República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Arturo Michelena
Área de Ciencias Políticas y Jurídicas
Economía Política

LA ESTADISTICA Y LA INFORMATICA EN LAS CIENCIAS

SOCIALES

Realizado por:
 Andrea Martin
CDI: 19.770.686

Valencia, 01 de Diciembre de 2009

 INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………

CAPITULO I EL PROBLEMA……………………………………………

CAPITULO II MARCO TEORICO……………………………………….

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO…………………………….

CAPITULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………..

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………...

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 INTRODUCCION

Como dijera Huntsberger: "La palabra estadística a menudo nos trae a la mente
imágenes de números apilados en grandes arreglos y tablas, de volúmenes de cifras
relativas a nacimientos, muertes, impuestos, poblaciones, ingresos, deudas, créditos y
así sucesivamente. Huntsberger tiene razón pues al instante de escuchar esta palabra
estas son las imágenes que llegan a nuestra cabeza.

La Estadística es mucho más que sólo números apilados y gráficas bonitas. Es una
ciencia con tanta antigüedad como la escritura, y es por sí misma auxiliar de todas las
demás ciencias. Los mercados, la medicina, la ingeniería, los gobiernos, etc. Se
nombran entre los más destacados clientes de ésta.

La ausencia de ésta conllevaría a un caos generalizado, dejando a los administradores

y ejecutivos sin información vital a la hora de tomar decisiones en tiempos de
incertidumbre.

La Estadística que conocemos hoy en día debe gran parte de su realización a los
trabajos matemáticos de aquellos hombres que desarrollaron la teoría de las
probabilidades, con la cual se adhirió a la Estadística a las ciencias formales.

La Estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir una información cuantitativa

concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al
análisis de estos datos unos significados precisos o unas previsiones para el futuro.

Otros autores tienen definiciones de la Estadística semejantes a las anteriores, y

algunos otros no tan semejantes. Para Chacón esta se define como “la ciencia que
tiene por objeto el estudio cuantitativo de los colectivos”; otros la definen como la

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expresión cuantitativa del conocimiento dispuesta en forma adecuada para el
escrutinio y análisis.

La más aceptada, sin embargo, es la de Minguez, que define la Estadística como “La
ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes de la cantidad a los hechos sociales para
medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su predicción próxima”.

Los estudiantes confunden comúnmente los demás términos asociados con las
Estadísticas, una confusión que es conveniente aclarar debido a que esta palabra tiene
tres significados: la palabra estadística, en primer término se usa para referirse a la
información estadística; también se utiliza para referirse al conjunto de técnicas y
métodos que se utilizan para analizar la información estadística; y el término
estadístico, en singular y en masculino, se refiere a una medida derivada de una
muestra.

Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación se

conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales
Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la
televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI)
caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos
(informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases).

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 CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema

A efectos de determinar cual es la importancia de la estadística con respecto a la vida,

es importante visualizar que la misma es muy útil en cualquier actividad humana que
requiera la toma de decisiones, presentar información objetiva a partir del cálculo de
las medidas de posición más comunes, y utilizar algunas distribuciones de
probabilidad para resolver problemas cuya finalidad sea el conocimiento de la
realidad y la toma de decisiones.

En nuestros días, la estadística se ha convertido en un método efectivo para describir

con exactitud los valores de los datos económicos, políticos, sociales, psicológicos,
biológicos y físicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos
datos. El trabajo del experto estadístico no consiste ya sólo en reunir y tabular los
datos, sino sobre todo el proceso de interpretación de esa información. El desarrollo
de la teoría de la probabilidad ha aumentado el alcance de las aplicaciones de la
estadística. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con gran exactitud,
utilizando determinadas distribuciones probabilísticas; los resultados de éstas se
pueden utilizar para analizar datos estadísticos. La probabilidad es útil para
comprobar la fiabilidad de las inferencias estadísticas y para predecir el tipo y la
cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadístico.

