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Examen 2019, preguntas y respuestas

Psicología Social (Universidad Empresarial Siglo 21)

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Descargado por Diego H. Ballero (diheballero@gmail.com)

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Primer parcial:

Según Durkheim: La sociedad no puede reducir a los individuos que la componen.

Los Aportes de Le Bon hacen hincapié en: Carácter primitivo de las relaciones en masa.

Factores que modificados podrían deducir la tendencia a obedecer son: La legitimidad de la autoridad y la
proximidad de las victimas

El comportamiento es explicado por Milgram a través del concepto de: Estado Agentico

La afiliación se expresa cuando los sujetos tienen que enfrentar a un concepto de: Ansiedad

6) Cuando decimos que el hombre es un “ser racional”, esta relación está determinada al menos por el siguiente
factor: Status

7) La conformidad social implica por definición: Presión del grupo

8) La anomia suele darse cuando las sociedades: Se complejizan y los individuos se atomizan ante las reglas mal
establecidas.

9) En la visión descartes el hombre es: Racional

10) La teoría conductista ha definido el poder de las influencias: Ejercidas por el entorno sobre las conductas.

11) En la afiliación se manifiesta el mecanismo de: Interdependencia.

13) Las estrategias de intercambios son: cooperación, resistencia, refuerzo.

14) En la vida cotidiana las personas explican los acontecimientos imputando su aparición a determinadas causas.
Este proceso cognitivo que evaluar las motivaciones y las intenciones de los individuos es abordado por las
teorías: Teorías de la atribución.

15) La noción de comparación social desarrollada por Festinger (1954) sostiene que las personas: necesitamos
evaluar nuestras propias decisiones y habilidades, y para ello las comparamos con los demás.

16) El concepto de la psicología social desde la teoría interaccionista se define a: la importancia del sistema de
símbolos colectivos propios de cada cultura, que intervienen en los intercambios sociales.

17) Los conceptos internalizados en la socialización primaria: el prejuicio se desarrolla paralelo al resto de
actitudes. El niño es incorporado a un mundo de influencias que determinan sus pensamientos y acciones.
1.1. En cuanto a la formación de la psicología social, en 1908: se publicó el primer manual inglés de psicología
social.

1.1. Los psicólogos sociales estudian: La determinación mutua entre el individuo y su entorno social.

1.1. Se considera fundador de la psicología social moderna al psicólogo: Kurt Lewin.

1.1. Se considera iniciador de la psicología social como disciplina científica al psicólogo: Floyd Allport

1.1. Una manifestación social como “el cacerolazo”, constituye un ejemplo de: Movimiento social

1.1.1 Entre las distintas concepciones del hombre, aquella que lo entiende como producto de fuerzas ajenas a ¿el
o del destino se denomina: Visión determinista

1.1.1 Según las distintas concepciones del hombre presentadas por Fischer, aquellos estudios que centraron su
interés en el organismo, en sus funciones y estructuras, hacen referencia a: El hombre como ser biológico.

1.1.1. La Psicología social se construyó a partir del aporte de conceptos procedentes de otras disciplinas que son:
La filosofía, la sociología, la psicología.

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1.1.1. La filosofía empirista y la corriente racionalista han influido en la concepción del hombre: Como ser
psicológico

1.2. ¿Quién de los siguientes pensadores hizo referencia al término “alma colectiva”, entendiendo que en las
multitudes se comparte una mentalidad y emocionalidad común, a pesar de las diferencias individuales?: Le Bon
1.2. El enfoque, en la psicología social, que toma como objeto de análisis a los grupos, se denomina : Perspectiva
de los grupos

1.2. 1. Los problemas sociales y morales han de ser analizados desde una perspectiva científica positiva que se
fundamente en la observación empírica de los fenómenos y que permita descubrir y explicar el comportamiento
de las cosas en términos de leyes universales susceptibles de ser utilizadas en provecho de la humanidad. Esta
definición de la tarea de las ciencias sociales corresponde a: Comte

1.2.1. Una de las causas del comportamiento de las masas según Le Bon es:

• La primera, interna, es el contagio mental

• La segunda, externa y se refiere a la existencia de líderes.

1.2.1. Para Durkheim:

• Esclarece la importancia de lo social y de su interpretación. En su estudio sobre el suicidio proporciona un

análisis sociológico sobre una decisión individual.

• Descubrió que los suicidios habían tenido un denominador común: el grado de integración del individuo en la
sociedad.

• Queda demostrado así que un acto individual tan aislado como el suicidio halla una explicación en el rol de la
influencia social que pesan sobre los individuos.

1.2.1 Durkheim propone estudiar los hechos sociales como si fueran “cosas”. Esta afirmación significa que: Tienen
características observables y verificables

1.2.1. El aporte efectuado por Comte a la evolución histórica de la psicología social, fueron los estudios sobre: La
caracterización del individuo como ser social. Hombre arraigado en un grupo más o menos organizado.

18)1.2.1 El aporte efectuado por Le Bon a la evolución histórica de la Psicología Social, fueron los estudios sobre:
Mochedumbre. Se centra en analizar la psicología de los individuos agrupados para formar una masa.

1.2.1. Fischer, en relación al surgimiento de la psicología social, destaca el aporte de cuatro pensadores. ¿Cuál de
los siguientes pensadores NO fue considera por dicho autor?: Wundt

1.2.1. Señale a que autor corresponde la siguiente afirmación: “la muchedumbre psicológica ser un ser
provisional…esta masa dota por tanto a los individuos de una especie de alma colectiva: Le Bon

1.2.1. Señale que pensador sostiene lo siguiente: “la muchedumbre expone a los individuos a emociones, súbitas,
simples, intensas y cambiantes”: Le Bon

1.2.1. ¿Quién de los siguientes autores centro sus estudios en el abordaje de “la muchedumbre”?: Le Bon

1.3. Los trastornos de la alimentación, como la bulimia y la anorexia, pueden ser abordados desde la psicología
social porque son una problemática que puede ser explicada: Por factores psicológicos y sociales

1.3. La problemática de la violencia familiar es un fenómeno que puede ser abordado desde la psicología social
porque: Es un fenómeno que responde a factores psicológicos, sociales y culturales.

1.3. En las discusiones políticas, las peleas entre novios y en la ausencia de sumisión del empleado ante su jefe, se
observa un aspecto fundamental de la estructura social descubierto por la psicología social: El conflicto es
determinante de la estructura social.
1.3. La psicología social ha sido definida como una práctica de cambio. Esto quiere decir que: ya que el saber
social nos permitirá modificar aquello que nos condiciona

1.3. Para la psicología social, el hombre es básicamente: Un ser social

1.3. La psicología social analiza y estudia: Cómo se articulan lo individual y lo colectivo, es decir, como la acción
de un individuo y las fuerzas de una sociedad estructuradas interactúan entre sí.

1.3. Cuando decimos que el hombre es un “ser relacional”, esta relación está determinada al menos por el
siguiente factor: Toda relación está determinada por status, actitudes y funciones. La naturaleza relacional del
hombre se expresa por la comunicación, que es un medio absolutamente necesario, pero que hace intervenir
múltiples barreras entre los individuos y los grupos. “la comunicación es un muro” (Moles).

1.3. Si un sujeto es diferente cuando interactúa con sus amigos que cuando lo hace con su madre, decimos que
“la vida social se presenta como...”: Un juego de influencias

1.3. El enfoque psicosocial considera que el conflicto es: Un aspecto determinante de toda estructura social; es
su elemento dinamizador.

1.3. Según el enfoque psicosocial ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta: El tejido social se define por
la adición de vínculos que se desarrollan en un grupo o sociedad

1.3. Si se dice que conocer los fenómenos sociales ocultos en la sociedad nos permite modificar aquello que nos
condiciona, implica considerar la Psicología Social como: Una nueva forma de conocimiento de lo social, una
práctica de cambio

1.3.1. Las teorías simbólicas pueden definirse como un estudio de las dinámicas de los sistemas: Culturales
1.3.1. El enfoque que define a la psicología social como “el estudio de las condiciones en las que los individuos
son afectados por situaciones sociales”, corresponde a: Worchel y Cooper

1.3.1 Quién de los siguientes autores fijo como objeto de la psicología social el estudio de las relaciones?: Allport

1.3.1. Allport en 1924 propuso una de las primeras definiciones que fija como objeto de estudio de la psicología
social a: Las relaciones

1.3.1. Desde la tradición psicoanalítica se entiende a la psicología social como el estudio de: las pulsaciones y
represiones colectivas que influyen desde el interior individual hacia lo colectivo

1.3.1. Los nuevos modos de comunicarse a través de medios electrónicos como internet generan importantes
modificaciones en los vínculos der las personas. Este tema… estudiado por la psicología social porque: Da cuenta
de las complejas relaciones entre los individuos, los grupos y las instituciones en una sociedad.

1.4. El estereotipo del atractivo físico (según el cual las personas físicamente atractivas poseían rasgos de
personalidad socialmente deseables en relación con los que eran poco atractivos, que implica ¿?: sesgo cognitivo

1.4. Las teorías que sostienen que la realidad social se construye a través de normas y valores compartidos, que los
hombres utilizan cotidianamente, se denominan: Teorías simbólicas

1.4. Podemos definir a una teoría como: formulación de enunciado generales, organizados y vinculados
lógicamente entre sí. Su fin es describir un campo de observación.

1.4 Dentro de los factores situacionales que pueden dar lugar al surgimiento de necesidad de filiación,
encontramos “la frecuencia del contacto real con las personas”. ¿Cómo se denomina dicho factor? Familiaridad
1.4 Es el primer día de clases y un alumno se dirige al aula, cuando llega percibe que la puerta está cerrada.
Comprueba en su agenda y verifica que el aula es la correcta. Comienzan a llegar otros alumnos que también
perciben que la puerta está cerrada. Pasan unos minutos y no aparece el profesor. Es una situación nueva y un
poco ambigua. Según los estudios de la psicología social es probable que el alumno. Busque afiliarse y entrar en
contacto con sus compañeros

1.4.1. Las teorías conductistas parten del postulado de que el hombre es: Un ser maleable, en el sentido de que
modifica su comportamiento en función de los estímulos que actúan sobre él.

1.4.1. La teoría conductista ha permitido definir el poder de las influencias: de estímulos exteriores.

1.4.1. Cuando se define una conducta humana en función de los acontecimientos contextuales que la han
originado, utilizamos las teorías: Conductistas.

1.4.1. La afirmación: “el individuo es un ser maleable que modifica sus comportamientos en función de los
estímulos que actúas sobre él”, pertenece a la teoría: Conductista.

1.4.1. Las teorías que sostienen que un individuo actuará cotidianamente, en función de su percepción de la
realidad material y social, se denominan: Teorías cognitivas

1.4.1. Respecto a las teorías conductistas, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Acentúan el valor
determinante de los estímulos externos sobre la conducta humana.

1.4.1. Las teorías que se proponen describir como los procesos interiores imponen una forma al mundo exterior,
se denomina: cognitivas

1.4.1. Las teorías simbólicas enfocan la realidad como: un conjunto de constructos sociales y le da importancia a:

Valores, normas, creencias compartidas por una sociedad

1.4.1. Respecto a las teorías simbólicas, cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta? Ponen de relieve las
similitudes entre los grupos, entre las sociedades, en la organización social e intercambios

1.4.1. Las teorías simbólicas tienen en cuenta: Los valores, normas y creencias compartidos por los miembros de
una sociedad

1.4.1. La afirmación “aquello que más determina el comportamiento es el modo en que el individuo se representa
el mundo, en el plano psicológico” pertenece a las teorías: Cognitivas

1.4.1. Si se considera que una persona actúa con los demás en función de cómo imagina que los otros piensan u
opinan de él, esta visión del comportamiento responde a teorías: Cognitivas

1.4.1. La teoría que sostiene que el hombre es un ser maleable influido por estímulos que actúan sobre él, se
denomina: Teoría conductista.

1.4.1. La teoría conductista ha permitido definir el poder de las influencias: ejercidas por el entorno sobre las
conductas.

1.4.1. Las teorías conductistas proponen un modelo de explicación del comportamiento basado en los siguientes
elementos: Estímulo y respuesta del organismo

1.4.1. Para las teorías cognitivas lo que determina el comportamiento del individuo es: El modo en que se
representa el mundo
1.4.1. Respecto a las teorías fenomenológicas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Las teorías
fenomenológicas son las formas de expresar la realidad. Aproximación sistemática destinada a observar y
describir las características esenciales de los acontecimientos tal como se nos presentan a nuestro sentidos.
“¿Qué estamos observando?”, se ocupa por los continentes y las formas, no de contenido y significados. Exige
una observación ingenua (Suspensión voluntaria de todos los postulados). Sheriff – Conformidad (dejar de lado
las ideas propias a favor de las del grupo) y la influencia grupal.

2.1. Para los teóricos del intercambio existen dos reglas que orientan las interacciones: Una hace referencia al
tipo de recursos intercambiados y la otra a la cantidad adecuada de recursos a intercambiar.

2.1.1. La afiliación se expresa, cuando los sujetos tienen que enfrentar a un contexto de: ansiedad

2.1.1. La socialización: Interviene en la formación del vínculo social, junto con el apego

2.1.1. El apego se constituye como una relación que se establece a partir de la combinación de los siguientes
elementos: Los cuidados físicos y la seguridad afectiva

2.1.1. En la afiliación se pone de manifiesto el mecanismo de: interdependencia

2.1.1 Cuando un grupo de personas se reúne con la finalidad de alcanzar un objetivo en común, que de manera
aislada no podrían lograr, se pone de manifiesto un mecanismo esencial de la afiliación denominada:
Interdependencia

2.1.1 En la relación con los otros, la dimensión emocional, se expresa con el concepto de: atracción

2.1.1 La búsqueda de una relación con otros, es decir la afiliación, interviene de manera significativa cuando: los
individuos están en situación de estrés y ansiedad

2.2.1. En el año 1920 en la India, un reverendo encontró a dos niñas salvajes… ¿qué nos demuestra este caso
acerca del vínculo social?: Apego – Socialización. No pueden reproducir actitudes de apego en la sociedad y se
encuentran más inadaptados al medio social.

2.2 La siguiente definición: “Una conducta interactiva que se establece en relación con el entorno, que aporta en
los primeros años de la vida de un individuo… atenciones”, hace referencia al concepto de: apego

2.2.1. La relación social que se establece a partir de la combinación de dos elementos: cuidados físicos y
seguridad afectiva, es: El apego.

2.2.1. La socialización muestra la naturaleza dialéctica del vínculo porque las personas internalizan: parte de la
sociedad, y a la vez, externalizan su propia personalidad.

2.2.1. Según Schutz, la socialización se desarrolla en torno a tres necesidades: La de inclusión, la de control y la
de afecto.

2.2.1 Proceso de aprendizaje e integración social a través de la relación, de esta manera Fischer define a:
socialización

2.2.1 La socialización primaria es: Es un proceso de aprendizaje que se da en los primeros años de la vida y que
tiene lugar en el núcleo familiar

2.2.1 La entrada en la relación social hace intervenir dos aspectos esenciales: apego y socialización

2.2.1 Los contenidos internalizados en la socialización primaria: varían según la familia

2.2.1 En investigaciones con bebes huérfanos ingresados en instituciones en las que la preocupación esencial era
proporcionarles cuidados físicos e higiénicos, se observó que años después estos niños/as presentaban ciertos
signos de inadaptación social. Esta situación demuestra la importancia de: el apego como vínculo social incide en
las futuras relaciones.

2.2. La siguiente definición: una conducta interactiva que se establece en relación con el entorno, que aporta en
los primero años de vida de un individuo, cuidados y atenciones. Hace referencia al concepto de: Apego. Teoría
de Bowlby (1968)
2.3. El concepto de proximidad puede ser definido como: Las personas se relacionan con las personas que están
más cerca de ellas que las que están más lejos. La distancia tiene estrecha relación con la forma en que nos
relacionamos. La proximidad permite relaciones más duraderas. La posibilidad de relacionarse disminuye con la
distancia. Dos características: familiaridad (cantidad y frecuencia en una relación) y distancia (reglas
comportamiento espacial, distancia física adecuada en las relaciones interpersonales). Proxemia: uso que
hacemos de nuestro espacio personal, el espacio que rodea nuestro cuerpo. Zonas proxémicas: 1era zona:
distancia íntima (parejas – hasta 45cm), 2da zona: distancia personal (amigos, colegas – de 45cm a 120cm), 3era
zona: distancia social (relaciones formales – 120cm a 360cm), 4ta zona: distancia pública (cursos, discursos, etc. –
más de 360cm).

2.3.1. Carla y Sofía tienen 20 años y son amigas desde la escuela primaria, a las dos les gusta el arte, estudian
publicidad y realizan actividades físicas todos los días para sentirse atractivas. Según Fischer, el determinante
psicosocial en esta relación sería: La semejanza

2.3.1. Juan y María hace dos años que están de novios. A María le gusta realizar actividades al aire libre y es
vegetaría, en cambio Juan es DJ y no tiene ningún tipo de cuidado con su alimentación. Según Fischer, el
determinante psicosocial en esta relación sería: La complementariedad.

2.3.1 Dos empleados de una oficina, Marta y Miguel, se ven seguido en su trabajo, ya que cumplen funciones
iguales en un mismo sector, a las pocas semanas empiezan a salir como pareja, esto se debe al determinante de
la relación denominada: proximidad

2.3.2 Respecto al concepto de comunicación, puede afirmarse que: Todas las afirmaciones en su conjunto
conforman la respuesta correcta.

2.3.2 Las principales formas de relación son: la relación con el otro, conforme a normas y según la diferencia

2.3.2 Según Fischer las tres formas de la relación son: Interpersonal, organizativa y según la diferencia

2.3.3 Diversas investigaciones han demostrado que a medida que una relación se va profundizando aumenta la
comunicación y: la apertura y critica a la otra persona

2.3.3 Dos vecinos todas las mañanas van al mismo colectivo al trabajo, se saludan y comentan brevemente sobre
novedades de la política nacional. Este nivel de la relación se denomina: Relación superficial

2.3.3 Dos personas que no se conocen se sientan en butacas contiguas en un cine. De casualidad empiezan a
hablar y descubren que tienen ambos un fuerte interés por el cine de artes marciales chino. Al salir van a un bar y
hablan durante horas sobre ese tema: Este nivel de relación se denomina: segundo nivel

2.3.3 Juan y María fueron compañeros de trabajo durante cinco años, luego comenzaron a salir después de varios
meses se pusieron de novios. Este nivel de relación se denomina: relación profunda

2.3.3 Dos vecinas todas las mañanas se saludan y comentan brevemente las novedades del barrio. Este nivel de la
relación se denomina: Relación superficial
2.3.3 Considerando los niveles de relación, la interacción entre 2 personas que entablan una relación laboral,
puede ser clasificada como: Relación superficial
2.4. Para los teóricos del intercambio existen dos reglas que orientan a las interacciones: 1) tipos de recursos que
pueden ser intercambiados 2) cantidad adecuada de recursos a intercambiar (amor, servicios, bienes, dinero,
información, status / valor-precio)

2.4 El intercambio, en tanto proceso de acomodación, permite: Todas las opciones son correctas

2.4 Cuando un individuo considera que su salario es demasiado bajo para el trabajo que se le exige, se siente
insatisfecho y puede optar distintas tendientes a encontrar una solución ya que he roto la regla del intercambio
denominada: regla de equidad

2.4 El concepto de “intercambio social” hace referencia a: El conjunto de todas las otras respuestas configura la
opción correcta

2.4 En cuanto a las reglas de equidad, algunas investigaciones destacan su carácter: relativo y subjetivo
2.4 El principio de equidad en las interacciones se relaciona con: la aceptación de la cantidad de recursos
intercambiados

2.4. Como expresa Fischer, la noción de intercambio comporta la idea de reciprocidad basada sobre : el enfoque
psicosocial: 1) valor estratégico de una interacción 2) impacto de los índices culturales 3) peso de elementos
simbólicos y culturales.

2.4.1. Si Carlos recibió de Ernesto un regalo muy caro para su cumpleaños y luego se preocupa en comprar uno
igualmente valioso cuando Ernesto cumpla años, está utilizando la regla de intercambio denominada: Equidad.

2.4.1. En cuanto al valor estratégico de intercambio, las investigaciones demuestran que en toda situación de
interacción se manifiesta: Una estrategia que le permite a las personas evitar interacciones conflictivas.

2.4.1 La estrategia de intercambio desde la cual se le hacen al otro pocas concesiones es: La estrategia de
resistencia

2.4.1 Dado que ninguna estrategia de intercambio logra por si sola resultados satisfactorios siempre, algunos
investigadores han dado preferencia al concepto de: “ojo por ojo”

2.4.) Un empleado de una fábrica de galletitas que trabaja más de ocho horas diarias considera que su salario es
demasiado bajo para las tareas que realiza. En este caso, de acuerdo con los teóricos del intercambio: no hay
equidad en los recursos intercambiados

2.4.1 Las estrategias de intercambio son: Cooperación, resistencia y refuerzo

3.1. Para Tarde, uno de los autores precursores en los estudios de influencia social, la imitación se caracteriza por:
Tener un carácter dinámico y selectivo.

3.1 Hoy día, los psicólogos sociales consideran que la tendencia a la uniformidad en la sociedad es resultado de:
presiones invisibles y ocultas

3.1. Cuando la acción de una persona se convierte en una prescripción para la orientación de la conducta de otra
persona, se produce: procesos de influencia social

3.1. La influencia social es un proceso conflictivo ente el deseo de autonomía del individuo y las presiones hacia la
uniformidad de las sociedad. La afirmación es verdadera porque: resistencia individual – reactancia

3.1.1. La imitación social es un proceso de influencia social que produce: El desarrollo de modelos de conductas
que permiten actuar de modo eficaz en un contexto dado.
3.1.1. Desde la perspectiva de Tarde, la influencia social que promueve que copiemos lo que hace la otra gente
cuando estamos desorientados, se denomina: Imitación.

3.1.1. Los principales determinantes del fenómeno de influencia social, presentes en toda relación interpersonal
son: La imitación, el contagio social y la comparación social.
3.1.1. Supongamos que Daniel, un estudiante de secundario, duda de sus conocimientos sobre política y adecua
sus respuestas en un debate, a las que dan sus compañeros de clase, a fin de ser aceptado. Según Festinger se
trata de un fenómeno de: Comparación social.

(3.1.1) La comparación social, el contagio social y la imitación son procesos de: influencia social

(3.1.1) Diversos experimentos ponen de manifiesto que nuestros juicios se basan con frecuencia: En una
comparación con los juicios de otras personas

(3.1.1) La propagación de un modelo dominante de comportamiento, de una persona a otra, hace referencia al
concepto de: Contagio Social

(3.1.1) Todo aquello que produce un cambio de conducta, en virtud de las presiones dominantes en un
determinado contexto”. Esta definición corresponde a: Influencia social

(3.1.1) El autor que estudio el fenómeno de la obediencia a la autoridad fue: Milgram

(3.1.1) La base de los lineamientos desarrollados por Gabriel Tarde (1903) respecto al concepto de Imitación. ¿Cuál
de las siguientes afirmaciones es correcta?: Es un proceso selectivo, acorde a las necesidades del individuo.

(3.1.1) La tendencia a comprobar en otros las propias opiniones en relación a las del grupo donde se encuentran,
para ajustarlas a las normas de ambiente hace referencia al concepto de: Comparación Social

(3.1.1) El concepto de imitación para Tarde: Tiene un carácter dinámico y selectivo y no es solo el calco de otra
conducta, es una producción original

(3.1.1) La investigación que concluyo que los individuos cuyas relaciones son positivas tienden a modelar sus
comportamientos entre sí en el intento de parecer…: Imitación y contagio social

(3.1.1) El autor precursor del estudio de los fenómenos de imitación fue: Tarde

3.1.2. Fisher explica que una de las construcciones sociales efectuadas por el hombre que muestran la
uniformidad existente en una sociedad y cuya asimilación por parte de los individuos facilita las relaciones
sociales, son: Las normas sociales

3.1.2. Según Fischer las funciones esenciales de las normas en una sociedad son:

1) Una primera función de la norma es, la reducción de la ambigüedad.

2) Otra función de la norma es la evitación del conflicto.

3) La normalización se opera como un proceso de negociación.

(3.1.2) Fisher explica que una de las construcciones sociales efectuadas por el hombre que muestran la
uniformidad existente en una sociedad y cuya asimilación por parte de los individuos facilita las relaciones
sociales, son: Las normas sociales

(3.1.2) ¿Cuál de las siguientes funciones de la norma es correcta?: La evitación de conflictos

3.1 Considerando la clasificación de las normas, asistir a la iglesia todos los domingos, constituye un ejemplo de:
Norma Social
3.1.2. Un grupo de compañeros de trabajo establece como norma, no producir más que la producción media
promedio del grupo: ni más ni menos. Si entra en este grupo un integrante nuevo, acatará la norma, según la
definición de ésta, para: Evitar el conflicto

3.1.2 Si en un grupo hay individuos de status inferior a otros, su reacción a las normas grupales será: De mayor
acatamiento que los individuos de status superior

3.1.3. “Todo aquello que produce un cambio de conducto, en virtud de las presiones dominantes en un
determinado contexto”. Esta definición corresponde al concepto de: Influencia social

(3.2) La necesidad de coherencia cognitiva señala que las personas buscan: Coherencia entre pensamientos,
creencias, y sentimientos en relación con el mundo que les rodea.

(3.2) Según los estudios de Festinger, la disonancia cognitiva puede producirse como consecuencia de: Todas las
opciones en conjunto conforman la respuesta correcta

3.2 De acuerdo a la teoría de la disonancia cognitiva, si a Ud. lo obligan a que realice una acción poco agradable
(levantarse los domingos a trabajar a las 6 de la mañana) y le ofrecen por hacer eso una suma insignificante de
dinero, lo más probable es que Ud.: Encuentre pronto motivos interesantes referidos.

(3.2) Cual de las siguientes afirmaciones respecto a la teoría de la disonancia cognitiva es incorrecta: la disonancia
cognitiva hace referencia a un modo de organización interior.

(3.2) En una persona, cuanto mayor sea la disonancia cognitiva: mayor es el cambio de actitud

3.2. Una persona, que tiene una participación activa en un grupo de ecologistas de su comunidad, comienza a
trabajar como administrativo en una empresa papelera. Al poco tiempo se entera que la empresa papelera está
contaminando el río de su comunidad. Lo más probable es que la situación le genere: Disonancia cognitiva.

3.2. Según la teoría de la disonancia cognitiva, si un sujeto que fuma en demasía es expuesto a una campaña
televisiva que habla de los peligros del tabaco, es probable que: Interprete el mensaje para armonizarlo con su
conducta

3.2. La disonancia cognitiva puede disminuirse:

1) En primer lugar, modificando la cognición, es decir, cambiando de idea según la situación nueva. Así por
ejemplo: no tengo ideas racistas, pero rechazo la decisión de mi hija de salir con un amigo negro.

2) En segundo lugar, mediante un sistema de evitación. Este mecanismo tiene por función realizar la
integración de los elementos exteriores, pero sobre la base de un sistema protector que preserve al Yo. Así por
ejemplo, en una campaña de información, encontramos personas que sintiéndose expuestas y obligadas a
recibir informaciones “desagradables” y poco acordes con sus opiniones previas, las interpretan en función de
sus actitudes anteriores.

3) Por último, seleccionando las informaciones que les convienen, los individuos pueden reducir la disonancia
mediante un cambio de comportamiento frente a la nueva situación. En este caso se percibe el vínculo
existente entre la investigación de una consonancia cognoscitiva y el cambio de actitudes, que tendrá lugar
mediante la integración de nuevos datos, del modo más económico posible. Este cambio hay que entenderlo
como una reorganización de conjunto, es decir, como una redistribución de valores que conduzca al individuo a
un nuevo estadio de consonancia...

3.2. De acuerdo a la teoría de la disonancia cognoscitiva, si un individuo comete una acción ilegal o que va en
contra de la norma moral establecida, elabora actitudes ante su conducta: Después de cometer un acto inmoral,
adoptará frente a este caso una actitud más indulgente (inclinado a perdonar) (condescendiente, comprensivo,
clemente, compasivo, misericordioso) que antes.
3.2. Si un adolescente copia durante un examen y después se disculpa ante sí mismo y los demás, indicando que
el examen era injustamente difícil, está tratando de reducir: Su disonancia cognoscitiva.

3.3. Conformidad y obediencia. Estos procesos han sido definidos como: Situaciones en la que interviene una
modificación del comportamiento de las personas como resultado de presiones específicas.

3.3.1. Para Moscovici, la conformidad proviene de una: Negociación entre individuo y grupo.

3.3.1. Las características grupales que pueden influir en la conformidad son: El tamaño del grupo, unanimidad
del grupo, el status de una persona en el interior del grupo, las relaciones entre el individuo y el grupo

3.3.1. Las teorías que explican la conformidad desde un punto de vista del grupo sostienen que: Los individuos se
sirven de informaciones procedentes del comportamiento y de las creencias de un grupo para determinar sus
propias actitudes. Las relaciones entre el individuo y el grupo han distinguido 5 fases consecutivas:
1) investigación 2) socialización 3) conservación 4) resocialización 5) rememoración; da lugar a los cambios de
roles, primero por el ingreso al grupo y su aceptación como miembro pleno del grupo.
3.3.1. Las primeras investigaciones sobre la conformidad fueron desarrolladas por Asch y tenían por objetivo
estudiar: A partir de un experimento sobre la percepción visual, se estudió la independencia de juicio del
individuo frente a las presiones sociales.

3.3.1. Si un grupo de niños decide ir a robar pequeños productos a un supermercado, y uno de ellos duda en
hacerlo, ya que va contra sus valores, pero a regañadientes lo hace, estamos ante un efecto de: Conformidad

3.3.1) Desde el punto de vista del grupo, la conformidad se explica porque: el individuo confía en la información
de un grupo antes que en la suya

3.3.1) El proceso de conformidad se explica según los siguientes fenómenos: normas de grupo, dependencia y
negociación.

