MIGUEL ÁNGEL QUIRÓS RODRÍGUEZ 1°B

SESIÓN 6 (SEMANA 12DE JUNIO)

TITULO: LOS SERES VIVOS
PRACTICO LO APRENDIDO
1.Responde las siguientes preguntas:
a. En que se distingue un ser vivo de un ser no vivo.
 Tienen un ciclo vital.
 Tienen una composición química, que constituye la materia orgánica.
 Está formado por varias células.
 Funciones vitales: nutrición, la relación y la reproducción.
b. ¿Cuáles son las tres funciones vitales que realizan todos los seres vivos?
NUTRICION:
Comprende todos los procesos por los cuales los seres vivos obtienen la energía y las
sustancias que necesitan para vivir. Pueden ser autótrofos como las plantas y
heterótrofos como los animales.
RELACIÓN:
Abarca todos los procesos por los cuales los seres vivos se relacionan consigo mismos,
con otros organismos y con el medio que los rodea. Sin la función, los seres vivos
incapaces de nutrirse y crecer.
REPRODUCIÓN:
Agrupa los procesos por los cuales los seres vivos originan nuevos individuos. Las
formas de reproducción son asexual y sexual.
c. La reproducción asexual se reproduce cuando:
Asexual: Interviene un solo individuo a partir del cual se originan descendientes
idénticos al progenitor porque no hay cruce de información genética: Por ejemplo,
bacterias y las hidras que forman yemas.
d. La reproducción sexual se produce cuando.
Sexual: Intervienen dos individuos de diferente sexo que aportan una célula sexual o
gameto. Ambos gametos se unen y dan lugar al nuevo individuo que hereda las
características de los dos progenitores. Por ejemplo, el oso de anteojos, el perro, el
conejo, etc.
2. Marca la respuesta correcta:
a. ¿La alimentación de un vegetal es?
Igual que la de un animal. ( ) Autótrofa (X ) Heterótrofa ( )
MIGUEL ÁNGEL QUIRÓS RODRÍGUEZ 1°B

b. El tipo de estímulos que detectan los seres vivos puede ser:

Luminoso, mecánico, químico. ( X) Mecánico y químico.( ) Luminoso y químico.
()
c. La reproducción de los seres vivos puede ser:
Siempre sexual ( ) Sexual y asexual( X) Siempre asexual.( )

P E L O T A Seres vivos:
S A U S A R - Niño.
- Oso
N I Ñ O R E
- Árbol
G R W C B N Seres inertes:
- Pelota
M E S S O A
- Arena
T D B I L V - Mes

METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendimos hoy? Aprendí sobre los seres vivos.
¿Cómo lo aprendimos? Con la información de los videos y de la sesión
¿Qué logre en mi trabajo? Logre saber las características y alimentación de los seres
vivos.
¿Qué puedo mejorar? Buscar más información de los seres Vivos.
¿Para qué me sirve lo aprendido? Para determinar la alimentación de los seres vivos.