A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con gente del otro
lado del planeta, ver el video de una canción o trabajar en equipo sin estar en un
mismo sitio. Con una rapidez impensada las Tecnologías de la información y
comunicación son cada vez más, parte importante de nuestras vidas.

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El desarrollo de Internet ha significado que la información esté ahora en muchos
sitios. Antes la información estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los
libros. La escuela y la universidad eran los ámbitos que concentraban el
conocimiento.

Hoy se han roto estas barreras y con Internet hay más acceso a la información. El
principal problema es la calidad de esta información. También se ha agilizado el
contacto entre personas, y también entre los que hacen negocios. No hace falta
moverse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para realizar
transacciones en cualquier lugar con un sencillo clic.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) constituyen una poderosa

herramienta para acelerar el crecimiento económico de los países en desarrollo.

En las primeras etapas del desarrollo económico, la posibilidad de que un país

alcance tasas de crecimiento elevadas depende principalmente de la transferencia de
tecnología desde el extranjero. Los países que han experimentado un rápido
crecimiento económico son aquellos que típicamente han sido exitosos adoptando y
adaptando tecnología foránea.

Por otra parte, en etapas más avanzadas del desarrollo económico, se hace cada vez
más importante que el país genere por sí mismo nuevas tecnologías para mantener
tasas elevadas de crecimiento.

Es por ello que se plantean las siguientes preguntas en la presente investigación:

- ¿Qué es la Estadística?

- ¿Qué es la Informática?

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 - ¿Existe alguna relación entre la Estadística y las Ciencias Sociales?

- ¿Existe alguna relación entre la Informática y las Ciencias Sociales?

1.2 Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Establecer el impacto de la Estadística y de la Informática en las ciencias

Sociales.

Objetivos Específicos:

1. Determinar el concepto de Estadística desglosando los aspectos básicos de la

misma.

2. Determinar el concepto de Informática desglosando los aspectos básicos de la

misma

3. Establecer la relación entre Estadística y Ciencias sociales haciendo revisión

bibliográfica de artículos y estudios que han tenido como finalidad explorar el
tema.

4. Establecer la relación entre Informática y Ciencias sociales haciendo revisión

bibliográfica de artículos y estudios que han tenido como finalidad explorar el
tema.

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 5. Redactar conclusiones y recomendaciones sobre el impacto de la Estadística y
de la Informática sobre las Ciencias Sociales.

1.3 Justificación de la Investigación

Si bien los efectos de la confluencia o convergencia mediática, de la

multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad de las ciencias,
la globalización y otros fenómenos que caracterizan el desarrollo de la humanidad en
el período histórico actual, desdibujan las fronteras entre las disciplinas científicas,
entre las que se incluyen la Informática, la Ciencia de la Información y la
Computación, la ciencia y la tecnología, hay algo mucho más importante : ellas, bajo
nuevos paradigmas, no dejan de continuar la búsqueda de nuevos conocimientos,
dispositivos y una sociedad mejor.

8
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

El marco teórico permite a la investigación mostrar los soportes teóricos conceptuales

del trabajo que se desarrolla. Para Arias (2006) “amplía la descripción del problema,
consistiendo en una recopilación de posturas, teorías e ideas de autores, conceptos y
definiciones, que van a servir de base a la investigación”. (p.45).

Está conformado por los antecedentes de la investigación y todos aquellos

fundamentos teóricos que definan el trabajo; descritos a continuación:

2.1 Bases Teóricas

2.1.1 Estadística como Herramienta Auxiliar

La estadística es comúnmente considerada como una colección de hechos numéricos

expresados en términos de una relación sumisa, y que han sido recopilados a partir de
otros datos numéricos.

La estadística, es definida por Pérez (2002) como un valor resumido, calculado, como
base en una muestra de observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se
considera como una estimación de parámetro de determinada población; es decir, una
función de valores de muestra.

"La estadística es una técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los
fenómenos de masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones
de otros fenómenos más simples llamados individuales o particulares". (Peña, 1997).