(3.3.1) Según la clasificación de formas de conformidad, aquella que implica que el sujeto asuma de manera
voluntaria un comportamiento para lograr la inclusión al grupo, se denomina: Adaptación
(3.3.1) Según la clasificación de formas de conformidad, aquella que incluye la actuación en público, siguiendo la
presión social, pero estando en desacuerdo en el ámbito privado, en el cual no hay instrucción o mandato
explicito, se denomina: Docilidad

(3.3.1) El experimento de Asch sobre conformidad demostró que: La conformidad está producida por el
aislamiento por parte del sujeto

(3.3.1) Las investigaciones sobre conformidad diferencian factores que influyen sobre este proceso y que son las
siguientes: características del individuo, características del grupo y situación específica

(3.3.1) Las investigaciones de Personas, demuestran que la conformidad es: Un fenómeno de superficie

(3.3.1) Las teorías que explican la conformidad, desde el punto de vista del grupo, sostienen que el individuo
acepta las informaciones del grupo porque: todas las respuestas son correctas

(3.3.1) Los trabajos de Asch acerca de la conformidad se ubican en las posturas que destacan: El punto de vista
del grupo
3.3.1. Desde el punto de vista del grupo, la conformidad se explica porque: el individuo confía en la información
de un grupo antes que en la suya. Asch y otros han definido la conformidad mostrando que los individuos se
servían de informaciones procedentes del comportamiento y de las creencias de un grupo para determinar sus
propias actitudes.

Existen así dos tipos de informaciones que intervienen en el proceso de conformidad: las que proceden de
experiencias personales y las que proceden del grupo

Existen dos clases de presiones hacia la conformidad y que proceden del grupo: la que se ejerce en la búsqueda
de la realidad, y la normativa, que se ejerce sobre el comportamiento y los pensamientos de los individuos.
Estas dos formas de presión pueden corresponder a los dos tipos de comportamiento que un individuo puede
adoptar: o bien acepta la presión del grupo, aceptando sus ideas, o bien sufre la presión, pero manteniendo
ideas diferentes.

3.3.2. En el proceso de sumisión, cuáles son los factores que, modificados, podrían reducir la tendencia a
obedecer ciegamente: La legitimidad de la autoridad y la proximidad de la víctima.

(3.3.2) Según Milgram, el fenómeno que implica el sujeto es receptivo a todo lo que viene de la autoridad……. A lo
que procede de otra parte, se le denomina: Sintonización

(3.3.2) Milgram explica el “estado agentico” a partir de: una modificación del sentido de autoridad

(3.3.2) La autoridad que produce obediencia debe estar: legitimada

(3.3.2) El modelo de Milgram para explicar la obediencia señala que las condiciones de socialización son un factor
que incide en este proceso porque los seres humanos: Interiorizan el orden social, es decir, la obediencia a los
superiores

(3.3.2) Rudolf Hoss, comandante nazi del mayor campo de concentración, sostenía que: “por voluntad de Hitler,

Auschwtz se convirtió en la mayor instalación de exterminio de seres humanos de todos los tiempos. Que fuera
necesario o no ese exterminio en masa de los judíos, a mí no me correspondía ponerlo en tela de juicio quedando
fuera de mis atribuciones. “Este comportamiento es explicado por Milgram a través del concepto de: estado
agentico

(3.3.2) En la Argentina durante el gobierno de Raúl Alfonsín, se votó la ley de obediencia debida que beneficio a
los mandos de las fuerzas militares y policiales que habían cometido delitos de lesa humanidad durante la
dictadura. Estas personas se defendían sosteniendo que cumplían órdenes de sus superiores y que si no las
cumplían serian castigados. Este comportamiento es explicado por Milgram a través del concepto de: estado
agentico

3.3.2) Los factores que, modificados, podrían reducir la tendencia a obedecer son: La legitimidad de la autoridad
y proximidad de la victima

(3.3.2) Los siguientes factores; las condiciones de socialización, los factores de cambio como la proximidad de la
víctima y la legitimidad de la autoridad, y la debilidad de la resistencia humana explican: La obediencia
3.4) La experiencia cotidiana demuestra que la influencia social: ninguna opción es correcta

3.4.1. Al desarrollo de una motivación negativa, unida al sentimiento de una pérdida de independencia y que se
manifiesta por una resistencia a la influencia, puede definírselo como: Reactancia.
3.4.1. La probabilidad de un comportamiento de reactancia: Aumenta cuando disminuye el sentimiento de
libertad.

(3.4.1) El concepto de anomia social, desarrollado por Durkheim, se refiere a: desorden social por conflictos de
valores y normas en una sociedad.
(3.4.1) El concepto de anomia social fue desarrollado por: Emile Durkheim

(3.4.1) El concepto de reactancia se visualiza en la siguiente conducta de un estudiante: Decide no comprar la

misma marca de zapatillas que usa la mayoría de sus amigos, a fin de expresar su identidad

(3.4.1) Se denomina reactancia a la motivación negativa que impulsa a: resistir a la influencia social para
recuperar la libertad individual

(3.4.1) Desde la perspectiva micro sociológica de Merton, la anomia se produce cuando: La sociedad propone
objetivos a sus miembros, pero no los medios para alcanzarlos.

(3.4.1) Un grupo de vagabundos que vive en la plaza del centro de una ciudad podría ser considerado, desde los
conceptos vinculados a la no-conformidad, como un grupo de: desviados

(3.4.1) La desviación es básicamente una conducta: Que pone a los individuos fuera de un sistema social con
reglas

(3.4.1) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a la noción de Anomia Social es incorrecta? Es el desarrollo
de una motivación negativa que se encuentra ligada al sentimiento de una perdida de libertad

(3.4.1) El fenómeno de reactancia se refiere básicamente a: una motivación negativa, tendiente a resistir a una
influencia.

(3.4.1) Si las condiciones para aprobar un curso en una carrera universitaria son tan altas que los estudiantes
terminan abandonando, criticando la institución, pintando insultos en las paredes y discutiendo con el profesor,
estaríamos, según Merton, ante un caso de: Anomia
(3.4.1) El proceso mediante el cual se produce un conflicto entre valores y normas sociales, situando al individuo
fuera del sistema de reglas socialmente establecidas donde su conducta no parece ya limitada por el …. :
Desviación social

(3.4.1) Según Fischer, los siguientes conceptos dan cuenta de por qué las personas se resisten a la influencia social:

Reactancia, anomia social y desviación

(3.4.1) La influencia social puede producir: todas las opciones son correctas

(3.4.1) Respecto a la desviación, cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta: El grupo siempre rechaza al
desviado que ha trasgredido los límites
(3.4.1) “Los efectos de desorden social vinculados a los conflictos existentes entre valores y normas dentro de un
contexto dado”. Esta definición hace referencia al concepto de: Anomia Social

(3.4.1) La conducta que resulta de un conflicto entre valores y normas y que sitúa a los individuos fuera de un
sistema social de reglas. Esta definición hace referencia al concepto de: Desviación

(3.4.1) Cuando los padres intentan impedir una relación que mantiene un adolescente con alguien ese atractivo
de la persona prohibida aumente para el adolescente. Esta situación se denomina: Reactancia

(3.5) Respecto a los fenómenos minoritarios, cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta: la mayoría y la
minoría son dos bloques rígidos

2.4) Los científicos sociales utilizan el método documental para comprender el mundo social. ¿Qué nos permite
conocer dicho método? El significado de nuestras acciones, el patrón subyacente a las mismas o la manera que
llegamos a dar cuenta de los acontecimientos de la vida cotidiana.

(1.2) Una de las perspectivas teóricas presentes en la Psicología Social es la teoría atribucional ¿Qué teorías se
gestaron desde dicho enfoque? La teoría de la inferencia correspondiente y el modelo de covariación.
(2.3)¿Cómo denomina Goffman aquella comunicación incompatible con la imagen que queremos dar como
actuantes en una interacción? Comunicación impropia.

(2.5) La teoría de la Disonancia Cognitiva fue desarrollada por cuál de los siguientes autores: L. Festinger

(2.3) ¿Cuáles son las tres premisas que caracterizan al interaccionismo simbólico?

*El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo que estas significan para él.

*El significado de estas cosas se deriva de, o surge como consecuencia, de la interpretación social que cada cual
mantiene con el prójimo.

*Los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo desarrollado por la persona al
enfrentarse con las cosas que va hallando a su paso.

1.4) La “autorrevelación” es un proceso mediante el cual la persona: Comunica de manera paulatina a otra
persona información personal: confidencias, gustos, problemas.

1.2) El fenómeno de bullying o acoso escolar puede ser estudiado por la psicología social porque: Es un
fenómeno relacional que articula lo psíquico, lo social y lo simbólico.

1.3) Según Estramina, podemos entender la conducta humana desde tres perspectivas diferentes: ¿cuáles son?
Personal, interpersonal y social.

(1.2) El individualismo metodológico, opuesto al Partiendo del comportamiento y los colectivismo, es un

concepto que se utiliza para explicar los fenómenos sociales: intereses de los individuos.

(1.4) La concepción occidental actual del “amor romántico” (que muestra aspectos de cómo somos como
sociedad y cultura) asocia al amor a: Una emoción incontrolable, que puede causar sufrimiento y felicidad, y que
es posible dentro y fuera del matrimonio.

2.5) Las personas somos proclive a acceder a las peticiones de los amigos y de las personas agradable, ¿esto se
debe a que principio de influencia? Simpatía.

(1.4) ¿Qué implica el factor situacional ansiedad? Que los acontecimientos externos a la persona pueden
motivar la búsqueda de otras personas.

(1.4) Las relaciones interpersonales están determinadas, en gran medida, por las atracciones sociales que las
personas generan por una necesidad de: Pertenencia

(1.4) Teniendo en cuenta el concepto de afiliación ¿qué puede suceder si un niño no es cuidado por su familia
(por cuestiones económicas, guerras, migraciones, etc.) y debe transcurrir su infancia al cuidado de instituciones?

Puede afectar la capacidad del individuo para formar y mantener relaciones significativas de intimidad,
amistad, familia, en la vida adulta.

(1.4) El deseo de afiliación se da en situaciones de incertidumbre, estrés o amenaza pero también está
demostrado que buscamos la compañía de los demás en: Situaciones agradables y de gozo.

(2.2) ¿Qué componentes encontramos en la actitud? Cognitivo, afectivo y conductual

(2.3) Según Goffman, en nuestras realizaciones dramáticas, ¿qué tendemos a encubrir? Aquellas acciones que no
son compatibles con la imagen que queremos transmitir
2.4) Tanto el razonamiento del sentido común como el razonamiento sociológico o psicológico son de carácter
práctico, lo que les hace ser objeto por igual de estudio etnometodológico. En consecuencia, para estudiar ambos
tipos de conocimientos los metodólogos explican las conductas de las personas como intervención de normas o
valores preestablecidos y proponen analizar cómo los miembros de una sociedad se organizan para hacer
inteligibles sus decisiones. Falso.

(2.2) Berger y Luckman al considerar la realidad como algo externo a los individuos y que ejerce control coercitivo
sobre los mismos, integra el pensamiento de qué autor: E. Durkheim

2.4) Desde el marco del enfoque de la etnometodología, ¿cuál es el objetivo del análisis conversacional?

Demostrar cómo los miembros de una sociedad utilizan procedimientos comunes para hacer inteligibles sus
acciones.

23(2.3) Según Mead, ¿qué es el “mi”? Aquella parte de la persona que responde a las actitudes de los otros
adaptándolas como suyas.

(1.1) La psicología social puede estudiar problemas sociales como la inmigración, el desempleo, el hacinamiento, la
salud porque: Son fenómenos que tienen explicaciones sociales y psicológicas

(1.4) Hay estudios que aseguran que los varones heterosexuales tienen una visión diferente del amor que las
mujeres heterosexuales. La base evolucionista que explica estos datos se fundamenta en: (2opciones correctas)

*La maximización de la probabilidad de que los genes del hombre pasen a generaciones futuras.

*La limitación de la ovulación de la mujer la hace ser más selectivas en el apareamiento.

(2.2) ¿Cómo definimos una actitud? Evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen
sobre otras personas, cosas o ideas.

2.5) Analicemos el siguiente ejemplo, nos encontramos en una cena en donde no conocemos a los
participantes de esta. Al momento de sentarnos a la mesa, observamos detenidamente los comportamientos de
los otros en dicha situación. ¿Cómo definimos desde la psicología social dicho comportamiento? Validación social

(2.5) Complete la siguiente afirmación; “consideramos que la influencia social es cualquier… producida por el
influjo de otros” Cambio de conducta

(1.4)Algunos de los motivos por los que nos sentimos atraídos por los demás pueden ser: (4 opciones correctas)

*Por la necesidad de coherencia cognitiva entre pensamientos, sentimientos y relaciones sociales

*por un deseo de comparación social

*Por el gusto por lo que nos resulta familiar

*Porque nuestra afinidad por otros similares es parte de nuestra herencia evolutiva

2.3) Desde qué teoría se efectúa la siguiente afirmación? “Las personas intentan diseñar sus roles en relación con
las posiciones que ocupan en la sociedad teniendo en cuenta la imagen que tienen de sí mismas como ocupantes
de dichas posiciones sociales” Teoría de rol identidad

1.4) Respecto a los estereotipos de violencia de género, ¿en cuáles se enfoca Estramaina? Maltrato de hombre a
mujer en parejas heterosexuales.

1.2) Desde la psicología social, varones y mujeres difieren en su forma de aproximarse y experimentar el amor.

Esto puede explicarse a través de: Los diferentes roles sociales y las posiciones de poder que están vinculadas a
los géneros en la sociedad
2.2) Dentro de este esquema general de la obra de P. Berger y Luckman podemos identificar tres apartados.
Seleccione las tres opciones correctas.

*El conocimiento de la vida cotidiana

*La sociedad como realidad objetiva

*La sociedad como realidad subjetiva

(2.4) En el marco de la Etnometodología, ¿para qué se utiliza el método documental? Para conocer el significado
de nuestras acciones, el patrón subyacente a las mismas o la manera en que llegamos a dar cuenta de los
acontecimientos de la vida.

2.5) La frase popular “hoy por ti, mañana por mi” podría considerarse como un modo de funcionamiento de las
sociedades humana. La misma, desde la psicología social podríamos considerar como: Una norma de
reciprocidad.

(1.3) En la actualidad, las divisiones entre psicología social y sociología resultan borrosas. Un mismo fenómeno
puede ser abordado desde cada una de estas disciplinas. Verdadero

(1.4) La teoría de los dos factores de las emociones, ¿qué propone? Las personas que están activadas
emocionalmente, pero no están seguras de los que están sintiendo, buscarán señales en su entorno.

(1.2) Tras la segunda guerra mundial, los múltiples factores que incidieron en el proceso de crisis de las ciencias
sociales se podrían englobar en tres: (3 opciones correctas)

*Sociales

*Científicos epistemológicos

*Internos

1.3) La psicología social es sobre todo psicología y, muy secundariamente, social. Es decir, no hay psicología de los
grupos que no sea una psicología de los individuos. Estas afirmaciones dan cuenta de un pensamiento de: Floyd
H. Allport.

1.4) ¿Qué es la afiliación? Una persona que tiende a estar cerca de otros. Una motivación que supone la
necesidad que tiene toda persona de estar cerca de otras.

1.2) Las tradiciones teóricas que han tenido gran influencia en la psicología social sociológica son las siguientes…
seleccione las cuatro respuestas correctas

*Teoría estructural del rol

*Interaccionismo simbólico estructural.

*Teoría interaccional del rol.

*Interaccionismo simbólico procesual.

(1.4) En la actualidad, muchas relaciones afectivas se inician a través de contactos que las personas establecen en
internet. Las relaciones en la red se inician de “dentro hacia afuera”, esto quiere decir que: La formación de la
intimidad es más rápida que en las relaciones de la vida cotidiana.

(2.2) ¿Qué es lo que da sentido al pensamiento construccionista de Berger y Luckman? El carácter dual de la
realidad social.
1.2) La interacción social es el objeto de estudio de la psicología social porque: señale las 2 dos respuestas
correctas

*Lo psicosocial no es ni psicológico ni sociológico, sino ante todo relacional, pues articula los psíquico y lo social
con la coordinación de lo simbólico.

*En la interacción se articulan tres aspectos: la estructura social, los nexos interpersonales y los procesos
psicológicos personales.

(2.2) ¿La internalización que describe Berger y Luckman en que socialización se desarrolla? Socialización primaria

2.5) ¿Cuál de las siguientes son consideradas como los principales mecanismos de reducción de la disonancia
posdecisión? Seleccione las cuatro opciones correctas

*Modificar la decisión

*Restar importancia a la decisión tomada

*Cambiar el atractivo de las alternativas

*Considerar que ambas alternativas conducen a un mismo resultado final.

2.5) El autor R. Cialdini selecciona diversos principios básicos que sobresalen por su incidencia en la influencia
social, identifique a continuación cuatro de ellos. Selecciones las cuatro

Según Robert Cialdini, existen seis principios psicológicos básicos que podemos encontrar en los procesos de
influencia social: Compromiso o coherencia, reciprocidad, validación, social, escasez, simpatía y autoridad.

1.4) ¿Qué es el amor apasionado? Afecto intenso que idealiza al otro y guarda relación con la supervivencia de
la especie humana.

(1.4) Si una persona elige a sus amigos porque podrá obtener beneficios de la relación y porque invertirá poco en
mantenerla. De acuerdo con la psicología social, la persona busca la afiliación por: El deseo de obtener
recompensas psicológicas y materiales mediante el intercambio social.

1.3) Desde la psicología social sociológica, encontramos la teoría del rol, ¿cuál es su idea básica? Concebir la
conducta humana como representativa de roles durante las interacciones.

2.4) La investigación de las propiedades racionales de las expresiones indexicales y otras acciones prácticas como
partes de las continuas realizaciones que logramos gracias a nuestra destreza en la organización de las prácticas
de la vida diaria ¿A qué término hace referencia? Etnometodología

2.3) ¿Cuál es el objetivo del enfoque de Goffman? Analizar lo encuentros en los que es preciso tener en cuenta
la presencia mutua de las personas y en los que estas realizan actuaciones para influirse mutuamente.

1.4) El “apoyo social” tiene efectos beneficiosos sobre la salud física y psíquica de las personas: Verdadero

1.4) Existen tres factores situacionales que pueden dar lugar al surgimiento de necesidades de filiación y atracción
interpersonal. Estos factores Franzoi distingue tres factores situacionales que pueden originar la necesidad de
filiación y atracción personal: proximidad, familiaridad y ansiedad.

(2.3) En el enfoque dramatúrgico de la interacción social se distinguen dos tipos de regiones o espacio donde
tiene lugar la actuación ¿Cuáles son? Región anterior y región trasera.

(2.2) Analicemos la siguiente situación. El niño en la socialización primaria advierte que su madre se enoja con él,
cada vez que derrama comida. A continuación, advierte que el padre, la abuela y los hermanos apoyan la actitud
negativa de la madre con respecto a derramar la comida. Dicha situación hace referencia a que concepto
desarrollado por Berger y Luckmann: La generalidad es la norma
(2.3) ¿En el enfoque Dramatúrgico, la región anterior está regida por dos grupos de normas, cuáles son? Un grupo
que regula la actuación cuando el actor se dirige a la audiencia, mientras que el segundo grupo de normas se
refiere al decoro que el actuante debe representar cuando no mantiene un dialogo con la misma.

2.3 Un mozo atiende bien a la gente solo para recibir más propina, a que función de la actitud corresponde:
Motivacional

2.3 Moscovici identifica dos procesos en la actividad de las representaciones sociales ¿Cuáles son? Objetivación y
anclaje.

2.3 En la actualidad la psicología se caracteriza por multidisciplinariedad paradigmática. Es decir : Hay varios
paradigmas que compiten entre sí dentro de la comunidad científica.

1.2 Ross solo aceptaba del siglo XIX dos ideas básicas: el organicismo y el positivismo Verdadero

2.2 ¿Qué autor/autores componen su análisis partiendo de considerar a la sociedad como un producto humano,
al tiempo que es aprehendida como una realidad externa? ¿Quiénes son los principales referentes del
construccionismo social? Berger y Luckman

2.2 La siguiente afirmación es considerada verdadera o falsa; la socialización primaria crea en la conciencia del
niño una abstracción progresiva que va desde los roles y actitudes de otros específicos, a los roles y actitudes en
general. Verdadera

2.3 Entre las escuelas de Iowa y Chicago, (de pensamiento interaccionista) existen notables diferencias de
carácter metodológico. Mientras que para Blumer, el análisis de la realidad social no puede ser reducido a una
búsqueda de las relaciones entre un conjunto de variables, Khun nos propone para su estudio el uso de variables
definidas operacionalmente. Verdadero

2.4 ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden al enfoque de la etnometodología? (4 opciones correctas)

*Son muy críticos con respecto a diferentes concepciones provenientes de distintos campos de las ciencias
sociales.

*Tienen un particular interés por el análisis conversacional.

*Utilizan el método documental.

*Proponen una actitud de indiferencia etnometodologica.

2.5 Aceptamos la persuasión cuando las personas se asemejan a nosotros por lo tanto es probable que
aceptemos sus demandas. Este mecanismo se denomina: Semejanza.

El atractivo físico y la belleza son… Construcciones dinámicas, sociales y culturales

2.5 Desde que teoría se efectúa la siguiente afirmación: Las personas intentan diseñar sus roles en relación con
las posiciones que ocupan en la sociedad teniendo en cuenta la imagen que tienen de sí mismas como ocupantes
de dichas posiciones sociales. Teoría del Rol-Identidad

2.3 ¿Cómo definimos a la Etnometodología? Como una sociología de la vida cotidiana tal como los individuos la
viven en un modo natural y familiar.
1.4 El matrimonio arreglado es una práctica que ha ido perdiendo terreno. Es uno de los más grandes cambios
acontecidos en el campo de las relaciones interpersonales. Este cambio se explica por varios factores: Selecciones
las 4 respuestas correctas

1- Acceso a mayores niveles de educación.

2-Crecimiento económico.

3-Políticas gubernamentales

4-Globalización

2.3 Es imposible que un bebe recién nacido sobreviva sin que personas lo alimenten y cuiden: Verdadero

2.3 ¿Cuáles son las conclusiones al a que arriba Stryker?

*Nuestro mundo es un mundo simbólico, un mundo de significados compartido, del que nos servimos para
justificar nuestras acciones.

*La experiencia humana se da dentro de un contexto social organizado *La realidad social es construida *Los
seres humanos son capaces de transformar la realidad social a través de sus acciones.

1.2 Durante el siglo XIX se plantean dos formas de abordar el estudio de la realidad social (Kant)

*Monismo

*Individualismo metodológico

1.4 El ciclo de reciprocidad negativa se presenta cuando Conductas positivas se obvian y las negativas se
entrecruzan negativamente

1.4 ¿De qué se ocupa el sociocognitivismo? De la percepción y de la cognición

(1.2) ¿Qué criticas recibe el sociocognitivismo? Se lo critica por su aspecto individualista y la poca atención a los
factores sociales

(1.1) Para Max Weber, el objeto de estudio de la sociología es la acción social, la diferencia que establece entre
conducta y acción implica que: La acción social le da mayor importancia a la estructura social y la conducta les
da más importancia a los aspectos individuales.

1.1) En la actualidad para la psicología social, individuo y sociedad son dos realidades inseparables porque: La
sociedad es producto histórico y cultural de los actores, al mismo tiempo que la conducta de los actores es un
producto social.

(1.1) Se considera fundador de la psicología social moderna al psicólogo: Kurt Lewin

1.1 Se considera iniciador de la psicología social como disciplina científica al psicólogo: Floyd Allport

1.3 Quién de los siguientes autores fijo como objeto de la psicología social el estudio de las relaciones? Floyd
Allport

1.1 La psicología social se construyó a partir del aporte de conceptos procedentes de otras disciplinas que son:
Sociología y Psicología

1.4 Según Álvaro Estramiana desde sus orígenes la psicología social tuvo dos perspectivas diferentes Sociología y
Psicología

(1.2) ¿En qué consiste el proceso de objetivación propuesto por Moscovici? En concentrar lo abstracto
(1.2) Durkheim propone estudiar los hechos sociales como si fueran “cosas”. Esta afirmación significa que: Tienen
características observables y verificables

1.2 Las tradiciones teóricas que han tenido gran influencia en la psicología social psicológica son las siguientes

*Conductismo

*Psicoanálisis

*Gestalt

*Cognitivismo

*Teoría de campo

*Teoría atribucional

*Sociocognitivismo

(1.2) En el marco de las teorías de rol, Stryker identifica dos tendencias: Teoría estructural del rol y teoría
interaccional de rol

(1.2) ¿Qué es la psicología de los pueblos? Es una psicología comparativa, histórica, social y cultural.

1.2 Para la tradición franco-británica solo se puede hacer ciencia a partir de lo que es observable por los sentidos,
rechazando lo accesible, ¿a qué se debe? A que esta actitud responde a una epistemología sustentada en la
cuantificación metodológica

1.2 En el marco de la psicología social como interacción ¿Qué implica la interacción simbólica? Es el medio por el
que los individuos se relacionan con sus propias mentes y con la de los demás.

1.2 ¿En cuáles de los siguientes enfoques tiene lugar la génesis de la teoría de campo? Gestalt

1.2 Una de las formas de abordar el estudio de la realidad social en el siglo XIX es el monismo, el cual implica:
Caracterizar al método de las ciencias naturales como el verdaderamente científico.

1.2 Los principales supuestos del interaccionismo simbólico son:

*Los seres humanos se desenvuelven en un ambiente físico y simbólico. *Son reflexivos y a partir de la
introspección crean una definición del self.

*Se aprende de aquellos con los que interactuamos.

* En función de los símbolos aprendidos y de su importancia, los individuos deciden que han de hacer y que no.

1.2 Las conceptualizaciones sobre comparación social y la disonancia cognitiva ¿en el marco de que teoría se
produce su génesis? Teoría de campo

1.2 El individualismo metodológico, opuesto al colectivismo, es un concepto que se utiliza para explicar los
fenómenos sociales: Verdadero

1.2 Masterman clasifico las ciencias en cuatro tipos, en función de estatus paradigmáticos:

*Paradigmática

*No paradigmática

*Paradigmática dual

*Paradigmática múltiple
1.2 Según Crespo, la psicología social se construyó al final del siglo XIX y principios del XX como una ciencia
interesada en el comportamiento colectivo. En esos años convivieron dos perspectivas sobre los fenómenos
psicosociales: la psicología de los pueblos y la psicología de las masas. Verdadero Cap. 1, pág. 19 – Marín Sánchez

1.3 ¿Cuál es la importancia de la dimensión sociológica en psicología social? La dimensión sociológica es lo que le
da a la psicología social su singularidad frente a una psicología básica.

1.3 De acuerdo con Álvaro Estramiana el argumento que existen dos psicologías sociales: una con una orientación
psicológica y otra con una orientación sociológica y que ambas son reduccionistas es incorrecto porque: La teoría
más representativa de la psicología social sociológica: el interaccionismo simbólico y las corrientes teóricas
afines no puede ser calificado de reduccionistas Cap. 1, pág. 21 – Estramiana.

1.3 Los trastornos de la alimentación, como la bulimia y la anorexia pueden ser abordados desde la psicología
social porque son una problemática que puede ser explica: Por factores psicológicos y sociales

1.3 ¿Qué es el individualismo metodológico? Un concepto que se utiliza para incluir a quienes creen que es
posible explicar los fenómenos sociales partiendo del comportamiento de los individuos.

Es un método ampliamente utilizado en las ciencias sociales, sostiene que todos los fenómenos sociales –
estructura y cambios- son en principio explicables por elementos individuales, es decir por las propiedades de
los individuos, como pueden ser sus metas, sus creencias y sus acciones.

1.3 ¿Qué distingue la psicología social de otras ciencias sociales? Perspectiva psicosociológica

1.3 La problemática de violencia familiar es un fenómeno que puede ser abordado desde la psicología social
porque:
Es un fenómeno que responde a los factores psicológicos, sociales y culturales

1.3 ¿Cuáles son las distinciones fundamentales entre rasgos y actitudes?

-Las actitudes son suscitadas por un objeto o estimulación especifico y definido, el rasgo no tiene esa referencia
definitoria.

-Las actitudes son específicas y generales, los rasgos son solo generales - Las actitudes suponen una valoración
que produce respuestas de aceptación o rechazo, los rasgos no tienen una dirección definida.

1.3 Los nuevos modos de comunicarse a través de los medios electrónicos como internet generan importantes
modificaciones en los vínculos de la persona. Este tema puede ser estudiado por la psicología social porque: Da
cuenta de las complejas relaciones entre los individuos, grupos y las instituciones en una sociedad.

1.4 Las teorías conductistas parten del postulado de que el hombre es: Un ser maleable en el sentido de que
modifica su comportamiento en función de los estímulos que actúan sobre él.

1.4 Cuando se define una conducta humana en función de los acontecimientos contextuales que la han originado,
utilizamos las teorías: Conductistas

1.4 Las relaciones interpersonales están determinadas en gran medida por las atracciones sociales que las
personas generan por una necesidad de: Pertenencia – Afiliación - Filiación

1.4 En los años 70 aparecieron las primeras teorías psicosociales multidimensionales sobre las distintas formas de
expresar el amor. Los dos estilos más fundamentales eran: Amor apasionado - Amor de compañía

Desde la psicología social se ha investigado sobre las diferentes formas de expresar y manifestar el amor. En los
distintos estudios se encontraron dos estilos: Amor apasionado - Amor de compañía
1.4 ¿Qué se entiende por despenetración? Retirada de una relación íntima. Cuando los problemas en las
relaciones amistosas provocan la disminución de los temas de conversación, pudiendo generar sentimientos
negativos. Cap. 8, pág. 151 – Sánchez

1.4 El estereotipo del atractivo físico (según el cual las personas físicamente atractivas poseían rasgos de
personalidad socialmente deseables en relación con los que eran pocos atractivos) que implica: Sesgo cognitivo
por el cual la percepción de un rasgo particular es influenciada por la percepción de rasgos anteriores en una
secuencia de interpretaciones (efecto halo). Cap. 8, pág. 148 – Sánchez

1.4 Podemos definir a una teoría como: Formulación de enunciados generales, organizados y vinculados
lógicamente entre sí. Su fin es describir un campo de observación.

