ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA Julio Garavito

ANÁLISIS GEOMÉTRICO 2015-1

TALLER No.7, Áreas y volúmenes
Preparado por: Alicia Guzmán, Victor Serrano

Objetivos:
 Determinar el área y el volumen de distintos sólidos.
 Establecer relaciones entre diferentes sólidos.

Para el empaque de diferentes productos, en muchas ocasiones se requiere de la

elaboración de moldes para la fabricación en serie de estos elementos. Es por esta
razón que el presente taller se orienta a calcular el área de algunos moldes para
construir sólidos así como su volumen respectivo.

a. Analizaremos una pirámide recta de bases hexagonal regular. El radio de la

base es 6 cm., y su altura 8 cm.

Longitud o medida Longitud

Arista de la base AB Apotema OM

Arista lateral VA Radio OA

Altura del solido VO Altura VM de una

cara lateral VAB

Área de la cara Área lateral del

lateral VAB solido

Área de la base Área lateral total

ABCDEF
Volumen del solido

Se sugiere no utilizar calculadora y los valores irracionales dejarlos indicados en las raíces de las que provengan.
 ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERIA Julio Garavito
ANÁLISIS GEOMÉTRICO 2015-1
TALLER No.7, Áreas y volúmenes
Preparado por: Alicia Guzmán, Victor Serrano

b. Una pirámide recta de base octogonal regular de 6 cm de radio y 8 cm de altura

Longitud o medida Longitud

Arista de la base Apotema

Arista lateral Radio

Altura del solido Altura de una cara

lateral

Área de la cara Área lateral del

lateral solido

Área de la base Área lateral total

Volumen del solido

c. Un cono circular recto de 6 cm de radio y 8 cm de altura

Radio Altura

Generatriz Área lateral

Área de la base Área total

d. A partir de los valores obtenidos responda las siguientes preguntas:

 Si el cm2 del material vale $50, ¿cuánto valdría el molde de cada sólido?
 Si el vendedor ganará $100 por cm3 empacado, ¿cuál molde le conviene
más fabricar?
 Si el vendedor decide fabricar los moldes por cantidades iguales, ¿de
cuanto sería la ganancia para un total de 30 moldes?

Se sugiere no utilizar calculadora y los valores irracionales dejarlos indicados en las raíces de las que provengan.