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Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodos científicos para recoger,
organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar
decisiones razonables basadas en tal análisis.

"La estadística es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación

de los hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la explicación,
descripción y comparación de los fenómenos". (Yale y Kendal, 1954).

Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia científica que tiene

la estadística, debido al gran campo de aplicación que posee.

Importancia de la estadística en las ciencias administrativas y contables:

La Estadística Económica tiene sus antecedentes en el siglo XVII y su máximo
exponente fue William Petty quién es considerado por Carlos Marx como el creador
de esta ciencia sin olvidar a Gregory King que también realizó cálculos aproximados
de los índices económicos sociales de esta ciencia.

La economía necesita de la Estadística, con la ayuda de esta se confeccionan los

planes de desarrollo de la economía nacional, se supervisa el control de su
cumplimiento y se determinan las necesidades de recursos por territorios, así como
las reservas con que cuenta la economía a cualquier nivel. Además la estadística
constituye un instrumento de suma importancia para que se conozca el
comportamiento de la economía a diferentes niveles ya sea en una empresa,
municipio, provincia, nación, así como a escala internacional.

El conocimiento de la Estadística Económica permite apoyar la toma de decisiones

para la aplicación de la política económica que se proponen los países para conducir
la sociedad, así como para trazar la estrategia de desarrollo acorde con los programas
que se consideran según las condiciones imperantes en cada nación. Sería un error

10
concebir la Estadística Económica como un simple instrumento para estudiar aspectos
parciales. El amplio campo de su aplicación permite incursionar en cada uno de los
elementos que componen el complejo sistema socio-económico, así como investigar
de una manera integral la relación entre sus principales variables. Es por esto que en
el estudio de la economía la Estadística Económica constituye un elemento de
inestimable valor.

Estadísticas descriptivas e inferencia:

La estadística descriptiva, que se dedica a los métodos de recolección, descripción,
visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos en estudio. Los
datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.

Ejemplos básicos de descriptores numéricos son la media y la desviación estándar.

Resúmenes gráficos incluyen varios tipos de figuras y gráficos.

La inferencia estadística, que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y

predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta lo aleatorio e
incertidumbre en las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la población de estudio.

Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de

hipótesis), estimaciones de características numéricas (estimación), pronósticos de
futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de
relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento
incluyen ANOVA, series de tiempo y minería de datos.

Investigación estadística tipos:

Es una actividad que tiene como fruto descubrir las esencias de una realidad
empleando para ello técnicas estadísticas.

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Etapas de la investigación estadística:
 Selección y determinación de la población o muestra y las características
contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una muestra,
es necesario determinar el tamaño de la misma y el tipo de muestreo a realizar
(probabilístico o no probabilístico).
 Obtención de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observación
directa de los elementos, la aplicación de encuestas y entrevistas, y la realización
de experimentos.
 Clasificación, tabulación y organización de los datos. La clasificación incluye el
tratamiento de los datos considerados anómalos que pueden en un momento dado,
falsear un análisis de los indicadores estadísticos. La tabulación implica el
resumen de los datos en tablas y gráficos estadísticos.
 Análisis descriptivo de los datos. El análisis se complementa con la obtención de
indicadores estadísticos como las medidas: de tendencia central, dispersión,
posición y forma.
 Análisis inferencial de los datos. Se aplican técnicas de tratamiento de datos que
involucran elementos probabilísticos que permiten inferir conclusiones de una
muestra hacia la población (opcional).
 Elaboración de conclusiones. Se construye el informe final.

Variable y tipos:
Al conjunto de los distintos valores numéricos que adopta un carácter cuantitativo se
llama variable estadística.
 Variables cualitativas:
Son las variables que expresan distintas cualidades, características o modalidad. Cada
modalidad que se presenta se denomina atributo o categoría y la medición consiste en
una clasificación de dichos atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y
nominales.