1.4 ¿Qué se entiende por comparación social? La actitud de las personas de comparar sus pensamientos y
acciones con la de los demás. Cap. 8, pág. 146 – Sánchez

1.4 La redefinición actual de los roles asociados al género da lugar a que los hombres: Se sientan más libres en
sus expresiones emocionales de ternura y afecto hacia otros hombres. Cap. 8, pág. 152 – Sánchez

1.4 La teoría de la comparación social de Festinger señala que las personas: Evalúan sus pensamientos y acciones
con los demás en momentos de incertidumbre Cap. 8, pág. 146 – Sánchez

1.4 La ansiedad social es: Una emoción desagradable que experimenta una persona debido a la excesiva
preocupación por la evaluación interpersonal Cap. 8, pág. 150 – Sánchez

1.4 En situación de estrés o ansiedad las personas: Buscan la compañía de otras personas

1.4 Teniendo en cuenta la investigación en Psicología Social, ¿de qué depende que iniciemos relaciones de
amistad con unas personas y no con otras? ¿porque nos enamoramos de alguien particular? El contexto social, la
atracción, la familiaridad, la semejanza, la reciprocidad y el atractivo físico.

1.4 La teoría del intercambio social establece que los individuos: Buscan y mantienen relaciones sociales en las
que las recompensas obtenidas superan a los costos Cap. 8, pág 146 – Sánchez

1.4 Los beneficios más señalados de la afiliación (asociación con otros seres humanos son:

*Comparación social

*Reducción de la ansiedad

*Búsqueda de información

1.4 El deseo de afiliación se da en situaciones de incertidumbre, estrés o amenaza, pero también está
demostrando que buscamos la compañía de los demás es: situaciones agradables y de gozo. Situaciones
agradables y de gozo

1.4 Pedro conoce a María en una fiesta, inmediatamente, se siente atraído físicamente por ella y piensa que es
buena e inteligente. Se acercan y comienzan a hablar. Pedro queda sorprendido por la simpatía e inteligencia de
su conversación. Esta situación puede encontrar cuatro posibles explicaciones. Selecciona las 4 respuestas
correctas: La situación puede ser explicada por el estereotipo del atractivo físico, efecto halo, profecía auto
cumplida, atractivo físico es modelado culturalmente

1.4 ¿Cuáles son los factores que influyen en la afiliación? El deseo de obtener conocimiento sobre nosotros
mismos y del entorno a través de la comparación social. Además, el deseo de obtener recompensa psicológica.
1.4 Existen una serie de factores que hacen de la relación romántica entre dos personas algo perdurable en el
tiempo o algo indeseable y testimonia.

Idealización mutua

La conexión entre la autoestima y la duración de la relación

Precisión empática

Proporcionalidad entre las recompensas y los costos de esta.

Apoyo social

Estrategias para afrontar una relación problemática

El daño que podemos proferir

Malestar emocional

1.4 Qué produce el efecto de contraste? Hace que nos sintamos más atractivos después de ver a personas del
mismo sexo que se encuentran por debajo de los estándares convencionales de belleza Cap. 8, pág. 149 –
Sánchez

1.4 ¿Qué sucede cuando en una relación romántica se idealizan mutuamente? Estas satisfacen su sentimiento de
que su relación es mejor que el resto de las relaciones y crean las mejores condiciones para que tengan lugar
las ilusiones Cap. 8, pág. 155 – Sánchez

1.4 ¿Qué se entiende por familiaridad? La frecuencia del contacto real con las personas. Es aquello que es
conocido y familiar, genera confianza y aceptación Cap. 8, pág. 147 – Sánchez

1.4 La Psicología Social en el siglo XX el método experimental gozaba de una notable potenciación e
instrumentalización, con una investigación predominante de la investigación de laboratorio. Interactúan otros
momentos decisivos para el desarrollo de la psicología social:

– emigración a estados unidos de filósofos, sociólogos y psicólogos desde Europa

– reconocimiento y valoración de psicólogo social y su disciplina

– la segunda guerra mundial afecta a los programas universitarios, que se adaptan a las necesidades impuestas
por el conflicto

– convergencia en equipos de trabajo multidisciplinares de psicólogos, antropólogos, sociólogos, psicólogos

sociales y otros para atender la demanda del gobierno. Cap. 1, pág. 21 – Sánchez

1.4 ¿A que hace referencia la profecía autocumplida presente en el estereotipo del atractivo físico? El estereotipo
del atractivo físico lleva implícito la profecía autocumplida, entendida ésta como el proceso por el cual las
creencias de alguien acerca de otra persona pueden causar que esa persona se comporte de una manera que
confirme sus expectativas. La razón por la que las personas físicamente atractivas tienden a ser socialmente
desenvueltas y seguras es que aquellos que interactúan con ellas transmiten la impresión de que son individuos

verdaderamente interesantes y sociables Cap. 8, pág. 148 – Sánchez

1.4. En la actualidad, muchas relaciones afectivas se inician a través de contactos que las personas establecen en
internet. Las relaciones en la red se inician de “dentro hacia afuera “

1.4 ¿Como se produce el sesgo de realce del compañero? Las personas con relaciones románticas felices
atribuyen las conductas positivas de su pareja a causas de personalidad interna y las conductas negativas a
factores situacionales Cap. 8, pág. 155 – Sánchez
2.1 El conocimiento de la realidad social es posible gracias a que elemento: Lenguaje
2.1 ¿Cuál es el mecanismo principal de objetivación de la vida cotidiana (según Berger y Luckman)? Lenguaje

2.1 ¿Cómo se denomina el proceso facilitador de vínculos sociales? Atracción

2.1 En la relación con los otros, la dimensión emocional se expresa con el concepto de: Atracción

2.1 La afiliación se expresa cuando los sujetos tienen que enfrentar a un contexto de: Ansiedad

2.1 La búsqueda de una relación con otros, es decir la afiliación, interviene de manera significativa cuando: Los
individuos están en situación de estrés y ansiedad

2.2 La externalización y objetivación, según Berger y Luckman se corresponde a que proceso dialectico:
Internalización.

2.2 ¿Cómo definen los autores al proceso dialectico de internalización? Aprehensión de la realidad objetiva como
una realidad con significado que el individuo hace como propia

2.2 ¿A que hace referencia la actitud de indiferencia etnometodologica? Abandonar nuestras categorías de
análisis e hipótesis sobre el mundo social y analizar sin prejuicios los procesos que hacen posible las actividades
cotidianas.

2.2 ¿Qué componentes encontramos en una actitud? Cognitivo, afectivo y conductual

2.2 ¿Cómo define H. Garfinkel un hecho social? Los hechos sociales forman parte y se construyen en las
prácticas cotidianas de los miembros de una sociedad

2.1 Cuando un grupo de personas se reúne con la finalidad de alcanzar un objetivo en común que de manera
aislada no podrían lograr se pone de manifiesto un mecanismo esencial de la afiliación denominado En la
afiliación se pone de manifiesto el mecanismo de: Interdependencia

2.1 La socialización primaria es Es un proceso de aprendizaje que se da en los primeros años de vida y que tiene
lugar en la familia.

2.2 El desarrollo teórico de Berger y Luckman se basa en el estudio psicosociológico de la vida cotidiana. Dicho

desarrollo teórico parte de la tradición de pensamiento denominado como: Fenomenología

2.2 Complete la siguiente oración “la expresión de actitudes sirve para acercarse a otras personas con actitudes
similares contribuyendo: Satisfacer la necesidad básica de aceptación y pertenencia grupal.

2.2 ¿A que hace referencia Garfinkel cuando define la etnometodología como la investigación de expresiones
indexicales? La indexicalidad se refiere a las expresiones que utilizamos en el lenguaje cotidiano como así
también las acciones que emprendemos.

2.2 El construccionismo social desarrollado por Berger y Luckman parten de una relación dialéctica entre
individuo y sociedad. Dicho abordaje fue tomado de que autor: K. Marx

2.2 La siguiente afirmación es considerada verdadera o falsa; El niño internaliza el mundo de sus otros
significantes como uno de los tantos mundos posibles. Falso

2.3 El pensamiento de Stryker, si bien basa su corpus teórico en el interaccionismo simbólico ¿con cuál otra teoría
comparte muchos elementos? Teoría de roles Cap. 7, pág. 75 – Estramiana

2.3 ¿Dónde se hallan los orígenes filosóficos del interaccionismo simbólico? Pragmatismo
2.3 ¿Cuáles son los principales desacuerdos de carácter teórico entre las escuelas de Iowa y Chicago?

*la idea del self

*de carácter metodológico

*en la importancia y efectos asignados a la interacción social y a las estructuras sociales.

2.3 Según Mead, ¿Qué es el yo? Las reacciones que las actitudes de los otros nos suscitan

2.3 ¿Cuál es la importancia de la teoría de roles desde una perspectiva interaccionista? La estructura cognitiva y
simbólica que los participantes hacen de los roles en función de las situaciones

2.3 ¿Con que se relaciona el mi y yo de Mead? Con la relación entre sociedad e individuo

2.3 En el marco de la comunicación impropia, descripta por Goffman, el realineamiento de posiciones ¿a qué hace
referencia? A la intención de explicar el desacuerdo con el consenso alcanzado ente los miembros del equipo
entre estos y los miembros de otro equipo

2.3 Desde el enfoque dramatúrgico ¿Cuáles son los cuatro tipos de comunicación impropia?

*Tratamiento de los ausentes

*La puesta en escena

*La connivencia del equipo

*Realineamiento de posiciones

2.3 ¿Qué se entiende por penetración social?

*El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo que estas significan para él.

*El significado de estas se deriva de o surge como consecuencia de la interacción social que cada cual mantiene
con el prójimo.

*Los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo desarrollado por la persona al
enfrentarse con las cosas que se van hallando a sus pasos.

Teoría desarrollada por Altaman y Taylor tenía como finalidad comprender el desarrollo y funcionamiento que
existe entre las relaciones entre dos personas. La penetración social alude a un tipo de relación afectiva en el
cual los individuos pasan de una comunicación superficial a una más íntima.

2.5 En el enfoque dramatúrgico, la región anterior esta regida por grupos de normas ¿Cuáles son?

*Que regula la actuación cuando el actor se dirige a la audiencia

*Se refiere al decoro que el actuante debe representar cuando no mantiene un dialogo con esta pero sabe que
está siendo observado.

2.3 ¿Cuál es la definición que da Mead (1934/72, p.54) de la psicología social? Estudia la actividad o conducta del
individuo tal y como se da dentro del proceso social; la conducta de un individuo solo puede ser entendida en
términos de la conducta del grupo social del cual es miembro, puesto que sus actos individuales están
involucrados en los actos sociales más amplios, que van más allá de él y que abarcan a otros miembros de ese
grupo.

2.3 ¿Cómo se denomina el enfoque que emplea la perspectiva de la actuación o representación social?
Enfoque dramatúrgico de Goffman
2.3 ¿Cuál sería uno de los motivos por los que la elección de modelos se realiza para promocionar y vender un
determinado articulo o servicio? Atractivo físico

2.3 ¿Cómo es la concepción de roles por parte del interaccionismo simbólico? Dinámica y creativa

2.3 Dos empleados de una oficina, Marta y Miguel, se ven seguido en su trabajo, ya que cumplen funciones
iguales en un mismo sector, a las pocas semanas empiezan a salir como pareja, esto se debe al determinante de
la relación denominada: Proximidad

2.4 Para los teóricos del intercambio existen dos reglas que orientan a las interacciones

1) tipos de recursos que pueden ser intercambiados

2) cantidad adecuada de recursos a intercambiar (amor, servicios, bienes, dinero, información, estatus / valor
precio)

2.4 ¿Qué se entiende por orden social desde el enfoque de la etnometodología de Garfinkel? Las reglas sociales
con las que los miembros de una sociedad se enfrentan a tareas cotidianas.

2.4 El concepto de intercambio social hace referencia a: El conjunto de todas las otras respuestas configura la
opción correcta

2.4 Desde la etnometodología de Harold Garfinkel, ¿Cuál es el objetivo fundamental del análisis sociológico? El
estudio de los hechos sociales.

2.4 ¿En que difiere Garfinkel de Durkheim? En la concepción de lo que es un hecho social

2.4 Desde la etnometodología, ¿cómo es estudiada la descripción de las reglas que gobiernan nuestros encuentros
cotidianos? Mediante los experimentos de ruptura

2.4 ¿Qué propone Garfinkel como realidad objetiva a hechos sociales? Realización continua de las actividades
concertadas de la vida cotidiana de sus miembros

2.4 Desde el punto de vista del lenguaje natural, ¿a qué se hace referencia con el termino de indexicalidad? A la
contextualización necesaria de una palabra, frase o locución para captar su sentido.

2.4 ¿Cómo se denomina el método que se utiliza en la etnometodología? Método documental

2.4 En el marco de la Etnometodología, ¿Cuáles son los aportes de la sociología cognitiva de Cicourel? Una teoría
de lenguaje en la que se pongan de manifiesto los procedimientos interpretativos que hacen posible la
constitución de un conocimiento socialmente compartido

2.5 Cuando una persona mantiene de forma simultanea dos evaluaciones de signo opuesto hacia el mismo objeto
de actitud, se denomina Dicha ambivalencia se da como consecuencia de actitudes contradictorias hacia un
objeto.

2.5 Complete la siguiente oración: cuanto mas fuerte sea la pesadumbre que se sufre por una disonancia
cognitiva, más son los esfuerzos por Reducirla

2.5 Ante la siguiente afirmación, cualquier persona que detente una autoridad legítima es influyente. ¿dicha
afirmación corresponde a que principio de influencia social? Principio de influencia basado en la autoridad.

2.3 Carla y Sofía tienen 20 años y son amigas desde la escuela primaria, a las dos les gusta el arte, estudian
publicidad y realizan actividades físicas todos los días para sentirse atractivas. Según Fischer, el determinante
psicosocial en esta relación sería: Semejanza
2.3 Juan y María hace dos años que están de novios. A María le gusta realizar actividades al aire libre y es
vegetaría, en cambio Juan es DJ y no tiene ningún tipo de cuidado con su alimentación. Según Fischer, el
determinante psicosocial en esta relación sería: Complementariedad

2.5 Las publicidades actuales recurren con frecuencia al humor y ah imágenes de personas agradables,

simpáticas, esto se debe a: Principio de simpatía

2.5 Las personas somos proclive a acceder a las peticiones de los amigos y de las personas agradables, ¿esto se
debe a que principio de influencia? Principio de simpatía

2.5 La teoría de la Disonancia Cognitiva fue desarrollada por cuál de los siguientes autores: L. Festinger

2.5 En psicología social existen distintos enfoques teóricos, esto implica: Un enriquecimiento en la investigación y
en la explicación de la realidad.

2.5 ¿Que se lee del lenguaje natural? A la contextualización necesaria de una palabra, una frase o una locución
para captar su sentido.

2.5 Las personas usan diferentes estrategias para afrontar una relación problemática. De este modo una persona
puede optar por: (4 respuestas correctas)

a) afrontar el conflicto relacional con lealtad, esperando constructiva y pasivamente que la situación mejore
por sí misma;

b) actuar de forma destructiva y pasiva, pasando menos tiempo con la pareja y comunicándose poco, no
sabiendo manejar sus emociones negativas ni tampoco terminar la relación;

c) acabar activa y destructivamente con la relación, dado que no vale la pena salvarla; en esta situación cabrían
las situaciones de violencia de género influenciadas por la peligrosidad del agresor, la vulnerabilidad de la
víctima y la situación de la relación

d) emplear estrategias más constructivas y activas como expresar los problemas, buscar compromisos e
intentar salvar una relación aún valorada

2.5 Cuando una persona expresa públicamente sus opiniones y valores sobre diversos asuntos. ¿Dicha actitud a
que función hace referencia? Formación de actitudes

2.5 El desarrollo teórico presentado por Peter Berger y Thomas Luckmann se basa en el estudio psicosociológico
aplicado a la vida cotidiana. Dicho desarrollo teórico parte de la tradición de pensamiento denominada como:
Construccionismo Social

2.5 El concepto de proximidad puede ser definido como: La utilización del espacio físico que separa a dos
personas permite deducir elementos importantes durante la interacción comunicativa. Además de factores
culturales como determinantes de la distancia de la interacción, también influyen otras variables como sexo,
imagen corporal, rol de liderazgo, etc. Factor determinante de las relaciones de afiliación. La proximidad física o
psicológica generaba relaciones personales buenas y estables entre las personas.

2.5 En nuestra sociedad muchas personas consideran que no son apropiadas las demostraciones de cariño
(Abrazos, besos) entre varones. Una explicación de este hecho puede ser: La socialización de los varones para un
modelo de masculinidad que implica la valoración del poder y el control, y subestima la ternura.
2.5 La crisis producida en el marco de la segunda guerra mundial ha sido positiva para que los psicólogos sociales
tomen más conciencia de la construcción histórica de la disciplina entre las consecuencias de la crisis reseñamos
algunas: Atemporalidad de las teorías producidas, ausencia de interdisciplinariedad, retroceso epistemológico.
Falso

2.5 Para el aporte de Kurt Lewin, el concepto de "campo" se refiere al entorno: Psicológico

2.5 Si un adolescente se copia durante un examen y después se disculpa ante sí mismo y los demás, indicando
que el examen era injustificadamente difícil, está tratando de reducir: Su disonancia cognoscitiva

2.5 ¿La investigación de las propiedades racionales de las expresiones indexicales y otras acciones prácticas como
partes de las continuas realizaciones que logramos gracias a nuestra destreza en la organización de las prácticas
de la vida diaria, a que termino hace referencia? Etnometodología

2.6 La necesidad de afiliación responde a dos factores benéficos para el individuo, ¿cuáles? Comparación social
Intercambio social.

2.6 La afiliación se expresa cuando los sujetos tienen que enfrentar a un concepto de: Ansiedad

2.6 Según Durkheim La sociedad no puede reducir a los individuos que la componen.

2.6 Identifique las teorías sociológicas que aportaron al desarrollo de la Psicología social. Interaccionismo
simbólico y Teoría del rol.

2.5 Respecto del conductismo, la teoría de la Gestalt: También estudia la conducta operante del individuo.

2.6 La satisfacción de la necesidad de pertenencia puede significar un riesgo para el individuo porque: Se expone
a ser rechazado.

2.5 La teoría de la autocategorización sostiene que: El individuo construye su identidad por un proceso de
autocategorización.

2.6 ¿Cómo concibe a la conducta de los individuos la Teoría del Rol? Representando un rol.

2.6 La teoría sociológica de Emile Durkheim surgió en oposición a la psicología conductista de Wilhelm Wundt.
Falso, Durkheim estudio los hechos sociales como hechos objetivos, observables y por lo tanto factibles de ser
estudiados.

2.5 Desde Europa surgieron tres teorías que intentaron superar las críticas recibidas por el sociocognitivismo,
¿cuáles?

*La teoría de la identidad social,

*La teoría de las representaciones sociales

*La teoría de la autocategorización.

2.6 ¿Qué es la teoría del rol? Una serie de aportes teóricos.

2.5 ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología social? Lo que surge de la interacción social.

2.6 Uno de los conceptos principales que aporto Charles Cooley desde el interaccionismo simbólico, es el de yo
espejo, que consiste en que el individuo: Imagina cómo son los pensamientos y opiniones en la mente de los
demás sobre sí mismos.

2.5 Desde el conductismo, Skinner estudio el comportamiento determinado por: El ambiente.

1.1 Las publicidades actuales recurren con frecuencia al humor y ah imágenes de personas agradables, simpáticas,
esto se debe: El principio de la simpatía.
2.5 Considerando que la principal característica del Interaccionismo simbólico es la consideración de la dimensión
simbólica del comportamiento humano. ¿Cuáles son algunas de sus consecuencias? 4 opciones validas:

1- En el caso del comportamiento humano, este se encuentra mediado por el universo simbólico en el que viven
las personas,

2- En la interacción con los otros es donde vamos aprendiendo los significados que damos a los objetos del
medio,

3- Las personas tienen la capacidad de transformar el medio en el que viven, el interaccionismo simbólico
reconoce la capacidad de agencia en los individuos,

4- El pensamiento es el resultado de la interacción simbólica.

2.5 Según Goffman, en nuestras realizaciones dramáticas, ¿qué tendemos a encubrir? Tendemos a encubrir
aquellas acciones que no son compatibles con la imagen que queremos transmitir

2.6 La fenomenología de Schutz realizo dos importantes aportes. Identifique a continuación, uno de ellos:
Definición del objeto de estudio.

2.3 Identifique a continuación en qué casos se trata de un objeto de actitud sobre algo concreto: Armas de fuego.

2.4 La Gestalt enfocó sus estudios en: La conducta.

2.3 La teoría del rol sostiene que: Los individuos influyen a los grupos sociales.

2.7 La necesidad de pertenencia: Es una necesidad básica del ser humano, Permite la supervivencia de la especie.

2.3 Identifique a continuación, las funciones de una teoría:

Predictora – Explicativa – Motivadora – Controladora – Heurística - Inspiradora

2.2 ¿Qué estudia la teoría del campo? El espacio vital de los individuos.

2.5 En la actualidad se considera a la psicología social como: Ciencia teórica

2.3 Los principales referentes del Interaccionismo simbólico que influyeron sobre la Psicología Social son:
William James, George Herbert Mead y Charles Cooley.

2.3 Los antecedentes del cognitivismo son: La teoría de la Gestalt La teoría del Campo.

2.4 Kant plantea dos formas de abordar el estudio de la realidad social, ¿cuáles? Individualismo metodológico Y
Monismo

1.4 En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de escasez que consiste en que los
individuos: Tienden a valorar aquello que es inalcanzable.

1.3 Los tres componentes de las actitudes deben coincidir entre sí. Falso, los componentes de las actitudes
pueden ser divergentes entre sí.

1.4 En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de coherencia que consiste en que los
individuos: Se muestran fuertes y racionales.

1.2 El interaccionismo simbólico estudio la conciencia de los individuos a través de: Las conductas observables.

1.5 Desde el interaccionismo simbólico, Charles Cooley, aporto un concepto importante: Grupo primario o Yo
espejo

2.1 Para Mead, ¿cuál es la parte del individuo que responde a los estímulos de una manera creativa? El yo.

3.2 ¿Cómo surgió la etnometodología? Una microsociología de la vida cotidiana.

2.3 Una de las funciones de formación de actitudes es la defensa del yo, que guarda relación con: La necesidad de
pertenencia.

2.2 Identifique a continuación, actores que participan en la socialización secundaria de un individuo, según Berger
y Luckman: Empresa empleadora, Gobierno, Universidad

2.1 Para Mead, la unidad de estudio debía ser: El acto humano.

2.1 Para Berger y Luckman la externalización es un proceso: En los productos humanos se perciben como algo que
precede su existencia.

2.3 El desarrollo teórico más importantes de la Escuela de Chicago fue: El interaccionismo simbólico.

2.4 En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de validación social que consiste en que
los individuos: Se comparan con sus pares.

2.1 Para Mead, ¿cómo se aprenden los significados de la realidad social? En la interacción social.

2.2 Para Mead, ¿cómo debe ser entendida la conducta del individuo? En virtud del grupo al cual pertenece.

2.1 El interaccionismo simbólico, ¿sobre qué trabaja? Las conductas individuales.

2.5 ¿De qué depende la magnitud de una actitud? De la intensidad, De la valencia.

2.1 Identifique a continuación, dos de las funciones de una actitud:

*Organización del conocimiento

*Función de identidad.

3.1 ¿Qué postula la teoría del intercambio? Que el objetivo del individuo es obtener recompensas.

1.1 Freud consideraba que su psicoanálisis era: Valido tanto para los procesos psicológicos individuales y los
sociales.

2.2 Complete la siguiente oración ¨la expresión de actitudes sirve para acercarse a otras personas con actitudes
similares contribuyendo a: Satisfacer la necesidad básica de aceptación y pertenencia grupal.

2.1 Dentro de los factores situacionales que pueden dar lugar al surgimiento de necesidades de filiación,
encontramos: a frecuencia del ……. Dicho factor. REVISAR. *Proximidad, familiaridad y ansiedad

2.3 La norma que dice que si alguien nos hace algo malo tenemos el derecho a devolvérselo se denomina:
Reciprocidad

3.2 ¿Qué utilidad tienen los experimentos de ruptura? Permiten estudiar las propiedades de cualquier
intercambio conversacional y las reglas que dan sentido a nuestras interacciones cotidianas

3.1 ¿Qué son las actitudes? Evaluaciones globales y relativamente estableces que las personas hacen sobre
otras personas, ideas o cosas que reciben la denominación de objetos de actitud.

3.2 Para Berger y Luckman la sociedad, las tipificaciones y el lenguaje se muestran al individuo como: Externas

3.1 Desde el interaccionismo simbólico, Mead aporto cuatro conceptos importantes desde el interaccionismo.
Identifique a continuación tres de ellos. Otro, Mi, Yo

2.1 Según Berger y Luckman, en la socialización primaria el individuo: Internaliza el mundo que lo precede.

Mead aporto un término para designar a la sociedad, ¿cuál? Otro generalizado.

2.5 ¿Cómo se denomina la influencia que suele producir efectos inmediatos y en los que el agente de influencia
tiene intención de modificar las actitudes o conductas? Proceso de influencia directa
2 Que sale en el resumen de los músicos que tocan bla bla comunicación impropia…. Connivencia del equipo (no
textual)

1.1En cuanto a la formación de la psicología social, en 1908: Se publicó el primer manual inglés de psicología
social.

1.1 Los psicólogos sociales estudian: La determinación mutua entre el individuo y su entorno social.

1.1 Uno de los acontecimientos que más influencia tuvo en la consolidación de la psicología social como ciencia
fue: Nazismo

1.2 Los problemas sociales y morales han de ser analizados desde una perspectiva científica positiva que se
fundamente en la observación empírica de los fenómenos y que permita descubrir y explicar el comportamiento
de las cosas en términos de leyes universales susceptibles de ser utilizadas en provecho de la humanidad. Esta
definición de la tarea de las ciencias sociales corresponde a: Comte

1.3 La psicología social analiza y estudia: Cómo se articulan lo individual y lo colectivo, es decir, como la acción
de un individuo y las fuerzas de una sociedad estructuradas interactúan entre sí.

1.3 Para la psicología social, el hombre es básicamente: Un ser social

1.3 Si se dice que conocer los fenómenos sociales ocultos en la sociedad nos permite modificar aquello que nos
condiciona, implica considerar la Psicología Social como: Una nueva forma de conocimiento de lo social. Una
práctica de cambio.

1.4 ¿A qué hace referencia la teoría del intercambio social? A que los individuos buscan y manifiestan aquellas
relaciones sociales en las que las recompensas obtenidas superan a los costos.

1.2 El aporte efectuado por Comte a la evolución histórica de la psicología social, fueron los estudios sobre: La
caracterización del individuo como ser social. Hombre arraigado en un grupo más o menos organizado.

1.2. Fischer, en relación con el surgimiento de la psicología social, destaca el aporte de cuatro pensadores. ¿Cuál
de los siguientes pensadores NO fue considera por dicho autor?: Wundt

1.2 Para Durkheim: esclarece la importancia de lo social y de su interpretación. En su estudio sobre el suicidio
proporciona un análisis sociológico sobre una decisión individual. Descubrió que los suicidios habían tenido un
denominador común: el grado de integración del individuo en la sociedad. Queda demostrado así que un acto
individual tan aislado como el suicidio halla una explicación en el rol de las influencias sociales que pesan sobre
los individuos

1.2. Señale a que autor corresponde la siguiente afirmación: “la muchedumbre psicológica ser un ser provisional…
esta masa dota por tanto a los individuos de una especie de alma colectiva: Le Bon

1.2. Señale que pensador sostiene lo siguiente: “la muchedumbre expone a los individuos a emociones, súbitas,
simples, intensas y cambiantes”: Le Bon

1.2. ¿Quién de los siguientes autores centro sus estudios en el abordaje de “la muchedumbre” ?: Le Bon

1.2. En los inicios de la psicología social, autores como Ross y Mic. DEUGALL tenían una concepción de la disciplina
biologicista y organicista ya que consideraban que el objetivo de la psicología social debe ser: analizar las bases
instintivas del comportamiento social

1.2. Una de las causas del comportamiento de las masas según Le Bon es: La Primera interna es el contagio
mental y la segunda externa y se refiere a las existencias de líderes.

1.2. Comte y Durkheim, autores representativos de la corriente positivista, sostenían que las ciencias sociales
deben: construir leyes generales y basarse solo en lo que es observable empíricamente.
1.3. En las discusiones políticas, las peleas entre novios y en la ausencia de sumisión del empleado ante su jefe, se
observa un aspecto fundamental de la estructura social descubierto por la psicología social: El conflicto es
determinante de la estructura social.

1.3. Cuando decimos que el hombre es un “ser relacional”, esta relación está determinada al menos por el
siguiente factor: Toda relación está determinada por estatus, actitudes y funciones.

1.3. Si un sujeto es diferente cuando interactúa con sus amigos que cuando lo hace con su madre, decimos que
“la vida social se presenta como...”: Un juego de influencias”

1.3. El enfoque psicosocial considera que el conflicto es: Un aspecto determinante de toda estructura social: es su
elemento dinamizador.

1.3. Las teorías simbólicas pueden definirse como un estudio de las dinámicas de los sistemas: Culturales

1.3.1. El enfoque que define a la psicología social como “el estudio de las condiciones en las que los individuos
son afectados por situaciones sociales”, corresponde a: Worchel y Cooper

1.3.1. Allport en 1924 propuso una de las primeras definiciones que fija como objeto de estudio de la psicología
social a: Las relaciones

1.3.1. Desde la tradición psicoanalítica se entiende a la psicología social como el estudio de: las pulsaciones y
represiones colectivas que influyen desde el interior individual hacia lo colectivo

1.3.1. Los nuevos modos de comunicarse a través de medios electrónicos como internet generan importantes
modificaciones en los vínculos de las personas. Este tema… estudiado por la psicología social porque: Da cuenta
de las complejas relaciones entre los individuos, los grupos y las instituciones en una sociedad.

1.3. Para la psicología social, el hombre es básicamente: Un ser social

1.3 Si se dice conocer los fenómenos sociales ocultos en la sociedad nos permite modificar aquello que nos
coincidan, implica considerar la psicología social como: una nueva forma de conocimiento de lo social.

1.3 Cuando decimos que el hombre es un ser racional, esta relación se está determinada al menos por el siguiente
factor: Toda relación está determinada por estatus, actitudes y funciones. La naturaleza relacional del hombre
expresa por la comunicación, que es un medio absolutamente necesario, pero que hace intervenir múltiples
barreras entre los individuos los grupos “la comunicación es un muro” (Morales)

1.3. En las discusiones políticas, las peleas entre novios y en la ausencia de su misión del empelado ante su jefe,
se observa un aspecto fundamental de la estructura social descubierto por la psicología social: El conflicto es
determinante de la estructura social.

