Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Tercero

Módulo: Bloque:

Diseño de base de datos 01

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-2 Mtra. Adriana Camargo Ruiz

UNIDAD 1 ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS.

Competencia de la unidad:
Distinguir los conceptos básicos y características de un sistema
manejador de bases de datos (DBMS) para identificar sus
funciones mediante el estudio de la estructura del mismo.

Pág. 2
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

Aprendizaje(s)/Logros:
 Identificar cuáles son las funciones de un administrador de base de datos (DBA) y las del
sistema manejador de base de datos (DBMS), además aprender cómo se compone un
DBMS y cuáles son los procesos que puede realizar el usuario en una base de datos

Actividad:
Actividad 1. Identificando el diseño de base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1. Administración de Base de Datos
1.1. Perspectiva del área de bases 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs
de datos
1.2. Funciones de un sistema 0-80% 24 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos
0- 70% 12 de septiembre hasta las 09:00 hrs

Estrategia de enseñanza:
Se presentan varios modelos de bases de datos para mostrar la diversidad de modelos que se pueden emplear
al diselar base de datos.
Estratagia de aprendizaje:
Apicando organizadorres graficos, se comparan las caracteristicas de cada uno de los modelos y etapas de
modelado para relacionar ambos conceptos

Logros:
 Describir la importancia del diseño de base de datos para comprender las funciones
y características de los DBMS en función del modelo de la base de datos
Criterios de evaluación:
 Identificación de los modelos de bases de datos.
 Mapa mental.
 Conclusión.
 Ortografía y redacción.
 Participación en el foro.

Indicaciones de la actividad:
1.- Investiga la definición de los siguientes modelos de bases de datos, así como los sistemas
administradores de bases de datos que los soportan.
 Base de datos clave-valor
 Base de datos orientado a objeto
 Base de datos relacional
 Base de datos multidimensional
 Base de datos XML

Pág. 3
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

2.- Elabora un mapa mental de las etapas de diseño de bases de datos (conceptual, lógico y
físico) donde describas para cada una:

a. ¿Para qué sirve?

b. ¿Qué elementos lo conforman? (¿En qué consiste cada uno?)
c. ¿Cómo se realiza? (Descripción de los pasos a seguir)
d. ¿Cuál es resultado final de la etapa?

3.- Redacta a forma de conclusión, la relación entre los modelos de base de datos y las etapas
de diseño.

4.- Publica los puntos anteriores en el foro.

5.- Revisa la rúbrica y verifica que tu actividad cumpla con los criterios indicados

6.- Comenta el aporte de uno de tus compañeros, aportando a lo presentado por el compañero.
Recuerda que no se consideran validos comentarios en donde solo:
 Se felicite al compañero
 Se diga que se está de acuerdo
 Se indique que su trabajo está completo y acorde a lo que se pidió.
 Se indique que no se está de acuerdo, sin un fundamento.
 Se falta al respeto al compañero.

Se consideran validos comentarios en los que:

 Se sugiere material de consulta
 Se complementa la idea expuesta del compañero
 Se sugiere de forma respetuosa mejoras al trabajo
 Se indica con fundamentos y de forma respetuosa el porque se está en acuerdo o
desacuerdo con el compañero.

Producto por entregar:

Documento y aporte en el foro

Pág. 4
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

Instrumento de evaluación
Dimensiones Criterios por evaluar Puntos por Puntos Observaciones
criterio Obtenidos

Identificación de - Investiga de forma profunda cada uno de los modelos 30%

los modelos de de bases de datos, identificando los gestores de base
bases de datos de datos que los soportan.
- Se tiene una visión clara de cada uno de los modelos
de bases de datos
- No se emplea como fuente ni se cita el material que
esta por defecto en el aula.

Mapa mental - El mapa describe de forma clara cada una de las 30%
etapas, así como los productos que se generan y sus
relaciones.
- El mapa es claramente un mapa mental
comprensible, que cumple con las reglas de este tipo
de organizador grafico
- Describe la información solicitada de forma puntual
sin omisiones

Conclusión - La conclusión es inédita, sin citar de forma textual 20%

ninguna fuente y expresando de forma clara lo que ha
comprendido respecto al tema indicado en las
instrucciones

Ortografía y - El aporte en el foro y los comentarios no presentan 10%

redacción faltas de ortografía o de redacción

Participación en el - Se realizan un comentario en un aporte de un 10%

foro compañero
- El comentario cumple con los criterios de comentarios
válidos, descritos en las instrucciones de esta actividad.

Total 100%

Pág. 5
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

Actividad:
Actividad 2. Los DBMS y el diseño de base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.3. Usuarios de un sistema 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos
1.4. Componentes de un sistema 0-80% 24 de julio hasta las 23:59 hrs
manejador de base de datos 0- 70% 12 de septiembre hasta las 09:00 hrs

Estrategia de enseñanza:
Se invita a comparar algunso de los gestores de base de datos más usuales para comprender
las funciones de estos
Aprendizaje basado de proyectos.
Organiza las caracteristicas de los gestores de base de datos para tener un panorama de la
diversidad gestores a seleccioanr y su alcance
Logros:

 Relacionar los conceptos básicos de la asignatura, para comprender la estructura de

los DBMS con base en los tipos de usuarios y usos que dará cada uno de ellos.

Criterios de evaluación:
 Sintaxis.
 Estructura
 Resultados
 Capturas de pantalla

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Revisa los contenidos de la unidad.

2. Elabora un mapa conceptual sobre el concepto de sistemas de administración de bases de

datos DBMS que incluya:
a. ¿Qué son o en qué consisten?
b. ¿Para qué sirven?
c. Funciones que permite realizar
d. Componentes
e. Tipos de Usuarios y descripción de actividades de cada uno ***
Se recomienda utilizar herramientas como: easely, mindmaps o alguna similar.