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Las variables cualitativas pueden ser dicotómicas cuando sólo pueden tomar dos
valores posibles como sí y no, hombre y mujer o son politómicas cuando pueden
adquirir tres o más valores.
Dentro de ellas podemos distinguir:
Variable cualitativa ordinal: La variable puede tomar distintos valores ordenados
siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario que el intervalo entre
mediciones sea uniforme, por ejemplo, leve, moderado, grave
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser
sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lugar de
residencia.
 Variables cuantitativas:
Son las variables que se expresan mediante cantidades numéricas. Las variables
cuantitativas además pueden ser:
Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la
escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la
ausencia de valores entre los distintos valores específicos que la variable pueda
asumir. Un ejemplo es el número de hijos.
Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. Por ejemplo el peso o la altura, que solamente
limitado por la precisión del aparato medidor, en teoría permiten que siempre exista
un valor entre dos cualesquiera.
Según la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrán ser:
Variables independientes: Son las que el investigador escoge para establecer
agrupaciones en el estudio, clasificando intrínsecamente a los casos del mismo. Un
tipo especial son las variables de confusión, que modifican al resto de las variables
independientes y que de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los
resultados por medio de un sesgo.
Variables dependientes: Son las variables de respuesta que se observan en el estudio
y que podrían estar influenciadas por los valores de las variables independientes.

13
 2.1.2 Aspectos Básicos de Informática
La informática es una disciplina que estudia el tratamiento automático de la
información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.

Permite almacenar, manipular y procesar grandes cantidades de información en

dispositivos cada vez más pequeños.

La informática esta compuesta por dos partes Hardware y Software, ambas son
esenciales para el funcionamiento del sistema.

El computador:
Es una maquina electrónica diseñada para la manipulación y procesamiento de datos
de datos, capaz de desarrollar complejas operaciones a gran velocidad. Tareas que
manualmente requieren días de trabajo, el computador puede hacerlas en solo
fracciones de segundo.
El computador es una máquina de propósito general, lo que significa que se utiliza en
diversos campos de la actividad humana, solo por mencionar algunas, las finanzas, la
investigación, edición de imágenes, edición de texto, cálculos matemáticos,
administración de pequeñas y grandes bases de datos, entre muchos otros.
Para lograr cumplir con sus funciones el computador requiere de dos partes
principales, una que es física, tangible, la maquinaria, a la que técnicamente se le
llama hardware y otra que es intangible, pero que está allí y hace que el computador
funcione, está formada por los programas y toda la información, esta se llama
software.

Organización física del computador (hardware)

El computador, habiendo sido diseñado para el procesamiento de datos, su
organización es similar a la de cualquier otro proceso. Indiferente de lo que se desee

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procesar, siempre se tendrán tres elementos importantes, la materia prima, la
transformación que es el proceso en sí, y el producto final, es decir la materia prima
transformada en un nuevo producto. Así, el computador está conformado por
dispositivos de entrada, unidad central de procesamiento, dispositivos de salida y
adicionalmente memoria externa o dispositivos de almacenamiento.

Dispositivos de entrada
Estos son, teclado, ratón, escáner, micrófono, entre muchos otros, todos ellos
permiten entrar datos al sistema. Los datos son transformados en señales eléctricas y
almacenadas en la memoria central, donde permanecerán disponibles para ser
procesados o almacenados en medios de almacenamiento permanente.

Unidad central de procesamiento

Comúnmente se la conoce como CPU, que significa Central Processing unit, ésta es
quizá la parte más importante del computador, ya que en ella se encuentra la unidad
de control y la unidad aritmético-lógica, las cuales en constante interacción con la
memoria principal (también conocida como memoria interna) permiten manipular y
procesar la información, y controlar los demás dispositivos de la unidad
computacional.