1.3. Las teorías simbólicas pueden definirse como un estudio de las dinámicas de los sistemas: CULTURALES

1.4. Las teorías conductistas parten del postulado de que el hombre es: Un ser maleable, en el sentido de que
modifica su comportamiento en función de los estímulos que actúan sobre él.

1.4. La afirmación “aquello que más determina el comportamiento es el modo en que el individuo se representa
el mundo, en el plano psicológico” pertenece a las teorías: Cognitivas

1.4.1. Si se considera que una persona actúa con los demás en función de cómo imagina que los otros piensan u
opinan de él, esta visión del comportamiento responde a teorías: Cognitivas

1.4.1. La teoría conductista ha permitido definir el poder de las influencias: ejercidas por el entorno sobre las
conductas
1.4.1. Las teorías conductistas proponen un modelo de explicación del comportamiento basado en los siguientes
elementos: Estímulo y respuesta del organismo

1.4. Las teorías que sostienen que la realidad social se construye a través de normas y valores compartidos, que
los hombres utilizan cotidianamente, se denominan: Teorías simbólicas

1.4.1. La teoría conductista ha permitido definir el poder de las influencias: de estímulos exteriores.

1.4.1. Cuando se define una conducta humana en función de los acontecimientos contextuales que la han
originado, utilizamos las teorías: Conductistas.

1.4.1. La afirmación: “el individuo es un ser maleable que modifica sus comportamientos en función de los
estímulos que actúas sobre él”, pertenece a la teoría: Conductista.

1.4.1. Las teorías que sostienen que un individuo actuará cotidianamente, en función de su percepción de la
realidad material y social, se denominan: Teorías cognitivas

1.4.1. Respecto a las teorías conductistas, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Acentúan el valor
determinante de los estímulos externos sobre la conducta humana.

1.4.1. Las teorías que se proponen describir como los procesos interiores imponen una forma al mundo exterior,
se denomina: cognitivas

1.4.1. Las teorías simbólicas enfocan la realidad como: un conjunto de constructos sociales y le da importancia a:
valores, normas, creencias compartidos por una sociedad

1.4.1. Respecto a las teorías simbólicas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta? Ponen de relieve las
similitudes entre los grupos, entre las sociedades, en la organización social e intercambios

1.4.1. Las teorías simbólicas tienen en cuenta: Los valores, normas y creencias compartidos por los miembros de
una sociedad

1.4.1. La afirmación “aquello que más determina el comportamiento es el modo en que el individuo se representa
el mundo, en el plano psicológico” pertenece a las teorías: Cognitivas

1.4.1. Si se considera que una persona actúa con los demás en función de cómo imagina que los otros piensan u
opinan de él, esta visión del comportamiento responde a teorías: Cognitivas

1.4.1. La teoría que sostiene que el hombre es un ser maleable influido por estímulos que actúan sobre él, se
denomina: Teoría conductista.

1.4.1. La teoría conductista ha permitido definir el poder de las influencias: ejercidas por el entorno sobre las
conductas.

1.4.1. Las teorías conductistas proponen un modelo de explicación del comportamiento basado en los siguientes
elementos: Estímulo y respuesta del organismo

1.4.1. Para las teorías cognitivas lo que determina el comportamiento del individuo es: El modo en que se
representa el mundo

1.4.1. Respecto a las teorías fenomenológicas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?: Las teorías
fenomenológicas son las formas de expresar la realidad. Aproximación sistemática destinada a observar y
describir las características esenciales de los acontecimientos tal como se nos presentan a nuestros sentidos.
“¿Qué estamos observando?”, se ocupa por los continentes y las formas, no de contenido y significados. Exige
una observación ingenua (suspensión voluntaria de todos los postulados). Sherif – Conformidad (dejar de lado
las ideas propias a favor de las del grupo) y la influencia grupal.
1.4. Para las teorías cognitivas lo que determina el comportamiento del individuo es: El modo en que se
representa el mundo

1.4.1 Cuando se define una conducta humana en función de los acontecimientos contextuales que la han
originado, utilizamos las teorías: conductistas

1.4 La afirmación aquello que más determina el comportamiento es el modo en que el individuo se presenta en el
mundo, en el plano psicológico pertenece a la teoría: cognitivas

1.4 Si se considera que una persona actúa con los demás en función de cómo imagina que los otros piensan u
opinan de él, está visión del comportamiento responde a teorías: cognitivas

1.4. La teoría conductista propone un modelo de explicación de comportamiento basado en los siguientes
elementos: estímulos y respuestas del organismo

1.4. Para las teorías cognitivas lo que determina el comportamiento del individuo es: el modo en que se presenta
el mundo

2.1.1. La socialización: Interviene en la formación del vínculo social, junto con el apego

2.1.1. El apego se constituye como una relación que se establece a partir de la combinación de los siguientes
elementos: Los cuidados físicos y la seguridad afectiva

2.2.1. En el año 1920 en la India, un reverendo encontró a dos niñas salvajes… ¿qué nos demuestra este caso
acerca del vínculo social?: Apego – Socialización. No pueden reproducir actitudes de apego en la sociedad y se
encuentran más inadaptados al medio social.

2.2 La siguiente definición: “Una conducta interactiva que se establece en relación con el entorno, que aporta en
los primeros años de la vida de un individuo … atenciones”, hace referencia al concepto de: apego

2.2. En el libro de la selva, de Rudyar Kipling, una pareja pierde a su bebe en los bosques de la India. Una manada
de lobos los rescata y previa deliberación del consejo de lobos, es aceptado en la manada. Lo adopta una loba que
pasa a ser su madre adoptiva. Luego de niño reconoce en la cueva y a esa loba como su madre. ¿A través de que
función podrías explicar este vínculo que se formó entre la loba y el niño? Apego

2.2.1. La relación social que se establece a partir de la combinación de dos elementos: cuidados físicos y
seguridad afectiva, es: El apego.

2.2.1. La socialización muestra la naturaleza dialéctica del vínculo porque las personas internalizan: parte de la
sociedad, y a la vez, externalizan su propia personalidad.

2.2.1. Según Schutz, la socialización se desarrolla en torno a tres necesidades: La de inclusión, control y la de
afecto.

2.2.1 Proceso de aprendizaje e integración social a través de la relación, de esta manera Fischer define a:
socialización

2.2.1 La entrada en la relación social hace intervenir dos aspectos esenciales: apego y socialización

2.2.1 Los contenidos internalizados en la socialización primaria: varían según la familia

2.2.1 En investigaciones con bebes huérfanos ingresados en instituciones en las que la preocupación esencial era
proporcionarles cuidados físicos e higiénicos, se observó que años después estos niños/as presentaban ciertos
signos de inadaptación social. Esta situación demuestra la importancia de: el apego como vínculo social incide en
las futuras relaciones.
2.2. La siguiente definición: una conducta interactiva que se establece en relación con el entorno, que aporta en
los primeros años de vida de un individuo, cuidados y atenciones. Hace referencia al concepto de: Apego. Teoría
de Bowlby (1968)

2.2. La frase habitualmente utilizada: ¨ponerse la camiseta de la organización¨ hace referencia a una actitud del
empleado en relación con la organización en la cual trabaja. Dicha frase podemos asociarla a que función:
Función instrumental o utilitaria.

2.3.2 Respecto al concepto de comunicación, puede afirmarse que: Todas las afirmaciones en su conjunto
conforman la respuesta correcta.

2.3.2 Las principales formas de relación son: la relación con el otro, conforme a normas y según la diferencia

2.3.2 Según Fischer las tres formas de la relación son: Interpersonal, organizativa y según la diferencia

2.3.3 Diversas investigaciones han demostrado que a medida que una relación se va profundizando aumenta la
comunicación y: la apertura y critica a la otra persona

2.3.3 Dos vecinos todas las mañanas van al mismo colectivo al trabajo, se saludan y comentan brevemente sobre
novedades de la política nacional. Este nivel de la relación se denomina: Relación superficial

2.3.3 Dos personas que no se conocen se sientan en butacas contiguas en un cine. De casualidad empiezan a
hablar y descubren que tienen ambos un fuerte interés por el cine de artes marciales chino. Al salir van a un bar y
hablan durante horas sobre ese tema: Este nivel de relación se denomina: segundo nivel

2.3.3 Juan y María fueron compañeros de trabajo durante cinco años, luego comenzaron a salir después de varios
meses se pusieron de novios. Este nivel de relación se denomina: relación profunda

2.3.3 Dos vecinas todas las mañanas se saludan y comentan brevemente las novedades del barrio. Este nivel de la
relación se denomina: Relación superficial

2.3.3 Considerando los niveles de relación, la interacción entre 2 personas que entablan una relación laboral,
puede ser clasificada como: Relación superficial

2.4. El intercambio, en tanto proceso de acomodación, permite: Todas las opciones son correctas

2.4 Cuando un individuo considera que su salario es demasiado bajo para el trabajo que se le exige, se siente
insatisfecho y puede optar distintas tendientes a encontrar una solución ya que he roto la regla del intercambio
denominada: regla de equidad

2.4 En cuanto a las reglas de equidad, algunas investigaciones destacan su carácter: relativo y subjetivo

2.4 El principio de equidad en las interacciones se relaciona con: la aceptación de la cantidad de recursos
intercambiados

2.4. Como expresa Fischer, la noción de intercambio comporta la idea de reciprocidad basada sobre el enfoque
psicosocial: valor estratégico de una interacción - impacto de los índices culturales - peso de elementos
simbólicos y culturales.

2.4.1. Si Carlos recibió de Ernesto un regalo muy caro para su cumpleaños y luego se preocupa en comprar uno
igualmente valioso cuando Ernesto cumpla años, está utilizando la regla de intercambio denominada: Equidad.
2.4.1. En cuanto al valor estratégico de intercambio, las investigaciones demuestran que en toda situación de
interacción se manifiesta: Una estrategia que le permite a las personas evitar interacciones conflictivas.

2.4.1 La estrategia de intercambio desde la cual se le hacen a las otras pocas concesiones es: La estrategia de
resistencia
2.4.1 Dado que ninguna estrategia de intercambio logra por si sola resultados satisfactorios siempre, algunos investigadores
han dado preferencia al concepto de: “ojo por ojo”

2.4.) Un empleado de una fábrica de galletitas que trabaja más de ocho horas diarias considera que su salario es demasiado
bajo para las tareas que realiza. En este caso, de acuerdo con los teóricos del intercambio: no hay equidad en los recursos
intercambiados

2.4.1 Las estrategias de intercambio son: Cooperación, resistencia y refuerzo

2.4. Cuáles de los siguientes procedimientos indirectos nos permiten medir las actitudes: Pruebas proyectivas,
procedimientos psicofisiológicos, procedimientos conductuales, procedimientos de tipo de reacción

2.5. El sentimiento de amor – odio hacia una persona, nos permite analizar que concepto teórico vinculado a las actitudes .
ACTITUD AMBIVALENTE HACIA DICHA PERSONA

Preguntero Psicología 2doparcial 14/07

A que hace referencia la profecía autocumplida presente en el estereotipo del atractivo físico?
El estereotipo del atractivo físico lleva implícito la profecía autocumplida, entendida ésta como el proceso por el cual las
creencias de alguien acerca de otra persona pueden causar que esa persona se comporte de una manera que confirme sus
expectativas. La razón por la que las personas físicamente atractivas tienden a ser socialmente desenvueltas y seguras es que
aquellosque interactúan con ellas transmiten la impresiónde que son individuos verdaderamente interesantes y sociables.
El estereotipo del atractivo fisico, (según el cual las personas físicamente atractivas poseíanrasgos de personalidad
socialmente deseables en relación con los que eran poco atractivos), que implica?
Esto no es más que un sesgo cognitivo, por el cual la percepción de un rasgo particular es influenciada por la percepción de
rasgos anteriores en una secuencia de interpretaciones

Los trabajos de Lewin permitieron determinar las siguientes características del funcionamiento de los grupos:
La idea principal de la teoría del campo es su concepto de espacio vital que se refiere al ambiente subjetivo tal como lo
representa cada persona en su mente

El concepto de proximidad puede ser definido como:

Proximidad. La utilización del espacio físico que separa a dos personas permite deducir elementos importantes durante la
interacción comunicativa. Además de factores culturales como determinantes de la distancia de la interacción, también
influyen otras variables como sexo, imagen corporal, rol de liderazgo, etc.

Cuales son las tres distinciones fundamentales entre rasgos y actitudes?

Las actitudes son suscitadas por un objeto o estimulaciónespecífico y definido; el rasgo no tiene esa referencia definitoria.
La actitud influye en la formacion de habitos, mientras que los rasgos no, Las actitudes suponen una valoración que produce
respuestas de aceptación o rechazo, los rasgos no tienen una dirección definida.
Los estereotipos son categorías:
Descriptivas y Simplificadas
La discriminación es un proceso interactivo que permite:
Justificar las propias actitudes
Prejuicios y estereotipos son:
. Conceptos clásicos en psicología social
. Elaboraciones mentales aprendidas
. Dos componentes de un mismo proceso
Según Lewin, citado por Fischer, el estudio de los grupos se centra en:
La dinámica de estos y su ambiente
Descargado por Martin Hernan (elestudianteviejo@outlook.com)
La teoría definida como psicoestadistica, de rasgos o psicometrica es:
Teoria factorialista
En psicología social existen distintos enfoques teóricos, esto implica:
Un enriquecimiento en la investigación y en la explicación de la realidad.
Como definen los autores al proceso dialectico de internalización?
Aprehensión de la realidad objetiva como una realidad con significado que el individuo hace como propia
Cuando la agresión se produce como reacción a una provocación de otro previa se denomina:
Colerica o afectiva.

Descargado por Martin Hernan (elestudianteviejo@outlook.com)

La cultura es fundamental en la explicación de la conducta agresiva, ya que ello influye en la persona a través de:
. Factores propios que ofrece la cultura
. Los valores que exalta, ya que determinados actos agresivos del individuo son considerados un valor
. El contexto socioeconómico de la persona
. La moral que transmite.
Que se entiende por discriminación?
Una conducta - en principio negativa - dirigida hacia los miembros de un exogrupo con el que mantenemos ideas prejuiciosas.
Considerando el siguiente ejemplo, indique a que proceso de la identidad social pertenece: "La autoestima se aumenta a
través de evaluar al endogrupo y al exogrupo en dimensiones que favorezcan positivamente al endogrupo".
Comparación social
(4.2)Desde la teoría de la identidad social, sus autores postulan que los grupos se evalúan en comparación con otros
grupos; por lo tanto, la identidad social precisa que el grupo propio este positivamente diferenciado de aquellos con los
que pudiera compararse. Esto implica dos supuestos básicos, cual es uno de ellos?
Que cuando la pertenencia a un grupo produce una identidad social insatisfecha, los miembros que la padezcan tenderán a
abandonar el grupo para unirse a otro más gratificante.
En el marco de la teoría psicosocial, la teoría de Adler considera siete principios que rigen la conducta, uno de ellos indica:
El hombre se siente desde que nace incompleto, irrealizado, y a medida que avanza el curso de la vida, evalúa como los
demás hacen cosas para el imposibles. Como se denomina dicho principio?
Sentimiento o complejidad de inferioridad.
Cuál es la diferencia entre Estereotipo y estereotipia?

Mientras que los primeros hacen referencias a percepciones o creencias, la segunda lo hace a procesos cognitivos.

Una vez establecido el estereotipo, ¿debido a que puede activarse?

Por indicios obvios de su existencia, por la utilización de distintivos de grupos o por la presencia de un miembro de
un grupo.
3.3 ¿Qué se entiende por estereotipos?
Las posiciones actuales respecto a los estereotipos se entienden como un conjunto estructurado de creencias,
compartidas dentro de una misma cultura, acerca de los atributos o características que poseen las personas
en función de su pertenencia a un determinado grupo social.
El super-yo se forma por la asociación de imágenes parentales y de autoridad:
Verdadero.
(3.1) cuales de las siguientes afirmaciones son características de los rasgos?
Los rasgos son duraderos, unos se organizan y se relacionan entre si y otros son independientes.
Los rasgos son susceptibles de medida y al mismo tiempo consistentes respecto al resto de la personalidad
El rasgo vendría determidado por cualquier aspecto estable del individuo y que lo diferencia de los demás
Puede adoptar diferentes modalidades: somatico, actitudinal, temperamental y motivacional.
(3.1)Para Allport, la personalidad se entiende a partir de las definiciones biosociales y psicológicas del individuo,
que determinan sus ajustes únicos a su medio.
Falso.
(3.1) que presupone el enfoque psicodinámico? Relaciones indirectas entre la conducta observable y el rasgo.
(3.1)Para Ciceron, el término podría tener cuatro significados:
La apariencia que tenemos ante los demás.
El papel que desempeñamos en la vida.
Las características personales que capacitan para una labor.
La distinción y la dignidad social.
(3.1) ¿Qué diferenciación puede entre los conceptos de personalidad e identidad?
Mientras la personalidad explica nuestra percepción de individualidad, nuestro sentido de ser únicos, la
identidad social nos dota de pertenencia a grupos mayores.
(3.1) ¿cuales son las fases del desarrollo psicosexual? A- etapa oral b- etapa anal c- etapa fálica d- genital
(3.1) Para que autor que explica la personalidad, el individuo se gratifica cuando realiza acciones positivas para
la sociedad? FROMM
(3.1) ¿Cuáles son los dos procesos esenciales para la creación de identidad social? Categorización social y
comparación social.

(3.1) ¿Qué autor de las teorías psicosocial le da importancia a la libertad y la alineación? From

(3.1) ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición? “es el concepto de si mismo que la persona deriva
a partir de la percepción de pertenencia o membrecía a distintos grupos sociales “ identidad social

(3.1) ¿Qué autor fijo el orden de nacimiento de los hermanos como determinante de la personalidad y como el
individuo lucha por la superioridad en la sociedad siguiendo un estilo de vida y una preocupación social?
Adler.
(3.1)En el marco de la teoría psicosocial, la teoría de Adler, de que supuesto parte? Del ser humano como un
animal que tiene una serie de características que le conducen a la búsqueda del poder como principal motivación
de a vida
(3.1) ¿Qué autor postula que el análisis de la personalidad se basa en el estudio de las formaciones psicológicas
derivadas de la comunicación interindividual? El autor hace hincapié en la naturaleza social de las funciones
psíquicas mediatizadas por la conciencia.
(3.1) Según la teoría psicoanalítica, el origen del YO surge de la modificación social y ambiental del ELLO.
VERDADERO
(3.1) En el marco de la teoría psicoanalítica, el ello se rige por el principio de realidad: Falso.
(3.1) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre el concepto de personalidad son verdaderas? 4resp
El término de personalidad, como muchos de los conceptos psicológicos, procede de la filosofía.
Es un concepto que tiene un marcado carácter tanto filosófico como teológico.
Por personalidad se han entendido las distintas estructuras internas que permiten al individuo organizar y encauzar
su conducta.
El concepto se construye a partir de datos inferidos de la conducta y actitudes manifestadas por las personas.
(3.1) ¿Cuáles son los patrones de conducta que se originan y quedan organizados en cuatro sectores, que hacen
a la naturaleza de la personalidad, desde la Teoría de la personalidad de Hans Jurgen Eysenck? 4 resp.
Sector somático o constitucional.
Sector afectivo o
temperamental. Sector cognitivo
o intelectual.
Sector conativo o del carácter.
(3.1) el concepto de personalidad como el de identidad social.

(3.1) A que teoría de la personalidad pertenece la siguiente afirmación: Para cambiar la conducta humana, hay
que cambiar primero las condiciones sociales.¨ El modelo Skinereano

(3.1) cuales son las características fundamentales de la teoría funcionalista?

Su metodología experimental
La utilización del laboratorio para la explicación de procesos de conducta
La inferencia del comportamiento humano a partir de la experimentación con animales
La tendencia a partir de datos simples para el estudio de procesos complejos.
(3.1) ¿Cuáles son las características de la teoría de la personalidad de Hans Jurgen Eysenck?
Su afán principal es descubrir la personalidad a partir del menor número posible de las dimensiones principales,
que están determinados en el organismo por la herencia y por el medio social.
Eysenck considera q a la medida experimental es fundamental en toda investigación y avance científico.
La personalidad la componen una serie de actos y disposiciones organizados de forma jerarquicas, según la
importancia y generalidad de los mismos.
La naturaleza de la personalidad la concibe como la suma de patrones de conductas, bien actuales o potenciales,
que están determinados en el organismo por la herencia y por el medio social
(3.1) En el marco de la teoría psicoanalítica, que caracteriza al ello? Ser la parte mas profunda de nuestro
psiquismo, en el estan albergados todos los instintos y por lo tanto, se rige el principio de placer
(3.1) ¿Qué presume el enfoque psicodinámico? RELACIONES INDIRECTAS ENTRE LA CONDUCTA OBSERVABLE Y EL
RASGO.
(3.1) Que se entiende por personalidad? La combinación especifica de patrones de respuestas emocionales,
actitudinales y conductuales presentes en una persona.
(3.2) A que refiere la teoría de la identidad social? Intenta proporcionar las bases cognitivas y motivacionales
para la diferenciación intergrupal.
(3.2) ¿Qué se entiende por identidad social?
El concepto de si mismo que la persona deriva a partir de la percepción de pertenencia o membresía a distintos
grupos sociales.
La percepción individual de aquello definido por el pronombre “nos”, que está asociado a la interiorización de la
membresía o participación en grupos sociales.
(3.2) desde la teoría de la identidad social: Existen diferentes yos, según los contextos.
(3.2) Las preguntas “Quien Soy” o “Que Soy”, se refieren a: La identidad personal.
(3.2) ¿A que se refiere la teoría de la identidad social? A los aspectos del concepto del yo de un individuo basados
en su pertenencia a grupos o categorías sociales, a las que se unen aspectos psicológicos, emocionales, evaluativos o
motivacionales.
(3.2) A cual de los procesos esenciales de la identidad social pertenece al siguiente definición: énfasis en las
similitudes entre el yo propio y los otros miembros del endogrupo y el realce de las diferencias entre el yo propio
y los miembros del exogrupo. CATEGORIZACION SOCIAL.
(3.2)La siguiente expresión: “¿medida en la cual uno se aprecia, valora o se gusta a si mismo” hace referencia a:
Autoestima.
(3.2) Los siguientes ejemplos: ser hincha de Boca, pertenecer a la comunidad Universidad siglo 21, ser docente de
educación media, etc. Pertenecen a que concepto: IDENTIDAD SOCIAL
(3.2) Tafjel y Turner (1979) identificaron tres variables que son particularmente importantes respecto el
favoritismo hacia el endogrupo, ¿Cuáles son? a) la medida en que los individuos se identifican con el grupo; b) la
medida en la que en contexto da información para comparar entre los grupos; c)la percepción de relevancia del
grupo contra el que se compara.
(3.2) ¿Cuáles de las siguientes son características del enfoque teórico de Berger y Luckmann? 4 resp.
Consideran la realidad objetiva y la realidad subjetiva como partes de un mismo proceso de construcción de la
sociedad y del individuo.
Su análisis parte de considerar la sociedad como un producto humano, al tiempo que esta es aprendida como una
realidad externa.
Se preocupan por el conocimiento del sentido común.
Sociedad e individuo no se contraponen.
(3.2) La teoría de la Identidad Social parte de tres supuestos centrales, cual es uno de ellos? Las identidades se
pueden construir incluyendo distintos grados sociales. Hay jerarquías adicionales en la organización de nuestra
identidad.
(3.2) “Los trastornos de la personalidad son producto de reacciones de adaptación al medio con limitaciones
biológicas y constitucionales con el individuo”. La definición precedente, corresponde a:
Teoría psicosocial.
(3.2) La idea que los miembros del grupo se perciben como prototípícos del grupo y, por tanto, intercambiables
con otros miembros, hace referencia al concepto que:Despersonalización.
(3.2) Cual es la consecuencia en el sujeto de los procesos de categorización social? El énfasis en las similitudes
entre el yo propio y los otros miembros del endogrupo y el realce de las diferencias entre el yo propio y los
miembros del exogrupo.
(3.2) Cual es la consecuencia en el sujeto de los procesos de comparación social? A través de los procesos de
comparación social, las personas que perciben como diferentes al sujeto individual se categorizan….
(3.2) Desde la teoría de la autoconciencia: la personas con elevado grado de autoconciencia, tiene a: Incrementar
su conformidad a las normas sociales.
(3.2) A que corriente de la Psicología pertenece la siguiente afirmación: ¿la conducta desadaptada es producto de
un desajuste entre los estímulos recibidos por el sujeto y las respuestas que en él se suscitan.
Teoría Funcionalista
(3.2) A que refiere el autoconcepto? Al sentido unitario que tenemos como personas
(3.2) el concepto de autoestima se conforma por: Autoconciencia, Autoeficacia y juicios afectivos sobre
nosotros mismos.
Que se entiende por comparación social?
La actitud de las personas de comprar sus pensamientos y acciones con los de los demás.
(3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en el mantenimiento de los estereotipos. ¿cuáles
son algunos de ellos? Efecto de primada; Efecto de asimilación; Procesos atribucionales; Procesos de memoria.
(3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y mantenimiento de los
estereotipos. En el siguiente ejemplo ¿Cuál interviene? “un grupo de alumnos etiquetados como vagos por el
profesor- aun sin serlo- terminen comportándose como tales y asi hacer cumplir los estereotipos que sobre ellos
mantienen el profesor”. Profecía autocumplida.
(3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y mantenimiento de los
estereotipos. En el siguiente ejemplo….(NO SE LEE EL EJ) HOMOGENEDIDAD EXOGRUPAL
(3.3) El racismo es un claro ejemplo de: Prejuicios.
(3.3) que se entiende por prejuicio? Implica rechazo al otro, mas concretamente una actitud negativa o una
predisposición a adoptar un comportamiento negativo que descansa sobre una generalización errónea.

La dimensión fundamental del prejuicio es: Evaluativa.

