo a lo que Paola dijo , efectivamente , podríamos sacar la conclusión de
que cuando uno ve una secuencia alternada de signos, eso dice que los
cruzamientos vienen alternados .
Supongamos que realizamos el circuito del hilo que pintamos con rojo , si pasa
por arriba es positivo [en el dibujo, el signo + superior izquierdo] , el que sigue va
por abajo, es negativo ,por arriba + ,por arriba + , etc ; fíjense que eso da la
siguiente secuencia :

+ − + + + − −+ − − + − + + − − + − + − + +

P. G : eso no es alternado
M.J : efectivamente, no es alternado, pero hay otro conflicto .Nosotros queremos
recorrer todo el nudo ; en este caso, con el hilo que elegí recién , se ve que
llega un momento en que cada cruzamiento tiene dos signos . En este caso
esto ocurrió al recorrer un solo hilo porque el que elegí para recorrer tiene
cruzamientos propios que son aquellos que se producen entre dos porciones del
mismo hilo .
Si ustedes empiezan con otro hilo , van a ver que al recorrerlo en forma completa,
hay un solo signo en cada cruzamiento ,pero luego , al recorrer otro hilo en
forma completa, al recorrer todo el nudo, lo que sucede es que en cada
cruzamiento quedan dos signos opuestos .
Con este cifrado ,lo que ocurre es que si se siguen los cruzamientos de todo el
nudo, quedan siempre dos signos contrarios en todos los cruzamientos ;
entonces no sirve para nada , eso quiere decir que no da información acerca del
nudo .No hay ninguna distinción entre los cruzamientos , y de este modo no logro
que los cruzamientos me den información acerca del nudo . Yo pretendo que el
cifrado me diga algo, ahora veremos qué . Este cifrado que yo llamé absoluto
basado en un signo absoluto , en una diferencia absoluta , no revela justamente
las diferencias entre los cruzamientos .
I .: ¿qué valor tiene el estudio del entrecruzamiento?
M.J : del nudo , quiero estudiar qué es lo que lo caracteriza ; puedo trabajar con
los puntos de cruce , puedo trabajar con las superficies, etc; podría trabajar con
los arcos .Pero en este momento , quiero trabajar con los cruzamientos para ver
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qué información obtengo de los puntos de cruzamiento ; tiene ese valor .Porque
son los puntos donde en el papel voy a estar en dimensión 2 , pero me indica que
hay algo de dimensión 3 ; podría decir que los cruzamientos son indicadores de
cambio de dimensión entre lo que ocurre en el nudo y lo que ocurre a nivel de
la escritura , del dibujo que estoy haciendo para conseguir información . No sé si
te contesto
I. E : el valor sería que en ese punto de cruce se pasa se pasa de dimensión 2 a
dimensión 3
M.J: el punto de cruce me informa que en el nudo estoy en dimensión 3 ; tengo
dos cuerdas , una que pasa por encima de la otra ; el dibujo del nudo está sobre
un plano , entonces tomé la convención de cortarlo y esa convención indica que
estas dos cuerdas están superpuestas . No hago esto

a •

porque si hiciera esto en el dibujo , estaría diciendo que en este cruce, al modo
de lo que ocurre en un grafo , este punto a , es común a los dos hilos ; en un
punto de cruce no digo que el punto es común a las dos cuerdas porque está por
arriba el punto de una de las cuerdas y por abajo el punto sobre la otra cuerda ;
de hecho no dibujamos ningún punto en el cruzamiento .
Me parece entender que tu pregunta es ¿qué tiene de particular el cruzamiento
para que yo lo esté utilizando ?
Yo digo así : en este momento estoy tomando este indicador, hay otros ; luego
vamos a trabajar con otros ; no es que el cruzamiento sea el más importante de
los indicadores .