Memoria externa
También se la conoce como memoria auxiliar, ésta es la encargada de brindar
seguridad a la información almacenada, por cuanto guarda los datos de manera
permanente e independiente de que el computador esté en funcionamiento, a
diferencia de la memoriainterna que solo mantiene la información mientras el equipo
esté encendido. Los dispositivos de almacenamiento son discos y cintas
principalmente, los discos pueden ser flexibles, duros u ópticos.

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Disco Magnético: es una superficie plana circular, puede ser plástica o metálica,
recubierta con oxido de hierro. La superficie recubierta es magnetizada formando
puntos microscópicos, cada uno de los cuales actúa como un pequeño imán
permanente. Según la polarización de los puntos la señal puede indicar falso o
verdadero, 0 o 1.

Los puntos se disponen en forma de líneas concéntricas que reciben el nombre de

pistas y se numeran desde 0 comenzando desde el exterior. Para poder establecer las
direcciones en que se almacena la información, es necesario trazar líneas en sentido
perpendicular a las pistas, estas se denominan sectores y dividen el disco en forma
similar a como se cortan las rebanadas de un pastel. Cada sector tiene una dirección
única en el disco.

El proceso de trazado de pistas y sectores en un disco se denomina formatear que

equivale a preparar el disco para que pueda almacenar información de manera
confiable.

Discos flexibles: comúnmente están fabricados en material plástico y tienen la

particularidad de que pueden ser introducidos y retirados de la unidad de disco o
drive. Estos son muy útiles por cuando son pequeños y fáciles de portar sin embargo
su capacidad de almacenamiento es pequeña y su velocidad de acceso es baja. Los
discos flexibles más utilizados en el momento son los de 3.5 pulgadas que almacenan
1.44 megabytes.

Los discos flexibles tienen la desventaja que pueden dañarse con facilidad, por ello es
importante tener en cuenta algunos cuidados, como son:
1. No doblarlos, ni arquearlos
2. No presionarlos
3. No acercarlos a campos magnéticos

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Discos duros: a diferencia de los discos flexibles, estos están hechos generalmente de
aluminio, giran a una velocidad 10 veces mayor y su capacidad de almacenamiento es
muy grande (40 gigabytes). Un disco duro es un paquete herméticamente cerrado,
conformado por varios discos o placas, sus respectivas cabezas de lectura/escritura y
la unidad de disco. El disco duro constituye el medio de almacenamiento más
importante de un computador, ya que en la actualidad, por los volúmenes de
información que se maneja, es muy difícil trabajar sin éste.

Cd-rom: disco compacto de solo lectura. Estos discos forman parte de la nueva
tecnología para el almacenamiento de información. Esta tecnología consiste en
almacenar la información en forma de pozos y planos microscópicos que se forman
en la superficie del disco. Un haz de un pequeño láser en el reproductor de CD-ROM
ilumina la superficie y refleja la información almacenada. Un disco compacto de
datos, en la actualidad, almacena 650 y 700 megabytes de información.

Dispositivos de salida
Permiten presentar los resultados del procesamiento de datos, son el medio por el cual
el computador presenta información a los usuarios. Los más comunes son la pantalla
y la impresora.

Pantalla o monitor: exhibe las imágenes que elabora de acuerdo con el programa o
proceso que se esté ejecutando, puede ser videos, gráficos, fotografías o texto. Es la
salida por defecto donde se presentan los mensajes generados por el computador,
como errores, solicitud de datos, etc.

Hay dos grandes clasificaciones de los monitores: los monocromáticos que presentan
la información en gama de grises y lo policromáticos o monitores a color que pueden
utilizar desde 16 colores hasta colores reales. Los monocromáticos son cada vez
menos usados, sin embargo aun quedan muchos de este tipo en el mercado.

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En los monitores de color existen dos tipos, los VGA y los SVGA (superVGA). Estas
características determinan la cantidad de colores que pueden reproducir y la
resolución o nitidez.

Toda pantalla está formada por puntos de luz llamados pixeles que se iluminan para
dar forma a las imágenes y a los caracteres. Cuantos más pixeles tenga una pantalla
mejor es su resolución, por eso se habla de pantallas de 640 x 480, de 600x800 y de
1280 x 1024, siendo las últimas las de mayor nitidez.

