UNIDAD EDUCATIVA “HARRIET BEECHER

STOWE”

ACTIVIDADES DEL LUNES 15 AL VIERNES 19 DE JUNIO

Profesora: Miriam Guachamín

Curso: Cuarto Año

Ámbito: Actividades.

Instrucciones:

1. Lea correctamente la indicación de cada actividad.

2. Visitar la página/video o audio/ etc., para que el estudiante pueda
comprender el contenido.
3. Enviar al correo miriamg.harriet@gmail.com , las fotos o documentos
(material que se aplique) en asunto debe constar el nombre completo del
estudiante, grado, paralelo.
4. Se recomienda enviar todos los días las actividades al correo o al whatsapp
por mensaje interno (0992881584) al profesor.

Semana del 15 al 19 de ACTIVIDADES

junio.

LENGUA Y Observe el video explicativo de la maestra:

LITERATURA https://youtu.be/AztVGrn-Ir4

1. Copiamos en el cuaderno
Actividad 1 Lunes (15
Palabras Esdrújulas
de junio)
Son aquellas que llevan la sílaba tónica en la antepenúltima
TEMA: Palabras
sílaba. Siempre se tildan las palabras esdrújulas.
esdrújulas
Ejemplos:

2. En el cuaderno resolvemos las siguientes preguntas:

Ejercicio
- Escribe el nombre de los siguientes dibujos y pinta solo los
 que son palabras esdrújulas.

- Separa en sílabas las siguientes palabras y escribe si son

Lectura: Con esta
música, el cuerpo baila
solo
agudas, graves o esdrújulas
Camino ____________ marcador ____________
Número ____________ maní ________________
Fotografía ___________ sábado _______________
3. En el libro contestamos las actividades de la página 203
4. En el libro leemos la lectura: Con esta música el cuerpo
baila solo página 212 y 213
5. Contestamos las preguntas de las páginas 214 y 215
6. Para reforzar el conocimiento adquirido nos divertimos
jugando y aprendiendo en el siguiente enlace:
https://happylearning.tv/quiz-palabras-esdrujulas/

CIENCIAS Observe el video explicativo de la maestra.

https://youtu.be/KgynnG6yRfY
NATURALES
1. Copia en el cuaderno.
El agua potable
Actividad 1 Miércoles
(17 de junio)
Llamamos agua potable al agua que podemos consumir o beber sin
TEMA: Clases de que exista peligro para nuestra salud. El agua potable no debe
suelos contener sustancias o microorganismos que puedan provocar
enfermedades o perjudicar nuestra salud.

Potabilización del agua

 El agua que llega a nuestras casas es necesario que sea tratada en
una planta potabilizadora. En estos lugares se limpia el agua y se
trata hasta que esté en condiciones adecuadas para el consumo
humano.

El proceso de potabilización tiene los siguientes pasos:

1. Captación: el agua se extrae de ríos, lagunas, lagos, etc.

2. Decantación: el agua recogida permanece en reposo para
que las impurezas vayan al fondo del reservorio.
3. Filtración: el agua se filtra con finas mallas y grandes filtros.
4. Cloración: al agua se le agrega cloro para desinfectar y
eliminar cualquier tipo de bacteria que pudo haber quedado.
5. Distribución: finalmente el agua potable llega a las casas a
 través de la red de distribución.

    Desde las plantas potabilizadoras, el agua es enviada hacia

nuestras casas a través de una red de tuberías que llamamos red de
abastecimiento o red de distribución de agua.

2. En el siguiente enlace aprendemos a elaborar un filtro

casero
http://blog.santillana.com.ec/httpswww-youtube-
comwatchvllpmlqbecvu/
3. En el cuaderno dibujamos y explicamos el proceso de
potabilización del agua
4. Afianzamos nuestro conocimiento resolviendo las
actividades del libro página 145

MATEMÁTICA Observe el video explicativo de la maestra

https://youtu.be/ZRfD5W7bGTA
Actividad 1 Jueves (18 1. Copiar en el cuaderno de matemática lo siguiente.
de junio) Mitades y tercios
TEMA: Mitades y Son fracciones que representan la parte de una unidad o de un todo.
tercios  Mitades son segmentos de la unidad repartidos en dos partes
iguales
Ejemplos:

se lee: un medio
 Tercios son segmentos de la unidad dividida en tres partes
iguales.

Un tercio de un número se calcula dividiendo el

número ENTRE 3.

 Un tercio de 15 se calcula: 15 : 3 = 5

2. En el cuaderno resuelvo.
Ejercicio
- Una cada representación con la fracción correspondiente:

1 1 2
2 3 3

- Encierre lo que se pide y complete:

La mitad un tercio
 La mitad de ____ es _____ El tercio de _____ es ____

3. Afianzo los conocimientos adquiridos resolviendo las

actividades del libro página 167

ESTUDIOS SOCIALES Observe el video explicativo de la maestra

https://youtu.be/z0AHyz4nO3g
Actividad 1 Viernes (19 1. Observa el siguiente video en el link adjunto
de junio) https://www.youtube.com/watch?v=P-__zBfLIUQ
TEMA: Los derechos 2. Copiamos en el cuaderno.
son universales Los derechos son universales
¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales?
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue firmada el
10 de diciembre de 1948 en la Asamblea General de las Naciones
Unidas es la base de muchos documentos legales.
En este documento se describen los derechos de todos los
ciudadanos del planeta, y se obliga a los países que cumplan.
Los principales derechos de los seres humanos son:
 Derecho a la vida
 Derecho a la libertad personal
 Derecho a un juicio gusto
 Derecho a la libertad de tránsito
 Derecho a la libertad de pensamiento
 Derecho a no ser víctima de una detención arbitraria
 Derecho al trabajo
 Derecho a la educación
 Derecho a la libertad de creencias y cultos
 Derecho a la libertad de expresión
 Derecho a la libertad de prensa
 Derecho a la salud y recreación
3. En el cuaderno:
Ejercicio
Realiza un collage con los derechos humanos universales

4. Para afianzar los conocimientos en el libro resolvemos la

actividad de la página 137
NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS,
TE QUEREMOS A SALVO!
#YoSoyHarriet