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01 Normas Recuperacion Pedagogica PDF
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Recuperación Pedagógica
Normas y procedimientos 2011
1. Introducción
Dentro de sus múltiples fines, el proceso de evaluación posee una importante función en
la toma de decisiones sobre el nivel de logro de un alumno en las diferentes áreas
académicas y asignaturas, el cual se expresa a través de una calificación por periodo y una
calificación final al término de un año escolar.
Las calificaciones obtenidas por un alumno al término del año escolar conllevan a que la
institución educativa determine su situación al final de un grado académico, sea la
Promoción, Repitencia o ingreso al capítulo de Recuperación Pedagógica.
2.1 Primaria
Promoción
§ 1º grado:
La promoción de primero a segundo grado es automática.
§ 2º, 3º y 4º grado
Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de Comunicación Integral y Lógico -
Matemática; mínimo B en las otras áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de
libre disponibilidad.
§ 5º y 6º grado
Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de Comunicación Integral, Lógico - Matemática,
Personal Social y Ciencia y Ambiente; mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
Repitencia
Recuperación pedagógica
2.2 Secundaria
Promoción
§ También son promovidos los alumnos que, al terminar el programa de Recuperación Pedagógica
o la Evaluación de Recuperación, aprobaron todas las áreas curriculares o desaprobaron como
máximo un área curricular.
Repitencia
§ Repiten el grado los alumnos que al término del año escolar desaprobaron cuatro o más áreas
curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el
área curricular pendiente de subsanación.
§ También repiten el grado los alumnos que, al terminar el Programa de Recuperación Pedagógica o
la Evaluación de Recuperación, desaprobaron dos o más áreas curriculares.
Recuperación Pedagógica
§ Pasan a Recuperación los alumnos que al concluir el año escolar desaprueban hasta un máximo de
3 áreas o talleres curriculares.
§ El Programa de Recuperación Pedagógica, se realiza al término del año escolar, durante tres (03)
semanas como mínimo. Los alumnos participarán voluntariamente en este proceso
3. Recuperación Pedagógica
1
En el nivel secundario, la institución cuenta con 10 horas pedagógicas de libre disponibilidad. Forman parte de
estas horas las asignaturas de Social Studies, Deutsch, Filosofía, Psicología, Economía e Inglés (en Primaria).
Departamento Académico
Inicial
* Para efectos de las actas de fin de año de 6º grado y los registros auxiliares que las
acompañan, se realiza una conversión de la escala vigesimal a la escala literal, tal como
aparece en el informe de progreso, para poder ser presentadas a la UGEL.
Secundaria*
Nota:
Los alumnos que desaprueban Inglés deben rendir recuperación pedagógica de esta
asignatura y, en caso de no aprobarla en el programa de recuperación pasarán al capítulo de
Matrícula Condicional hasta lograr aprobarla.
El alumno aprueba el área de Personal Social únicamente si aprueba ambas asignaturas que
conforman esta área. De lo contrario, pasa a dar recuperación pedagógica de una o las dos
asignaturas.
Nota:
En los casos de las áreas que agrupan dos o más asignaturas, se considera que el área es
aprobada si el promedio de las asignaturas que la componen es aprobatorio.
Departamento Académico
La Evaluación de Recuperación Pedagógica se realiza a inicios del mes de febrero para los
alumnos que no hayan asistido al programa de recuperación pedagógica o hayan
desaprobado dicho programa.
Si al final del año un alumno logra aprobar una asignatura pero se considera que requiere
reforzar alguno de los aspectos relacionados a ésta, el alumno puede recibir un trabajo o
evaluación de nivelación.
La evaluación de nivelación no implica que el alumno tenga pendiente algún área frente al
Ministerio de Educación, sin embargo, es importante su aplicación para que el alumno no
Departamento Académico
deje de consolidar todos los contenidos desarrollados en un año escolar. El profesor decide
si el alumno debe llevar o no esta evaluación en función a los resultados de cada uno de los
objetivos que componen las asignaturas escolares.
La evaluación de nivelación se lleva a cabo sólo para las áreas de Matemática, English y
Comunicación Integral.
En Middle y High school, el alumno recibirá un pequeño temario, distinto al que reciben los
alumnos que han desaprobado un área, para estudiar los temas que requiere reforzar. Estos
temas serán evaluados mediante un examen escrito a inicio del año escolar.
Primaria
Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los
alumnos que logran estar en la situación descrita en el presente documento para la
promoción de grado en primaria:
Los alumnos que no logren estas condiciones no podrán ser promovidos de grado, pasando
al capítulo de Repitencia.
Secundaria
Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los
alumnos que aprobaron todas las asignaturas en las que tuvieron que rendir Recuperación
Pedagógica o desaprobaron sólo un área académica.
Los alumnos que desaprueben un área académica luego del proceso de recuperación
pedagógica serán promovidos de grado, aunque deberán subsanar dicha área durante el
transcurso del siguiente año escolar mediante evaluación de aplazados.
Los alumnos que desaprueben dos áreas académicas luego del proceso de recuperación
pedagógica, no podrán ser promovidos de grado, pasando al capítulo de Repitencia.
4. Indicaciones generales
Fecha Procedimiento
Por definir Inscripciones para el Programa de Recuperación Pedagógica
Por definir *Inicio de clases
Por definir Evaluación final del programa
Por definir Entrega de resultados a Coordinación de Ciclo
Por definir Publicación de resultados
Por definir Evaluación de Recuperación Pedagógica
Por definir Entrega de resultados a Secretaría Académica
Publicación de resultados