La distancia existente entre los puntos se conoce como dot pitch y es inversamente
proporcional a la resolución de la pantalla, entre menor sea la distancia entre puntos,
mejor es la imagen. En el mercado se escucha ofertas de equipos con pantalla super
VGA punto 28, esto significa que la pantalla es de tipo SPVGA y que la distancia
entre puntos es de 0.28 mm.

Impresora: fija sobre el papel la información que se tiene en pantalla, en archivo o el

resultado de un proceso. La impresión puede ser en negro o en colores según el tipo
de impresora que se tenga.

Hay tres grupos de impresoras: las de matriz de puntos, las de burbuja y las laser. Las
primeras son las más antiguas, son ruidosas y lentas, pero muy resistentes y
económicas. Se llaman de matriz de puntos porque forman los caracteres mediante
puntos marcados por los pines del cabezote. Hasta hace poco eran muy económicas,
pero en la actualidad, algunas series, son mucho más costosas que las impresoras de
otros tipos.

Las impresoras de burbuja, también se llaman de inyección de tinta, estas son

silenciosas e imprimen hasta cinco páginas por minuto, la calidad de impresión es

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muy buena, el costo de la impresora es moderado, sin embargo el costo de la
impresión es alto. No son recomendables para trabajo pesado.

Las impresoras láser trabajan como una fotocopiadora y producen imágenes de

óptima calidad, tienen un bajo nivel de ruido y son las más rápidas, las impresoras
son costosas pero la impresión es económica. Son recomendables para trabajos
gráficos profesionales.

Hasta el momento se ha centrado la atención en la parte física del computador, ahora

se presenta la parte intangible, que al igual que la anterior, también está clasificada
según la función que realiza.

El software
Como se anotó anteriormente, está conformado por toda la información, ya sean
instrucciones o datos, que hacen que el computador funcione, sin el concurso de éste
el hardware no realizar ninguna función. El software está clasificado en cuatro
grupos, según la tarea que realiza.

Sistema operativo
Es un conjunto de programas indispensable para que el computador funcione. Estos
se encargan de administrar todos los recursos de la unidad computacional y facilitan
la comunicación con el usuario.

El sistema operativo cuenta con programas especializados para diversas tareas, como
son la puesta en marcha del equipo, la interpretación de comandos, el manejo de
entrada y salida de información a través de los periféricos, acceso a discos,
procesamiento de interrupciones, administración de memoria y procesador, entre
otros.

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Algunos sistemas operativos conocidos son Windows, con versiones 95, 98, 2000,
Mileniun y NT; DOS; Netware; Unix, Linux, entre otros.

Software de aplicación
Es un conjunto de programas diferente al software del sistema, éstos se encargan de
manipular la información que el usuario necesita procesar, son programas que
desarrollan una tarea específica y cuya finalidad es permitirle al usuario realizar su
trabajo con facilidad, rapidez, agilidad y precisión. Entre el software de aplicación se
tiene varios grupos, como son: procesadores de texto, hoja electrónica, graficadores,
bases de datos, agendas, programas de contabilidad, aplicaciones matemáticas, entre
otros, algunos ejemplos son: Word, Excel, Acces, Corel.Draw, Foxpro, Trident.

Lenguajes de programacion
En términos coloquiales, son programas que sirven para crear otros programas. Al
igual que el lenguaje natural constan de sintaxis, semántica y vocabulario que el
computador puede entender y procesar.
Los lenguajes de programación se clasifican en tres categorías: lenguaje de máquina,
lenguaje de bajo nivel y lenguaje de alto nivel. En la actualidad se utilizan los
últimos, cuyo vocabulario está formado por términos en inglés, como son: C++,
Foxpro, Visual Basic, Java, HTML.

Datos
Esta categoría está conformada por toda la información que el usuario introduce y
procesa en el sistema, por ejemplo la información almacenada en las bases de datos,
los textos y gráficos.