(3.3) Dado el siguiente ejemplo indique a que idea hace referencia: Todos los bomberos son buenos:
Estereotipos.
(3.3) que estudia la Psicología Social de las relaciones intergrupales? Las causas y consecuencias de las
acciones y percepciones que tienen los individuos sobre sí mismos y sobre los otros como miembros de
diferentes grupos sociales
(3.3) Los estereotipos poseen solo cargas negativas. FALSO
(3.3) El “modelo de conversión” de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de estereotipos, hace referencia a:
El cambio de estereotipo es posible cuando hay una gran cantidad de información que contradice radicalmente al
estereotipo.
(3.3) El modelo de los sub tipos de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de estereotipos, hace referencia a:
La estabilidad de los estereotipos, no de sus cambios.
(3.3) el modelo suma de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de estereotipos, hace referencia a:
Predice que conforme se incrementa la información desconfirmatoria del estereotipo se irá produciendo
un cambio progresivo de éste
(3.3) el modelo suma de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de estereotipo hace referencia a:
También se llama contabilidad
Solo la información desconfirmatoria, no la radical, es la que permite realizar cambios en e estereotipo
A medida que aumenta la información desconfirmativa del estereotipo, el mismo se ira reduciendo.
El cambio en el estereotipo es gradual.
(3.3) La hipótesis del cambio de estereotipos basadas en el contacto, plantea que:
A mayor contacto con las personas con las cuales teníamos estereotipos negativos estos se pueden modificar.
En ciertas condiciones, el encuentro entre los miembros de diferentes grupos puede reducir la estereotipa grupal y
los prejuicios
El contacto informal es una oportunidad de descubrir similitudes con los individuos del exagrupo.
Las percepciones intergrupales se distorsionan y apoyan sobre opiniones irracionales o vacias.
(3.3) Lo que durante mucho tiempo hizo que los estereotipos se asocien solo a los aspectos negativos, fue: que se
los estudiaba solo desde la mirada de los grupos mayoritarios sobre las minorías.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías socioculturales ¿a
que refieren? Plantean que los estereotipos surgen del medio social.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías basadas en la
personalidad ¿a que refiere?Subyacen a una visión intraindividual de los estereotipos. Explican las diferencias entre
estos dentro de una misma cultura o endogrupo determinado.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. ¿Qué teoría sugiere que el
proceso de la estereotipia puede ser algo intrínseco al sistema cognitivo humano?Teorías de orientación cognitiva
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías del aprendizaje
social ¿a qué refieren? Explican las diferencias individuales o intergrupales en los contenidos de los estereotipos, es
decir, que el exogrupo pueda ser considerado diferente al endogrupo del individuo.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. ¿Que teoría concibe los
estereotipos como atributos unidos a etiquetas categoriales e imputadas al individuo en función de su ubicación
en esa categoría?Teoría de la categorización del yo.
(3.3) La hipótesis socio cognitiva de los cambios de estereotipo se basa en: en la manipulación y cantidad de
información contradictoria.
(3.3) La función de categorización de los estereotipos hace alusión a: Sistematizar y simplificar la realidad social en
la que se encuentra el individuo.
(3.3) Los estereotipos son tanto individuales como grupales. Esta afirmación es: VERDADERA
(3.3) que teorías formula que los estereotipos sirven para ajustarse a las normas sociales? Teorías socioculturales.
(3.3) la discriminación se entiende como: una conducta.
(3.3) ¿Qué se entiende por estereotipos? Esquemas mentales que nos hacemos de los otros
(3.3) Los estereotipos son flexibles. VERDADERO
(3.3) los estereotipos son conceptos que se articulan en tres variables: Procesos psicológicos motivacionales,
cognitivos y sociales.
(3.3) las teorías basadas en la personalidad:no pueden explicar los estereotipos desde una mirada
intercultural o intergrupal.
(3.4)Estudiantes estadounidenses, creían que todos los árabes eran personas peligrosas, hasta que comenzaron a
estudiar en la misma universidad, hacer los mismos deportes que ellos y comprendieron que no es así. El presente
caso hace referencia a: La hipótesis de contacto de los cambios de estereotipos.
(3.4) Una vez establecido el estereotipo, ¿ debido a que puede activarse? Por indicios obvios de su existencia; por
la utilización de distintivos de grupo; por la presencia de un miembro de un grupo
(3.4) En una consultora de Recursos Humanos, la selectora le comenta a su colega que existen trabajos para
mujeres y trabajos para hombres. Estas ideas hacen alusión a: Estereotipo de genero
(3.4) ¿El cómo y el cuándo se aplican los estereotipos, de q manera puede ser explicado?Por la activación
automática de los mismos, por la ambigüedad atribucional y por los perjuicios …. Información se vuelve
automático.
(3.4) En un accidente de tránsito, un hombre choca a una mujer y el mismo dice: “típico, todas las mujeres
manejan mal”. Esta expresión hace alusión a: Un estereotipo.
(3.4) ¿En una aerolínea de vuelos internacionales, se llevo a cabo una prueba donde se quería conocer la reacción
de la gente frente a la situación que el capitán del avión era una mujer? Una vez que estaban todos los pasajeros
arriba, a punto de despegar, la voz de la capitana les da la bienvenida; en ese momento, varios pasajeros, mujeres
y hombre, pidieron bajar y de hecho lo hicieron. ¿la reacción de los pasajeros, se entiende como: Prejuicio.
(3.4) Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos sociales, ¿Cuáles son algunas de
dichas funciones?
 Categorizar la realidad social, lo cual permite sistematizarla y simplificarla.
 Defender los valores del yo.
  Permiten explicar acontecimientos a gran escala.
 Posibilitan justificar acciones contra otras personas o grupos sociales.
(3.4) Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos sociales, facilitación de la
identidad social. ¿ a que refiere esta función? los estereotipos muestran a los sujetos el lugar que ocupan en la
sociedad, su conciencia de pertenencia a determinados grupos y el significado que ello tiene.
(3.4) entre las diferentes hipótesis explicativas del cambio estereotipo, cuales podemos encontrar? Hipótesis del
contacto e hipótesis socio cognitiva.
(3.4) entre las diferentes hipótesis explicativas del cambio estereotipo, encontramos la hipótesis sociocognitivas.
Dentro de estas: ¿cuales son algunos de los modelos que podemos encontrar?Modelo de suma, modelos de los
subtipos, modelos de los prototipos.
3.4 Una de las causas que puede activar un estereotipo son los prejuicios, a que refiere?
A una evaluación negativa de los miembros del grupo.
(4.1) si un miembro de un grupo usa a este para compararse con los miembros de otros grupos, juzgándose
diferente y mejor, refleja: la teoría de la identidad grupal.
(4.1) A traves del grupo, el hombre articula su medio para transmitir valores sociales y códigos de comunicación,
esto hace posible: La educación y la socialización.
(4.1) En las instituciones educativas, surge el temor de los educadores de no realizar correctamente su trabajo,
debido al debilitamiento o desaparición una institución en particular: LA FAMILIA
(4.1) Con respecto al concepto de grupo, la interdepencia y la interacción son fundamentales y estos factores se
resumen en las siguientes proposiciones: 4 resp: Los grupos deben compartir valores que hacen a la interacción, ya
que sin ellos sería imposible la acción conjunta
Los grupos son en definitiva individuos que persiguen objetivos comunes y dependen el uno del otro para el logro de
estos objetivos.
La cohesión del grupo solo es posible siguiendo normas implícitas o explicitas que todos comparten, y que a su vez
los une y guía en su actividad.
Los roles son papeles otorgados a cada miembro del grupo que son interdependientes, ya que el cumplimiento de
cada rol permite el cumplimiento de los otros.
(4.1)Según Cartrwight y Zander , algunas de las orientaciones teóricas en el estudio de los grupos son: 4 resp.
En enfoque interaccional
La teoría de sistemas
El enfoque sociométrico
La teoría psicoanalítica.
(4.1)La interdependencia en los grupos permite básicamente obtener:Recompensas afectivas y alcanzar
objetivos.
(4.1) Los grupos de referencia y de pertenencia nunca coinciden en un mismo individuo.
FALSO
(4.1) las teorías sobre el grupo basadas en la interacción postulan que: dos personas llegan a la interacción si la
conducta de cada una afecta a la de la otra.
(4.1) cuando una serie de personas constituye un grupo, este se caracteriza, entre factores en:
 Comparten normas respecto a temas de interés común
 Se definen entre si como miembros
 Otros los definen como pertenecientes a ese grupo
 Encuentran recompensante su grupo.
4.1 El grupo que tiene la misión de formar la naturaleza social y los ideales del individuo es el primario:
verdadera.
(4.1) un grupo, básicamente, para la psicología social es:
Bajo la perspectiva de la Psicología Social la concepción más básica y amplia de calificar un grupo es la
de un conjunto de individuos que se relacionan de forma recíproca.
(4.1) en el contexto de los grupos las actividades deportivas sirven a los individuos como:
Como forma de defensa las personas se reúnen para olvidar estas y otras actividades negativas de
la condición humana, o para recuperarse de su labor cotidiana; de este modo, surgen grupos donde
la gente se divierte con recreaciones y actividades deportivas variadas.
(4.2) Una familia compuesta por los padres y dos hijos es: un grupo primario.
(4.2) El “Yo social” se desarrolla en: Grupo primario
(4.2) Dentro del tema de grupos sociales que permite relaciones íntimas y espontaneas seria: Grupo primario.
(4.2) Que caracteriza al grupo primario? Se caracteriza por el reducido número de sus miembros, cuya
existencia se prolonga durante el tiempo suficiente para establecer unos lazos emocionales entre sus
miembros, que presenta al menos un conjunto de roles rudimentarios y funcionalmente diferenciados
y posee una subcultura propia que le proporciona una autoimagen y un sistema normativo para
controlar las actividades de sus miembros con relación al grupo.
(4,2) Si el grupo de pertenencia de un individuo no coincide con el de referencia, puede suceder que:
Es posible que surjan conflictos entre el individuo y el grupo de pertenecía, sobre todo si las normas de
ambos grupos son opuestas o incompatibles.
4.2 En el marco de "los roles individuales", las conductas de "Bloqueador / Obstructor" a que apuntan?
Negativista, resistente, frecuentemente en desacuerdo sin razones objetivas.
(4.2) que se entiende por grupos de referencias? Los individuos incluidos en ciertos grupos sociales pueden
elegir seguir ciertas normas de otros grupos.
(4.2) ¿En el grupo de referencia, que supone la función de comparación?Supone el empleo del grupo como
estándar en comparación con el cual se evalúa a sí mismo y a los demás
(4.2) En el grupo de referencia, ¿ que supone la función normativa? Supone el establecimiento de normas para
la persona que lo toma como referencia.
(4.2) Que se entiende por grupos de pertenencia? Los individuos incluidos en ciertos grupos sociales a los que
pertenecen en un momento dado o a los que quieren pertenecer.
(4.2) ¿Qué se entiende por grupos informales? Surgen para satisfacer las necesidades personales o de socialización
de sus miembros. No tienen una estructura rígida, ni una división clara y estable de papeles y, sobre todo, la
organización del grupo no está impuesta desde estructuras externas. Se crean y se disuelven de manera espontanea
(4.2) que se entiende por roles relacionados con la formación y el mantenimiento del grupo? Persiguen con sus
actitudes el reagrupamiento de individuos con fines específicos.
(4.2) ¿Qué se entiende por roles relacionados por la tarea grupal? Aquellos comportamientos que conectan con la
solución de los problemas que surgen en el grupo y/o consecución de las metas grupales.
(4.2) Que se entiende por roles relacionados con la formación y el mantenimiento del grupo? Persiguen con
sus actitudes el reagrupamiento de individuos con fines específicos.
4.2) Que se entiende por roles individuales? Aquellos que pretenden la satisfacción de necesidades
particulares de un miembro grupal, prácticamente irrelevantes para la tarea conjunta o incluso
negativas para el mantenimiento de la cohesión del grupo.
(4.2) que se entiende por grupos formales? Son propuestos por una organización determinada para cumplir un
objeto concreto.
(4.2) en el grupo de referencia caben distinguir dos funciones básicas. ¿cuáles son? La normativa y la de
comparación.
(4.2) ¿Cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles individuales? Agresor,
bloqueador/obstructor, ególatra, auto-confesor.
(4.2) ¿Que se entiende por estatus? Las diversas posiciones y/o lugares que ocupan los individuos dentro de un
grupo.
(4.2)¿Cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles relacionados con la tarea grupal?
Iniciador, solicitante, rastreador de opinión, informador.
(4.2) En los grupos primarios, tal como la familia, el sujeto desarrolla su: socialización primaria
(4.2) En el marco de “los roles individuales”, las conductas de “el ególatra”, ¿a que apuntan? Busca reconocimiento
llamando la atención sobre sí mismo, comportándose de manera poco usual.
(4.2) ¿cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles relacionados con la formación y el
mantenimiento del grupo? Animador, armonizador, negociador, ordenanza
(4.2) Uno de los elementos que caracteriza el grupo es la “interdependencia de los miembros” ¿a que refiere?
La interdependencia mutua se refiere tanto a la de los miembros del grupo como partes, a los subgrupos, asi como a
la de otras partes del espacio vital: las metas, las normas, los valores, etc.
(4.2) En el marco del proceso de comunicación en el grupo, para que se de la posibilidad de rotación de
papeles asumidos por ambos comunicantes, es necesario que se den tres factores casi indispensables:la
reciprocidad, el significado de los contenidos, la relación interpersonal.
(4.2) Un grupo de católicos que se reúnen los domingos en misa es: un grupo secundario
(4.2) una escuela es un buen ejemplo de: un grupo secundario, los grupos sociales secundarios se caracterizan por
tener una relación menos directa y menos carga afectiva y mayor cantidad de miebros, aunque siguen manteniendo
conciencia de grupo.
(4.2) Desde la teoría de la identidad social, sus autores postulan que los grupos se evalúan en comparación con
otros grupos; por lo tanto, la identidad social precisa que el grupo propio este positivamente diferenciado de
aquellos con los que pudiera compararse. Esto implica dos supuestos básicos, cual es uno de ellos?
Que las personas están motivadas para establecer una distinción positiva entre los grupos con los q se identifican y
los expgrupos relevantes.
(4.2) Que caracteriza al grupo primario?
El reducido número de sus miembros, cuya existencia se prolonga durante el tiempo suficiente para
establecer unos lazos emocionales entre sus miembros, que…..
(4.2) que caracteriza al grupo secundario?Tener una relación menos directa y con menor carga efectiva que
los grupos primarios, suelen estar formados por un mayor número de miembros
(4.2) el grupo informal:tiene una organización no impuesta por estructuras externas a el.
(4.2) un grupo de referencia es: aquel del cual el sujeto toma normas aunque no pertenezca a el.
(4.3) La teoría de la agresividad por defensa del honor, en las subculturas juveniles, se da porque se destacan
valores como: lucha, valentía y defensa del honor.
(4.3) Subir a internet una imagen comprometida, que puede perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer
a su entorno de relaciones. ¿Qué concepto ejemplifica? Ciberbulling.
(4.3) La teoría del aprendizaje social afirma que la agresión es producida por: Observar la conducta de los demás.
(4.3)¿A que hace referencia la violencia de tipo instrumental? Es racional. Medio para lograr un objetivo.
(4.3) ¿A que hace referencia la violencia de tipo instrumental? El fin es conseguir un objetivo, por ejemplo,
poder.
(4.3) Dentro de las explicaciones alternativas de la tendencia a la agresión en grupos, la explicación basada en
la intensificación de las normas propone:Los grupos son más agresivos si consideran es conducta legitima y
apropiada.
(4.3) La agresión depende de: Valores, normas y modelos sociales de una cultura en particular.
(4.3) En cuanto a la teoría de la identidad social, no se presupone que las personas hayan de tener siempre una
identidad social. Verdadero
(4.3) una de las formas de concebir la conducta agresiva en el deporte es según el tipo de refuerzos que se
obtienen al realizar la acción? Agresión hostil y agresión instrumental.
(4.3) Diversas pueden ser las manifestaciones de la agresividad. Una forma posible es la violencia en el
contexto interpersonal y grupal. Entre ellas, la violencia de género. Es únicamente la que se ejerce contra la
mujer por su pareja en el entorno del hogar. FALSO
(4.3) Así como el hombre tiende a una utilización instrumental de la agresión, para obtener recursos físicos y
sociales con conductas como pegar, obstaculizar, ser irónicos etc. En la mujer la agresión tiende a manifestarse en
comportamientos: Expresivos y emotivos.
(4.3) Se ejerce más violencia hacia la mujer en nombre del honor en culturas donde: La idea del patriarcado es
mayor.
(4.3) Lopez Zafra (2017) nos recuerda que pueden diferenciarse dos tipos de agresión: Afectiva o colérica /
Instrumental.
(4.3) Entre las explicaciones de la agresión debido a que el individuo esta dentro de un grupo de
“desindividualizaciones”, esto significa: Un estado de anonimato, de difusión de la responsabilidad y presión grupal.
(4.3) ¿Cuáles de los siguientes enunciados, sobre el concepto de violencia, son verdaderos? 4 resp.
Concebida como el revestimiento cultural de la agresividad.
La violencia no es mecánica si no dinámica.
La violencia implica agresión física, psicológica, simbólica o estructural.
La violencia, en sus diferentes variantes, forma parte de la vida en comunidad, y la propia sociedad.
(4.3) ¿Cuál de las siguientes son características de las “personas toxicas”? 4 resp.
Influyen tanto en la salud física como psíquica del otro.
Infunden confusión, inseguridad, dolor y tristeza.
Para que suba su autoestima o su estado de ánimo necesitan de otros que lo tengan bajo o decaído.
Se los controla quitándoles su poder.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole
cultural. En el marco de estos factores, ¿Qué conclusión se arriba? Los grupos en desventaja social son más
vulnerables a la práctica de de acciones violentas.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole personal.
En el marco de estos factores, ¿Qué relación se establece entre la frustración y la agresión? Cuando nos
enfrentamos a situaciones frustrantes, tendemos a reaccionar de manera agresiva.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole personal.
En el marco de estos factores, ¿Qué relación se establece entre la frustración y la agresión? La frustración puede
ser un estímulo dominante para la agresión.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole
cultural.En el marco de estos factores, se plantea el concepto de privación relativa, que significa? La sensación de
tener menos de los que sentimos que merecemos.
Dani

(4.3) cuales de las siguientes características refieren al Bullying?

Es ofensivo y se basa en un desequilibrio
de poderes. Es una forma característica
de violencia escolar.
Un acto o una serie de aintimidatorios y normalmente agresivos por parte de una o varias personas
contra otra persona.
La intimidación suele estar organizada, ser sistemática, oculta y extenderse en el tiempo.
(4.3)¿Qué se entiende por mobbing? Un terror psicológico en al ámbito laboral. Se define como “toda
conducta no deseada, realizada en el ámbito del trabajo, que tiene como objetivo o consecuencia
atentar contra la dignidad de la persona y crear un entorno humillante u ofensivo”
(4.3) que se entiende por Bullying? Para referirse a cualquier forma de maltrato físico o psicológico producido
entre escolares.
(4.3) Stamateas (2011), basándose en la doctora Glass, ha clasificado de una forma muy divulgativa y
entendible a las personas toxicas. Aquellas que muestran una imagen que no se corresponde con su
interior, ¿a que tipo refiere? El psicópata.
(4.3) ¿Cuáles de las siguientes son características del narcisismo? 4 resp
Sentido de
grandiosidad.
Exacerbado
egocentrismo.
Sobreestimación.
Extrema preocupación por si mismo.
(4.3) Según Johnson, Adams, Hall y Ashburn, a la hora de buscar atribuciones sobre la violencia, los
hombres suelen adjudicarla a la situación (son situacionales), mientras que las mujeres:
Disposicional o interna.
(4.3) La teoría de la agresión de la teoría por la cultura del honor proviene de: La Antropología.
(4.3) Las experiencias aversivas (frustración o dolor) son causas de agresión, al igual que la
anticipación de sus consecuencias, por lo tanto la agresión responde a:Estar activado y tener la
posibilidad de obtener recompensas. (4.3) Existen una serie de claves que pueden situarnos en el
camino adecuado para gestionar una relación interpersonal toxica: a esas personas se las controla
quitándoles su poder. VERDADERO
(4.3) enviar mensajes amenazantes por email o sms o perseguir y acechar a la víctima en los lugares
de internet en los que se relaciona de manera habitual, provocándole una sensación de completo
agobio….

CIBERBULLYNG (4.3) en la definición de agresión, existe una aceptación esta es : de intencionalidad.

(4.3) en el caso de la agresión provocada por la cultura de la defensa del honor, es más común que esta
ocurra en sociedades donde imperan: valores materialistas
(4.3) si un empleado de una firma comercial hace desaparecer el trabajo de otro empleado para
ganarle un cargo de mejor…… INSTRUMENTAL
(4.3) según la teoría del honor se generan normas culturales para ejercer la agresión, orientada para
controlar las relaciones sociales y ….. controlar a los miembros del hogar.

(3.3) ¿Qué se entiende por estereotipos? Esquemas mentales que nos hacemos de
los otros
Descargado por nn jj (diheballero@gmail.com)
Dani

(3.3) El súper-yo se forma por la asociación de imágenes parentales y de

autoridad: Verdadero.
(3.1) siguientes afirmaciones son características de los rasgos? Los rasgos
son duraderos, algunos se organizan y se relacionan entre si y otros son
independientes.
Los rasgos son susceptibles de medida y al mismo tiempo consistente respecto al
resto de la personalidad
El rasgoex vendría determinado por cualquier aspecto estable del individuo y que lo
diferencia de los demás
Puede adoptar diferentes modalidades: somático, actitudinal, temperamental y
motivacional.
(3.1) Para Allport, la personalidad se entiende a partir de las definiciones
biosociales y psicológicas del individuo, que determinan sus ajustes únicos a su
medio. Falso.
(3.1) Que presupone el enfoque psicodinámico? Relaciones indirectas entre la
conducta observable y el rasgo.
(3.1) Para Ciceron, el término podría tener cuatro significados:
La apariencia que tenemos ante los demás.
El papel que desempeñamos en la vida.
Las características personales que capacitan para una labor.
La distinción y la dignidad social.
(3.1) ¿Qué diferenciación puede entre los conceptos de personalidad e
identidad?
Mientras la personalidad explica nuestra percepción de individualidad, nuestro sentido
de ser únicos, la identidad social nos dota de pertenencia a grupos mayores.
(3.1) ¿cuáles son las fases del desarrollo psicosexual? A) etapa oral –B) etapa
anal –C) etapa fálica D) genital
(3.1) Para que autor que explica la personalidad, el individuo se gratifica cuando
realiza acciones positivas para la sociedad? FROMM
(3.1) ¿Cuáles son los dos procesos esenciales para la creación de identidad
social? Categorización social y comparación social.

(3.1) ¿Qué autor de las teorías psicosocial le da importancia a la libertad y la

alineación? Fromm

(3.1) ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición? “es el concepto de sí

mismo que la persona deriva a partir de la percepción de pertenencia o
membrecía a distintos grupos sociales” identidad social

Descargado por nn jj (diheballero@gmail.com)

(3.1) ¿Qué autor fijo el orden de nacimiento de los hermanos como determinante
de la personalidad y como el individuo lucha por la superioridad en la sociedad
siguiendo un estilo de vida y una preocupación social?
Adler.
(3.1) En el marco de la teoría psicosocial, la teoría de Adler, de que supuesto
parte? Del ser humano como un animal que tiene una serie de características que le
conducen a la búsqueda del poder como principal motivación de la vida
(3.1) ¿Qué autor postula que el análisis de la personalidad se basa en el estudio
de las formaciones psicológicas derivadas de la comunicación interindividual? El
autor hace hincapié en la naturaleza social de las funciones psíquicas mediatizadas
por la conciencia.
(3.1) ¿qué diferenciación puede establecerse entre los conceptos de
personalidad e identidad? Mientras la personalidad explica nuestra percepción de
individualidad, nuestro sentido de ser únicos, la identidad social, nos dota de
pertenencia a grupos mayores

(3.1) Según la teoría psicoanalítica, el origen del YO surge de la modificación

social y ambiental del ELLO.VERDADERO
(3.1) En el marco de la teoría psicoanalítica, el ello se rige por el principio de
realidad: Falso.
(3.1) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre el concepto de personalidad
son verdaderas? 4resp
El término de personalidad, como muchos de los conceptos psicológicos, procede de la
filosofía.
Es un concepto que tiene un marcado carácter tanto filosófico como teológico.
Por personalidad se han entendido las distintas estructuras internas que permiten al
individuo organizar y encauzar su conducta.
El concepto se construye a partir de datos inferidos de la conducta y actitudes
manifestadas por las personas.
(3.1) ¿Cuáles son los patrones de conducta que se originan y quedan
organizados en cuatro sectores, que hacen a la naturaleza de la personalidad,
desde la Teoría de la personalidad de Hans Jurgen Eysenck? 4 resp.
Sector somático o constitucional.
Sector afectivo o temperamental.
Sector cognitivo o intelectual.
Sector conativo o del carácter.

(3.1) Según la teoría psicoanalítica, el origen del SUPER YO, se forma por la
asociación de imágenes parentales y de autoridad: VERDADERO
(3.1) A que teoría de la personalidad pertenece la siguiente afirmación: Para
cambiar la conducta humana, hay que cambiar primero las condiciones
sociales.¨ El modelo Skinereano

(3.1) cuales son las características fundamentales de la teoría funcionalista?

Su metodología experimental
La utilización del laboratorio para la explicación de procesos de conducta
La inferencia del comportamiento humano a partir de la experimentación con animales
La tendencia a partir de datos simples para el estudio de procesos complejos.
(3.1) ¿Cuáles son las características de la teoría de la personalidad de Hans
Jurgen Eysenck?
Su afán principal es descubrir la personalidad a partir del menor número posible de las
dimensiones principales, que están determinados en el organismo por la herencia y por
el medio social.
Eysenck considera q a la medida experimental es fundamental en toda investigación y
avance científico.
La personalidad la componen una serie de actos y disposiciones organizados de forma
jerárquica, según la importancia y generalidad de los mismos.
La naturaleza de la personalidad la concibe como la suma de patrones de conductas,
bien actuales o potenciales, que están determinados en el organismo por la herencia y
por el medio social
(3.1) Para qué autor los instintos juegan un papel determinante en la conducta de
la persona?Freud
3.1 Por personalidad se entiende:Combinación especifica de respuestas
emocionales, actitudinales y conductuales que tiene una persona.

(3.1) En el marco de la teoría psicoanalítica, que caracteriza al ello?Ser la parte

más profunda de nuestro psiquismo, en el están albergados todos los instintos y por lo
tanto, se rige el principio de placer
(3.1) ¿Qué presume el enfoque psicodinámico? RELACIONES INDIRECTAS
ENTRE LA CONDUCTA OBSERVABLE Y EL RASGO.
(3.1) Que se entiende por personalidad?La combinación especifica de patrones de
respuestas emocionales, actitudinales y conductuales presentes en una persona.
(3.2) A cuál de los procesos esenciales de la identidad social pertenece al
siguiente definición: énfasis en las similitudes entre el yo propio y los otros
miembros del endogrupo, y el realce de las diferencias entre el yo propio y los
miembros del exogrupo? Categorización social
(3.2) A que refiere la teoría de la identidad social? Intenta proporcionar las bases
cognitivas y motivacionales para la diferenciación intergrupal.
(3.2) ¿Qué se entiende por identidad social? Marque las dos correctas:
El concepto de sí mismo que la persona deriva a partir de la percepción de pertenencia
o membresía a distintos grupos sociales.
La percepción individual de aquello definido por el pronombre “nos”, que está asociado
a la interiorización de la membresía o participación en grupos sociales.

(3.2) desde la teoría de la identidad social:Existen diferentes yos, según los

contextos.
(3.2) Las preguntas “Quien Soy” o “Que Soy”, se refieren a: La identidad personal.
(3.2) ¿A qué se refiere la teoría de la identidad social? A los aspectos del concepto
del yo de un individuo basado en su pertenencia a grupos o categorías sociales, a las
que se unen aspectos psicológicos, emocionales, evaluativos o motivacionales.
3.2 Considerando el siguiente ejemplo, indique a que proceso de la identidad
social pertenece: "La autoestima se aumenta a través de evaluar al endogrupo y
al exogrupo en dimensiones que favorezcan positivamente al endogrupo"
Comparación social
(3.2) A cuál de los procesos esenciales de la identidad social pertenece al
siguiente definición: énfasis en las similitudes entre el yo propio y los otros
miembros del endogrupo y el realce de las diferencias entre el yo propio y los
miembros del exogrupo. CATEGORIZACION SOCIAL.
(3.2)La siguiente expresión: “¿medida en la cual uno se aprecia, valora o se
gusta a sí mismo” hace referencia a: Autoestima.
(3.2) Los siguientes ejemplos: ser hincha de Boca, pertenecer a la comunidad
Universidad siglo 21, ser docente de educación media, etc. Pertenecen a que
concepto: IDENTIDAD SOCIAL
(3.2) Una de las críticas que se hace a la teoría de la Identidad Cultural es
que:Enfatiza demasiado en las diferencias
(3.2) Tafjel y Turner (1979) identificaron tres variables que son particularmente
importantes respecto el favoritismo hacia el endogrupo, ¿Cuáles son? a) la
medida en que los individuos se identifican con el grupo; b) la medida en la que en
contexto da información para comparar entre los grupos; c) la percepción de relevancia
del grupo contra el que se compara.
(3.2) ¿Cuáles de las siguientes son características del enfoque teórico de Berger
y Luckmann? 4 resp.
Consideran la realidad objetiva y la realidad subjetiva como partes de un mismo
proceso de construcción de la sociedad y del individuo.
Su análisis parte de considerar la sociedad como un producto humano, al tiempo que
esta es aprendida como una realidad externa.
Se preocupan por el conocimiento del sentido común.
Sociedad e individuo no se contraponen.
(3.2) La teoría de la Identidad Social parte de tres supuestos centrales, cual es
uno de ellos? Las identidades se pueden construir incluyendo distintos grados
sociales. Hay jerarquías adicionales en la organización de nuestra identidad.
(3.2) “Los trastornos de la personalidad son producto de reacciones de
adaptación al medio con limitaciones biológicas y constitucionales con el
individuo”. La definición precedente, corresponde a:
Teoría psicosocial.
(3.2) La idea que los miembros del grupo se perciben como prototípicos del
grupo y, por tanto, intercambiables con otros miembros, hace referencia al
concepto que:Despersonalización.
(3.2) Cual es la consecuencia en el sujeto de los procesos de categorización
social? El énfasis en las similitudes entre el yo propio y los otros miembros del
endogrupo y el realce de las diferencias entre el yo propio y los miembros del
exogrupo.
(3.2) Cual es la consecuencia en el sujeto de los procesos de comparación
social?A través de los procesos de comparación social, las personas que perciben
como diferentes al sujeto individual se categorizan….
(3.2) Desde la teoría de la autoconciencia: la personas con elevado grado
de autoconciencia, tiene a: Incrementar su conformidad a las normas sociales.
(3.2) A que corriente de la Psicología pertenece la siguiente afirmación: ¿la
conducta desadaptada es producto de un desajuste entre los estímulos recibidos
por el sujeto y las respuestas que en él se suscitan. Teoría Funcionalista
(3.2) A que refiere el autoconcepto?Al sentido unitario que tenemos como personas
(3.2) el concepto de autoestima se conforma por: Autoconciencia, Autoeficacia y
juicios afectivos sobre nosotros mismos.

(3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en el

mantenimiento de los estereotipos. ¿Cuáles son algunos de ellos? Efecto de
primada; Efecto de asimilación; Procesos atribucionales; Procesos de memoria.

3.3 Que se entiende por discriminación? Una conducta - en principio negativa -

dirigida hacia los miembros de un exogrupo con el que mantenemos ideas
prejuiciosas. (3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la
formación y mantenimiento de los estereotipos. En el siguiente ejemplo ¿Cuál
interviene? “un grupo de alumnos etiquetados como vagos por el profesor- aun
sin serlo- terminen comportándose como tales y así hacer cumplir los
estereotipos que
sobre ellos mantienen el profesor”. Profecía autocumplida.
(3.3) Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y
mantenimiento de los estereotipos. En el siguiente ejemplo Los alumnos de
ciencias que piensen que ellos son mas inteligentes por el mero hecho de ser de
ciencias: HOMOGENEDIDAD EXOGRUPAL
(3.3) El racismo es un claro ejemplo de: Prejuicios.
(3.3) que se entiende por prejuicio? Implica rechazo al otro, más concretamente una
actitud negativa o una predisposición a adoptar un comportamiento negativo que
descansa sobre una generalización errónea.

(3.3) La dimensión fundamental del prejuicio es:Evaluativa.

