++1º Español 3periodo PDF

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO “EL RECREO” MUNICIPIO - EL RETORNO
Decreto N° 308 del 15 de Diciembre de 2015 Código DANE 295025000048, NIT: 900647946-4
“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Dirección: Inspección de La Libertad municipio de Retorno Gre, Email: cesarcha2015@hotmail.com Tel: 312 338 8337
Guía No. ____
Nombre C.E: EL RECREO SEDE____________
Grado: PRIMERO
Área: ESPAÑOL
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Identifica las combinaciones en cualquier texto dado
INTRODUCCIÓN
Antes de iniciar a trabajar en esta guía recuerda lavarte las manos con buena agua y jabón y
tener todo tu material listo.
• La guía está diseñada para que las actividades sean desarrolladas con el acompañamiento de
mamá o papá, se espera que la niñ@ inicien su proceso de lectura utilizando las combinaciones y
creando pequeños cuentos con su gran imaginación
¿Qué voy a aprender?
En esta guia ampliaras tu vocabulario escribiendo con las combinaciones y haciendo lectura de
nuevas palabras

ACTIVIDAD 1
Vas a leer estas rimas en ellas encontraras palabras que se escriben con las combinaciones,
pidele a tu mamí que te ayude a pronunciarlas
Escribe en las lineas las palabras que llevan combinaciones
____________________¨¨ ______________________ _________________

Lo que estoy aprendiendo

A continuación, vas a encontrar unas imágenes y vas a leer con las combinaciones.
ACTIVIDAD 2
Transcribe la nueva palabra en cada línea y repítela varias veces, si necesitas la compañía de un
adulto invítalo para que te colabore
blusa ___________ _________ ___________
_______________ ___________ __________ _____________

_____________ _________ ___________ ____________
______________ ___________

ACTIVIDAD 3
Pidele a tus padres que te lean el siguiente relato, escuchalo con mucha atención.
EL BOSQUE MAGICO
En un bosque mágico se encontraban tres micos muy solitarios y

tristes.
Los pajaritos observando tal situación decidieron preparar una gran

fiesta para reunir a los micos. Invitaron a todos los animales del
bosque y en secreto, los pajaritos azules, rojos y amarillos invitaron
a cada uno de los micos.
La fiesta fue todo un éxito, todos compartieron, y la felicidad de los

micos fue tan grande que nunca más se separaron y decidieron desde ese día
ser los guardianes del bosque y los mejores amigos de todos los pájaros.
En el laberinto ayúdale al mico a encontrar a sus amigos

Después de realizar la lectura y ayudarle al mico a encontrar el hogar donde se encuentra

descansando su buen amigo en el laberinto, buscaras en la lectura El Bosque mágico las palabras
que llevan combinaciones. Para esta actividad debes utilizar la siguiente casilla en ella escribirás la
combinación la palabra y finalmente escribes una oración como te indica el ejemplo.
combinación palabra oración

tr encontraban En el bosque se encontraban tres duendes
Práctico lo que aprendí

Vas a poner en práctica lo que estas aprendiendo
ACTIVIDAD 4
En esta actividad debes recortar la silaba y pegarla donde

corresponda según la imagen.
Las sílabas que vas a recortar las

vas a encontrar como anexo al
final de la cartilla



ACTIVIDAD 5
Observa la imagen, adivina qué es, luego colorea el cuadro donde está la sílaba que tiene
el nombre del dibujo, ten en cuenta el ejemplo

¿Cómo sé que aprendí?

Aquí debes realizar el siguiente ejercicio teniendo en cuenta lo que aprendiste de las
combinaciones e iniciaras tu proceso de lectura, disfrutaras leyendo cuentos, poesías, fabulas y
adivinanzas.
Así que ánimo y manos a la obra
ACTIVIDAD 6
Planeta

ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8

ACTIVIDAD 9

ACTIVIDAD 10

ACTIVIDAD 11

ACTIVIDAD 12
Pídeles a tus padres que realice la lectura LA LOMBRIZ INFELIZ, escucha con atención y resuelve las
tres preguntas que aparecen al final de la lectura
gurres

ACTIVIDAD 13
Realiza las lecturas que aparecen a continuación, señala con un color las palabras que llevan
combinaciones y escríbelas en la raya que aparece en la parte de abajo de cada lectura
Luego transcribe la lectura LA GRANJA DE GUSTAVO y HILDA Y SU TIENDA en una hoja y la anexas
a la cartilla cuando entregues tu trabajo

______________________________ ______________________________

__________________________ _________________________ _________________________

¿Qué aprendí?
Para mí es importante saber cómo te sentiste desarrollando la guía, por lo tanto,

vamos a valorar ese lindo trabajo que realizaste en casa con el acompañamiento de
tus padres.
Espero que a partir de estos momentos disfrutes leyendo cuentos y fábulas con
mucho agrado
Marca con una x
VALORO MI APRENDIZAJE
Comprendiste el tema
Tuviste alguna dificultad el realizar las

actividades
Aprendiste a leer y escribir palabras
nuevas con las combinaciones
Recuerda que si tienes alguna inquietud puedes hacer una llamada o escribirme al

NO OLVIDES
COLOREA

ANEXO
ACTIVIDAD 4



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“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Guía No. ____

Nombre C.E: EL RECREO SEDE____________

Nombre del estudiante:

Objetivo de aprendizaje: Identifica las combinaciones en cualquier texto dado

¿Qué voy a aprender?

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Escribe en las lineas las palabras que llevan combinaciones

____________________¨¨ ______________________ _________________

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Lo que estoy aprendiendo

blusa ___________ _________ ___________

_______________ ___________ __________ _____________

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

_____________ _________ ___________ ____________

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

En un bosque mágico se encontraban tres micos muy solitarios y

Los pajaritos observando tal situación decidieron preparar una gran

La fiesta fue todo un éxito, todos compartieron, y la felicidad de los

En el laberinto ayúdale al mico a encontrar a sus amigos

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Después de realizar la lectura y ayudarle al mico a encontrar el hogar donde se encuentra

combinación palabra oración

Práctico lo que aprendí

En esta actividad debes recortar la silaba y pegarla donde

Las sílabas que vas a recortar las

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

¿Cómo sé que aprendí?

Así que ánimo y manos a la obra

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

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“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

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“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Para mí es importante saber cómo te sentiste desarrollando la guía, por lo tanto,

Marca con una x

Tuviste alguna dificultad el realizar las

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

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blusa _______ _ _______

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