*** Clasificación de usuarios presente en el material de la plataforma (pág. 16 y 17).

3.- Revisa que tu actividad cumpla con los criterios de evaluación de la rúbrica de esta
actividad.

Pág. 6
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

4.- Integra los puntos anteriores en un archivo con la siguiente nomenclatura,

DDBD_U1_A2_XYZ, en donde XYZ, son las iniciales de tu nombre.

5.- Sube dicho archivo en la sección correspondiente de la plataforma

Producto por entregar:

Documento

Instrumento de evaluación
Dimensiones Criterios por evaluar Puntos por Puntos Observaciones
criterio Obtenidos

Presentación Incluye hoja de presentación clara, con los datos de

10%
identificación de lo general a lo particular

Mapa conceptual El mapa cumple con las reglas de elaboración y

estructura que le corresponde.
30%

Descripción Describe y relaciona cada uno de los conceptos de

forma jerárquica y lógica, con una lectura sencilla y
40%
empleando palabras clave.

Ortografía y Las ideas se presentan de forma clara, sin

redacción ambigüedades, la redacción es fluida.
20%
El documento no presenta faltas de ortografía

Total 100%

Pág. 7
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Diseño del esquema conceptual de una
base de datos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Todos los de la unidad 0-100% 17 de julio hasta las 23:59 hrs

0-80% 24 de julio hasta las 23:59 hrs

0- 70% 12 de septiembre hasta las 09:00 hrs

Estrategia de enseñanza:
Mediante el planteamiento de proyectos se establece los principios empleados para
seleccionara gestores y modelos de bases de datos
Estrategia de aprendizaje:
El estudiatante relaciona los modelos de bases de datos y los gstores de base de datos para
estabcler criterios de selección acordes a las necesidades planeadas
Logros:

 Distinguir los conceptos básicos y características de un sistema manejador de bases

de datos (DBMS) para identificar sus funciones mediante el estudio de la estructura
de este
Criterios de evaluación:
 Gestores
 Elección del gestor
 Elección del modelo
 Instalación
 Ortografía y redacción

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1.- Investiga 3 sistemas gestores de bases de datos, enfocándote en:
 Nombre
 Fabricante
 Tipo de licencia
 Costo
 Tamaño máximo de la base de datos
 Requerimientos de hardware
 Modelos de bases de datos que soporta (visto en la actividad 1)

2.- Elabora una tabla comparativa con la información que has investigado

3.- Plantea 3 proyectos e indica cual de los gestores de la tabla comparativa seleccionarías
para cada uno de ellos, así como el modelo de base de datos a emplear y los motivos en los
que fundamentas tu decisión.

Los proyectos deben estar enfocados a empresa u organizaciones sin fines de lucro,
considerando que no se enfoquen a manejar una lista sencilla de datos.

Pág. 8
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

4.- Instala un gestor de base de datos, se recomienda MySQL o MariaDB.

5.- Toma captura de pantalla del gestor de BD, instalados y funcionando en tu equipo. La captura
debe incluir la pantalla principal del gestor funcionando, así como el reloj del sistema y parte del
fondo de pantalla de tu computadora

6.- Integra los puntos anteriores en un archivo, con la siguiente nomenclatura,

DDBD_U1_EA_XYZ, en donde XYZ, son las iniciales de Tu nombre.

4.- Sube dicho archivo en la sección correspondiente de la plataforma

Producto por entregar:

Documento

Instrumento de evaluación
Dimensiones Criterios por evaluar Puntos por Puntos Observaciones
criterio Obtenidos

Gestores Describe las características indicadas de cada uno de 30%

los 3 gestores de forma clara y organizada
La información en la tabla corresponde a la versión mas
moderna del gestor.

Elección del gestor Selecciona un gestor acorde a las características de 25%

cada proyecto.
Fundamenta con su investigación con por lo menos 3
motivos cada una de las elecciones tomadas

Elección del Fundamenta de forma objetiva el modelo que se 25%

modelo aplicaría en cada uno de los proyectos

Instalación Instala un gestor de base de datos en su computadora. 10%

La evidencia de la instalación cumple con los requisitos

indicados en las instrucciones

Ortografía y El documento presenta ideas claras, bien estructuradas 10%

redacción y que conducen de manera fluida las descripciones.
El documento no presenta faltas ortográficas

Total 100%

Pág. 9
Módulo. Administración de base de datos Unidad 1 – Administración de base de datos.

BIbliografia:

 Arturo Mora Rioja. (2014). Bases de Datos: Diseño y Gestión. España: Sintesis.
 Angel Cobo. (2007). Diseño y Programación de Bases de Datos. España: Vision Libros.
 Steven Morris,Peter Robb,Carlos Coronel. (2011). Bases de Datos, Diseno, Implementacion y
Administracion. México: Cengage.
 Hernandez, Michael J. Database Design for Mere Mortals: A Hands-On Guide to Relational
Database Design, Second Edition. Addison-Wesley Professional. 2003.
 Fleming, Candace C. von Halle, Barbara. Handbook of Relational Database Design. Addison-
Wesley Professional. 1989.
 Riordan, Rebecca M. Designing Effective Database Systems. Addison-Wesley Professional.
2005.
 Emanuele Carisio. (2015). Qué es el diseño de base de datos y cómo planificarlo. 2019, de
#ADNCLOUD Innovación en la sociedad digital Sitio web: https://blog.mdcloud.es/que-es-el-
diseno-de-base-de-datos-y-como-planificarlo/

Pág. 10