TAREA DE ACCIÓN SEMANA 5

Identificación del estudiante:

Nombre

Profesión

Institución

Ciudad - País

Correo electrónico

Sugerencias de estrategias de trabajo

Tengan en cuenta las orientaciones específicas entregadas en el formato de la tarea de esta semana,
la bibliografía de referencia sobre el tema, los apuntes del docente, la entrevista a la docente del
curso y los recursos de la semana.

Aspectos Formales

Debe cumplir con los aspectos formales que se identifican a continuación:

 Utilizar Formato Word de tarea entregable.
 Seguir las instrucciones de la tarea en el orden solicitado en las indicaciones.
 La tarea debe ser subida por cada integrante del grupo, señalando en la portada todos
los participantes en la actividad.
 La actividad se realizará en forma grupal considerando entre 2 a 3 estudiantes.

Recuerde autoevaluar el avance de su portafolio con la pauta que encontrará en el repositorio del
curso.

Las tareas de este curso son de carácter grupal. Recuerde que debe enviar esta tarea a más
tardar a las 23:55 horas del día domingo de esta semana. Esta actividad es individual y pondera
un 15% de la nota final del curso.
 ACTIVIDAD

En un taller de docentes, se le presenta un caso que narra la experiencia evaluativa llevada a cabo
por un docente, el cual es discutido y analizado por todos los docentes presente.

A partir de esta situación

Paso 1: A partir del caso, deberán incorporar el análisis de cada uno de los cinco componentes
mencionados a continuación, este se encuentra desarrollado en el material del repositorio del curso.

Componentes de la evaluación Análisis de cada componente de acuerdo a las

evidencias encontradas en el caso
a. Selección y definición de la realidad a
evaluar;

b. Definición de los propósitos de la evaluación;

c. Producción de evidencia empírica;

d. Formulación de juicios de valor;

e. Toma de decisiones o acciones que

modifiquen la realidad evaluada.

Paso 2: Elaboren una breve propuesta de retroalimentación como sugerencia al docente considerando
que la realizará con sus estudiantes a partir de los resultados obtenidos.

Tipo de retroalimentación sugerida:

Fundamente:
Paso 3: A partir del caso presentado para evaluar los aprendizajes, mencione y fundamente 3 aspectos
que favorecieron la evaluación realizada y 3 aspectos que la desfavorecieron.

Favorecieron la evaluación para y como Desfavorecen la evaluación para y como

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