En la secuencia que efectuamos en (3) si consideramos los hilos verticales,

veremos que el primero pasa por abajo así que es negativo , el segundo pasa
por arriba y va a ser positivo , etc ;

+ − + − + − + − + + − −

− + − + − +

(3) (4)
Quedan los dos signos en cada cruzamiento .Así que ya en esta secuencia se ve
la aparición de los dos signos
Ahora vamos a cambiar la convención ; este nuevo cifrado Jean Michel lo llama
cifrado freudiano

+ + + + + + + + + − + −

(5) (6)
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Ahora consideramos un primer signo arbitrariamente en cualquiera de los

cruzamientos ,por ejemplo + ; vamos a decir que cuando cambia la alternancia ,
no cambiamos el signo; si tenemos un cruzamiento que pasa por arriba, y el
cruzamiento siguiente pasa por abajo, es decir que hay alternancia ,no
alternamos el signo , por eso los dos primeros signos de (5) son porque hay
alternancia en los dos primeros cruzamientos .
A su vez, si no hay alternancia en los cruzamientos , cambio el signo . Por
empezar , con este nuevo cifrado, antes de ver si llegamos a dos signos o no,
podemos concluir lo siguiente : cuando miramos un nudo, a simple vista ,
¿cómo nos damos cuenta si es una presentación alternada ? Porque tiene
siempre el mismo signo . Y ahora vamos a comprobar que si recorremos cualquier
nudo con este cifrado, siempre llegamos a un único signo para cada
cruzamiento . No importa de qué cruzamiento partimos y no importa qué signo le
damos , si el nudo está en la presentación alternada , verán en todos lados un
único signo ; serán todos + o todos - ; entonces es un modo de reconocer si una
presentación es alternada o no .
P: ?
M.J: no, porque no vamos a volver a elegir un signo ,porque acá lo que interesa
es ver si cambia o no cambia . Acá si está alternado , no cambia el signo;
entonces una vez que recorrieron un hilo, para comenzar con otro hilo les
conviene empezar por un cruzamiento que ya tenga un signo colocado .
¿Cómo se puede pensar estos cifrados?
Fíjense lo que pasó, en el primer caso se elige un signo absoluto, todos los que
pasan por arriba tienen un signo y todos los que pasan por abajo tienen el signo
contrario ; de ese modo se llega a que "todo vale" , justamente se pierde la
diferencia de los cruzamientos porque tenemos que a cada uno le corresponden
dos signos opuestos , un + y un - .
Mientras que en el cifrado freudiano, estamos tomando pares de cruzamientos
y el signo es relativo, porque pone en relación lo que sucede con un hilo
cuando atraviesa dos cruzamientos consecutivos ; es justamente relativizando
el signo, dando cuenta de lo que sucede en un cruzamiento con respecto a otro
cruzamiento , es que cada cruzamiento tiene un único signo .
Este cifrado freudiano depende del valor relativo de un cruzamiento con
otro .
Acá cuando alterno no cambio, y cuando no alterno cambio el signo

A.E : podría entonces tomar un nudo cualquiera , aplicarle ese cifrado y se

decidiría si el nudo es alternable o no
M.J: lo que vas a deducir es si la presentación es alternada
A.E : si es alternada , es alternable
M.J : sí, pero acordate esto, en lógica si vale que p implica q, no vale
necesariamente que no p implique no q
Hallar presentación alternada ⇒ el nudo es alternable
No hallar presentación alternada ⇒ el nudo no es alternable
Si es alternada , el nudo es alternable, pero si la presentación es no alternada ,
no se sabe nada acerca de si el nudo es alternable o no . Ahí habría que seguir
buscando distintas presentaciones hasta hallar una presentación alternada para
garantizar que el nudo es alternable .

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Hay que tener cuidado porque es fácil para la mayoría , dar vuelta las
implicaciones, y confundirlas con las equivalencias .

Lo que viene ahora es un análisis que hace Jean Michel . Propone un algoritmo
que ubica en tres tiempos; en el primer tiempo revelamos la superficie de tensión
o superficie de paneo ; en el segundo tiempo , vemos si esa superficie hallada
está orientada o no . En un tercer tiempo, si la superficie no está orientada ,
es decir que es unilátera ( möebiana ) hay que practicar un corte que oriente la
superficie ; es decir con un corte en la superficie de tensión correspondiente a ese
nudo, se obtiene una superficie bilátera .
Recuerden que Lacan plantea que la banda de Möebius , que es unilátera es la
que representa al sujeto . Inclusive en el cross-cap que es la superficie que utiliza
para pensar la estructura del fantasma, cuando se hace el corte, justamente se
separa una banda de Möebius que representa al sujeto y un disco que representa
al objeto . El sujeto viene dado por una superficie no orientada ; con el corte se
orienta la superficie . Ahora vamos a ver el primer tiempo del algoritmo para

hallar la superficie de tensión

Para poder encontrar la superficie de tensión, lo que vamos a hacer es
proveernos de un par de oposición , un par de elementos diferenciales que
pueden ser el 0 y el 1 , o blanco y gris , etc . .Podemos usar colores, números .
Vamos ahora a utilizar las zonas, las porciones de superficie que quedan
determinadas por los cruzamientos Yo voy a trabajar con dos números , el 1 y el 0