(3.3) Dado el siguiente ejemplo indique a que idea hace referencia: Todos los
bomberos son buenos: Estereotipos.
(3.3) que estudia la Psicología Social de las relaciones intergrupales? Las causas
y consecuencias de las acciones y percepciones que tienen los individuos sobre sí
mismos y sobre los otros como miembros de diferentes grupos sociales

(3.3) Los estereotipos poseen solo cargas negativas. FALSO

(3.3) El “modelo de conversión” de la hipótesis socio cognitiva en los cambios
de estereotipos, hace referencia a:El cambio de estereotipo es posible cuando hay
una gran cantidad de información que contradice radicalmente al estereotipo.
(3.3) El modelo de los sub tipos de la hipótesis socio cognitiva en los cambios
de estereotipos, hace referencia a:La estabilidad de los estereotipos, no de sus
cambios.
(3.3) el modelo suma de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de
estereotipos, hace referencia a:
Predice que conforme se incrementa la información desconfirmatoria del estereotipo se
irá produciendo un cambio progresivo de éste
(3.3) el modelo suma de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de
estereotipo hace referencia a:
También se llama contabilidad
Solo la información desconfirmatoria, no la radical, es la que permite realizar cambios
en el estereotipo
A medida que aumenta la información desconfirmativa del estereotipo, el mismo se irá
reduciendo.
El cambio en el estereotipo es gradual.
(3.3) Las hipótesis del cambio de estereotipos basadas en el contacto, plantea
que:
A mayor contacto con las personas con las cuales teníamos estereotipos negativos
estos se pueden modificar.
En ciertas condiciones, el encuentro entre los miembros de diferentes grupos puede
reducir la estereotipa grupal y los prejuicios
El contacto informal es una oportunidad de descubrir similitudes con los individuos del
exagrupo.
Las percepciones intergrupales se distorsionan y apoyan sobre opiniones irracionales
o vacías.
(3.3) Lo que durante mucho tiempo hizo que los estereotipos se asocien solo a
los aspectos negativos, fue: que se los estudiaba solo desde la mirada de los grupos
mayoritarios sobre las minorías.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su
abordaje. Las teorías socioculturales ¿a qué refieren? Plantean que los
estereotipos surgen del medio social.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su
abordaje. Las teorías basadas en la personalidad ¿a qué refiere? Subyacen a una
visión intraindividual de los estereotipos. Explican las diferencias entre estos dentro de
una misma cultura o endogrupo determinado.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su
abordaje. ¿Qué teoría sugiere que el proceso de la estereotipia puede ser algo
intrínseco al sistema cognitivo humano? Teorías de orientación cognitiva
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su
abordaje. Las teorías del aprendizaje social ¿a qué refieren? Explican las
diferencias individuales o intergrupales en los contenidos de los estereotipos, es decir,
que el exogrupo pueda ser considerado diferente al endogrupo del individuo.
(3.3) Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su
abordaje. ¿Qué teoría concibe los estereotipos como atributos unidos a
etiquetas categoriales e imputadas al individuo en función de su ubicación en
esa categoría? Teoría de la categorización del yo.
(3.3) La hipótesis socio cognitiva de los cambios de estereotipo se basa en: en la
manipulación y cantidad de información contradictoria.
3.3) El modelo de Suma de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de
estereotipos, hace referencia a: También se llama de contabilidad / sólo la
información desconfirmatoria, no la radical, es la que permite realizar cambios en el
estereotipo / a medida que aumenta la información desconfirmatoria del estereotipo, el
mismo se irá reduciendo/ el cambio en el estereotipo es gradual.
(3.3) La función de categorización de los estereotipos hace alusión a: Sistematizar
y simplificar la realidad social en la que se encuentra el individuo.
(3.3) Los estereotipos son tanto individuales como grupales. Esta afirmación es:
VERDADERA
(3.3) Los estereotipos son tanto individuales como grupales. Esta afirmación es:
VERDADERA, son tanto creencias individuales como compartidas con el objeto
cultural
(3.3) Que teorías formula que los estereotipos sirven para ajustarse a las normas
sociales?Teorías socioculturales.
(3.3) la discriminación se entiende como:una conducta.
(3.3) ¿Qué se entiende por estereotipos? Un conjunto de creencias compartidas
sobre las características personales, generalmente rasgos de la personalidad,
pero también los comportamientos propios de un grupo de personas
(3.3) Los estereotipos son flexibles. VERDADERO
(3.3) los estereotipos son conceptos que se articulan en tres variables:Procesos
psicológicos motivacionales, cognitivos y sociales.
(3.3) El modelo de los sub tipos ‘de la hipótesis socio cognitiva en los cambios
de estereotipos , hace referencia a: La estabilidad de los estereotipos, no de sus
cambios.
(3.3) las teorías basadas en la personalidad: no pueden explicar los estereotipos
desde una mirada intercultural o intergrupal.
(3.4)Estudiantes estadounidenses, creían que todos los árabes eran personas
peligrosas, hasta que comenzaron a estudiar en la misma universidad, hacer los
mismos deportes que ellos y comprendieron que no es así. El presente caso
hace referencia a: La hipótesis de contacto de los cambios de estereotipos.
(3.4) Una vez establecido el estereotipo, ¿debido a que puede activarse? Por
indicios obvios de su existencia; por la utilización de distintivos de grupo; por la
presencia de un miembro de un grupo
(3.4) En una consultora de Recursos Humanos, la selectora le comenta a su
colega que existen trabajos para mujeres y trabajos para hombres. Estas ideas
hacen alusión a: Estereotipo de género
(3.4) ¿El cómo y el cuándo se aplican los estereotipos, de q manera puede ser
explicado? Por la activación automática de los mismos, por la ambigüedad
atribucional y por los perjuicios…. Información se vuelve automático.
3.4 Una de las causas que puede activar un estereotipo son los prejuicios, a
que refiere? A una evaluación negativa de los miembros del grupo.
(3.4) En un accidente de tránsito, un hombre choca a una mujer y el mismo dice:
“típico, todas las mujeres manejan mal”. Esta expresión hace alusión a: Un
estereotipo.
(3.4) ¿En una aerolínea de vuelos internacionales, se llevó a cabo una prueba
donde se quería conocer la reacción de la gente frente a la situación que el
capitán del avión era una mujer? Una vez que estaban todos los pasajeros arriba,
a punto de despegar, la voz de la capitana les da la bienvenida; en ese momento,
varios pasajeros, mujeres y hombre, pidieron bajar y de hecho lo hicieron. ¿La
reacción de los pasajeros, se entiende como: UnPrejuicio.
(3.4) Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos
sociales¿Cuáles son algunas de dichas funciones? Categorización y defensa del
YO
(3.4) Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos
sociales, ¿Cuáles son algunas de dichas funciones?
Categorizar la realidad social, lo cual permite sistematizarla y simplificarla.
Defender los valores del yo.
Permiten explicar acontecimientos a gran escala.
Posibilitan justificar acciones contra otras personas o grupos sociales.
(3.4) Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos
sociales, facilitación de la identidad social. ¿Aqué refiere esta función? los
estereotipos muestran a los sujetos el lugar que ocupan en la sociedad, su conciencia
de pertenencia a determinados grupos y el significado que ello tiene.
(3.4) Entre las diferentes hipótesis explicativas del cambio estereotipo, cuales
podemos encontrar? Hipótesis del contacto e hipótesis socio cognitiva.
(3.4) entre las diferentes hipótesis explicativas del cambio estereotipo,
encontramos la hipótesis sociocognitivas. Dentro de estas: ¿cuáles son algunos
de los modelos que podemos encontrar? Modelo de suma, modelos de los subtipos,
modelos de los prototipos.

(4.1) si un miembro de un grupo usa a este para compararse con los miembros
de otros grupos, juzgándose diferente y mejor, refleja: la teoría de la identidad
grupal.
(4.1) A través del grupo, el hombre articula su medio para transmitir valores
sociales y códigos de comunicación, esto hace posible: La educación y la
socialización.
(4.1) En las instituciones educativas, surge el temor de los educadores de no
realizar correctamente su trabajo, debido al debilitamiento o desaparición una
institución en particular: LA FAMILIA
(4.1) Con respecto al concepto de grupo, la interdepencia y la interacción son
fundamentales y estos factores se resumen en las siguientes proposiciones: 4
resp: Los grupos deben compartir valores que hacen a la interacción, ya que sin ellos
sería imposible la acción conjunta
Los grupos son en definitiva individuos que persiguen objetivos comunes y depende el
uno del otro para el logro de estos objetivos.
La cohesión del grupo solo es posible siguiendo normas implícitas o explicitas que
todos comparten, y que a su vez los une y guía en su actividad.
Los roles son papeles otorgados a cada miembro del grupo que son interdependientes,
ya que el cumplimiento de cada rol permite el cumplimiento de los otros.
(4.1)Según Cartrwight y Zander, algunas de las orientaciones teóricas en el
estudio de los grupos son: 4 resp.
En enfoque interaccional
La teoría de sistemas
El enfoque sociométrico
La teoría psicoanalítica.
(4.1) La interdependencia en los grupos permite básicamente obtener:
Recompensas afectivas y alcanzar objetivos.
(4.1) Los grupos de referencia y de pertenencia nunca coinciden en un mismo
individuo.
FALSO
(4.1) las teorías sobre el grupo basadas en la interacción postulan que:dos
personas llegan a la interacción si la conducta de cada una afecta a la de la otra.
(4.1) cuando una serie de personas constituye un grupo, este se caracteriza,
entre factores en:
Comparten normas respecto a temas de interés común
Se definen entre sí como miembros
Otros los definen como pertenecientes a ese grupo
Encuentran recompensante su grupo.

(4.1) Para Kurt Lewin, el factor fundamental en un grupo es: La interdependencia

4.1 El grupo que tiene la misión de formar la naturaleza social y los ideales
del individuo es el primario: Verdadero
(4.1) un grupo, básicamente, para la psicología social es:
Bajo la perspectiva de la Psicología Social la concepción más básica y amplia de
calificar un grupo es la de un conjunto de individuos que se relacionan de forma
recíproca.
(4.1) en el contexto de los grupos las actividades deportivas sirven a los
individuos como:
Como forma de defensa las personas se reúnen para olvidar estas y otras actividades
negativas de la condición humana, o para recuperarse de su labor cotidiana; de este
modo, surgen grupos donde la gente se divierte con recreaciones y actividades
deportivas variadas.
4.2 En el marco de "los roles individuales", las conductas de "Bloqueador /
Obstructor" a que apuntan? Negativista, resistente, frecuentemente en desacuerdo
sin razones objetivas.
(4.2) Una familia compuesta por los padres y dos hijos es: un grupo primario.
(4.2) El “Yo social” se desarrolla en: Grupo primario
(4.2) Dentro del tema de grupos sociales que permite relaciones íntimas y
espontaneas seria: Grupo primario.
(4.2)Desde la teoría de la identidad social, sus autores postulan que los grupos
se evalúan en comparación con otros grupos; por lo tanto, la identidad social
precisa que el grupo propio este positivamente diferenciado de aquellos con los
que pudiera compararse. Esto implica dos supuestos básicos, cual es uno de
ellos? Que cuando la pertenencia a un grupo produce una identidad social
insatisfecha, los miembros que la padezcan tenderán a abandonar el grupo para unirse
a otro más gratificante.
(4.2) Que caracteriza al grupo primario? Se caracteriza por el reducido número de
sus miembros, cuya existencia se prolonga durante el tiempo suficiente para
establecer unos lazos emocionales entre sus miembros, que presenta al menos un
conjunto de roles rudimentarios y funcionalmente diferenciados y posee una subcultura
propia que le proporciona una autoimagen y un sistema normativo para controlar las
actividades de sus miembros con relación al grupo.
(4,2) Si el grupo de pertenencia de un individuo no coincide con el de referencia,
puede suceder que: Es posible que surjan conflictos entre el individuo y el grupo de
pertenecía, sobre todo si las normas de ambos grupos son opuestas o incompatibles.
(4,2) Si el grupo de pertenencia de un individuo no coincide con el de referencia,
puede suceder que: surjan conflictos entre el individuo y el grupo de pertenecía

(4.2) que se entiende por grupos de referencias? Los individuos incluidos en ciertos
grupos sociales pueden elegir seguir ciertas normas de otros grupos.
(4.2) ¿En el grupo de referencia, que supone la función de comparación? Supone
el empleo del grupo como estándar en comparación con el cual se evalúa a sí mismo
y a los demás
(4.2) En el grupo de referencia, ¿qué supone la función normativa? Supone el
establecimiento de normas para la persona que lo toma como referencia.
(4.2) Que se entiende por grupos de pertenencia? Los individuos incluidos en
ciertos grupos sociales a los que pertenecen en un momento dado o a los que quieren
pertenecer.
(4.) ¿Qué se entiende por grupos informales)
(4.2) ¿Qué se entiende por grupos informales? Surgen para satisfacer las
necesidades personales o de socialización de sus miembros. No tienen una estructura
rígida, ni una división clara y estable de papeles y, sobre todo, la organización del
grupo no está impuesta desde estructuras externas. Se crean y se disuelven de
manera espontanea
(4.2) Que se entiende por roles relacionados con la formación y el mantenimiento
del grupo? Persiguen con sus actitudes el reagrupamiento de individuos con fines
específicos.
(4.2) ¿Qué se entiende por roles relacionados por la tarea grupal? Aquellos
comportamientos que conectan con la solución de los problemas que surgen en el
grupo y/o consecución de las metas grupales.
(4.2) Que se entiende por roles relacionados con la formación y el mantenimiento
del grupo?Persiguen con sus actitudes el reagrupamiento de individuos con fines
específicos.
4.2) Que se entiende por roles individuales? Aquellos que pretenden la satisfacción
de necesidades particulares de un miembro grupal, prácticamente irrelevantes para la
tarea conjunta o incluso negativas para el mantenimiento de la cohesión del grupo.
(4.2) que se entiende por grupos formales? Son propuestos por una organización
determinada para cumplir un objeto concreto.
(4.2) en el grupo de referencia caben distinguir dos funciones básicas. ¿Cuáles
son? La normativa y la de comparación.
(4.2) ¿Cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles
individuales? Agresor, bloqueador/obstructor, ególatra, auto-confesor.
(4.2) ¿Que se entiende por estatus? Las diversas posiciones y/o lugares que ocupan
los individuos dentro de un grupo.
(4.2)¿Cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles
relacionados con la tarea grupal?Iniciador, solicitante, rastreador de opinión,
informador.
(4.2) En los grupos primarios, tal como la familia, el sujeto desarrolla su:
socialización primaria
(4.2) En el marco de “los roles individuales”, las conductas de “el ególatra”, ¿a
que apuntan? Busca reconocimiento llamando la atención sobre sí mismo,
comportándose de manera poco usual.
(4.2) ¿cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles
relacionados con la formación y el mantenimiento del grupo? Animador,
armonizador, negociador, ordenanza
(4.2) Uno de los elementos que caracteriza el grupo es la “interdependencia de
los miembros” ¿a qué refiere? La interdependencia mutua se refiere tanto a la de los
miembros del grupo como partes, a los subgrupos, así como a la de otras partes del
espacio vital: las metas, las normas, los valores, etc.
(4.2) En el marco del proceso de comunicación en el grupo, para que se dé la
posibilidad de rotación de papeles asumidos por ambos comunicantes, es
necesario que se den tres factores casi indispensables: la reciprocidad, el
significado de los contenidos, la relación interpersonal.
(4.2) Un grupo de católicos que se reúnen los domingos en misa es: un grupo
secundario
(4.2) una escuela es un buen ejemplo de: un grupo secundario, los grupos sociales
secundarios se caracterizan por tener una relación menos directa y menos carga
afectiva y mayor cantidad de miembros, aunque siguen manteniendo conciencia de
grupo.
(4.2) Desde la teoría de la identidad social, sus autores postulan que los grupos
se evalúan en comparación con otros grupos; por lo tanto, la identidad social
precisa que el grupo propio este positivamente diferenciado de aquellos con los
que pudiera compararse. Esto implica dos supuestos básicos, cual es uno de
ellos?Que las personas están motivadas para establecer una distinción positiva entre
los grupos con los q se identifican y los expgrupos relevantes.
(4.2) Qué se entiende por grupos informales?Aquellos que surgen para satisfacer
las necesidades de socialización de sus miembros
(4.2) Que se entiende por roles relacionados a la tarea grupal?Aquellos
comportamientos que conectan con la solución de los problemas que surgen en el
grupo y/o con la consecución de las metas grupales.
(4.2) Que caracteriza al grupo primario?El reducido número de sus miembros, cuya
existencia se prolonga durante el tiempo suficiente para establecer unos lazos
emocionales entre sus miembros, que….
(4.2) que caracteriza al grupo secundario?Tener una relación menos directa y con
menor carga efectiva que los grupos primarios, suelen estar formados por un mayor
número de miembros
(4.2) el grupo informal:tiene una organización no impuesta por estructuras externas a
él.
(4.2) un grupo de referencia es:aquel del cual el sujeto toma normas aunque no
pertenezca a él.
(4.3) Cohn y Rotton afirman la interacción entre días de calor y agresión, y esta
se concretaría: Durante la noche de un día de calor
(4.3) La hipótesis del calor como factor que provoca actos agresivos, afirma que
cuando aumenta la temperatura, aumentan los actos de violencia: (VERDADERO)
no sale la respuesta en foto
(4.3) La teoría de la agresividad por defensa del honor, en las subculturas
juveniles, se da porque se destacan valores como: lucha, valentía y defensa del
honor.
(4.3) Subir a internet una imagen comprometida, que puede perjudicar o
avergonzar a la víctima y darlo a conocer a su entorno de relaciones. ¿Qué
concepto ejemplifica? Ciberbulling.
(4.3) La teoría del aprendizaje social afirma aunque la frustración y la carga
genética influyen en la conducta agresiva es la experiencia del sujeto lo que
indica: (4 rtas): El objetivo de su comportamiento agresivo – Que acciones que
justificarían su conducta agresiva – Si se recibirá algún tipo de recompensa por el
comportamiento agresivo – Si el comportamiento agresivo será castigado.
(4.3) La norma que establece que si ‘alguien nos hace algo malo tenemos
derecho a devolvérselo, se denomina
(4.3) La teoría del aprendizaje social afirma que la agresión es producida por:
Observar la conducta de los demás.
(4.3) ¿A que hace referencia la violencia de tipo instrumental? Es racional. Medio
para lograr un objetivo.
(4.3) ¿A que hace referencia la violencia de tipo instrumental? El fin es conseguir
un objetivo, por ejemplo, poder.
(4.3) Dentro de las explicaciones alternativas de la tendencia a la agresión en
grupos, la explicación basada en la intensificación de las normas propone:Los
grupos son más agresivos si consideran es conducta legítima y apropiada.
(4.3) La agresión depende de: Valores, normas y modelos sociales de una cultura en
particular.
(4.3) En cuanto a la teoría de la identidad social, no se presupone que las
personas hayan de tener siempre una identidad social. Verdadero
(4.3) Una de las formas de concebir la conducta agresiva en el deporte es según
el tipo de refuerzos que se obtienen al realizar la acción? Agresión hostil y
agresión instrumental.
(4.3) Diversas pueden ser las manifestaciones de la agresividad. Una forma
posible es la violencia en el contexto interpersonal y grupal. Entre ellas, la
violencia de género. Es únicamente la que se ejerce contra la mujer por su pareja
en el entorno del hogar.FALSO
(4.3) Así como el hombre tiende a una utilización instrumental de la agresión,
para obtener recursos físicos y sociales con conductas como pegar,
obstaculizar, ser irónicos etc. En la mujer la agresión tiende a manifestarse en
comportamientos: Expresivos y emotivos.
(4.3) Se ejerce más violencia hacia la mujer en nombre del honor en culturas
donde: La idea del patriarcado es mayor.
(4.3) López Zafra (2017) nos recuerda que pueden diferenciarse dos tipos de
agresión: Afectiva o colérica / Instrumental.
(4.3) Entre las explicaciones de la agresión debido a que el individuo está dentro
de un grupo de “desindividualizaciones”, esto significa:Un estado de anonimato,
de difusión de la responsabilidad y presión grupal.
(4.3) ¿Cuáles de los siguientes enunciados, sobre el concepto de violencia, son
verdaderos? 4 resp.
Concebida como el revestimiento cultural de la agresividad.
La violencia no es mecánica si no dinámica.
La violencia implica agresión física, psicológica, simbólica o estructural.
La violencia, en sus diferentes variantes, forma parte de la vida en comunidad, y la
propia sociedad.
(4.3) ¿Cuál de las siguientes son características de las “personas toxicas”? 4
resp.
Influyen tanto en la salud física como psíquica del otro.
Infunden confusión, inseguridad, dolor y tristeza.
Para que suba su autoestima o su estado de ánimo necesitan de otros que lo tengan
bajo o decaído.
Se los controla quitándoles su poder.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia
encontramos aquellos de índole cultural. En el marco de estos factores, ¿Qué
conclusión se arriba? Los grupos en desventaja social son más vulnerables a la
práctica de acciones violentas.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia
encontramos aquellos de índole personal. En el marco de estos factores, ¿Qué
relación se establece entre la frustración y la agresión? Cuando nos enfrentamos a
situaciones frustrantes, tendemos a reaccionar de manera agresiva.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia
encontramos aquellos de índole personal. En el marco de estos factores, ¿Qué
relación se establece entre la frustración y la agresión? La frustración puede ser
un estímulo dominante para la agresión.
(4.3) Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia
encontramos aquellos de índole cultural. En el marco de estos factores, se
plantea el concepto de privación relativa, que significa? La sensación de tener
menos de los que sentimos que merecemos.
(4.3) cuales de las siguientes características refieren al Bullying?
Es ofensivo y se basa en un desequilibrio de poderes.
Es una forma característica de violencia escolar.
Un acto o una serie de a intimidatorios y normalmente agresivos por parte de una o
varias personas contra otra persona.
La intimidación suele estar organizada, ser sistemática, oculta y extenderse en el
tiempo.
(4.3)¿Qué se entiende por mobbing? Un terror psicológico en al ámbito laboral. Se
define como “toda conducta no deseada, realizada en el ámbito del trabajo, que
tiene como objetivo o consecuencia atentar contra la dignidad de la persona y crear
un
entorno humillante u ofensivo”
(4.3) que se entiende por Bullying? Para referirse a cualquier forma de maltrato
físico o psicológico producido entre escolares.
(4.3) Stamateas (2011), basándose en la doctora Glass, ha clasificado de una
forma muy divulgativa y entendible a las personas toxicas. Aquellas que
muestran una imagen que no se corresponde con su interior, ¿a qué tipo refiere?
El psicópata.
(4.3) ¿Cuáles de las siguientes son características del narcisismo? 4 resp
Sentido de grandiosidad.
Exacerbado egocentrismo.
Sobreestimación.
Extrema preocupación por sí mismo.
(4.3) Según Johnson, Adams, Hall y Ashburn, a la hora de buscar atribuciones
sobre la violencia, los hombres suelen adjudicarla a la situación (son
situacionales), mientras que las mujeres: Son disposiciones
(4.3) La teoría de la agresión de la teoría por la cultura del honor proviene de:La
Antropología.
(4.3) Las experiencias aversivas (frustración o dolor) son causas de agresión, al
igual que la anticipación de sus consecuencias, por lo tanto la agresión
responde a: Estar activado y tener la posibilidad de obtener recompensas.
(4.3) Existen una serie de claves que pueden situarnos en el camino adecuado
para gestionar una relación interpersonal toxica: a esas personas se las controla
quitándoles su poder. VERDADERO
(4.3) enviar mensajes amenazantes por email o sms o perseguir y acechar a
la víctima en los lugares de internet en los que se relaciona de manera
habitual, provocándole una sensación de completo agobio….CIBERBULLYNG
(4.3) en la definición de agresión, existe una aceptación esta es: de
intencionalidad.
(4.3) en el caso de la agresión provocada por la cultura de la defensa del honor,
es más común que esta ocurra en sociedades donde imperan: valores
materialistas
(4.3) si un empleado de una firma comercial hace desaparecer el trabajo de otro
empleado para ganarle un cargo de mejor……INSTRUMENTAL
(4.3) según la teoría del honor se generan normas culturales para ejercer la
agresión, orientada para controlar las relaciones sociales y: controlar a los
miembros del hogar.

¿A que hace referencia la profecía autocumplida presente en el estereotipo del

atractivo físico? El estereotipo del atractivo físico lleva implícito la profecía
autocumplida, entendida ésta como el proceso por el cual las creencias de alguien
acerca de otra persona pueden causar que esa persona se comporte de una manera
que confirme sus expectativas. La razón por la que las personas físicamente atractivas
tienden a ser socialmente desenvueltas y seguras es que aquellos que interactúan con
ellas transmiten la impresión de que son individuos verdaderamente interesantes y
sociables.

El estereotipo del atractivo físico, (según el cual las personas físicamente

atractivas poseían rasgos de personalidad socialmente deseables en relación
con los que eran poco atractivos), que implica? Esto no es más que un sesgo
cognitivo, por el cual la percepción de un rasgo particular es influenciada por la
percepción de rasgos anteriores en una secuencia de interpretaciones

Los trabajos de Lewin permitieron determinar las siguientes características del

funcionamiento de los grupos: La idea principal de la teoría del campo es su
concepto de espacio vital que se refiere al ambiente subjetivo tal como lo representa
cada persona en su mente

El concepto de proximidad puede ser definido como: Proximidad. La utilización del

espacio físico que separa a dos personas permite deducir elementos importantes
durante la interacción comunicativa. Además de factores culturales como
determinantes de la distancia de la interacción, también influyen otras variables como
sexo, imagen corporal, rol de liderazgo, etc.

Cuáles son las tres distinciones fundamentales entre rasgos y actitudes? Las
actitudes son suscitadas por un objeto o estimulación específico y definido; el rasgo no
tiene esa referencia definitoria.
La actitud influye en la formación de hábitos, mientras que los rasgos no, Las actitudes
suponen una valoración que produce respuestas de aceptación o rechazo, los rasgos
no tienen una dirección definida.

Los estereotipos son categorías: Descriptivas y Simplificadas

La discriminación es un proceso interactivo que permite: Justificar las propias

actitudes

Prejuicios y estereotipos son: Conceptos clásicos en psicología social.

Elaboraciones mentales aprendidas. Dos componentes de un mismo proceso

Según Lewin, citado por Fischer, el estudio de los grupos se centra en: La
dinámica de estos y su ambiente

La teoría definida como psicoestadistica, de rasgos o psicométrica es: Teoría

factorialista

En psicología social existen distintos enfoques teóricos, esto implica: Un

enriquecimiento en la investigación y en la explicación de la realidad.

Como definen los autores al proceso dialectico de internalización? Aprehensión

de la realidad objetiva como una realidad con significado que el individuo hace como
propia

Cuando la agresión se produce como reacción a una provocación de otro

previa se denomina: Colérica o afectiva.

La cultura es fundamental en la explicación de la conducta agresiva, ya que ello

influye en la persona a través de: Factores propios que ofrece la cultura. Los valores
que exalta, ya que determinados actos agresivos del individuo son considerados un
valor. El contexto socioeconómico de la persona. La moral que transmite.
En el marco de la teoría psicosocial, la teoría de Adler considera siete principios
que rigen la conducta, uno de ellos indica: El hombre se siente desde que nace
incompleto, irrealizado, y a medida que avanza el curso de la vida, evalúa como
los demás hacen cosas para el imposibles. Como se denomina dicho principio?
Sentimiento o complejidad de inferioridad.

Cuál es la diferencia entre Estereotipo y estereotipia? Mientras que los primeros

hacen referencias a percepciones o creencias, la segunda lo hace a procesos
cognitivos.

Una vez establecido el estereotipo, ¿debido a que puede activarse? Por indicios
obvios de su existencia, por la utilización de distintivos de grupos o por la presencia de
un miembro de un grupo.

Que se entiende por comparación social? La actitud de las personas de comprar

sus pensamientos y acciones con los de los demás.

