Diagnostico

Ubicación

La Institución Educativa Antonio Nariño, su sede principal se encuentra ubicada en

uno de los barrios de mayor densidad de población de la Zona Urbana del Municipio
de Buenaventura Barrio Antonio Nariño.

Cuenta con cerca de 12.000 habitantes, la gran mayoría pertenece al estrato

socioeconómico uno (1). Derivan sus ingresos principalmente a la: pesca, corte de
madera, construcción, ventas ambulantes y chance: gran parte de la fuerza laboral
se encuentra desempleada.

Es un barrio en formación, cuenta con servicios de alcantarillado, agua potable

(deficiente), servicio de trasporte (colectivos), teléfonos; son sus barrios
circunvecinos, El Carmen, El Cascajal, La Nueva Colombia, El Dorado y El Colon.

No cuenta con puesto de salud, pero a 5 minutos se encuentra el Puesto de Salud

del barrio Colon.

La Institución Educativa Antonio Nariño, cuya proyección es de 2.500 estudiantes en

2 Sede. La Principal ubicada en el barrio Antonio Nariño 1.132 estudiantes,
nocturna, fin de semana La Nueva Colombia con 168 estudiantes. Con un total de
1.134 estudiantes.

Un porcentaje importante de la población adulta es iletrada y la Institución ofrece

primaria y bachillerato para adultos en horario sabatino y nocturno.

Alrededor de la Sede Principal ofrecen también servicios educativos un número

considerable de escuelas populares, siendo la más importante de ellas el centro
docente santa rosa.

El índice de personas iletradas ha disminuido de manera notable por acción de la

Institución Educativa Antonio Nariño, el barrio cuenta con cientos de bachilleres
graduados en la institución, decenas de profesionales y muchos jóvenes cursando
estudios en universidades locales Regionales y Nacionales.
La convivencia social pacífica entre los habitantes del barrio Antonio Nariño ha
mejorado considerablemente.

Descripción general

Fue la primera Institución oficial, fundada en el Municipio. Sus inicios se remontan al

año 1.941 y su sede fue el centro de la ciudad, correspondiente en la cra 7ª al frente
de la puerta Raymond, allí funciono hasta el año 1.983, cuando la C.V.C., entrego la
Concentración Escolar San Rafael. Su último Rector fue el Licenciado Juan Pablo
Viáfara.

Ante el crecimiento poblacional hacia el continente, el barrio Antonio Nariño se

convierte en uno de los más poblados de la ciudad y no cuenta con Institución
Educativas, es así como la profesora Nelly Bonilla Viáfara funda una escuela
comunitaria en el año 1.988, y le da el nombre de Antonio Nariño en honor del
barrio, más adelante recibe apoyo político del señor Lucio viera, quien logra que las
EE.PP.MM. contraten a la docente Laura Asprilla.

En el año 1.989 la profesora Inés Meléndez, funda una escuela popular llamada
Milagro de Dios, recibiendo apoyo del concejal Agustín Cabezas, funcionando así
en la Caseta Comunal del mismo barrio.

Lo que motiva, la intervención del Licenciado Alirio Balanza, director del Núcleo
No.063, quien propone a la comunidad rescatar para el barrio, la escuela No 1
Antonio Nariño.

En abril de 1.993, el director del núcleo envía a la Secretaria de Educación

Departamental el proyecto de reubicación de Docente y proyecta al Licenciado Juan
Demetrio Panameño, quien asume la dirección del plantel en abril de 1.993, para el
año lectivo 1.994 – 1.995 la escuela gradúa su primera promoción de grado 5º de
primaria y pasa de 4 docentes oficiales a 15.

En enero de 1.997, fue nombrada como Coordinadora del plantel, la Licenciada

Enmy Yolima Angulo, junto con otros docentes que complementaron la nómina para
el ciclo de secundaria mediante resolución #1814 de septiembre 04/02, el Centro
Docente Antonio Nariño y la Escuela Santa Rosa se funcionan.
En la I.E. Antonio Nariño el Licenciado Juan Demetrio Panameño, asume la
Rectoría de la Institución y la Directora de la Escuela Santa Rosa Licenciada
Adelina Aramburu, es designada Coordinadora de la Institución.

Para el año lectivo 2.003 – 2.004, la Institución Educativa, asume la sede la

Dignidad se encarga de la Coordinación a la Licenciada Clara Inés Meléndez
Angulo, se implemente en esta sede el Ciclo de Básica Secundaria y Media, la Lic.
Clara Inés Meléndez Angulo, Coordinadora de la Institución hasta enero de 2.008,
cuando en virtud al concurso de Docentes afro descendientes es ubicada en otra
plaza, asumiendo la coordinación la Lic. Gloria Figueroa.