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Uno de los dos números que elegí , se ubica arbitrariamente en una de las zonas,
contando como zona el exterior al nudo .Por ejemplo ubicamos un 0 en la zona
exterior y a partir de allí alternadamente atravieso por el medio de los arcos
vecinos ; ojo , no atraviesen por los cruzamientos porque se confunden ; pero
atravesando en pleno arco, al pasar a la zona adyacente cambio el número.
Tengo entonces por esta línea que paso del 0 al 1 , luego del 1 al 0 ; atravieso
acá, y tengo otro 1 ,luego 0 y así siguiendo . Y ahora, a las zonas que marqué
con 0 las voy a dejar en blanco y a las zonas que marqué con 1 las sombreo :
verán que esto queda un damero

Ven que quedan los plenos y los vacíos

A.E : en la externa obviamente tiene que estar vacía
M.J : bueno, es una convención que vamos a utilizar para determinar la
presentación mínima .
Eso lo veremos en la próxima clase .
Acá traje la superficie de tensión hecha con paño lenci para el caso de una
presentación del trébol ,porque es más fácil . Por ejemplo si en el trébol elijo
con 0 la zona vacía , y voy alternando , queda :

Este es más fácil .Como dice Alfredo, puedo elegir el 0 que es la zona vacía
de afuera , entonces por ejemplo esto atravieso acá y es 1, esto es 0 etc ;

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¿Qué pasa? Ven que queda definida la superficie de tensión y es esta que hice
en paño lenci ; la zona vacía es el agujero que ha quedado . Ahí queda
presentada la superficie de tensión
A.E : vos designaste área y superficie
M.J : área y superficie los estoy usando como sinónimos .
A.E : en el punto de cruce ¿que pasa con la dimensión 2 y 3? .
M.J : por un lado estamos en el plano porque este dibujo está en el plano , si bien
tenemos que tener en cuenta que si este objeto lo realizamos en dimensión 3
el cruzamiento indica el paso por arriba y por abajo . Pero al realizarlo ,los
cruzamientos corresponden a pliegues en la superficie ; lo que el cruzamiento
indica también es que en la superficie de tensión hay un pliegue al pasar por
el cruzamiento . hay un correlato con una genuina superficie
Con los pliegues , se puede ver si quedó unilátera o bilátera, si queda del mismo
color o con distinto color . Este es el sombreado o los números que asignamos
para identificar cual es la superficie de tensión ; la otra parte del algoritmo dirá si
la superficie de tensión obtenida es orientable o no .Y después viene el otro
tiempo para ver si hay que cortar o no, para orientarlo o no . Al terminar los 3
tiempos Vappereau hace un comentario en relación a las interpretaciones en
el sueño de la Bella carnicera . Lo que vamos a ver en las próximas reuniones
es que hay un cálculo posible ,que el número de cortes necesario para orientar la
superficie no se arbitrario . hay un cálculo . Por ejemplo este nudo del 23 de julio
tiene sólo 4 cortes posibles . Jean Michel dice que esto le sirve; no es que este sea
el nudo del sueño de la bella carnicera
A.E : hace la salvedad que la práctica del nudo no es una escritura
M.J: sirve para ubicar qué elementos tiene el nudo en relación al cálculo, si
hay cálculo o no , todo esto lo vamos a tener que seguir trabajando
Las cuestiones básicas del capítulo 2 de nudo alcanzaremos a verlas en las
próximas clases ,pero no sé si alcanzaremos a ver lo concerniente al grupo
nodal ; es mucho para una sola reunión .
P : ¿Y si agregamos clases?
M.J : Bueno, si hay acuerdo , vamos a continuar en quince días . Seguimos el 17
de octubre . Y luego el primer jueves de noviembre .

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