Preguntas sin numeración:

2. El Individualismo metodológico, opuesto al colectivismo, es un concepto que se utiliza para explicar

los fenómenos sociales: Verdadero
3. ¿Como se denomina el enfoque de Goffman? Enfoque Dramatúrgico
4. Las relaciones interpersonales están determinadas en gran medida por las atracciones sociales que
las personas generan por una necesidad de:Pertenencia / Afiliación / Filiación
5. ¿Qué componentes encontramos en una actitud?Cognitivo / Afectivo / Conductual
6. Las personas usan diferentes estrategias para afrontar una relación problemática. De este modo
una persona puede optar por: (4 respuestas correctas)
a) afrontar el conflicto relacional con lealtad, esperando constructiva y pasivamente que la situación
mejore por sí misma;
b) actuar de forma destructiva y pasiva, pasando menos tiempo con la pareja y comunicándose
poco, no sabiendo manejar sus emociones negativas ni tampoco terminar la relación;
c) acabar activa y destructivamente con la relación, dado que no vale la pena salvarla; en esta
situación cabrían las situaciones de violencia de género influenciadas por la peligrosidad del agresor, la
vulnerabilidad de la víctima y la situación de la relación
d) emplear estrategias más constructivas y activas como expresar los problemas, buscar compromisos
e intentar salvar una relación aún valorada
7. De acuerdo a Álvaro Estraminana el argumento que existen dos psicologías sociales: una con una
orientación psicológica y otra con una orientación sociológica y que ambas son reduccionistas es
incorrecto porque: este argumento, que señala la existencia de dos tipos de sesgos de iguales
características, no es acertado, pues no ofrece un relato adecuado de la actual situación si tenemos en
cuenta el modelo conceptual del cual parte el enfoque teórico más representativo de la psicología social
sociológica: el interaccionismo simbólico y las corrientes teóricas afines que veremos en páginas
posteriores.
8. ¿De qué se ocupa el Sociocognitivismo? Percepción / Cognición
9. Cuando una persona expresa públicamente sus opiniones y valores sobre diversos asuntos. ¿Dicha actitud
a que función hace referencia? Formación de actitudes
10. El desarrollo teórico presentado por Peter Berger y Thomas Luckmann se basa en el estudio
psicosociológico aplicado a la vida cotidiana. Dicho desarrollo teórico parte de la tradición de pensamiento
denominada como: Construccionismo Social
11. ¿El estereotipo del atractivo físico, (según el cual las personas físicamente atractivas poseían rasgos de
personalidad socialmente deseables en relación con los que eran poco atractivos), que implica? Esto no es
más que un sesgo cognitivo, por el cual la percepción de un rasparticular es influenciada por la percepción
de rasgos anteriores en una secuencia de interpretaciones.
12. Los trabajos de Lewin permitieron determinar las siguientes características del funcionamiento de los
grupos: La idea principal de la teoría del campo es su concepto de espacio vital que se refiere al ambiente
subjetivo tal como lo representa cada persona en su mente.
13. El concepto de proximidad puede ser definido como: Proximidad. La utilización del espacio físico que
separa a dos personas permite deducir elementos importantes durante la interacción comunicativa.
Además de factores culturales como determinantes de la distancia de la interacción, también influyen otras
variables como sexo, imagen corporal, rol de liderazgo, etc.
14. ¿En el marco de la psicología social como interacción, Que implica la interacción simbólica? Es el medio por
el que los individuos se relacionan con sus propias mentes y con las de los demás.
15. ¿Cuál es el objetivo del enfoque de Goffman? Analizar los encuentros en los que es preciso tener en cuenta
la presencia mutua de las personas y en los que estas realizan actuaciones para influirse mutuamente.
16. ¿Como define Garfinkel un Hecho social? Los hechos sociales forman parte y construyen en las practicas
cotidianas de los miembros de una sociedad.
17. La teoría de la acción razonada parte de la premisa de que las actitudes están determinadas por las
creencias que tenemos acerca del objeto actitudinal. ¿Esta afirmación es? Verdadera
18. ¿La teoría de la Disonancia Cognitiva fue desarrollada por cuál de los siguientes autores? L.Festinger
19. En nuestra sociedad muchas personas consideran que no son apropiadas las demostraciones de cariño
(Abrazos, besos) entre varones. Una explicación de este hecho puede ser: La socialización de los varones
para un modelo de masculinidad que implica la valoración del poder y el control, y subestima la ternura.
20. ¿Cuáles son las tres distinciones fundamentales entre rasgos y actitudes? Las actitudes son suscitadas por
un objeto o estimulación especifico y definido; el rasgo no tiene esa referencia definitoria.
La actitud influye en la formación de hábitos, mientras que los rasgos no
Las actitudes suponen una valoración que produce respuestas de aceptación o rechazo, los rasgos no tienen
una dirección definida.
21. Desde que teoría se efectúa la siguiente afirmación: Las personas intentan diseñar sus roles en relación
con las posiciones que ocupan en la sociedad teniendo en cuenta la imagen que tienen de sí mismas como
ocupantes de dichas posiciones sociales. Teoría del Rol-Identidad
22. La crisis producida en el marco de la segunda guerra mundial ha sido positiva para que los psicólogos
sociales tomen más conciencia de la construcción histórica de la disciplina entre las consecuencias de
la crisis reseñamos algunas: Atemporalidad de las teorías producidas, ausencia de
interdisciplinariedad, retroceso epistemológico. Falso
23. ¿En el marco de la psicología social como interacción, que implica la interacción simbólica? Es el medio por
el que los individuos se relacionan con sus propias mentes y con las de los demás.
24. ¿La internalización que describe Berger y Luckmann en que socialización se desarrolla?
Socialización Primaria
25. Según Álvaro Estramiana, desde sus orígenes la psicología social tuvo dos perspectivas diferentes: Una
perspectiva sociológica y otra psicológica.
26. Cuando Lippman habla de imágenes en nuestras cabezas, que provocan esquematización se refiere a:
Estereotipos
27. La dimensión fundamental del prejuicio es: Evaluativa
28. Los estereotipos son categorías: Descriptivas y Simplificadas
29. 33.La discriminación es un proceso interactivo que permite: Justificar las propias actitudes
30. Prejuicios y estereotipos son: Conceptos clásicos en psicología social, Elaboraciones mentales aprendidas,
Dos componentes de un mismo proceso
31. Para el aporte de Kurt Lewin, el concepto de "campo" se refiere al entorno: Psicológico
32. Según Lewin, citado por Fischer, el estudio de los grupos se centra en: La dinámica de estos y su ambiente
33. Si un adolescente se copia durante un examen y después se disculpa ante sí mismo y los demás, indicando
que el examen era injustificadamente difícil, está tratando de reducir: Su disonancia cognoscitiva
34. Para Moscovici, la conformidad proviene de una: Negociación entre individuo y grupo
35. Desde la perspectiva de Tarde, la influencia social que promueve que copiemos lo que hace la otra gente
cuando estamos desorientados, se denomina: Imitación
36. Los principales determinantes del fenómeno de influencia social, presentes en toda relación
interpersonal son: La imitación, el contagio social y la comparación social
37. ¿La investigación de las propiedades racionales de las expresiones indexicales y otras acciones prácticas
como partes de las continuas realizaciones que logramos gracias a nuestra destreza en la organización de
las prácticas de la vida diaria, a que termino hace referencia? Etnometodología
38. ¿Desde el marco del enfoque de la etnometodología, cual es el objetivo del análisis conversacional?
Demostrar como los miembros de una sociedad utilizan procedimientos comunes para hacer inteligibles
sus acciones.
39. La frase habitualmente utilizada: Ponerse la camiseta de la organización hace referencia a una actitud del
empleado con relación a la organización en la cual trabaja. ¿Dicha frase podemos asociarla a que
función? Función instrumental o utilitaria
40. ¿En cuáles de los siguientes enfoques tiene lugar la génesis de la teoría de campo? La Gestalt
41. Hay estudios que aseguran que los varones heterosexuales tienen una visión diferente del amor que
las mujeres heterosexuales. La base evolucionista que explica estos datos se fundamente en:
. La maximización de la probabilidad de que los genes del hombre pasen a generaciones futuras.
. La limitación de la ovulación de la mujer la hace ser más selectiva en el apareamiento.
42. El atractivo físico y la belleza son… Construcciones dinámicas, sociales y culturales
43. La psicología social es sobre todo psicología y muy secundariamente social. Es decir, no hay psicología de
los grupos que no sea una psicología de los individuos. Estas afirmaciones dan cuenta del pensamiento de:
Floyd H. Allport - No hay psicología social de los grupos que no sea la de los individuos. Importancia de los
aspectos psicológicos sobre los sociales… "sus necesidades biológicas son la meta hacia la cual dirige su
conducta social.
44. Desde la psicología social se ha investigado sobre las diferentes formas de expresar y manifestar el amor.
En los diferentes estudios se encontraron dos estilos: El amor apasionado y el amor de compañía. En los 70
aparecen las primeras teorías psicosociales sobre las formas de expresar y experimentar el amor.
Apasionado (Estado de intenso deseo de unión con el otro) y amor de compañía (sensación de seguridad,
comprensión mutua y respeto a la pareja)
45. Desde la Teoría de la identidad social: Existen diferentes yo, según los contextos
46. En la actualidad, muchas relaciones afectivas se inician a través de contactos que las personas establecen
en internet. Las relaciones en la red se inician de "dentro hacia afuera, esto quiere decir que: La formación
de la intimidad es más rápida que en las relaciones de la vida cotidiana
47. ¿Cuáles son las tres premisas que caracterizan al interaccionismo simbólico? Selecciones las tres opciones
correctas: El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo que estas significan para él, el
significado de estas cosas se deriva de, o surge como consecuencia, de la interrelación social que cada cual
mantiene con el prójimo y los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo
desarrollado por la persona al enfrentarse con las cosas que se va hallando a su paso.
48. Teniendo en cuenta el concepto de afiliación ¿Qué puede suceder si un niño no es cuidado por su
familia (por cuestiones económica, guerras, migraciones, etc.) y debe transcurrir su infancia al
cuidado de instituciones? Puede afectar la capacidad del individuo para formar y mantener
relaciones emocionalmente significativas de amistad, intimidad, familia, etc. en la vida adulta.
49. La hipótesis socio cognitiva de los cambios de estereotipo se basa en: En la manipulación y cantidad de
información contradictoria.
50. ¿Qué se entiende cómo prejuicio? Implica rechazo al otro, más concretamente una actitud negativa o una
predisposición a adoptar un comportamiento negativo que descansa sobre una generalización errónea.
51. En un grupo de referencia que supone la función normativa: Supone el establecimiento de normas para la
persona que lo toma como referencia.
52. Los siguientes ejemplos: Ser hincha de boca; pertenecer a la comunidad siglo 21; ser docente de educación
media, etc. ¿Pertenecen a que concepto? Identidad social
53. ¿Qué se entiende por personalidad? La combinación especifica de patrones de respuestas
emocionales, actitudinales y conductuales presentes en una persona
54. La internalización y la objetivación según Berger y Luckman se corresponde a que proceso
dialectico: Internalización
55. Una familia compuesta por los padres y dos hijos es: Un grupo primario
56. Dentro de las explicaciones alternativas de la tendencia a la agresión en grupos, la explicación basada en
la intensificación de las normas propone: Los grupos son más agresivos si consideran es conducta legitima
y apropiada.
57. La teoría de la agresión de la Teoría por la Cultura del Honor proviene de: La Antropologia
71- Cuando una serie de personas constituye un grupo, este se caracteriza, entre otros factores en: (4 opciones):

 Encuentran recompensante su grupo.

 Se definen entre sí como miembros
 Otros los definen como pertenecientes a ese grupo
 Comparten normas respecto a temas de interés común.
72- ¿Qué diferenciación puede establecerse entre los conceptos de personalidad e identidad? Mientras la personalidad
explica nuestra percepción e individualidad nuestro sentido de ser únicos, la identidad social nos dota de una
persona.

73- Según la teoría psicoanalítica, el origen del YO surge de la modificación social y ambiental del Ello. Verdadero
74- Un profesor decide realizar un proyecto con sus alumnos para demostrarles cómo se puede caer si darse
cuenta en totalitarismos, para eso se crea un grupo al cual se le pone nombre, un saludo y una determinada vestimenta
además de ciertas reglas que sirven para identificarse y diferenciarse. John y Mitchel, que antes se odiaban, empiezan a
tener buenos sentimientos. Ahora que pertenecen al mismo grupo, ¿Qué cambio en ellos para que se genere un nuevo
vinculo? Identidad social
75- Pablo tiene 6 hijos a su cargo. Realiza tareas domésticas, (lavar, planchar, hacer la comida). Al presentarse a
una entrevista laboral omite toda esta información porque piensa que no será bien recinido si saben de esto. ¿Cuál es
el estereotipo que está evidenciando esta situación? Backlash

76- ¿Qué se entiende por discriminación? Una conducta - en principio negativa - dirigida hacia los
miembros de un exogrupo con el que mantenemos ideas prejuiciosas.
77- En una consultora de Recursos Humanos, la selectora le comenta a su colega que existen trabajos
para mujeres y trabajos para hombres. Estas ideas hacen alusión a: Estereotipos de género.
78- Los grupos de referencia y de pertenencia nunca coinciden en un mismo individuo: Falso.
79- Considerando el siguiente ejemplo, indique a que proceso de la identidad social pertenece:
"La autoestima se aumenta a través de evaluar al endogrupo y al exogrupo en dimensiones que
favorezcan positivamente al endogrupo": Comparación social
80- Los estereotipos son tanto individuales como grupales. Esta afirmación: Es verdadera.
81- ¿La teoría de la Identidad Social parte de tres supuestos centrales, cual es uno de ellos? Las identidades
se pueden construir incluyendo distintos grados sociales. Hay jerarquías adicionales en la organización de
nuestra identidad.
82- Entre las explicaciones de la agresión debido a que el individuo está dentro de un grupo de
"desindividualizaciones", esto significa: Un estado de anonimato, de difusión de la responsabilidad y presión
grupal.
83- Desde la teoría de la identidad social, sus autores postulan que los grupos se evalúan en
comparación con otros grupos; por lo tanto, la identidad social precisa que el grupo propio este
positivamente diferenciado
de aquellos con los que pudiera compararse. ¿Esto implica dos supuestos básicos, cual es uno de ellos? Que
cuando la pertenencia a un grupo produce una identidad social insatisfecha, los miembros que la padezcan
tenderán a abandonar el grupo para unirse a otro más gratificante.
84- En el marco de la teoría psicosocial, la teoría de Adler considera siete principios que rigen la conducta,
uno de ellos indica: El hombre se siente desde que nace incompleto, irrealizado, y a medida que avanza el
curso de la vida, evalúa como los demás hacen cosas para el imposible. ¿Como se denomina dicho principio?
Sentimiento o complejidad de inferioridad.
85- En el marco de "los roles individuales", las conductas de "Bloqueador / Obstructor" a
que apuntan?Negativista, resistente, frecuentemente en desacuerdo sin razones objetivas.
86- ¿En el grupo de referencia, que supone la función de comparación? Supone el empleo del grupo
como estándar en comparación con el cual se evalúa a sí mismo y a los demás
87- ¿Que estudia la Psicología Social de las relaciones intergrupales? Las causas y consecuencias de las
acciones y percepciones que tienen los individuos sobre sí mismos y sobre los otros como miembros de
diferentes grupos sociales.
88- Las experiencias aversivas (frustración o dolor) son causas de agresión, al igual que la anticipación
de sus consecuencias, por lo tanto, la agresión responde a: Estar activado y tener la posibilidad de obtener
recompensas.
89- La teoría del aprendizaje social afirma que la agresión es producida por: Observar la conducta de los
demás.
90- Se ejerce más violencia hacia la mujer en nombre del honor en culturas donde: La idea del patriarcado
es mayor.
91- Uno de los elementos que caracteriza el grupo es la “interdependencia de los miembros” ¿a qué
refiere?
La interdependencia mutua se refiere tanto a la de los miembros del grupo como partes, a los subgrupos, asi
como a la de otras partes del espacio vital: las metas, las normas, los valores, etc.
92- Asi como el hombre tiende a una utilización instrumental de la agresión , para obtener recursos físicos y
sociales con conductas como pegar , obstaculizar, ser ironicos etc. En la mujer la agresión tiende a manifestarse
en comportamientos: Expresivos y emotivos.
93- ¿cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles relacionados con la formación y el
mantenimiento del grupo? Animador, armonizador, negociador, ordenanza.
1- Lopez Zafra (2017) nos recuerda que pueden diferenciarse dos tipos de agresión: Afectiva o colérica,
Instrumental
2- Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías basadas en
la personalidad ¿a que refiere? Subyacen a una visión intraindividual de los estereotipos
3- ¿Cuáles de los siguientes enunciados, sobre el concepto de violencia, son verdaderos? 4
resp. Concebida como el revestimiento cultural de la agresividad.
La violencia no es mecánica si no dinámica.
La violencia implica agresión física, psicológica, simbólica o estructural.
La violencia, en sus diferentes variantes, forma parte de la vida en comunidad, y la propia sociedad.
1- Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. ¿Qué teoría sugiere que el
proceso de la estereotipia puede ser algo intrínseco al sistema cognitivo humano? Teorías de orientación cognitiva.
2- Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. ¿Qué teoría concibe los
estereotipos como atributos unidos a etiquetas categoriales e imputados al individuo-? Teoría de la categorización
del yo.
3- A cuál de los procesos esenciales de la identidad social pertenece a la siguiente definición, énfasis en las
similitudes entre el yo propio y los otros miembros del endogrupo y el realce de las diferencias entre el yo propio
y los miembros del exogrupo.CATEGORIZACION SOCIAL.
4- ¿Cuáles de las siguientes actitudes es posible encontrar en los roles individuales? Agresor,
bloqueador/obstructor, ególatra, auto-confesor.
5- Estudiantes estadounidenses, creían que todos los árabes eran personas peligrosas, hasta que comenzaron
a estudiar en la misma universidad, hacer los mismos deportes que ellos y comprendieron que no es así. El
presente caso hace referencia a: La hipótesis de contacto de los cambios de estereotipos.
6- Que se entiende por grupos de referencia.?Los individuos incluidos en ciertos grupos sociales a los
que pertenecen en un momento dado o a los que quieren pertenecer.
7- Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y mantenimiento de los
estereotipos. En el siguiente ejemplo ¿Cuál interviene? “un grupo de alumnos etiquetados como vagos por el
profesor- aun sin serlo- terminen comportándose como tales y asi hacer cumplir los estereotipos que sobre ellos
mantienen el profesor”. Profeciaautocumplida.
8- ¿Qué autor fijo el orden de nacimiento de los hermanos como determinante de la personalidad y como el
individuo lucha por la superioridad en la sociedad siguiendo un estilo de vida y una preocupación social? Adler.
9- Una de las formas de concebir la conducta agresiva en el deporte es según el tipo de refuerzos
primarios que se obtienen al realizar la acción violenta, denominadas: Agresión hostil, y agresión instrumental.
10- ¿Cuál de las siguientes son características de las “personas toxicas”? 4 resp. 1- Influyen tanto en la salud
física como psíquica del otro. 2- Infunden confusión, inseguridad, dolor y tristeza. 3- Para que suba su autoestima o
su estado de ánimo necesitan de otros que lo tengan bajo o decaído. 4- Se los controla quitándoles su poder.
11- La función de categorización de los estereotipos hace alusión a: Sistematizar y simplificar la realidad social
en la que se encuentra el individuo.
12- Existen una serie de claves que pueden situarnos en el camino adecuado para gestionar una relación
interpersonal toxica: A esas personas se las controla quitándoles su poder. VERDADERO
13- Según Cartrwight y Zander , algunas de las orientaciones teorícas en el estudio de los grupos son: 4 resp. 1-
En enfoque interaccional de Bales. 2- La teoría de sistemas adoptada por teóricos de la interacción como Newcomb.
3- El enfoque sociometrico de Moreno. 4- La teoría psicoanalítica. (Freud)
14- Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías socioculturales
¿a qué refieren? Plantean que los estereotipos surgen del medio social.
15- Al estudiar los estereotipos encontramos diferentes modelos para su abordaje. Las teorías del aprendizaje
social ¿a qué refieren? Explican las diferencias individuales o intergrupales en los contenidos de los estereotipos,
es decir, que el exogrupo pueda ser considerado diferente al endogrupo del individuo.
16- En un accidente de tránsito, un hombre choca a una mujer y el mismo dice: “típico, todas las
mujeres manejan mal”. Esta expresión hace alusión a: Un estereotipo.
17- ¿Que se entiende por estatus? Las diversas posiciones y/o lugares que ocupan los individuos dentro de un
grupo.
18- ¿Cuáles son los patrones de conducta que se originan y quedan organizados en cuatro sectores, que hacen
a la naturaleza de la personalidad, desde la Teoría de la personalidad de Hans JurgenEysenck? 4 resp. 1- Sector
somático o constitucional. 2- Sector afectivo o temperamental. 3- Sector cognitivo o intelectual. 4- Sector conativo o
del carácter.
19- ¿Qué se entiende por grupo de referencia? Los individuos incluidos en ciertos grupos sociales pueden
elegir seguir ciertas normas de otros grupos.
20- El racismo es un claro ejemplo de: Prejuicios.
21- En el marco de “los roles individuales”, las conductas de “el ególatra”, ¿a que apuntan? Busca
reconocimiento llamando la atención sobre sí mismo, comportándose de manera poco usual.
22- ¿Cuáles de las siguientes son características del enfoque teórico de Berger y Luckmann? 4 resp. 1-
Consideran la realidad objetiva y la realidad subjetiva como partes de un mismo proceso de construcción de la
sociedad y del individuo. 2- Su análisis parte de considerar la sociedad como un producto humano, al tiempo que
esta es aprendida como una realidad externa. 3- Se preocupan por el conocimiento del sentido común. 4- Sociedad e
individuo no se contraponen.
23- ¿Cuáles de las siguientes son características del narcisismo? 4 resp. 1- Sentido de grandiosidad. 2-
Exacerbado egocentrismo. 3- Sobreestimacion. 4- Extrema preocupación por si mismo.
24- ¿A que se refiere la teoría de la identidad social? A los aspectos del concepto del yo de un individuo basados
en su pertenencia a grupos o categorías sociales, a las que se unen aspectos psicológicos, emocionales, evaluativos o
motivacionales.
25- La agresión depende de: Valores, normas y modelos sociales de una cultura en particular.
26- Stamateas (2011), basándose en la doctora Glass, ha clasificado de una forma muy divulgativa y entendible
a las personas toxicas. Aquellas que muestran una imagen que no se corresponde con su interior, ¿a que tipo
refiere? El psicópata.
27- El modelo de los sub tipos de la hipótesis socio cognitiva en los cambios de estereotipos, hace referencia a:
Laestabilidad de los estereotipos, no de sus cambios.
28- ¿Qué se entiende por roles relacionados por la tarea grupal? Aquellos comportamientos que conectan con
la solución de los problemas que surgen en el grupo y/o consecución de las metas grupales.
29- Cuando una serie de personas constituye un grupo, este se caracteriza, entre otros factores : 4 resp1-
Encuentran recompensarte su grupo. 2- Se definen entre si como miembros. 3- Otros los definen como
pertenecientes a ese grupo. 4- Comparten normas respecto a temas de interés común.
30- Según la teoría psicoanalítica, el origen del YO surge de la modificación social y ambiental del ello. Falso.
31- La idea de los miembros del grupo se percibe como prototipos del grupo y por lo tanto, intercambiables por
otros miembros, hace referencia al concepto de: DESPERSONALIZACIÓN
32- ¿A qué concepto corresponde la siguiente definición? “es el concepto de si mismo que la persona deriva a
partir de la percepción de pertenencia o membrecía a distintos grupos sociales “ Identidad social.
33- La agresión depende de: Valores, normas y modelos sociales de una cultura en particular.
34- Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole
cultural. En el marco de estos factores, ¿Qué conclusión se arriba? Los grupos en desventaja social son más
vulnerables a la práctica de de acciones violentas.
35- Dentro de los factores psicosociales de la agresividad y la violencia encontramos aquellos de índole
personal. En el marco de estos factores, ¿Qué relación se establece entre la frustración y la agresión? Cuando nos
enfrentamos a situaciones frustrantes, tendemos a reaccionar de manera agresiva.
36- ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre el concepto de personalidad son verdaderas? 4resp. 1- El
término de personalidad, como muchos de los conceptos psicológicos, procede de la filosofía. 2- Es un concepto que
tiene un marcado carácter tanto filosófico como teológico. 3- Por personalidad se han entendido las distintas
estructuras internas que permiten al individuo organizar y encauzar su conducta. 4- El concepto se construye a
partir de datos inferidos de la conducta y actitudes manifestadas por las personas.
37- Diversas pueden ser las manifestaciones de la agresividad. Una forma posible es la violencia en el
contexto interpersonal y grupal. Entre ellas, la violencia de género. Es únicamente la que se ejerce contra la mujer
por su pareja en el entorno del hogar. Falso.
38- ¿Cuáles son las fases del desarrollo psicosexual? Oral, anal, fálica y genital.
39- Subir a internet una imagen comprometida, que puede perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a
conocer a su entorno de relaciones. ¿Qué concepto ejemplifica? Ciberbulling.
40- El “Yo social” se desarrolla en: Grupo primario.
41- Los estereotipos proporcionan numerosas funciones a individuos y grupos sociales, ¿Cuáles son algunas
de dichas funciones? Categorizar la realidad social, lo cual permite sistematizarla y simplificarla. Defender los
valores del yo. Permiten explicar acontecimientos a gran escala. Posibilitan justificar acciones contra otras
personas o grupos sociales.
42- Los estereotipos proporcionan numerosas funciones de individuos y grupos sociales. Qué clase de función
brindan los mismos en el siguiente ejemplo. Explicación de acontecimiento a gran escala
43- Si un empleado de una firma comercial hace desaparecer el trabajo de otro empleado para ganarle un cargo
de menor jerarquía, es un tipo de agresión denominada. Instrumental
44- 1.4. El matrimonio arreglado es una práctica que ha ido perdiendo terreno. Es uno de los más grandes
cambios acontecidos en el campo de las relaciones interpersonales. Este cambio se explica por varios factores:
Selecciones las 4 respuestas correctas: 1- Acceso a mayores niveles de educación. 2- Crecimiento económico. 3-
Políticas gubernamentales. 4- Globalización
45- Una vez establecido el estereotipo, ¿debido a que puede activarse? Por indicios obvios de su existencia, por
la utilización de distintivos de grupos o por la presencia de un miembro de un grupo.
46- ¿Qué se entiende por estereotipos? Las posiciones actuales respecto a los estereotipos se entienden como
un conjunto estructurado de creencias, compartidas dentro de una misma cultura, acerca de los atributos o
características que poseen las personas en función de su pertenencia a un determinado grupo social.
47- Para Allport, la personalidad se entiende a partir de las definiciones biosociales y psicológicas del individuo,
que determinan sus ajustes únicos a su medio. Falso.
48- ¿Qué se entiende por grupos informales? Surgen para satisfacer las necesidades personales o de
socialización de sus miembros. No tienen una estructura rígida, ni una división clara y estable de papeles y,
sobre todo, la organización del grupo no está impuesta desde estructuras externas. Se crean y se disuelven de
manera espontanea.
49- Que se entiende por grupos formales? Son propuestos por una orgnaizacion determinada para cumplir un
objetivo concreto.
50- Según Johnson, Adams, Hall y Ashburn, a la hora de buscar atribuciones sobre la violencia, los hombres
suelen adjudicarla a la situación (son situacionales), mientras que las mujeres: Disposicional o interna.
51- El super-yo se forma por la asociación de imágenes parentales y de autoridad: Verdadero.
52- Para Ciceron, el término podría tener cuatro significados: 1- La apariencia que tenemos ante los demás. 2-
El papel que desempeñamos en la vida. 3- Las características personales que capacitan para una labor. 4- La
distinción y la dignidad social.
53- ¿Qué se entiende por mobbing? Un terror psicológico en al ámbito laboral. Se define como “toda conducta
no deseada, realizada en el ámbito del trabajo, que tiene como objetivo o consecuencia atentar contra la dignidad
de la persona y crear un entorno humillante u ofensivo”.
54- ¿A qué se refiere autoestima? LA AUTOCONCIENCIA, LA AUTOEFICACIA Y LOS JUICIOS AFECTIVOS SOBRE
NOSOTROS MISMOS
55- ¿Cuál de las siguientes son características del acoso sexual? Seleccione las 4 opciones correctas. 1- Aunque
se da en ambos sexos, las victimas en la inmensa mayoría son mujeres. 2- Conducta no verbal de naturaleza
sexual, como exhibir fotos de contenido sexual. 3- Conducta verbal de naturaleza sexual, como insinuaciones
sexuales molestas. 4- Conductas físicas de naturaleza sexual, que pueden ir desde tocamientos hasta el intento de
violación. 56- ¿Qué se entiende por comparación social? La actitud de las personas de comprar sus
pensamientos y acciones con los de los demás.
57- ¿Qué se entiende por identidad social? El concepto de sí mismo que la persona deriva a partir de la
percepción de pertenencia o membrecía de distintos grupos sociales y la percepción del pronombre “nos” que
está asociado a la interiorización de la membrecía o participación en grupos social.
58- Según Durkheim :La sociedad no puede reducir a los individuos que la componen.
59- Los Aportes de Lebon hacen hincapié en: Carácter primitivo de las relaciones en masa.
60- Factores que modificados podrían deducir la tendencia a obedecer son: La legitimidad de la autoridad y
la proximidad de las victimas
61- El comportamiento es explicado por Milgram a través del concepto de: Estado Agentico
62- La afiliación se expresa cuando los sujetos tienen que enfrentar a un concepto de: Ansiedad
63- Cuando decimos que el hombre es un “ser racional”, esta relación esta determinada al menos por el
siguiente factor: Status
64- La conformidad social implica por definición: Presión del grupo
65- La anomia suele darse cuando las sociedades :Se acomplejizan y los individuos se atomizan ante las
reglas mal establecidas.
66- En la visión descartes el hombre es: Racional
67- La teoría conductista a definido el poder de las influencias: Ejercidas por el entorno sobre las conductas.
68- En la afiliación se manifiesta el mecanismo de: Interdependencia
69- La necesidad de afiliación responde a dos factores benéficos para el individuo, ¿cuáles? Comparación
social e Intercambio social.
70- ¿Qué estudia el sociocognitivismo? La cognición y la percepción
71- Respecto del conductismo, la teoría de la Gestalt: También estudia la conducta operante del
individuo. 72- Identifique las teorías sociológicas que aportaron al desarrollo de la Psicología social.
Interaccionismo simbólico y Teoría del rol.