2.1.3 Relación entre Estadística y Ciencias Sociales

La estadística es una ciencia matemática que se refiere a la colección, estudio e
interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una amplia

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variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales y usadas en la toma
de decisiones en áreas de negocios e instituciones gubernamentales.
La Estadística se divide en dos ramas:

La estadística descriptiva, que se dedica a los métodos de recolección, descripción,

visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos en estudio. Los
datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.

La inferencia estadística, que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y

predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta lo aleatorio e
incertidumbre en las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la población de estudio. Ambas ramas (descriptiva e
inferencial) comprenden la estadística aplicada.

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos,

para organizar y resumir datos numéricos. La estadística descriptiva, por ejemplo
trata de la tabulación de datos, su presentación en forma gráfica o ilustrativa y el
cálculo de medidas descriptivas.
Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia,
contabilidad, control de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores;
análisis de resultados en deportes; administradores de instituciones; en la educación;
organismos políticos; médicos; y por otras personas que intervienen en la toma de
decisiones.

Uso del software SPSS (Paquete de Estadística para Ciencias Sociales) para el
análisis de datos socio-económicos. Statistical Package for the Social Sciences
(SPSS) es un programa estadístico informático muy usado en las ciencias sociales y
las empresas de investigación de mercado. En la actualidad, la sigla se usa tanto para
designar el programa estadístico como la empresa que lo produce. Originalmente

21
SPSS fue creado como el acrónimo de Statistical Package for the Social Sciences ya
que se está popularizando la idea de traducir el acrónimo como "Statistical Product
and Service Solutions". Sin embargo, aunque realizando búsquedas por internet estas
pueden llevar a la página web de la empresa, dentro de la página misma de la empresa
no se encuentra dicha denominación.
Como programa estadístico es muy popular su uso debido a la capacidad de trabajar
con bases de datos de gran tamaño. En la versión 12 es de 2 millones de registros y
250.000 variables. Además, de permitir la recodificación de las variables y registros
según las necesidades del usuario. El programa consiste en un módulo base y
módulos anexos que se han ido actualizando constantemente con nuevos
procedimientos estadísticos. Cada uno de estos módulos se compra por separado.

2.1.4 Relación entre Informática y Ciencias Sociales

La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la
información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales..
La informática se utiliza en diversidad de tareas, por ejemplo: Elaboración de
documentos, control de procesos y robots industriales, telecomunicaciones y
vigilancia, así como el desarrollo de juegos y multimedios.
En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la
programación y las metodologías para el desarrollo de software, así como
determinados temas de electrónica. Se entiende por informática a la unión sinérgica
del cómputo y las comunicaciones.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC o NTIC para Nuevas

Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information
Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y
telecomunicaciones.

22
Por extensión, designan el sector de actividad económica. Las tecnologías de la
información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero
pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos
que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios
para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan,
Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS,
Ginebra 2003)

Se pueden considerar las TIC un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo
XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones
actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se
popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante esto, hoy no se
pondrían en una lista de TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no
puedan ser calificados de nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio,
se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo
que se llama TIC, tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de
información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la

información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la
radiotelefonía, la televisión, Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la
imagen al texto y a la palabra «sin cables», Internet y la televisión son accesibles en
el teléfono móvil que es también una máquina de hacer fotos.
El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el último decenio
del siglo XX se han beneficiado de la miniaturización de los componentes,
permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles, desde los años
2000.

23
Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos,
con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital, y social y la diferencia entre
generaciones. Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la
monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la
democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el
comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la
bolsa, la robótica i los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos
que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar
creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.

Algunos temen también una pérdida de libertad individual (efecto Gran hermano,
intrusismo creciente de la publicidad dirigida y no deseada...). Los prospectivistas,
piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podrían ser el origen de
un nuevo paradigma de civilización.

