COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ

“Liderando desafíos, educamos para la vida”

2020 Año de la Empatía

Matemática MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE

EST.Y PROBABILIDAD- UNIDAD “DIAGRAMA DE CAJA Y BIGOTE”
III° Medio GUÍA N°4 – III° MEDIO DIFERENCIADO
Nombre del estudiante:

DIFERENCIADO Fecha: Curso:

Indicadores de Evaluación

 Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles, deciles y cuartiles: Identificando la
población que está sobre o bajo el percentil. Representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de
cajón, de manera manual y/o con software educativo. Utilizándolas para comparar poblaciones (MA 08,
OA 15)
INSTRUCCIONES

 Recuerde realizar los desarrollos de las preguntas que lo requieran.

 Para dudas y material de apoyo ingresa a:
Bloghttp://www.terceromediocem.blogspot.cl
Facebook http://www.facebook.com/departamentomatematicacem
Canal de youtube “Enseñanza media CEM”
 Si tienes dudas de algún contenido, no dudes en enviar tu mensaje a mpriquelme@soceduc.cl o enviar un mensaje
al chat de Facebook
 No es obligación envíar por correo tu guía, pero te recomendamos enviar dudas para poder desarrollarla
efectivamente
 Registra en tu cuaderno de forma ordenada los desarrollos, o de lo contrario pégala en él desarrollada ( si tienes
posibilidad de imprimirla)

DIAGRAMA DE CAJA Y BIGOTE

Es un gráfico basado en cuartiles (Qk), mediante el cual se visualiza un conjunto de
datos. Está compuesto por un rectángulo, “la caja” y dos brazos “los bigotes”. Este
gráfico suministra información sobre los valores mínimo y máximo, los cuartiles Q1,
Q2 (o mediana) y Q3, y sobre la existencia de valores atípicos y simetría de la
distribución (Ver video n° 4).

Para entenderlo mejor, veamos el siguiente ejemplo: Construir un diagrama de caja y bigotes con los
siguientes datos

19 – 33 – 29 – 24 – 20 – 31 – 18 – 24 – 17 – 23 – 21

Pasos a seguir: Recuerda que en la guía anterior

explicamos que para calcular el cuartil,
 Ordenar los datos de forma creciente primero determinábamos su posición,
17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 23 – 24 – 25 – 29 – 31 – 33 k n
 Identificar valor mínimo, máximo y calcular la mediana ( o Q2) con la fórmula Qk  , donde k es
4
el número del cuartil y n el total de datos

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2 11 22
Q2    5,5  6 es decir, la mediana es 23, ya que se ubica en la posición 6
4 4
 Calculemos ahora Q1 y Q3

1  11 11
Q1    2, 75  3
4 4
3  11 33
Q3    8, 25  9
4 4

 Tendríamos esto:
17 – 18 – 19 – 20 – 21 – 23 – 24 – 25 – 29 – 31 – 33

Mínimo Q1 Mediana Q3 Máximo

Q2

 Con esta información debemos construir una recta numérica comenzando desde el mínimo y finalizando en el
máximo

 Marcar los cinco números calculados

 Finalmente trazar líneas rectas y dibujar la caja con el bigote mayor y menor.

Observen que la mediana divide los datos en

dos grupos iguales, pero no está en el centro
de la caja. Esto es porque los datos de la
derecha están más separados a partir del
número 25, el rango es mayor a la derecha
de la mediana

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INTERPRETACIÓN DEL DIAGRAMA DE CAJA Y BIGOTES

Mínimo : 17
Si se presentara ya
Máximo : 33
construido el diagrama Mediana : 23
podríamos interpretar lo Rango : 33- 17 = 16
siguiente: Rango Intercuartil (IQR) : 29- 19 = 10
Q1 : 25% = 19
Q2: 50% = 23
Q3 : 75% = 29
IQR : 75% - 25 % = 50 %
El 50% de los datos se encuentra dentro de la caja
Distribución asimétrica positiva

ACTIVIDAD 1 :Observa el siguiente diagrama de caja y bigote que representa las estaturas (cm) de un
determinado curso e interpreta la información como en el ejemplo anterior

ACTIVIDAD 2 :Con los datos ( encuesta sobre horas en internet de un grupo de estudiantes), construir
un diagrama de caja y bigotes, indicando lo siguiente:

A)Mínimo
B) Máximo
C)Rango Horas en internet: 12- 3 – 8 – 0 – 6 – 1 – 2 – 10 – 4 – 3 - 8
D) Mediana
E) Cuartiles
F) Rango Intercuartil (IQR)
G) Tipo de simetría (Video n°4)

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EVALUACIÓN DEL LOGRO DE APRENDIZAJE - PAUTA DE EVALUACIÓN (Profesora)

Criterio Puntaje
Relaciona cuartiles en la construcción del diagrama
Calcula correctamente medidas de posición
Construye correctamente diagrama
Interpreta correctamente el diagrama
Clasificar correctamente la simetría de la distribución
TOTAL

3 PUNTOS Sobresalientemente logrado 1 PUNTO Medianamente logrado

2 PUNTOS Completamente logrado 0 PUNTOS No logrado

AUTOEVALUACIÓN : Finalizando la guía es tiempo que realices tú propia evaluación del trabajo en este
módulo

Criterio SI NO
Comprendí la explicación dada en la guía
Pude relacionar medidas de posición con la construcción del diagrama
Pude construir el diagrama siguiendo los pasos
Logré realizar la interpretación de los datos
Con la explicación del video expuesto en canal Youtube pude comprender la simetría
de la distribución