Para los años lectivo 2.004 - 2.005 -y- 2.005 – 2.006, la escuela Lideres del Futuro
ubicada en el barrio los Pinos fue sede de la I.E. Antonio Nariño a partir del año
lectivo 2.005 – 2.006. La Institución ocupa su nueva sede frente al Astillero
Continental.

En la Nueva Colombia un barrio de la comuna 11 con las mismas características del

Antonio Nariño existe desde el año lectivo 2003-2004 una sede que atiende en la
actualidad 206 estudiantes y es coordinada por la Lic. Adelina Aramburo García.

Para el año lectivo 2007-2008 la sede Dignidad se separa de Institución y es

anexada a la I.E. las Américas la razón el presidente de la junta de Acción Comunal
del Barrio la Dignidad negaba todo derecho de la I.E. Antonio Nariño en relación con
la planta física que a decir verdad pertenece al municipio de B/tura.

A mediados del año lectivo 2012, el Lic. Juan Demetrio Panameño deja de ser el
rector de la Institución Educativa Antonio Nariño y en su reemplazo asume la
rectoría el Lic. Jiminson Caicedo, encargado por la Secretaría de Educación.

En mayo del año lectivo 2013 asume como rector en propiedad el Lic. Rufino Celorio
Mina, quien viene trasladado de la Institución Educativa la Américas, se ratifica en el
cargo de coordinadora a la Especialista María Teresa Tobar Caicedo, y la Lic Emmy
Yolima Angulo, deja de ser coordinadora de la institución y llega en su reemplazo la
Lic. Esther Julia Córdoba Mena. Al terminar el periodo lectivo 2016, fue trasladada al
municipio de Yumbo. Para el año 2016 retoma la coordinación la Magister Adelina
Aramburo García.
Para el año lectivo 2017 la Institución educativa cuenta con 44 docentes en su
planta de cargo y es nombrada en propiedad la nueva coordinadora Nellys Amparo
García Arboleda. Para el año 2018 se jubila la Lic. Nelly Bonilla e ingresan 2
docentes, en el área de Ingles y Educación Artística.

En la actualidad año lectivo 2019, la I.E cuenta con 43docentes, 1 docente

orientador, 1 docente de apoyo, 1 tutor de PTA (programa todos aprender),3
coordinadores y 1 rector.

Datos de la población

En la actualidad año lectivo 2019, la Institución cuenta con 1.350 estudiantes. A

razón de saber que cuenta con la modalidad de Mantenimiento y Reparación de
computadores, para efectos del trabajo de intervención se toma una muestra
representativa la cual consta de 83 estudiantes divididos entre los grados 10 y 11, a
cuentas de comprender un poco como se dan las relaciones entre estos y sus
docentes, pero el dato relevante o la inquietud que se quería resolver o al menos
aproximarse al problema que presentan los estudiantes al interior del plantel
educativo, era el de las materias con cual se sentían identificados o cual era la que
más dificultad les presenta, se aplica una encuesta y se obtienen los siguientes
resultados, de la muestra poblacional se tiene que 43 son mujeres y 40 son
hombres, los promedios de edades están entre los 17 y 18 años de edad
aproximadamente, motivo por el cual se observa que aún viven en sus hogares,
bajo la manutención de sus padres, se evidencia en estos que las materias de
mayor complejidad son, las matemáticas e inglés, y encontrando una fortaleza en la
asignatura de español la cual es con la que los estudiantes en su mayoría se
encuentran identificados. La relación al interior de las aulas de clases es cordial
entre alumnos y profesores, los mismos determinan que los docentes poseen
disposición al momento de impartir las asignaturas, y en gran parte todos van
sacando sus estudios de la mejor manera, porque el documentos mostro que casi
no han perdido años académicos, manifiestan además que se les da en buen
términos realizar actividades grupales, se observa además que al interior de los
hogares existe ese acompañamiento en la elaboración de las actividades
académicas, lo que puede ser determinante al momento de evitar temas de
deserción por la falta de apoyo e incentivo familiar, la mayoría de los encuestados
aseguran que tienen buen comportamiento y compromiso con sus estudios, por otro
lado se evidencia que la mayoría tienen aspiraciones universitarias al momento de
culminar sus estudios secundarios.

