FILOSOFÍA SUZUKI

MÉTODO DE LA LENGUA MATERNA

TODOS NACEN CON UN GRAN POTENCIAL…

SE TRATA DE DESARROLLAR LA HABILIDAD

TODOS APRENDEN; A SU PROPIO RITMO

Por: Mariana Rodríguez Alcántara

Maestra Violín Suzuki Internacional Libro I - VII

Filosofía Pedagógica que enseña que todos pueden; sólo se trata de desarrollar su habilidad, que se
convertirá en TALENTO (como el aprendizaje de la lengua materna).
El éxito se determina gracias al ENTORNO, que rodea al niño en sus primeras etapas de vida, el
APOYO, ENTREGA Y AMOR DE LOS PADRES en el proceso, y la CONSTANCIA Y
REPETICIÒN que paso a paso lo ayudará a aprender a su propio
ritmo.

Involucra la AUDICIÓN, como herramienta para el aprendizaje

del niño, desarrollando habilidades y destrezas físicas, sociales y
cognoscitivas.

PARA LOS PADRES

Como una flor, sembramos la
semilla y nos aseguramos que
las condiciones del medio
ambiente sean las mejores
para su crecimiento.
El Talento no es innato; debemos desarrollarlo.
Todos tienen una gran capacidad y un potencial enorme.
Deben respetar el ritmo de
aprendizaje de su hijo/a, y apreciar Los padres, el estudiante y la
maestra deben trabajar juntos.
lo que logra cada momento; gocen
cada paso que dé.

El progreso del niño está directamente relacionado con el grado

de participación de los padres.
Alaben y feliciten el esfuerzo y logros de su hijo/a. Los niños necesitan el apoyo y la aprobación
constante de los adultos.

DESARROLLO DE PRÁCTICA
LA HABILIDAD (DIARIA; CONSTANTE)
Practicar todos los días, no sólo la canción que está viendo,
sino todas las que ha aprendido hasta el momento.

IMPORTANCIA DEL ENTORNO

Deben despertar el interés y deseo de aprender del niño. ¿Cómo?
 Rodeen al niño de música: pongan el repertorio que el niño va a tocar: así lo aprende
inconscientemente.
ACCIÓN-FORMAR CONSCIENTE: Padres
(Buenos ejemplos; CONSTANTES) INCONSCIENTE: Niño/a
 Rodeen al niño de otros niños que toquen instrumentos musicales.
 Lleven al niño a conciertos (de profesionales y de estudiantes).
 Lleven al niño a observar lecciones de otros niños.
 Amen la música (el niño absorberá de su ejemplo).

Observen
Pongan atención
CLASE INDIVIDUAL
Aplaudan cada logro
y/o interpretación

PAPEL ACTIVO Tomen apuntes

EN LA CLASE
Graben las clases

Aprendan con
su hija/o

“A través de la música creamos un mundo mejor” SHINICHI SUZUKI

El siempre dijo “El carácter primero y después la música”.
Hace más de 50 años, el doctor Suzuki creó este Método en Japón. Enseña el
aprendizaje de un instrumento musical (por el que se desarrolla física, personal y
socialmente como ser humano entre otros) a través del proceso natural de
aprendizaje de los niños, como lo es el habla.
¿QUÉ DEBEN HACER USTEDES COMO PADRES SUZUKI?
 SEAN LOS ASISTENTES DE LA MAESTRA. Denle
apoyo siempre.
 ASUMAN UN PAPEL ACTIVO EN CLASE. No olviden
tomar apuntes para no olvidar ningún detalle. Tienen que
saber exactamente qué es lo que su hija/o tiene que
practicar para la siguiente clase.
 PRESTEN ATENCIÓN AL ENTORNO. Hagan el
entorno familiar y musical adecuado.
 CELEBREN LOS LOGROS DE SU HIJA/O. Aplaudan al terminar cualquier actividad.
 APRENDAN A TOCAR. Comprométanse en aprender; recuerden que en casa son los
maestros de su hija/o.
 PROVEAN TODO EL MATERIAL Y ELEMENTOS QUE PIDA LA MAESTRA. Sólo con
los recursos correctos su hija/o va a avanzar.
 NO FUERCEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJA/O. Deben respetar su
ritmo de aprendizaje. El proceso es gradual, las habilidades las desarrollan poco a poco.
Avanzamos hasta que su hija/o a dominado completamente un paso antes de seguir con el
siguiente. No comparen. Su hija/o es especial y única/o. Cada niño aprende a su propio ritmo.
 ASISTAN A CONCIERTOS Y RECITALES.
 ASISTAN A TODAS LAS CLASES. Tanto individuales como grupales.
 RESPETEN Y CUIDEN EL INSTRUMENTO. Importante recordarlo a su hija/o.
 PRACTICAR DIARIAMENTE CON SI HIJA/O. Establecer una rutina de práctica en casa y
mantenerla.
 ESCUCHAR MÚSICA. Que su hija/o despierte, coma y sueñe con el CD puesto. No se quejen
de oírlo repetidas veces.
 TENER ACTITUD POSITIVA. No decir “no”, pero deben ser firmes. Además, la crítica
destruye y produce tensión, por lo que es mejor elogiar sin alentar la mediocridad para relajarlos
y motivarlos.
 INCLUIR A TODA LA FAMILIA. Todos son importantes en el proceso. Es importante que
todos pongan en práctica la Filosofía Suzuki.
 ESTIMULEN A SU HIJA/O. Él/ella puede desarrollar todo su potencial, sólo necesita que
lo/la motiven. Deben fomentar una actitud de cooperación y no de competencia entre todos.
 GOZENLO. Disfruten cada momento de estudio con su hija/o.

-Al final, la música se convierte en su segunda lengua; pues la aprenden como otro idioma.