73- La satisfacción de la necesidad de pertenencia puede significar un riesgo para el individuo porque: Se
expone a ser rechazado.
74- La teoría de la autocategorización sostiene que: El individuo construye su identidad por un proceso de
autocategorización.
75- ¿Cómo concibe a la conducta de los individuos la Teoría del Rol? Representando un rol.
76- La teoría sociológica de Emile Durkheim surgió en oposición a la psicología conductista de Wilhelm
Wundt. Falso, Durkheim estudio los hechos sociales como hechos objetivos, observables y por lo tanto factibles
de ser estudiados.
77- ¿En que difiere GARFUNKEL de Durkheim? En la concepción de lo que es un hecho
social. 78- La Psicología Social recibe aportes de las disciplinas: Sociología y Psicología.
79- Desde Europa surgieron tres teorías que intentaron superar las críticas recibidas por el
sociocognitivismo, ¿cuáles? La teoría de la identidad social, La teoría de las representaciones sociales y la
teoría de la autocategorización.
80- ¿Qué es la teoría del rol? Una serie de aportes teóricos.
81- En los diversos estudios de Psicología social se proponen diferentes modelos de ser
humano. Identifique dos de las dimensiones que se puede encontrar: Social/individual.
82- ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología social? Lo que surge de la interacción social.
83- Identifique a continuación dos motivos personales por los que el individuo puede sentirse atraído por
otros: Ansiedad y Reciprocidad
84- Uno de los conceptos principales que aporto Charles Cooley desde el interaccionismo simbólico, es el
de yo espejo, que consiste en que el individuo: Imagina cómo son los pensamientos y opiniones en la mente de
los demás sobre sí mismos.
85- Identifique a continuación uno de los factores situacionales que influyen en los procesos de afiliación:
Ansiedad
86- Los antecedentes del cognitivismo son: La teoría de la Gestalt y La teoría del Campo.
87- Desde el interaccionismo simbólico, Charles Cooley, aporto un concepto importante: Grupo primario.
88- Kant plantea dos formas de abordar el estudio de la realidad social, ¿cuáles? Individualismo
metodológico Y Monismo
89- Los principales referentes del Interaccionismo Simbólico que influyeron sobre la Psicología Social
son: William James, George Herbert Mead Y Charles Cooley.
90- En la actualidad se considera a la psicología social como: Ciencia teórica.
91- ¿Qué estudia la teoría del campo? El espacio vital de los individuos.
92- La necesidad de pertenencia: Es una necesidad básica del ser humano, Permite la supervivencia de
la especie.
93- La teoría del rol sostiene que: Los individuos influyen a los grupos sociales.
94- La teoría de la identidad social sostiene que los conflictos intergrupales se originan: En los estereotipos
individuales.
95- Identifique a continuación, las funciones de una teoría: Predictora, Explicativa, Motivadora
96- La Gestalt enfocó sus estudios en: La conducta.
1- ¿Qué postula la teoría del intercambio? Que el objetivo del individuo es obtener
recompensas. 2- Freud consideraba que su psicoanálisis era: Valido tanto para los
procesos psicológicos individuales y los sociales.
3- Identifique a continuación, dos de las funciones de una actitud: Organización del conocimiento Y
Función de identidad.
4- Para Mead, ¿cuál es la parte del individuo que responde a los estímulos de una manera creativa? El yo.
5- Mead aporto cuatro conceptos importantes desde el interaccionismo. Identifique a continuación tres de
ellos. Otro, Mi, Yo
6- Para Mead, ¿cómo debe ser entendida la conducta del individuo? En virtud del grupo al cual pertenece.
7- Las actitudes tienen tres componentes. Identifique a continuación dos de ellos: Cognitivo Y Conductual
8- Según Berger y Luckman, en la socialización primaria el individuo: Internaliza el mundo que lo precede.
9- Desde el interaccionismo simbólico, Mead aporto un término para designar a la sociedad, ¿cuál?Otro
generalizado.
10- Para Berguer y Luckman la sociedad, las tipificaciones y el lenguaje se muestran al individuo
como: Externas
11- El interaccionismo simbólico, ¿sobre qué trabaja? Las conductas individuales.
12- La idea que los miembros del grupo se perciben como prototipos del grupo y por lo
tanto intercambiables con otros miembros. Hace referencia al concepto de: Despersonalización?
13- En los procesos de influencia social y cambio de actitud, se puede encontrar seis principios. Identifique
a continuación tres de ellos: Imitación, Simpatía, Escasez
14- Para Mead, ¿cómo se aprenden los significados de la realidad social? En la interacción social.
15- En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de validación social que consiste
en que los individuos: Se comparan con sus pares.
16- Berger y Luckman sostienen que la sociedad se construye a partir de la dialéctica de tres momentos.
Identifique uno de ellos: Externalización
17- El desarrollo teórico más importantes de la Escuela de Chicago fue: El interaccionismo simbólico.
18- Para Berger y Luckman la externalización es un proceso: En los productos humanos se perciben
como algo que precede su existencia.
19- Para Mead, la unidad de estudio debía ser: El acto humano.
20- Identifique a continuación, actores que participan en la socialización secundaria de un individuo,
según Berger y Luckman: Empresa empleadora, Gobierno, Universidad
21- Una de las funciones de formación de actitudes es la defensa del yo, que guarda relación con: La
necesidad de pertenencia.
22- ¿Cómo surgió la etnometodología? Una microsociología de la vida cotidiana.
23- El interaccionismo simbólico estudio la conciencia de los individuos a través de: Las conductas
observables.
24- En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de coherencia que consiste en que
los individuos:Se muestran fuertes y racionales.
25- Identifique a continuación en qué casos se trata de un objeto de actitud sobre algo concreto: Armas de
fuego.
26- Los tres componentes de las actitudes deben coincidir entre sí. Falso, los componentes de las actitudes
pueden ser divergentes entre sí.
27- ¿De qué depende la magnitud de una actitud? De la intensidad, De la valencia.
28- En los procesos de influencia social, se puede encontrar el principio de escasez que consiste en que los
individuos: Tienden a valorar aquello que es inalcanzable.
29- La fenomenología de Schutz realizo dos importantes aportes. Identifique a continuación, uno de ellos:
Definición del objeto de estudio.
30- ¿Qué son las actitudes? Evaluaciones
31- Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y mantenimiento de
estereotipos. En el siguiente ejemplo. ¿Cuál interviene? Un grupo de alumnos etiquetados como vagos por el
profesor. Aun sin serlo, terminan comportándose como tales y así hacer cumplir el estereotipo que sobre
ellos mantiene el profesor. PROFECIA AUTOCUMPLIDA.
32- Según Cartrwight y Zander, algunas de las orientaciones teorías en el estudio de los grupos son:
Seleccione 4 rta correctas.1- EL ENFOQUE INTERACCION DE BALES. 2- LA TEORIAS DE SISTEMAS ADOPTADA POR
TEORICOS DE LA INTERACCION COMO NEWCOMB. 3- EL ENFOQUE SOCIOMETRICO DE MORENO. 4- LA
ANALITICA.
33- La función de categorización de los estereotipos hace alusión a:SISTEMATIZAR Y SIMPLIFICAR LA
REALIDAD SOCIAL
34- A través del grupo, el hombre articula su medio para transmitir valores sociales y codigos
de comunicación, esto hace posible:La educación y la socialización.
35- La agresión depende de: Valores, normas y modelos sociales de una cultura en particular.
36- Cuáles de las siguientes son características de personas toxicas. Seleccione 4 correctas.1- Se las controla
quitándoles su poder. 2- Infunden confusión, inseguridad, dolor y tristeza. 3- Influyen tanto en la salud física
como psíquica de otro. 4-Para que suba su autoestima o su estado de ánimo necesitan de otros que tengan bajo
o decaído.
37- La ansiedad social es: UNA EMOCIÓN DESAGRADABE QUE EXPERIMENTA UNA PERSONA DEBIDO A LA
EXCESIVA PREOCUPACIÓN POR LA EVALUACIÓN INTERPERSONAL.
38- Para MAZ WEBER el objeto de estudio de la sociología es la acción social. La diferencia que establece
entre conducta y acción implica que:LA ACCION SOCIAL LE DA MAYOR IMPORTANCIA A LA ESTRUCTURA SOCIAL
Y LA CONDUCTA LE DA MAS IMPORTANCIA A LOS ASPECTOS INDIVIDUALES.
39- Una de las formas de concebir la conducta agresiva en el deporte es según el tipo de
refuerzos primarios que se obtienen al realizar la acción violenta, denominadas: AGRESIÓN HOSTIL Y
AGRESIÓN INSTRUMENTAL:
40- ¿Que se entiende por grupos de pertenencia? LOS INDIVIDUOS INCLUIDOS EN CIERTOS GRUPOS
SOCIALES A LOS QUE PERTENECEN EN UN MOMENTO DADO O A LOS QUE QUIEREN PERTENECER.
41- ¿Como se denomina la teoría de Stryker? TEORIA DE ROLES
42- ¿Desde el punto de vista del lenguaje natural, ¿ a que se hace referencia con el termino indexicalidad?(
Del cual habla garfunkel) A la contextualización necesaria de una palabra, frase o locución para captar su
sentido.
43- Una de las formas de abordar el estudio de la realidad social en el siglo XIX es el monismo, el
cual implica: Caracterizar al método de las ciencias naturales como el verdaderamente científico.
44- Las tradiciones teóricas que han tenido gran influencia en la psicología social sociológica son las
siguientes… selección 4 teoría interacción del rol – interaccionismo simbólico estructural – conductismo – teoría
estructural del rol.
45- En situación de stress o ansiedad las personas…. Buscan la compañía de otras personas
46- Que es la afiliación: Una persona que tiende a estar cerca de otros.
47- El ciclo de reciprocidad negativa se presenta cuando: Una pareja va mal y siguen produciéndose
problemas en ella.
48- Teniendo en cuenta la investigación en Psicología Social, ¿de qué depende que iniciemos relaciones
de amistad con unas personas y no con otras? ¿porque nos enamoramos de alguien particular ? El contexto
social, la atracción, la familiaridad, la semejanza, la reciprocidad y el atractivo físico.
49- En la actualidad, muchas relaciones afectivas se inician a través de contactos que las personas
establecen en internet. Las relaciones en la red se inician de ¨dentro hacia afuera¨ qué quiere decir que: La
formación de la intimidad es más rápida que en las relaciones de la vida cotidiana
50- Dentro de los factores situacionales que pueden dar lugar al surgimiento de necesidades de
filiación, encontramos ¨la frecuencia del ……. Dicho factor.
51- Si una persona elige a sus amigos porque podrá obtener beneficios de la relación y porque
invertirá poco es mantenerla. De acuerdo a la psicología social, la persona busca la afiliación por: el dese de
obtener recompensas psicológicas y materiales mediante el intercambio social. e que se ocup
52- Da el sociocognitivismo? De la percepción y de la cognición.
53- La teoría de los dos factores de las emociones, ¿qué propone? Las personas que están
activadas emocionalmente, pero no están seguras de lo que están sintiendo, buscaran señales en su
entorno.
54- La teoría del intercambio social establece que los individuos: Buscan y mantiene relaciones sociales en
las que las recompensas obtenidas superan a los costos.
55- La concepción occidental actual del “amor romántico” (que muestra aspectos de cómo somos como
sociedad y cultura) asocia el amor a: una emoción incontrolable, que puede causar sufrimiento y felicidad y
que es posible dentro y fuera del matrimonio.
56- Los beneficios más señalados de la afiliación (asociación con otros seres humanos) son: 3 respuestas
correctas: comparación social; reducción de la ansiedad; búsqueda de información.
57- El deseo de afiliación se da en situaciones de incertidumbre, estrés o amenaza, pero también está
demostrando que buscamos la compañía de los demás es: situaciones agradables y de gozo.
58- ¿Cuáles son los factores que influyen en la afiliación? El deseo de obtener conocimiento sobre nosotros
mismos y del entorno a través de la comparación social. Además, el deseo de obtener recompensa psicológica y
materiales mediante el intercambio social.
59- la afiliación es: una motivación que supone la necesidad de estar cerca de otra persona.
60- Que produce el efecto de contraste? hace que nos sintamos más atractivos después de ver a personas
del mismo sexo que se encuentran por debajo de los estándares convencionales de belleza
61- Que sucede cuando en una relación romántica se idealizan mutuamente?Estas satisfacen su
sentimiento de que su relación es mejor que el resto de relaciones y crean las mejores condiciones para que
tengan lugar las ilusiones
62- La Psicología Social en el siglo XX el método experimental gozaba de una notable potenciación e
instrumentalización, con una investigación predominante de la investigación de...............interactúan otros
momentos decisivos para el desarrollo de la psicología social: emigración a estados unidos de filósofos,
sociólogos y psicólogos desde Europa – reconocimiento y valoración de psicólogo social y su disciplina – la
segunda guerra mundial afecta a los programas universitarios, que se adaptan a las necesidades impuestas por
el conflicto – convergencia en equipos de trabajo multidisciplinares de psicólogos, antropólogos, sociólogos,
psicólogos sociales y otros para atender las demanda de del gobierno.
63- El ¨apoyo social¨ tiene efectos beneficiosos sobre la salud física y psíquica de las personas. VERDADERO
64- Diferentes factores situacionales pueden dar lugar al surgimiento de necesidades de filiación y atracción
personal. Según Franzei (2007) tres de los factores más importantes son: Proximidad, familiaridad y ansiedad.
65- Según Álvaro Estramiana desde sus orígenes la psicología social tuvo dos perspectivas diferentes: una
perspectiva sociológica y otra psicológica.
66- En la actualidad, muchas relaciones afectivas se inician a través de contactos que las
personas establecen en internet. Las relaciones en la red se inician: De “dentro hacia afuera “
67- La “autorrevelación” es un proceso mediante el cual la persona: Comunica de manera paulatina a otra
persona información personal. Confidencias, gustos, problemas”
68- Teniendo en cuenta las investigaciones en Psicología Social ¿de qué depende que iniciemos
relaciones de amistad con esas personas y no con otras? El contexto social, la atracción, la familiaridad, la
semejanza, la reciprocidad y el atractivo físico.
69- ¿Cómo se produce el sesgo de realce del compañero? se produce cuando las personas con
relaciones románticas atribuyen las conductas positivas de su pareja a causas de personalidad interna y las…
70- Dentro de este esquema general de la obra P. Berger y Luckman podemos identificar tres opciones
correctas. El conocimiento de la vida cotidiana. La sociedad como realidad objetiva. La sociedad como realidad
subjetiva
71- El desarrollo teórico presentado por Peter Berger y Thomas Luckman se basa en el estudio
psicosociológico aplicado a la vida cotidiana. Dicho desarrollo teórico parte de la tradición de
pensamiento denominado como: Fenomenológica
72- Cuál es el mecanismo principal de objetivación de la vida cotidiana (Según Berger y Luckmann)
SOCIALIZACION
73- La norma que dice que si alguien nos hace algo malo tenemos el derecho a devolvérselo se
denomina; RECIPROCIDAD
1- Entre las diferentes hipótesis explicativas del cambio estereotípico. ¿Cuáles podemos encontrar?
HIPOTESIS DE CONTACTO E HIPOTESIS SOCIOCOGNITIVA
2- Según Álvaro Estramina, desde sus orígenes, la psicología social tuvo dos perspectivas
diferentes. PERSPECTIVA SOCIOLOGICA Y PSICOLOGICA.
3- ¿Deacuerdo a los estereotipos de violencia de género, en cuales se enfoca ENTRAMIRA? MALTRATO DE
HOMBRE A MUJER EN PAREJAS HETEROSEXUALES
4- ¿Cómo definimos una actitud? Evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen
sobre otras personas, ideas o cosas.
5- ¿Cómo define H. Garfinkel un hecho social? Los hechos sociales forman parte y se construyen en las
practicas cotidianas de los miembros de una sociedad
6- Que componentes encontramos en una actitud?Cognitivo, afectivo y conductual.
7- Complete la siguiente oración ¨la expresión de actitudes sirve para acercarse a otras personas con
actitudes similares contribuyendo a: SATIFACER LA NECESIDAD BASICA DE ACEPTACION Y PERTENENCIA
GRUPAL.
8- El construccionismo social desarrollado por Peter Berger y Thomas Luckman parten de una relación
dialéctica entre individuo y sociedad. Dicho abordaje fue tomado de que autor.: k. Marx p Berger y luckman
9- La siguiente afirmación es considerada verdadera o falsa; la socialización primaria crea en la conciencia
del niño una abstracción progresiva que va desde los roles y actitudes de otros específicos, a los roles y actitudes
en general. VERDADERA
10- La frase habitualmente utilizada: ¨ponerse la camiseta de la organización¨ hace referencia a una actitud
del empleado en relación a la organización en la cual trabaja. Dicha frase podemos asociarla a que función:
Función instrumental o utilitaria.
11- Según Mead, ¿Que es el mí?Es aquella parte de la persona que responde a las actitudes de los otros
adoptándolas como suyas.
12- ¿Según Mead, Que es yo? Las reacciones que las actitudes de los otros nos suscitan.
13- En el enfoque dramatúrgico, la región anterior está regida por dos grupos de normas, cuáles son?La
primera de las normas regula la actuación cuando el actor se dirige a la audiencia, mientras que el segundo
grupo de normas se refiere al decoro que el actuante debe representar cuando no mantiene un dialogo con
la misma, pero sabe que está siendo observado.
14- ¿Dónde se hallan los orígenes filosóficos del interaccionismo simbólico?En el pragmatismo.
15- Como se denomina el enfoque que emplea la perspectiva de la actuación o representación teatral?
El enfoque dramatúrgico de ErvingGoffman.
16- Según Goffman, en nuestras realizaciones dramáticas, ¿qué tendemos a encubrir?Tendemos a encubrir
aquellas acciones que no son compatibles con la imagen que queremos transmitir.
17- Desde el enfoque Dramatúrgico, ¿Cuáles son los cuatro tipos de comunicación impropia? REFERIADA A
LA PUESTA EN ESCENA / REFERIDA A LA CONNIVENCIA DEL EQUIPO / REFERIA AL TRATAMIENTO DE LOS
AUSENTES / REFERIDA AL TRATAMIENTO DE POSICIONES.
18- Desde la etnometodología de Harold Garfinkel, ¿cuál es el objetivo fundamental del
análisis sociológico? El estudio de los hechos sociales.
19- ¿Qué propone Garfinkel como realidad objetiva a hechos sociales? Realización continua de las
actividades concertadas de la vida cotidiana de sus miembros
20- ¿En que difiere Garfinkel de Durkheim? En la concepción de lo que es un hecho social
21- ¿En el marco de la etnometodología, para que se utiliza el método documental? Para conocer el
significado de nuestras acciones, el patrón subyacente a las mismas o la manera en que llegamos a dar cuenta
de los acontecimientos de la vida cotidiana.
22- Desde la etnometodología, ¿cómo es estudiada la descripción de las reglas que gobiernan
nuestros encuentros cotidianos? Mediante los experimentos de ruptura
23- Que utilidad tienen los experimentos de ruptura?Permiten estudiar las propiedades de cualquier
intercambio conversacional y las reglas que dan sentido a nuestras interacciones cotidianas.
24- Desde el marco del enfoque de la etnometodología, ¿cuál es el objetivo del análisis
conversacional? Demostrar como los miembros de una sociedad utilizan procedimientos comunes para
hacer inteligibles sus acciones.
25- Como se denomina el método que se utiliza en la etnometodología? Método Documental.
26- Complete la siguiente oración. “cuanto más fuerte sea la pesadumbre que se sufre por una disonancia
cognitiva, más intensos son los esfuerzos por: REDUCIRLA
27- Complete la siguiente afirmación ¨consideramos que la influencia social es cualquier …… producida por
el influjo de otros. cambio de conducta
28- La teoría de la Disonancia Cognitiva fue desarrollada por cuál de los siguientes autores: L. Festinger
29- El sentimiento de amor – odio hacia una persona, nos permite analizar que concepto teórico vinculado
a las actitudes. ACTITUD AMBIVALENTE HACIA DICHA PERSONA.
30- El estereotipo del atractivo fisco (¿según el cual las personas físicamente atractivas poseían rasgos de
personalidad socialmente deseables en relación con los que eran poco atractivos, que implica? Un sesgo
cognitivo
31- ¿Cómo definimos a la etnometodologia? Como una sociología de la vida cotidiana.
32- Tanto el razonamiento del sentido común como el razonamiento sociológico o psicosociológico son
de carácter práctico, lo que les hacer ser objeto por igual del estudio etnometodologico. En consecuencia, para
realizar ambos tipos de conocimiento los metodólogos explican las conductas de las personas como la
interiorización de normas o valores prestablecidos y proponen analizar como los miembros de una sociedad se
organizan para hacer inteligibles sus decisiones. Verdadero
33- Cuáles de los siguientes procedimientos indirectos nos permiten medir las actitudes: Pruebas
proyectivas, procedimientos psicofisiológicos, procedimientos conductuales, procedimientos de tipo de reacción
34- La concepción occidental actual del amor romántico (que muestra aspectos de cómo somos como
sociedad y cultura) asocia el amor ah:Una emoción incontrolable, que puede causar sufrimiento y felicidad, y
que es posible dentro y fuera del matrimonio.
35- La psicología social puede estudiar problemas sociales como la inmigración, el desempleo,
el haceamiento, la salud porque:Son fenómenos que tiene explicaciones sociales y psicológicas.
36- ¿Qué propone garfinkel como realidad objetiva de los hechos sociales?:Realización continua de las
actividades concertadas de la vida cotidiana de sus miembros.
37- ¿Cuál de los siguientes procedimientos indirectos nos permiten medir las actitudes? Selecciones las
4 correctas:Pruebas proyectivas, procedimientos de tipo de reacción, procedimientos conductuales,
procedimientos psicofisiológicos.
38- ¿Qué distingue la psicología social de otras ciencias sociales?La perspectiva psicosociológica.
39- En situaciones de stress o ansiedad las personas: Buscan la compañía de otras personas.
40- ¿Qué componentes encontramos en una actitud?Cognitivo, afectivo y conductual.
41- Considerando que la principal característica del Interaccionismo simbólico es la consideración de la
dimensión simbólica del comportamiento humano. ¿Cuáles son algunas de sus consecuencias? 4 opciones
validas: 1- En el caso del comportamiento humano, este se encuentra mediado por el universo simbólico en el
que viven las personas, 2- En la interacción con los otros es donde vamos aprendiendo los significados que
damos a los objetos del medio, 3- Las personas tienen la capacidad de transformar el medio en el que viven, el
interaccionismo simbólico reconoce la capacidad de agencia en los individuos, 4- El pensamiento es el resultado
de la interaccionsimbolica.
42- De acuerdo a Álvaro Estramiana el argumento que existen dos psicologías sociales: una con una
orientación psicológica y otra con una orientación sociológica y que ambas son reduccionistas es
incorrecto porque: Lateoriamas representativa de la psicologia social sociologica, el interaccionismo
simbolico y las corrienytesteoricas afines no pueden ser calificados de reduccionistas.
43- ¿Cuáles son las tres premisas que caracterizan al interaccionismo simbólico? Selecciones las tres
opciones correctas:El ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo que estas significan para
él, el significado de estas cosas se deriva de, o surge como consecuencia, de la interrelación social que cada
cual mantiene con el prójimo y los significados se manipulan y modifican mediante un proceso interpretativo
desarrollado por la persona al enfrentarse con las cosas que se va hallando a su paso.
44- Teniendo en cuenta el concepto de afiliación ¿Qué puede suceder si un niño no es cuidado por su
familia (por cuestiones económica, guerras, migraciones, etc.) y debe transcurrir su infancia al cuidado de
instituciones?Puede afectar la capacidad del individuo para formar y mantener relaciones
emocionalmente significativas de amistad, intimidad, familia, etc. en la vida adulta.
45- ¿Qué se entiende por penetración social?Teoría desarrollada por Altamn y Taylor tenía como finalidad
comprender el desarrollo y funcionamiento que existe entre las relaciones entre dos personas. La penetración
social alude a un tipo de relación afectiva en el cual los individuos pasan de una comunicación superficial a una
más íntima.
46- Las relaciones interpersonales están determinadas en gran medida por las acciones sociales que
las personas generan por una necesidad de: Pertenencia
47- ¿Qué es el individualismo metodológico?Es un método ampliamente utilizado en las ciencias sociales,
sostiene que todos los fenómenos sociales –estructura y cambios- son en principio explicables por elementos
individuales, es decir por las propiedades de los individuos, como pueden ser sus metas, sus creencias y sus
acciones.
48- Las publicidades actuales recurren con frecuencia al humor y ah imágenes de personas
agradables, simpáticas, esto se debe:El principio de la simpatía.
49- ¿Cuáles son las dimensiones de los estereotipos de género? Prescriptiva y Descriptiva
50- Uno de los mecanismos cognitivos que determinan la formación de estereotipos es la
correlación ilusoria, que consiste en: Evaluar negativamente a grupos minoritarios negativamente.
51- ¿Qué estudia la teoría factor alista?La conducta humano como producto de las características
estables. 52- Si decimos que la mujer es la más apropiada para ocuparse de los quehaceres del hogar,
estamos refiriéndonos a uno de los componentes de los estereotipos de género:Rol
53- Para Gordon Allport la base de la personalidad, ¿qué característica tiene?Se forma en la infancia del
individuo.

54- Gordon Allport distinguió: Rasgos individuales de rasgos comunes.

55- Los pilares de la teoría de la identidad social son tres. Identifique a continuación dos de ellos:
Comparación e Identificación (y el 3er pilar es: CATEGORIZACIÓN)
56- Identifique a continuación dos de los cuatro componentes de los estereotipos de género: Rol y Rasgo
57- En el proceso de comparación social, ¿qué se forman? La discriminación, Los prejuicios, Los
estereotipos.
58- Según los estereotipos de género, a las mujeres se les adjudican ¿qué tipo de características?
Comunales
59- Freud distinguió tres instintos. Identifique a continuación dos de ellos:De vida, De pulsión, Sexual
60- ¿Para que autor los instintitos juegan un papel determinante en la conducta de la persona? Freud
61- Considerar negativamente a los miembros del exogrupo, hace referencia a: Homogeneidad exogrupal.
62- Existen diferentes mecanismos cognitivos que intervienen en la formación y mantenimiento de los
estereotipos. En el siguiente ejemplo. ¿Cuál interviene? La posibilidad de que un profesor trate de forma
menos ventajosa a los alumnos de letras en un aula cuyos alumnos son mayoritariamente en ciencias.
CORRELACION ILUSORIA
63- Desde el conductismo, Skinner estudio el comportamiento determinado por: El ambiente.
64- Identifique a continuación, dos de los agentes socializadores que fomentan la formación de
estereotipos de género: (Los otros agentes socializadores son: LA ESCUELA y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN)
Lenguaje, Familia
65- ¿Qué permite el concepto de prototipo de Turner? Medir la relevancia que el individuo tiene para el
grupo.
66- Adler distingue siete principios que rigen la conducta. Identifique a continuación dos de
ellos: Sentimiento de superioridad y Sentimiento de inferioridad.
67- Otros principios son: Estilo de vida, self creativo, self consiente, metas ficticias, interés social, u orden
de nacimiento.
68- Cattell clasificó los rasgos en varias categorías. Identifique a continuación tres de ellas: Constitucionales
o ambientales, Dinámicos, Comunes o únicos.
69- Una diferencia importante entre el funcionalismo y la teoría factorialista es que, para los primeros,
las situaciones ambientales afectan las conductas.Verdadero. Para la teoría funcionalista las conductas son
afectadas por las situaciones ambientales.
70- ¿Cuáles de las siguientes son características agenticas? Fuerte, Independiente, Arriesgado
71- Hans Eysenck estableció tres dimensiones de la personalidad. Una de ellas es normalidad-psicoticismo,
que consiste en que el individuo presenta: Conductas impulsivas, agresivas y de poca empatía.
72- Dentro de la teoría de los rasgos, Raymond Cattell coincide con Gordon Allport en que los rasgos
son individuales. Falso. Para Cattell, a diferencia de Allport, los rasgos de la personalidad son comunes.
73- La teoría de la autocategorización del yo realizo tres aportes principales. Distinga uno de ellos: La
categorización del yo en interpersonal, intergrupal e interespecies.
74- Tomando la clasificación tripartita de las actitudes para distinguir discriminación, prejuicio y conductual
es la discriminación. El componente afectivo son los prejuicios.
75- Identifique las características que se correspondan al funcionalismo de Skinner: Criticó la falta de
objetividad de la teoría factorialista. Criticó la validez de los estudios de la teoría factorialista.
76- Desde la teoría de rasgos, Hans Eysenck, ¿qué identifico? Cuatro niveles de la personalidad.
77- ¿Cuál es uno de los mecanismos cognitivos que determinan la formación de estereotipos? Profecía
autocumplida.
78- La cualidad de productividad pertenece a la categoría de estereotipos conocida como: Instrumentalidad
79- El enfoque psicodinámico de la personalidad sostiene que la conducta obedece a: Determinantes
irracionales.
80- ¿A qué se conoce como techo de cristal? A la imposibilidad de muchas mujeres de crecer
profesionalmente.
81- Identifique a continuación una de las teorías que explican como es el mecanismo de formación de los
estereotipos de género: Teoría del rol social.
82- En el proceso de comparación social, ¿qué se forman? Los prejuicios. La discriminación.Los estereotipos.
83- El grupo informal: Tiene una organización no impuesta por estructuras externas a el.
84- ¿A través de qué herramienta se puede identificar los grupos informales dentro de una
organización? Sociograma.
85- Un grupo puede influir de dos maneras sobre el individuo. Identifique una de ellas: Actitudinal, Afectiva
86- Identifique a continuación tres características de los grupos secundarios: Escasa expresión de la
personalidad. Gran cantidad de miembros. Relaciones impersonales.
87- ¿Cómo se conoce al proceso mediante el cual los grupos introducen al individuo en el
mundo institucionalizado? Socialización secundaria.
88- ¿A qué grupos se los conoce como grupo de referencia? Aquellos donde el individuo desea pertenecer.
89- Desde la teoría del aprendizaje social se estudió el papel de los medios de comunicación en las
conductas agresivas. Algunas de las conclusiones son: Reduce la reacción ante el sufrimiento ajeno. Reduce la
sensibilidad hacia los actos violentos.
90- La agresión instrumental consiste en la agresión orientada a: Un objeto
91- Cuando se habla de identidad social compartida, ¿a qué se hace referencia? Una característica que
permite conformar un endogrupo. La probabilidad de que los miembros de un grupo compartan algún
interés. Un sentimiento de unidad entre los miembros de un grupo. Una característica que permite identificar
un exogrupo.
92- Desde el enfoque teórico que sostiene que la agresión es aprendida, se considera que:Se aprenden
observando a los demás.
93- Identifique a continuación tres características de los grupos informales: Comunicación cara a cara.
Normas verbales e implícitas. Líder designado por el mismo grupo.
94- El concepto de rol se refiere a las funciones y el de status al prestigio asociado a una posición
Verdadero. Están relacionados pero no significan lo mismo.
95- ¿Cuál es un ejemplo actual que aplica a lo que postula la teoría de la cultura del honor?Subculturas de
violencia.
96- Según la teoría del honor, se generan normas culturales para ejercer la agresión orientadas para
controlar las relaciones sociales: Controlar a los miembros del hogar.
97- ¿Qué permite conocer el estudio de los grupos humanos? Los fenómenos sociales de influencia.
El mecanismo de formación de la identidad grupal. El mecanismo de formación de la identidad individual.
1- El principal componente de la agresión es la intención. Verdadero. La intención de dañar es el
componente principal.
2- Existen tres enfoques respecto al origen de la agresión, ¿cuáles son? Es un producto de la cultura. Es un
impulso normal. Es aprendido.
3- La proximidad es el factor que determina la formación y permanencia de un grupo. Falso. Es un factor
importante pero no el único.
4- ¿Cuáles son los grupos formales? Los que se conforman con un objetivo en común. En los que las
normas están preestablecidas.
5- Según el enfoque teórico que sostiene que existen estímulos ambientales que generan las
conductas agresivas, se distinguen algunos factores como: Hacinamiento, Ruido y Dolor
6- Identifique a continuación dos características que definen el concepto de grupo: Identidad social
compartida. Estructura de roles.
7- Identifique a continuación dos tipos de relaciones que pueden observarse al interior de un
grupo humano. De competencia. De cooperación.
8- Identifique a continuación las dimensiones de un grupo según la influencia ejercida sobre los miembros:
Normas, Coerción, Roles
9- Los grupos de referencia y de pertenencia de un individuo siempre coinciden. Falso. Pueden o no
coincidir.
10- Identifica a continuación tres características del grupo de pertenencia: Los individuos pueden compartir
valores y creencias. No explica las acciones sociales de los individuos. El individuo puede o no identificarse con
el grupo.
11- Identifique a continuación, uno de los tipos de agresión: Afectiva
12- En el interior de un grupo humano ¿qué tipo de interdependencia se puede observar? La de los
objetivos del grupo.
13- ¿Qué tipo de socialización del individuo permiten los grupos primarios? Primaria.
14- La exclusión social es un factor predisponente para la agresividad. Identifique a continuación los tipos
de exclusión social que existen: Exclusión social estructural. El bullying o acoso escolar. El mobbing o acoso
laboral.
15- pregunta de estereotipo de género: CIMPIAN
16- Los límites de belleza y genero conlleva a la conducta o algo asi: estereotipos de género
17- Estereotipo de género con la ilustración....la respuesta era mantenimiento de los estereotipos
18- De violencia: una producción humana biológica instintiva y algo más de instinto

3.2 ¿Qué propone la teoría de la identidad social? Que una persona no

tiene solamente un yo propio, una conciencia única de quien es, si no que tiene
distintos “yos” que corresponden a círculos distintos e inclusivos de
pertenencia grupal.
3.1 ¿A que teoría de la personalidad pertenece la siguiente
afirmación: “para cambiar la conducta humana, hay que cambiar
primero las condiciones sociales”
Al modelo Skinneriano.

3.2 La idea de “construcción fundamental que refleja nuestro propio

sentido de conciencia, de pertenencia social y de nuestra identidad”
se refiere a: autoconcepto.