Equipamiento

La comunidad educativa cuenta con una unidad de primeros auxilios, con una
enfermera de planta y se articulan con los centros de salud de la independencia y
del barrio Cristóbal colon, cuenta con 4 escenarios para la recreación, los cuales se
dividen en 3 canchas dos múltiples hechas de concreto y una de barro, así mismo
un bohío que sirve para la recreación y las actividades lúdicas de los niños de los
cursos inferiores o primera infancia. Además está dotada de 4 kioscos en los que se
distribuyen bebidas y snacks, como también 3 puestos de venta de frutas en donde
los menores se acercan a hacer sus compras, cuentan también con el restaurante
escolar que es donde por medio de un programa del gobierno nacional, acceden a
una comida diaria.

Accesibilidad

Para los temas de articulación institucional se accede a la institución se habla con

el rector RUFINO CELORIO, para solicitar el permiso, previo a ello el director del
programa de sociología de la universidad del pacifico el señor GORKYS MURILLO,
envía una carta en la cual manifiesta que somos estudiantes de sexto semestre del
programa, por medio de la cual se nos permite el acceso a la información y el
ingreso a desarrollar el proyecto de intervención, entonces pudimos determinar que
la gran mayoría de los estudiantes de la institución educativa Antonio Nariño esta
demarcada por unos promedios significativos de población la cual está estimada en
los siguientes porcentajes un 95% son afro descendientes y el 5% son mestizos; la
calle principal es vertical y se encuentra hechas a base concreto (pavimento) y una
gran parte de piedra (destapada) el colegio se encuentra ubicado en la comuna 11,
la accesibilidad al mismo es mediante la ruta 4 de colectivo, posee alrededor de 5
vías de acceso o entradas que lo comunican con los barrios aledaños, cascajal, el
Carmen, nueva Colombia, el dorado y la entrada principal que comunica a la
institución es ingresando por el barrio Cristóbal colon.

Aspectos económicos

La encuesta nos arroja que la mayoría de los estudiantes pertenecen al estrato

socioeconómico de nivel 1, las condiciones económicas de la mayoría de los
estudiantes aun es de dependencia económica por parte de sus padres, la encuesta
arroja que la mayoría aún viven con estos, además que son ellos los que dan
sostenimiento al hogar, mas sin embargo una fracción muy reducida de estudiantes
asegura realizar actividades extracurriculares para el apoyo y sostenimiento del
hogar, los grupos familiares son completos en la mayoría porque aún viven los
padres y los hermanos de estos en los hogares, cabe destacar además que los
estudiantes de la institución educativa Antonio Nariño tiene unos aspectos
socioeconómicos muy particulares según la encuesta realizada, a razón de que hay
algunos factores externos que de uno u otra forma influyen en el desempeño óptimo
que debe tener un estudiante, uno de los aspecto son las actividades
extracurriculares que tiene que realizar para solventar sus gastos económicos, tanto
así que les toca en los tiempos libres que deberían de ser para realizar sus trabajo
escolares destinarlos para trabajar con sus padres o en cualquier otra actividad
económica, convirtiéndose en un problema por qué limita el tiempo que deben
destinar para su aprendizaje y al mismo tiempo amarra su etapa de la niñez con
trabajos forzados. Otro aspecto según la encuesta nos arroja que la mayoría de los
estudiantes pertenecen al estrato socioeconómico de nivel 1, esto muestra por qué
los estudiantes realizan actividades extracurriculares para ayudar a sostener el
hogar, Ya que la mayoría asegura vivir con sus padres y hermanos.

Otro aspecto muy llamativo que arrojó la encuesta según una fracción muy
grande del estudiantado que asegura que no se les tratan los temas de la realidad
socioeconómica-nacional de Colombia en especial de Buenaventura. Esto muestra
que la actividad educativa no puede reducir sus enseñanzas a transmitir
conocimiento básicos de que se han venido dando desde tiempos anteriores, donde
se ha enseñado al estudiante que el trabajo es la fuente de toda riqueza, pero ese
no es punto, sino que el enfoque que se les debería de enseñar a los estudiantes
es que la fuente de riqueza está en la formación y que es desde ahí donde el país
los ve productivos.

Otro aspecto muy significativo que arrojó la encuesta hechas a los estudiantes
sobre la calidad de enseñanza de sus docentes, dicen la mitad de los encuestados
que los docentes no les tratan con frecuencia los temas de la realidad nacional
saber las causas y consecuencias del hambre, desnutrición, analfabetismo,
insalubridad, miseria, desempleo. Esto denota que el docente debe hacer una
hibridación entre los temas a tratar en clase y la situación social y económica de los
hogares de sus educandos para planificar y desarrollar la educación en torno a esa
realidad concreta, sin inculpar al estudiante como causa única del bajo rendimiento
y la deserción escolar.