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 CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

De acuerdo con Cázares y colaboradores (2000), p.18), la investigación documental

depende fundamentalmente de la información que se recoge o consulta en
documentos, entendiéndose este término, en sentido amplio, como todo material de
índole permanente, es decir, al que se puede acudir como fuente o referencia en
cualquier momento o lugar, sin que se altere su naturaleza o sentido, para que aporte
información o rinda cuentas de una realidad o  acontecimiento.

Las fuentes documentales pueden ser, entre otras: documento escritos, como libros,
periódicos, revistas, actas notariales, tratados, encuestas y conferencias escritas;
documentos fílmicos, como películas, diapositivas, fílmicas; documentos grabado,
como discos, cintas y casetes, incluso documentos electrónicos como páginas web.

Por  su parte, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2005, p, 7) señala

que los estudios documentales son:

1.- Estudios de desarrollo teórico: presentación de nuevas teorías,

conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor, a partir de análisis
crítico de información empírica y teorías existentes.

2.- Revisiones críticas del estado del conocimiento: integración, organización

y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema,
focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su
solución, en el análisis de al consistencia interna y externa de las teorías y
conceptualizaciones para señalar sus fallas o demostrar su superioridad de unas sobre
otras, o ene ambos aspectos.

25
 3.- Estudios de educación comparada: análisis de semejanzas, diferencias y
tendencias sobre características o problemas de al educación en el contexto de
realidades socioculturales, geográficas o históricas diversas, con fundamento en
información publicada.

4.- Estudios de investigación histórica, literaria, geográfica, matemática u

otros propios de las especialidades de los subprogramas, que cumplan con las
características señaladas en el numeral anterior.

26
 CAPITULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En la estadística tenemos que surge de la necesidad básica de llevar un orden y se fue

desarrollando y mejorando las técnicas de organización e identificación de las cosas,
objetos, personas etc., con el paso del tiempo hasta llegar a los que hoy conocemos
como la estadística de punta.

La Estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir información cuantitativa

concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al
análisis de estos datos significados precisos o unas previsiones para el futuro...
Hablando de la historia de la estadística tenemos que las primeras manifestaciones de
organización grabadas en jeroglíficos los encontramos en Egipto con la cuantificación
de sus riquezas, población y pirámides. Los romanos, maestros de la organización
política, quienes mejor supieron emplear los recursos de la estadística.

La estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización

presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con e fin de realizar una
toma de decisión más efectiva.

Los funcionarios públicos tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y

matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas
contenidas en las tierras conquistadas.

La informática aplicada a las ciencias sociales reviste mucha importancia, ya que a

través de esta podemos trabajar de una manera mas practica y a la vez interactiva con
los estudiantes, pues tenemos la oportunidad de observar y comentar los procesos que
han ocurrido en nuestra era pasada y compararlo con la actual.

27
Es importante por que a través de la tecnología se puede desarrollar la capacidad del
individuo y de esa forma el ser humano se convierte en agente de cambio en la
educación por que además los docentes adquieren nuevas formas e innovaciones para
afianzar los conocimientos a los alumnos.

Es importante porque a través de la tecnología podemos obtener múltiples

informaciones sobre diferentes temas de interés.

Las Tecnologías de la Información, las Comunicaciones y la Electrónica, TIC, tienen

que jugar un papel central en el desarrollo económico de un país.

Proporcionan infraestructuras e instrumentos esenciales para la creación, el

intercambio y la difusión del conocimiento; impulsan la capacidad innovadora de
todos los sectores económicos, y contribuyen al crecimiento total de la productividad.

Entender este cambio de paradigma e incorporar masivamente a las TIC dentro de la

mayoría de los procesos productivos y educativos es vital para convertir a nuestro
país en un actor clave dentro de la escena internacional, en la cual el petróleo cada
vez juega un papel menos importante como elemento de desarrollo y dinamismo
económico.

28
 BIBLIOGRAFIA

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Promociones y publicaciones universitarias. Barcelona

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30