Otro aspecto que se realizó en la encuesta es el apoyo y la condición

socioeconómica de la familia, según la encuesta pocos estudiantes aseguran que
no sienten apoyo familiar y que además las condiciones materiales de sus hogares
no son las mejores. Esto arroja que la familia tiene que tener un mínimo de medios
materiales. Sin ellos es difícil que cumpla los fines de alimentación, mantenimiento y
educación de los estudiantes.

Aspectos religiosos y culturales

Se evidencia que las religiones predominantes en la muestra poblacional están

determinadas por las corrientes católica y cristiana; motivo por el cual cuando se
realizan actividades del orden religioso en esta comunidad se hace de manera
participativa dado que ambas religiones tienen una gran cantidad de población que
sigue sus ideales, y el objetivo con el que se da lugar a las actividades es para darle
inclusión a ambas y no dejar ningún aspecto suelto para evitar que se torne
excluyente.

La asistencia a esta programación y realización de estas actividades permite que,

como comunidad, ellos creen fuertes lazos que dejan de lado la inclinación de
pensamiento religioso para dar paso un lema común que es la hermandad; porque a
pesar de todo el aspecto religioso, ellos se respetan en su manera de ver la vida,
además de que muchos de ellos son familia o personas cercanas al hogar. Y al
encontrarse en lugares comunes, logran compenetrarse y siempre han ido
afianzando sus lazos de confraternidad y ayuda mutua.

Se encontró que, a pesar del hecho que existan dos direcciones de pensamiento
religioso en el lugar, esto no ha generado que se presente discordia entre los
pertenecientes, sino que más bien ha permitido que sus relaciones interpersonales
logren estar de la mejor manera posible. De la misma manera se establecen
relaciones claras en los aspectos culturales y religiosos, entonces tenemos que ellos
consideran que su cultura se encuentra aún arraigada a su parte ancestral, debido
a que a la fecha conservan las actividades de sus antepasados, como los chigualos;
que es una ceremonia fúnebre del cadáver de un niño menor de 7 años, lo despiden
con cantos alegres y rondas infantiles tocando marimba, bombo, cununo y guasá,
porque se considera aun un ángel que no sabe distinguir entre el bien y el mal, y
esos arrullos y rondas, es para ellos una manera ya tradicional de despedirlos y que
estos puedan alcanzar la luz. En el momento del fallecimiento de alguien, su
velación es realizada en casa y a esta pueden asistir todos los moradores del barrio
sin exclusión alguna, en ese momento los conocidos y familiares dedican toda la
noche a comentar las hazañas o acciones que realizó el fallecido y que antes de
morir dejo como recuerdo y a veces legado. Además de que se le realiza una misa
en la que una rezandera toma la dirección grupal y levanta oraciones para ayudar a
guiar el espíritu del difunto. Aún persiste la cultura de realizar los 9 días de novena
antes de la última noche.

Las mujeres cantadoras de arrullo en su mayoría son señoras de la tercera edad,

las cuales han preservado un legado cultural aprendido de los ancestros. Estas
mujeres dos días a la semana, se disponen y reúnen a practicar sus cantos, ellas
son quienes entonan sus coros en los velorios y celebraciones culturales y
religiosas.

En cuanto a los niños y niñas estudiantes, son quienes practican la danza

folclórica del pacifico y a los que se les inculca el amor por la cultura, recordándoles
siempre que no se debe perder esa tradición de los bailes típicos de la región
porque hacen parte del patrimonio cultural. En este grupo, en términos de buenas
relaciones, predomina el significativo apoyo que se brindan entre ellos mismos, para
aprender a realizar los bailes, controlar los tiempos y entre otras cosas que hacen
parte del montaje de una buena coreografía de danzas y por ello se plantea de qué
manera se van a organizar, quienes tienen más movimiento en las caderas; a estos
últimos optan por ubicarlos de primero para que sean los más vistosos y llamen más
la atención, además de que se vuelven líderes del grupo. Al culminar esta
enseñanza suelen ir a nadar al estero. Esta es otra costumbre cultural que
predomina debido a que, existe el acceso a estos lugares y las personas de la
comunidad, en especial los niños y niñas estudiantes, se complacen de compartir
nadando en el estero.

se observa claramente que a pesar de pertenecer al cristianismo asisten de

manera masiva a los eventos de la cultura ancestral del pacifico, pues llevan muy
bien marcado el tema de la cultura.

Contenido
Ubicación................................................................................................1

Descripción general...............................................................................2

Datos de la población............................................................................4

Equipamiento.........................................................................................5

Accesibilidad..........................................................................................5

Aspectos económicos...........................................................................6

Aspectos religiosos...............................................................................6

Aspectos culturales...............................................................................6